人民版九年级思想品德全册教案.docx

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1、代学内容菊Ti痴心田的3俞融丽3版本名佛人氏出版社义务赧年限九年做舟次全册化聚程标准试JIfc敏科.初I1.I*无聿节名叁第一单元第一乐X笫26X教学分析敏材分析本球内容从人臭的居住大环境地卓入手，角逐地球挑况,总之从科技发展和国尿交往的亲密程度动身，人奏好像居住在茫茫宇中中队一个小村落.同时就开耕解并描述了地球村的彩成雉由.救学目标1、 了解地球概况和人臭概况，希殖更位口巳的生活环境.2、 学习”取地球“变小”的缘由，从交通工具、通信方式、网络速设以及电肱的升收换代方面，但是从根本上还是料学技术的飞速发展般学直点1、地球材的册成缘由裁学康点1、中学生如何面对同陆2、对比古今通信方式，分析他们

2、的优缺点教学打算载具单具朴克材料地球仪、长城世图、文学作品论语裁学流程第-课时赦学环节老弹活动雅设学生活功想设设计毒图执教者个性化飙祭一、断课导入我1学习过地理学问，那么今日或们一起先上谭越把学生的热忱技W到集检从旧的学问入手，逐步引入到新的级号内容中再次一起来看我手中的也球杈，找同学说出对他JMX*-些成本相识，戊们了解了地球是字宙中唯一有生的浩大显*,那么是不是地球上的人们春比枝就选率以交往呢？今日我们关同来学习“他出忖的好成”1、展示见球仅2、提出问题，让同学囱等分组探对：*“变小缘由地的通过激烈养对，每个同学在自己的小姐及示白巳的现点，避开部分网学因性格内向不玳在全班发言的算3、老卿总

3、做学生回等，角集话解井带述地球梃况，从毒性角度对地球予以相识冏学感播：1)Btt现代料学的快速发展，地球在人们的感觉中交小了，各国之间思然题寓造境,但犹如近得2)通过网络，人们可以及世界上的其他地便利於交柱主动探讨，悬燥恩上何AI实力和语方组纵实力二、责校崎谭三、小姑四、课堂练习4、让同学读谭本P4-P5国读的财材料，思索“天际若比守”的真正含义提出何超：你在学习和生沿中*何运用网络？电胶、网络对现代生活和社会发展的影2、让同学来分别展示小H的探时成果，井设当的加以点评学生两人一小缜，任选一题选行探时并工报探讨结果：A、交通工具的快逵发展，人具的行选速度大大提南B、通佶()技术的更新模代，网络

4、技米的全面运用和电球的升限及及C.经济全球化增加了育品沟通的机会缩短了人们消费需求的距高根本上是科学技术的飞速发展板书设计地球村的彩成1 .地球村的再成球由2 .地球村好成后对各国的3响3 .电脑、网络在*今社会生活中的作用教学内容课题名称版本名再村里的生活很不*学科人民出版社义务载+M化课程标率试腕收料书单元聿节名称第一单元第一课政能九年级X马总谭时数3看次全身第611页教学分析敏材分析本课内容从人臭的居住大环境地球入手,一分为二的分析了地球村的美妙生活而地球村的苦怙（资源问题/南北问题/文化问题/环境问题），最终让同学为世界居民提出号召和庵议.裳学目标1、明及网络给学习、生活带来的前所未有

5、的变更2、了解各国加互交往的优点及来的巨大更受*tA村里的美妙生活（蛆济、文化）栽学单点住济全球化及中国如何应对（相关政配、叶事资料）救学打算载具孕具补充材料地球仪、闻名人物挂图救学流程第二课时枇学环节老牌活动演设学生活动被计毒图执载者个性化调叠一、新课导入地球村一R好1、可以找寻一下女曲，*Mjt倾听，学f激发他11的热忱，对地成以后，ta如成们省的一些臭遂会等大型世界球村的生活克温渴受今个村落一样，面性看生活的问题，地球村的生活怎么样呢？M今日来看它得给村民美妙的生活港动中t氽纳过的乐*二、讲授新谭活动一：阅学生快速看资能通过材唉枇材P6的料，井思索刚料，墙肓语两JH材料，思未下面问题：1

