人教版一年级上册品德与生活教案全册.docx

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1、一年级上册品德与生活教案第i单元我上学了第一课我背上/新书包教学目标：1、能在老师的帮助卜.，与同学共享自己的感受，2、体会成为小学生角色的改变，感受成长与改变带来的喜悦.3、表现对小学生生活的美妙憧憬教学重点和难点：现在和以前不一样了，都有什么改变，这是本文重点。想想自己的愿望并画出来是课文的难点。课前打算：学生课前打算：打算一张自己在幼儿园时的活动照片；彩笔：画纸：书包文具.教学器材：欢迎新同学图片放大的课程表教学课件：电脑教学过程：一、导入录音：开学了，我们背着书包走进了学校，和我们一样，小兔贝贝也和我们一样高兴奋兴地来到学校了，电脑动画,一只小白兔背着书包，一猴一跳的跑出来向大家招手。

2、老师：听，小兔贝贝和我们说话了：（电脑录音嘿！同学们，你们好！我是小兔贝贝:现在我是一年级的小学生心我的心里特殊兴奋，你们呢？老师：同学们也是一年级的学生了，还记得开学第一天的情景吗？（观看新生入学的录像）开学第一天，是谁把你送到学校的？当时你是什么心情？爸爸妈妈或家里的其他人劝你说/什么？学校的大哥哥大姐蛆是怎样欢迎你的？小组间说一说,，请同学汇报自己第一天上学的状况。看看现在自己都拥有些什么？比比现在的生活和以前有什么不同？自己的用品与以前有什么不同？同桌相互展示自己的照片，看看现在的自己和以前仃什么改变？小组间相互沟通，请同学到前边汇报汇报时要把他的照片放在实物投影上放大展示给全班.工人

3、做工，农夫种田，解放军保卫祖国。我们一起去看一看他们的工作。（放录像，解放军边防站岗，工厂工人做工，农夫种田录像.）我们是小学生，我们的工作是什么呢？我们来到新学校，有r新生活，那你对将来的学习与生活有什么想法？小组间相互沟通然后把将来自己的形象画出来。画完之后，全班相互展示。选出好的作品到前边展示并贴在展板上。让我们以我们都宠爱的歌曲来结束我们的第节课。播放6上学歌3）同学们跟着学唱。小结：你们宠爱上学吗？请把学校里的事情讲给爸爸妈妈听。其次课校内铃声教学目标：I、知道下课铃声响了以后该做些什么。2,能合理支配课间活动内容，知道课间该做哪些有益的活动。3、初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重

4、要性,形成规则意识。教学重点和难点：规则意识.课前打算：1、学生课前打算：提前让学生找我、看看课间高年级的哥哥、姐姐们在做什么.2、老师课前打算：多媒体器材、课间不同支配的图片、奖章、健子、跳绳、皮球。教学过程：一、由小男贝贝引出：下课铃响r以后，先做什么？后做什么？出示课间不同活动的课件和图片，小组探讨、汇报结果.除了这四种还会做哪些活动？老师小结：卜课后不管先做什么，只要将时间支配好，把该做的事情都做了就行了。但不要等到快上课时才想起来上厕所。二、由小兔贝贝宠爱课间活动，利用课间活动的录像和课前让大家在找一找、若一看的结果，进行探讨：课间活动时应当留急些什么？你认为什么样的课间好？引导学生

5、得到：课间活动活动要守秩序！三、利用课件向大家举荐各种有意的媾戏和活动。在举荐活动嬉戏的同时，让学生进行嬉戏活动的体验。四、在哦，特别钟的音乐伴奏和相应课件的播放卜.，几个学生在前进行活动，其他同学拍手进行附和。老师总结：真心希里大家能拥有一个开心的课间特别钟！让我们共同期盼那开心的特别钟吧！老师带领学生在音乐的伴奏下做“开火车”的嬉戏，将学生带出教室加入课间活动的队伍中。第三课新挚友新伙伴教学目标：1、熟识老师和同学。2,学习人际交往的基本技能，消退与人交往的生疏感和羞怯感“3、表现对老师与同学的宠受，熬炼口头表达和情感表达实力.教学选点和难点：与人交际的基本技能以及自我介绍时的口头表达实力

6、。课前打打：学生打算：1、学生在家中由父母指导自己制作“小名片”，将姓名、住址、电话、爱好等写在上面，可以用笔画，也可以用电脑制作，但是前提是必需自己亲自制作。2、在家中打算自己的特长和爱好，上课时进行展示。3、自己制作的作品。4、打算上课自我介绍的内容.教学器材:录音机、实物投影机，6找挚友、我们都是好挚友等歌曲。教学过程：1、导入：用小族贝贝为主题人物放投影，背景音乐为你的名字叫什么，学生依据音乐演唱歌曲并按歌曲内容说出自己的名字，进行边表演边唱。二、熟识本校的老师。播放投影片，让学生说出每张投影片中的老师的姓氏以及所任学科，学生不知道的老师介绍.三、做找挚友的嬉戏。1、任课老师做自我介绍