6、、你认为务今世界各国人民频繁往来的缘由是什么？2、人际范围的交往扩大产生些影*才的问题风实力并迨务的加以发*活动二：康从产品及量、客观看待我泉(Pe)价格、售后及IS在经济方思索两个同等、品牌效应面的国情，:选择外国育品的嫌由以及中国产品走向世界的主要缘由方面陈述备案并培肓民族IHRA三、小结二、展示珏学生说出代衰有利于弘扬国、物品（中中国传统文化传统文化，国）并让同学舔人物和事畀犷大同学讲解并插述物；谈谈自己们的学问视日、谭学练习2已了解的世界其他国掌的代衰人物和事物饪济金球化是当今世界经济发展的了解的其他国家的代皋.事物和人物身趣势，但是全球化不应者导最文化的单一，而应当是更加旺*趣向多元

7、化M.板书设计村里的生活最不错1、邻里交住推便利经济全球化2、互通有无好处多多元的世界文化为绚丽的中华文化技学内容谭题忖里苦僮也不少II3_版本名恭人民出版社X*4M九年级次*化东程标巾试收版科书I1.I单元聿节名称第一单元第一谭Jf马*1214K教学分析我材分析本谭内寿分析了他球村的苦怙（贵豫问题/南牝问题/文化问题/环境问题），最终让同学为世界居民提出号召和庵议.Qr目标1、客观看母人臭者节遇到的牵题和田感，从资源问题、环境问题、文化问题、南北何题分析人臭自已为了生活Jt美妙”地球村”史文,冏学分组通过交2、闵泰料提出合理建议般学食点如何解决岫*忖的苦情救学难点地球村看成后对每个国家及个人

8、的影女教学打算载具学具补充材料地球仅、长城桂图、文学作品（论语最好）、闻名人物MB救学流程第三课时装学环节老舜活动预设学生活动覆设谀计意图执裁者个性化调祭一、新厚导入任何事物善是一分为二的，既然在上节犀我们了解了他珠忖的美妙生活，屏中化的一些苦情和问题戊们也要客#,今日共同探讨地球村的苦恼二、讲授断课1、把被我国或寿世界的最近几年的然灾难（气偿变更方面）一、地球是人矣共同的家国，地球上的“式#视，思京视出反映了当前地球上存在养些问题列率：人突为了夺资獴而引起的冲突（两伊4小、从视”的角度引发同学的思珞，以直观的加识培Ir对珍懵玄濠的感情然资豫是人奏M以生存海湾4小、南非+)的物质“，为了去濠，

9、不向国家和民裁发生了冲交谛解并带述：我国资源的现状：然青源总量大、笄奏多、但人均占有量少，开友摩度大(相对短候、尸思索：我国救你为“地大物博”，但是现在也面格资源问慝，我国资源短缺的牌由才哪些？者今政府的解决方案联系时事，培育对生活的视察实力)是什么？务时戊国政府解决的方.*：实就可樟侯友展战屯，枕好节能*林工作和发展编环经济二、环境问题因为工业化进程大加快，全球工业生产来的废弃物和污染物持散产唆题标治动：看教材P13井思索粕关问题：探讨：我国环境问题的表现有哪些？成国为解决环境向题实行了些战4?怎么对待文化学会微意别文化这部分也可三、文化多元是界？IS文化，IIII单元章节名林第一单元其次课

10、第一植X玛M19-20X教学分析载材分析此节谭通过新旧中国的对比，使学生感受到中国以充溢自信和富有原JH卷的声音，得到了国陆社会的理解、木应和支持.裁学目标It过粕美H本材料的列举、探讨，使学生对中B1.的国际彩象、重要地位产生廉性相识，从而树立全球观念.裁学重点中国的声号喊指世界各地*国际社会关注中国随声音教学打算微具学具林充材料制作“打国无外交”、“中国在国际年台上的最现”材料板救学流程第1课时栽学环节老笄活动学生活动覆被设计叁倒执表*个性化调卷一、新课导入1、为：展示“材料板，同学们，及示的材料说明什么？2,指导学生朗读P”“导语”3、拜：当今中国以充溢自信和方才原则性走向世界今日我们一

11、起来学习“中国的声解读集文导语通过老婶的引导，使学生置身于一个讲原则、负责任、守承诺的大B1.风落中.很洪亮”我学环节老岸活动学生活动现设设计亳Ba执级者个性化利姜二、讲校备课中国的声很洪亮4、婶：引导学生阅读P”的二、三自然段.5、婶引导学生思奈:者中国为何能发出洪亮的声音？中国的声为何受到国际社会的认同？ff1.*P材料3,并依撵内容息泰和W齐二个何题.通过阅读材料，思索例题的册式，让学生感受到中国场嫉合国力增加、国际地位找高，发出的声音富有正义.三、小结6、婶息结：新中国在蛆济、科技和军事上取得了E大成就大国地位日丈提升，发出的常有正义和建设意义的声音,受到了IS标社会的认小禄讨：廉播中

12、国的A根洪亮和中国的大国风篦.通过探讨总结，使学生看得到一个中国是一个讲朦则、负会任、守承诺的大国.四、东士练习P*ft-M*板书设计中国的声很喻亮绿合国力（领土、资源、经济、军事、外J交等实力）1.中国的声音喻祖世界各地I原则立场（求和平、兴发展、负责任等最J）客有正义JiS际社会关注中BI的声衣YI整椅原JM敕学内容谭题名悬中国的大国地位学科政治思果BHt1版本名栋人民出版社义务教化课程标准试验载科书年级九年级次全金单元章节名检I第一单元其次谭其次植Jr马第21-26页收学分析秋材分析其次穆中国的大国地徒是对第一糖进一步说明，从中国“是最大的发展国家”、“是联合国安理味常任理事国”、“是贸

13、易大国”三个方面，分析了为什么中国能够有这样的地位和和作用.版学目标隹学生了解当今世界发及建势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面格的机遇及胡战、增加忧思常识、树立全球观念.救学堂点“中国是最大的发展中国家”、“是取合国安理味常任理事Br、.是寅易大BT.教学摩点中国“Ir易大国”（成就及挑战）教学打算载具学具孙克材料“改革开放以来我国国内生产总值发展状瓦”板最教学波穆第课时救学环节老卿港动学生活动面些冲突广中IS的作用是Jft合IS安理味常任理事国1拥有推拿权；是贸易大国AA成就.一一M.教学内容课题名称中国是个负责任的国案学科政治总课IHt3/3版本名痔人民出版社x化叫标/武*载科书M九

14、年级次*华元章节名称第一单元世界大年台界次课中国的户者M马第26一X31救学分析裁材分析第三枢从另一个角度对第一根选行说明,中国在世界格局中的融卷和作用是有原则的，中B1.是一个负责任的国家版学目标1、知过和平及友及是务今世界的主题2、了解中国在停世界和千，促进世界蛆济发展方面的黄映3、能够用事实说,中国建一个负贪任、讲原则的大国，井主动为中国的和平发展做黄统*tA卷护世界和平，促进世界经济发展载学用点对自己的行为负责裁学打算*关注和搜臬务总的一些旧事材料，以备创设情境，如屈学扑克材料生操尤、分析救学流程第3课Bt就学环节二新课导入老弹治动覆设国忆：前面提学生活动谈计叁图覆设stw11Mt观网

15、而执裁者个性化B提高利的一个问题，为什么中国发出的际社会的广运认同？中一个重要生由是中国发出的声音体现了一个耕原JH、负Ir任、守承诺的大国风施所学学何，又引入本课新的主题，中国是个，责任的国家二、讲授新课1、要求学生自学我材三目内容，并思京P27小活动和P28、P30三个问题2、老笄辽Ih视察学生学习和探讨状况3、依据学生学习和答题状及进行善导、点拨、*展和中纳1、学生育主网读，思索RM2、学生探计沟通3、学生国备教材中的何题，并可提出问题1、培育学生白主学习实力，找寻现点，K高和识2、增加学生合作学习实力,并萩得确定学习阅历3、贵商学生学习主动性，把握学问，看成技三、小出四、课上练习老牌完

16、*朴充，交出重点单元练习和美题目学生2巳光拈M能形成现点，达成共识板书设计第三根中国亮个负i任的国家一、堆护世界和平1、和平是当今世界妁主题2、中IS在维护世界和千中发挥着举足衽意的作用二、推动世界经济发展1、发展是当今世界妁又一主题2、中国主动推动看世界疑济发展三、对自巳的行为负1、中国是一个负黄任的国家2、中国对国际社会负责的表现教学内容谭黑名称第三谭中国的道路学科政治总谭廿数版本名款人民出版社x化厚程标准试脍裁科书）隼级九隼级次全身单元章节名珞第三课第一根中国的现代化之路X马M32X教学分析我材分析我学目标本部分瞥在动学生相识戌国现阶段的叁本国情，了解党在现阶段实现现代化的善本珞途.知道