7、。（用自己的照片）并进行才艺展示。2、由老师第一个进行“找挚友”，找到的“挚友”再进行自我介绍和自我展示。依次往下顺延。老册颁发“小兔贝贝奖章”，引导其他同学也应给展示的同学一些激励，表示对他人的敬重-3、学生单独做自我介绍.假如每个学生都做介绍，一节课的时间确定不够用，可以用其他时间再进行介绍。四、最终用我们都是好挚友作为本节课的结束。在音乐的伴奏下，学生交换自己制作的“小名片”，而后，老舞在音乐的伴奏下进行总结，大家同唱歌曲结束本节课的内容，第四课平安回家教学目标：I、学习有关的交通标记和交通规则。2、了解不遵守交通规则会造成交通骈故，留意交通平安的重要，情愿遵守交通规则。教学重点：知道坏

8、人欺瞒儿童惯用的一些手段“学习一些提防坏人,不上当受骗的方法。让学生知道有关的交通标记和交通规则。教学难点：憎恶坏人，有警惕性和自我爱护意识。使学牛.懂得不遵守交通规则会造成交通事故，给自己带来苫痛，给别人带来麻烦。教学打算：教学课件及图片。教学过程：-、引入新课1、老师播放：放学铃声.2,谈话：放学铃声响r,你该做什么呢？3、学生探讨问网。（不要求回答）4、揭示课题：平安回家二、学习新课（一）、放学检查I、谈话：刚才，小挚友们探讨了放学铃声响了后应当做什么？现在，请几位小挚友英勇地举手来说一说。2、学生回答问题。3、老师小结：放学铃声响J之后，首先应整理书包，把回家的东西带全，别把东西落下了

9、。养成整理东西的好习惯。（二）、防止上当1、播放视频（防止上当）2、问：假如你也遇到同录像上的小挚友相同的状况，你会怎么办？3、学生回答.4、播放动蒜。问：你认为这位小挚友做得对吗？5、老师小结：我们不要轻信生疏人的话：不要贪小便宜，不吃生疏人的东西：不要跟生疏人走。（三人交通平安1、江、河、湖边的平安(I).播放儿歌：一只小青蛇呀！河边跳呀跳。小强望见它，飞速往边儿跑”小挚友们齐声叫：当心！危急！小强宾听话，赶快停住脚。、问:哪些小挚友回家途中要经过江(河、湖、塘)边的?、济解并描述：回家经过江(河、湖、塘)边的同学，特殊要留意平安，不要在江(河、湖、塘)边上玩，做嬉戏，不要私自下江(河、湖

10、、塘)游泳.2,马路上的平安(1)、谈话：小挚友们，你们上学是不是要经过一些街道或马路？那你们有没有留意到，在这些地方，常常可以看到些交通标记和设施。你们相识这些交通标记和设施吗？它们都是什么用途？下面，我们就来看一看.(2)、相识交通标记和设施，并说说它们的用处。人行道：供行人行走。人行横道：供行人穿过马路。护栏：爱护行人的平安。机动车道：机动车行驶的道路红绿灯：红灯殍、绿灯走，黄灯表示车辆减速慢行。铁路道口：表示前面有火车通过。提示行人和车辆留意火车。过街天桥：行人穿过马路.地铁站口：地下列车的进出口(3)、老如小结：刚才，我们相识了这么多的交通标记和设施，它们呀，都是在爱护我们不受到损害

11、，提示我们要留意交通平安，把交通平安记在心中。但是，在现实生活中，有些人却不把交通平安记在心中，从而发生了意想不到的后果！(4),联系生活进行活动。演一演：用打匏好的交通标记图片创设情境，让学生.在模拟环境卜边演边说交通规则。留意交通平安对白己、对别人有这么大的好处！那么留意交通平安又应当怎样做呢？老师来考考你们！看看哪位|可学最聪慈！过程：师：行人横过马路应当怎么走？生：横过马路时走人行横道、过街天桥、地卜通道。师：行人在街上走路应在哪儿走？没有人行道应当独哪边走？生：上街走人行道，没有人行道靠右边走。师：留意交通平安的详细行为就是遵守交通规则。你还知道哪些交通规则？学生回答。小结：同学们知