17、社会主义加税阶段的含义及加级阶段的慕本珞途的桢心内容；靖方学生的开散1;识和世界麟光，相识到我国处于初级阶段的各本国情以及网友达国掌之间存在的J1.庵：增加热会祖国的情感，整决走中国社会主义道跻的信念.教学支点1、 社会主义初级阶段的含义2、 党的公本*途的核心内容I*学。点_戌国处于畀井长期处于社会主义加M阶段教学打算秋具学具多媒体朴充材料教学流程第课时裁子环节老弹活动覆设学生活动J1.设被计含图执裁者个性化词祭一、新课导入引导学生一中S1.的进现代史的交比，并引出现代化这一主题.引导学生篇历史，入本爆的学习.二、讲校新谭1、先找出何:当代中国的历史坐标是什么？搂看让学生看“阅读角”的材料1

18、、让学生阅读P33的材料,找出*代中国的历史坐标是什么1、用*实票动学生理解.2、提出问题：社会主义初收阶段的含义是什么？（本部分由：*弹讲解）2、加合“阅读角”的材料加以理解生调料想栏学小Ik“4求“和三决成0、”、*3X完卡一目3、学生填写调变衰、凤谈资料卡、对-M一想”提出的问题就开探时.老弹在旁边给以招导3、播Ir学生收集资料和分析问意的实力4、提出向题：为什么说我国还处于社会主义加级阶段?4、学生思索同等老岬提出的问题5、培Ir学生分析问题的实力5、提出问题：我国社会主义加级阶段各族人民的共同目标是什么？（由学生为鳍总结）5、学生捡暮5、调动学生学习的主动性。6、谭士林讨：中国实现社

19、会主义现代化有哪些有利蚤件和不利条件？*押到各组于以指导7、梃出问意：党的暮本路途M什么？其核心内容是什么？（本环节以老牌讲解为主）6、全班分六个小组进行探讨6、培育学生口头表达实力和分析实力三、4、结如纳总结让学生做新总体本节谭要磐收的学问.发挥学生主观能动性口、东会练习J1.点拨王P15112板书设计中国的现代化之路一、当代中BI的历史坐标1、 当代中国的历史坐标中国正处于并将长期处于社会主义加级除注2、 社会主义初级阶段的含义是什么？3、 为什么说我BB还处于社会主义加级阶段？二、走中国处色现代化之是1、我国社会主义视收阶段各族人民的共同目标什么什么？2、党的基本路途是什么？其械心内容是

20、什么？教学内容谭题名辨中国的道珞学科政治总译IHt版本名林人民出版社义务枇化东程林巾试脑载科书4M九隼级次M单元聿节名称第三集其次和有中圉科色的成本经济制度X码第38页教学分析敏材分析本环节是中国粉色社会主义制度的喜玛，它厘定了社会主义的性眉.因此，本根内容是叁础.裁目标知道我IS现阶段痣本经济制度：感受不同全部制经济所具有的不网作用，用同等的以光看待非公有制经济；从经济制度分析社会主义现代化所取得的巨大成就，增加对党对社会主义的衾之情，感殳社会主义制度的优越性.枇学直点我国现阶段基本妊济制度裁学中点整朴我国现阶段经济制度的缘由教学打算敏具学具林充材料裁具学具：多媒体扑克材料：有关东风公司、人

21、民育场、双星梏胎厂等全部制状况裁学流程第课时赦学环节老卿治动覆设学生活动fit设谈计章图找*个性化B挂一、新课导入二、讲授新课1、用多蝶体推被本式公司、人民育号、小吃小点等篇面.2、提出问题：我国现阶段受单一的公有制吗？1、我国现阶1、现青品面2、学生白由友t.1、学生看书阈段的基本经济制度是什么？2、让学生闯球去科卡内,畀结合成市济让学生了解多什经济成份.3、MR:公有制经济在我国住济生活中的地位是什么？友捍*这样的立要？4、完成P40的调条衰谷老坪美山的问题.2、让学生列率身边所接触的多计全部副经济.3、让学生阅读P39的资料卡内容，X最忌长老舞美出的问题.4、学生相互沟通完成调查衰2、用

22、学生的命身体”来现解译本学f1.3、培育学生分析何思、解决何题的实力4、培育学生的协作实5、提问：现阶段,我国除公有制经济以外，还存入看*些非公有制经济？6、提问：现阶段，戊国为什么要整护以公有制为主体，多耕全部制经济共同发展的各本经济制度呢？（本部分主臬由青狎耨解）5、依务“麦来司等问题6、学生X改养磨缘由.力.5、学生有感性加识上升到双性和识三、小结引导学生归纳本谭所学内容其他学生朴克A.3、课堂练习P17页单M选择题、及14板书设计有中国醇色的公本蛆济制度戒国现阶段的基本蛆济制度公有制经济在我国国民经济中的地位及发挥的作用现阶段，我国除公有制经济以外，还存在看个体经济、私*蛆济和外资经济

23、等非公有制蛆济.戒国现阶段的基本蛆济制度是由我国的社会主义性及和梅级阶设的慕本国情第定的教学内容谭题名悬有中国将色的政治制度学科思想品德总课时数1球版本名特人民出版社义名救化季程标巾试餐载料书隼级九年级次全册单元聿节名挣第一单元世界大毋台第三课中国的道务X马第4048X我学分析我材分析本口是从戒治方面对党的基本珞途透行评M阐述裁学目标学问及技能目标:知道中国处色的政治制度.过租及方法目标:通过学习，相识到人民代衰大会制度；中B1.共产党领导的多比合作和政治物南制度，民旗区城自治制度是我国社会主义的痣本政治制度.情感、看法及价值蜕：增加酷衾祖国的情感，整决走中国伸色社会主义it*的信念.教学重点

24、人民代衰大会制度秋学小点共产党领导的多党合作和政治的育制度救学打算载具学具宪法文本，开国大典影像青科扑克材料放学演总第4课时枇学环节老舜活动覆设学生活动At设被计毒图执教者个性化调叠一、新谭导入格被开国大现青，分析新提高学生学二、讲校新谭典影像青科中国成立的毒X习会好1、人氏民主寺1、指导学生1、学生园读，1、多劝学生政的国家制度阳读资料卡，井军记我国完全面了解国详”阐述人民民主*欢的含义法中的有美疑定案的性及2、人民代衰大2、招导学生2、阅读双解2、让学生慢会制度M1.读法律文序得我国实行人民代豪大会制度是由宪法做出的明鹏规定3、讲解人民代裹大会制度是我国的根本政治制度3、学生*制各主要国家

25、机关关系图，W*小调交的何悬3、让学生更直观地相识到全国人民代泉大会的地位和作用4、捕导学生闽读专家视A4、闻弟理解4、了解我国人民代泉大会制度的意委含义3、共产党领导5、指导学生5、阅读双解，5、给学生的多党合作和由球0等小调蚕的了解我国的政治悔育制度R民主党淞及其作用6、讲解6、X最做听6、让学生相识中国政治协育会议的性及及取能及方针4、民展区城总7、指导学生7、阅读理解7、引导学生治制度典读,分析讲解了解我国社会主义新型民裁关系和政府处理民族关系的基本原则，以及以国宾行艮族区域白治制度的缘由、含义三、小结8、本东主要学习了有中国验色的政治制度，其中根本的政治制度是人人代泉大会制度8、*A

26、8、巩固公岫学问四、课傥练习单元以练题和关内容板书设计第三也有中国检色的政治制度一、人民民主+政的国家制度二、人民代泉大会制度三、共产党领导的多党合作和政治的有制度口、民族区蛭自治制度在关爱中成长敕学设计(一)救学内容课题名称在关爱中成长学科思品总课时数版本名称人民出版社年级九年级册次下册单元章节名卷其次单元第四课第一框在关爱中成长页码第4648页(二)教学分析一、教材地位分析：在理解他人的关爱和关爱他人方面，初中生面临着一些冲突。一方面，他们须要及人交往，渴望他人的社会关爱。另一方面，大部分学生是独生子女，在家受到众多亲人的教材分析定爱，往往养成以自我为中心的习惯，认为从父母等四周的人对自己