12、道的真多！看来我们真能做到自我爱护，把交通平安记在心中！三、巩固I、推断以下行为是否正确。(播放课件)2、师生齐唱儿歌:交通平安记心中小挚友呀要知道，走路要走人行道。红灯停来绿灯行，穿过马路走“横道”.不翻护栏不猛跑，扒车拦车可不要。交通规则记得牢，臼我爱护要做到。3、老师总结：今日我们学习了在回家途中可能遇到的一些事情，要防止上当受骗,要留意交通平安等，我希望每位小挚友都要增加自我爱护意识，留意平安。其次单元祖国妈妈，我爱您第五课我们的国庆节教学目标：I、感受人们欢庆国庆的喜悦之情。2、用自己的方式（唱跳写画）表达对祖国妈妈的酷爱。3、知道我国的国.名及国庆日，为白己是中国人而骄傲。教学重点

13、难点：知道我国的国名及国庆日为自己是中国人而骄傲“课前打算：I、新生共同搜集人们欢庆国庆的图文资料，如阅兵式、文艺演出等。2、开国大典的录像资料。3,有关中国人民庆祝国庆的录相片。课时支配：两课时第一课时、谈话引入课题1、提问：你们宠受过生日吗？为什么？自己的生日是哪一天？你知道爸爸、妈妈的生日是哪一天吗？2、老师引导：我们每个人都有自己的生日，我们的祖国妈妈也有自己的生日，这节课我们就来了解下有关祖国妈妈生日的事情。老师板书课题：我们的国庆节二、介绍祖国及国庆节的由来1、老肺介绍：祖国就是自己的国家,每个人都诞生在一个国家里,而且他的祖祖辈辈都可能生活在这个国家。这个国家就是他的祖国。我们生

14、长的这片土地丽育r我们，就像我们的妈妈哺育我们一样，所以，我们就亲切地称祖国为妈妈。2、祖国妈妈的生日是哪一天呢？指导学生观看开国大典的录像，说明：我们的祖国妈妈名叫中华人民共和国，她是在诞生的，从今，就成为她的生日，我们称之为国庆节.三、庆祝国庆节I、小挚友的爸笛、妈妈给小挚友过生日，是因为他们特别爱小挚友。祖国妈妈的儿女们也特别爱自己的祖国妈妈，所以，每到国庆节这一天也会给祖国妈妈过生日的，他们是怎样为祖国妈妈过生日的？2、以小组形式展示课前调查的图片、照片等资料，分别介绍不同地方的人们是如何庆祝国庆的。3、观看十一庆典的录像，探讨：为什么大家会热情庆祝这个日子？简洁举例建国五十年来所取得

15、的重大成就，使学生们深深感受到中国人民的宏大，为自己是中国人而感到麻傲.四、小结：我们都酷爱臼己的妈媒大家用各种各样的形式，庆祝祖国妈妈的生日，以此表达自己对祖国妈妈的酷爱。我们小挚友用什么方式庆祝祖国妈妈的生日？今日，我们都回家好好想想，下节课我们起来做做。其次课时一、谈话：我们的祖国妈妈特别宏大，全国各族儿女用各种方式庆祝祖国妈妈的生日，我们可以用什么形式庆祝祖国妈妈的生日？二、我们为祖国妈妈庆贺生日I,想一想：国庆节时人们都用什么方式来为祖国妈妈庆祝生日？2、说说：你想用什么方式庆祝祖国妈妈的生日？3、依据学生的特长，以小组为单位用各种形式庆祝祖国妈妈的生日。例如：做手工，画画，唱歌跳舞

16、，诗朗诵,写书法作品等。4、分组来展示各组三、小结：在加国妈妈生日这一天我们要表达对妈妈的窟，更重要的是要在平常努力学习，做个对祖国有用的好孩子，这是对祖国妈妈最好的报答。第六课祖国妈妈在我心中教学目标:I,相识国旗、国徽、国歌，知道国褪、国徽出现的一些场合。2、体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。3、知道关于祖国的些常识，如首都、天安门广场等。教学重点：相识国旗,国徽，体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系“教学难点：激发学生酷爱祖国之情。活动打算：1、老师打算升国旅、奏国歌的音像资料,：打算儿个爱於护旗的小故事。2、学生调查：生活中哪些地方可以见到国旗和国徽.收集有国机、国徽的资料.课时支配：两课