27、的爱是天经地义的。因此，本课对此做出引导是特别必要的。二、编写的意图和好点：编写此课是为了让学生感悟和体验生活中的种种关爱，学会对关爱自己的人感恩。教材编写突出了初中学生的生活话题。本课采纳共享感受、绘画、诗歌创意等方式，让学生充分调动自己的日常生活阅历，体脸在生活中自己得到的关爱及帮助，体验感恩之心。三、学生状况分析：大部分学生都是独生子女，在家受到众多亲人的宠爱，往往养成以自我为中心的习惯，认为父母等四周的人对自己的爱是天经地义的。青少年是国家的将来，是国家的主子翁，因此有必要对其进行爱的教化。学问目标：人及人之间有关爱，我们的社会也有关爱；很多政策，法律和公益活动，都将关爱带给须要帮助的

28、人：懂得这些关爱的手带给我们的帮助。教学目标实力目标：明白我们的健康成长，禹不开他人的关怀：社会也对我们供应了帮助。情感、看法、价值现目标：要把爱心擞在我们的四周；对于关爱我们的人，我们应心存感谢，常怀感恩：把爱心播擞在我们四周。教学重点明白我们的健康成长，离不开他人、社会的帮助。教学难点对于关爱我们的人，我们应心存感谢，常怀感恩之心。(三)教学流程教学环节老师活动预设学生活动预设设计意图执教者特性化调整一、导人新课1、师深情的说:“我们的成长是一个奇迹。这个奇迹的发生，得益于我们的自身努力，更是这一份份沉的句的关爱，伴稹我们从情婚懂懂走向明白事理，从青涩走向聪慈成熟。倾听由课文的导语导入,说

29、明他人的关爱是个人成长的重要动力。二、讲授新课2、师:没有太阳的照射就不会有绚丽的彩密，没有他人的关爱，我们就难以成长。3、引导学生阅读关爱钵就，句丽一文。4、师引导学生设想：(1)妈妈，老师和社阅读思索通过阅读关爱待就绚丽一文中孑馨田的事迹，让学生感受人及人之间的关会的关爱对壬馨田的成长产生了什么彩响？(2)你在成长过程中受到过哪些关爱？爱。通过设置两个思索问邈，培育学生深层次分析问5、师木上启下：不仅题的实力，并人及人之间充溢关爱，我踊跃使学生理论联们的社会也到处有爱。6、小活动：列举生活中人及人之间互助及关爱的规定和活动。发言系实际。让学生从自己7、师：在人生的旅途所知道的学问中，我们都

30、得到过他人的写信中列举出一些关切和帮助，对这些关切给我们带来关和帮助我们的人我们要心爱的规定和活存感谢。现在就让我们拿起笔,来，把自己的感谢之动，培育学生现等，四周事情告知他们吧！朗读8、引导学生有感情的朗读感悟物，关注社会“感悟角老师留意引导学生看到，关爱在我们身的习惯。边无处不在，并对我们生通过写感谢命的成长、人格的成熟起信，激发学生着至关重要的作用。9、总结：在我们每个人的背后，都有多.数双关爱的手。我们应专心记住倾听的感恩之心。通过诗句，使学生感悟关爱在生活中的作j11,-、归纳总结那些关爱过我们的人，把爱心播擞在我们四周，让更多的人得到关爱。10、布强作业。/IIO总结本框内容，在第

31、一框和其次框中起到承上启下的作用。（一）裁学内容果题名称关爱是一门艺术学科思品总课时数1课时版本名称人民出版社年级九年级姆次上册单元章节名*其次单元第四课第三框关爱是一门艺术页码第5457页（二）教学分析一、教材地位分析：国家提出构建和谐社会的政策，详细说，就是要兴建一种民主法治，公允正义，诚信友爱，充溢活力，安定有序，人及自然和谐共处的社会。这就要求生活在这个社会中的人们都能够关爱他人，能对他人伸出自己的手，并懂得表达爱的方式。声少年是国家的将来，是国家的主子翁，因此有必要对其进行此方面的教化。本课是在前两课的基础上进一步深化，让学生明白关爱他人是一门艺术。教材分析二、编写的意图和钟点：编写

32、此课是为了引导学生相识到：关爱他人是一门艺术，假如我们只去关爱他人而不留意方式，反而有可能会损害他人。所以，我们在关切和帮助他人时面临的实际问题。本课通过静心反思，分析故事，信件回复等方式，促进学生相识到：关爱别人首先要敬重别人，而且不能苛求回报，还要面对可能的误会及压力，关爱真的是一门艺术。他人的感受三、学生状况分析：青少年在表达对别人的关爱时也往往忽视他人的感受，有时甚至“好心办坏事，难过别人。因此，老师要让学生设身处地地站在被关爱者的角度思索：为什么有时候善意的关怀反而成为一种损害？什么样的关切和帮助是他们最须要的？学问目标：(D乐于助人是中华民族的传统美德;(2)知道伸出救济对方的感受

33、；(3)明确乐于助人是一门艺术。实力目标：(1)知道关切和帮助别人要留意爱心的传递方教学目标式；(2)明确关切和帮助他人，首先要学会敬重他人。情感、看法、价值观目标：(1)回忆自己的爱心传递方式；(2)留意敬重他人：(3)正确对待生活困惑。教学重点明确乐于助人是-门艺术教学难点留意方式，学会敬重他人；正确对待生活困惑。（三）教学流程教学环节老师活动预设学生活动预设设计意图执教者特性化调整、导入新课1、师：乐于助人是中华民族的传统美德。我们中的很多人都会为他人伸出救济之手。但是，大拿给你伸出帮助之手时，是否考虑到对方的心理感受呢？倾听导人承接前面两部分，让学生在明白为什么要对他们进行关爱的基础上

34、进一步了解：关爱他人还是有艺术的C由井导入2、带你的同学阅读特殊的向位一文。3、引导学生分析：班主任为什么不把真相告知恬恬呢？1、带领同学看图，让学生阅读探讨发言新课。让学生细细阅读体会文中班主*-、讲段新课说说同样是关爱的齐读任的专心，并行为，为什么你的自由谈论对同学不接受前面两此问题的看位同学而接受第三法，可以提高位同学的好意呢？学生的分析然后引导学生阅读问题、理解问后面的总结部分。题的实力。通过看图并谈看法，使学生联系实际，并逐步得到结5、想一想：(全班分组探论。讨)回忆(1)你曾经帮助过别人探讨吗？当时你是怎么反思对“想一做的？对方反应如想”中的问何？题，让学生自(2)别人在帮助你的时

35、己回忆并反候有让别人受不了思，然后小组的言行吗？你当时探讨，可以激的感觉如何？发学生联系(3)你曾经有过好心办自身，提高他坏事，助人不成反们的相识水伤人的经脸吗？现阅读平，给大家以在想一想，怎么处探讨启发。理更好呢？分析6、“实践营地”：回信设置“实(1)阅读信件践营地”使学(2)探讨现实生活中类似生理解联系的例子。实陈，学以致(3)分析这种现象存在的用，加深对理缘由。论学问的理(4)回信、帮助“沙漠寻解，并提高解者”，正确相识自己的行决问题的实为，学生避开类似的逆境。力及水平。一、方纳总结7、这节课你学到了什么？归纳师：关爱他人是一门艺术。总结通过老假如我们只懂得爱心须要作业师及学生的传递，

36、而不留意传递爱心共同归纳，完的方式，不考虑被帮助者整学生的学的心理感受，或许反而会损害被帮助者。因此，要谨记：关爱和帮助他人，首先要学会敬至他人。8、布置:作业。问体系，强化对本课重、难点的相识。起到提炼、升华学问的作用。教学内容课题名称这是我的责任学科思想品德总课时数3课时单元章节名称其次单元第五课年级九年级册次全一册版本名称人民出版社义务教化课程标准试的教科书页码第5879页敕学分析【课标要求】1 .要求学生“体脸行为和后果和联系，知道每个行为都会产生确定后果，人应当对自己的行为负责2 .“知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，理解担当责任的代价和不担当贲任的后果，努力做一个负贲任的公民。”3 .“懂得人因不同的社会身份而负有不同的贲任，增加贲随意识。”4 .“能够主动参及社会公益活动，服务社会，逐步树立为人民服务的奉献精神.【教材地位分析】这一单元属于“我及他人、社会”的版块，目的是及初三学生共同探讨，作为社会的人应当如何对待他人及社会所赐予的责任。而学生应当相识到每个人在受惠于社会和他人的同时，必定要有所付出。这种贵任源于社会关系中人们被此之间的承诺，而且，随着学生社会化进程的发展，在社会生活中也当的前色也越来越多，担当的责任也会越来越多。本单元“共同生活”分三部分内容，