17、时第一课时1、找一找,认一认I,出示祖国的版图，提问：这是什么图？（这是我们祖国的版图，我们祖国叫中华人民共和国。）2,找找，指，指：我们祖国的国旗是什么？国徽是什么？首都在哪里？3、找到了,认对了,把相应的序号填在课本中.4、说说其他几个图上画的是什么？二、升旗活动1、放学校升旗时的录像，提问：升旗时我们是怎样做的？同学看录像谁做的对，谁做的不对？2.升旗时应怎样做？三、教唱儿歌:I、五星红旗真漂亮,全国人民酷爱你。升旗国时要敬礼,唱国歌时要肃立。五颗星星在一起,金光闪闪照大地。小学生们酷爱你,我们向你敬个礼。2、国旗国旗真漂亮,颗大来四颗小,国旗国旗真漂亮,升旗国时要立正,3、详细指导学生

18、升旗时要有的规范姿态（目视国旗、立正、敬礼），让学生明白规范的姿态体现着我们对国旗的敬重。4、小结：升旗时要看法肃穆、细致，立正站好,眼睛看着国旅升起，这叫行注目礼。我们一年级小挚友还没有戴上红领巾，我们就可以行注目礼。四、模拟升旗活动。五、讲几则爱旅护旗的小故事，激发儿童对国旗的爱惜和仰慕“故事五星红旗少先队员向您敬礼他留下酷爱五星红旗的一颗童心。六、老师小结：同学们特别肃穆细致，行注目礼，唱国歌声音曝亮，充分表达了我们爱国旗的情感.其次课时一、视察升国旗的主要场所I、册：你们在哪些地方能看到我国的国旗？2、小结：在学校的操场上、天安门广场、国家机关、轮船、K机、火箭、边防哨所、我国驻外大使

19、馆等，都能看到我国的国旗。每逢重大节日，家家户户都挂起国旗。从第一面五星红旗升起以后，国内外许多地方都可以看到我国的五星红旗高诲飘扬。3、出示图片：天安门广场升旗仪式。如：每天依据太阳升起的时间，武警故土在天安门广场升起艳丽的五星红旗。4、出示图片：国际竞赛领奖台上升起五星红旗，5、小结：作为中国人，我们会感到无比的激烈、光荣和骄傲。同学们盼望着自己快快长大，和这些运动员样为国争光。6、出示图片:火箭上的国於：边防哨全部国旅.7、小结：五星红旗高裔飘扬在边防哨所，表明这里是我们中国的领土，是神圣不行侵扰的。解放军叔叔日夜保卫在祖国的边疆，护卫着国旗，保卫祖国。二、相识国徽I,出示国徽图案：国徽

20、上有什么图案？2、出示图片：界碑上的国徽3、师：你们还在哪些地方看到过国徽呢？三、小结:通过今日的学习,我们相识r国旗、国徽，知道了国族、国徽、国歌是代表国家的，酷爱祖国就耍酷爱国旗，爱国旗是酷爱祖国的表现.第三单元我的一天第七课和钟姐姐交挚友教学目标：I、使学生了解按时起居、按时上学的意:义。2、使学生懂得按时上学是遵守学校常规的我现。3、养成按时作息、守时不拖拉的生活习惯，4、教化学生要珍惜时间.教学重点和难点:1、使学生.结合自C1.的实际体验，懂得按时作息的重要意义。2,在规律的生活中养成良好的生活习惯。教学用具：课件,头饰、卡通闹钟、图表课前打算：I、学生课前打鸵：学生留意视察钟表。

21、了解自己的生活习惯、规律。2、教学器材：钟表头饰、4050个手动卡通小闹钟、4050张43页的图表。3、教学课件：教学光盘教学过程：一、引入：I、屏幕出示谜语：一座小小机器房，不分日夜工作忙3看法细致又负货，时间观念比人强，师念生猜。2,背景音乐响起钟表嘀嗒声，老师戴上钟表头饰“我是你们的钟姐姐,我很想相识你们，你们情愿跟我交挚友吗？那请你说说为什么情愿跟我交挚友.3、我想看看你们是不是其的相识我，我出道迎来考考你们行吗？现在是几点，我的长胳髀、短胳膊各应指向哪？学生拨手中的钟，老师听学生发言后拨道具钟。二、新授：I,导入：我相识一个小挚友叫明明，我每天和他在一起。屏幕出示40、41页的五幅图

22、，你从中发觉了什么问题？追问：明明这样会有什么后果？2、小组探讨：我想请你们帮个忙行吗？假如你是钟姐姐,你会对明明说什么？3、全班汇报：小组逐幅表演，并说明为什么你会这么说？想不想听听钟姐蛆是怎么说的。屏幕演示钟姐姐是怎么对明明说的。你认为明明该怎样做？4、师：感谢你们！明明接受了大家的建议。你们想看看他现在怎么样了吗？屏幕演示。三、巩固：说说你自己I,明明现在进步了，那么生活中的你是怎么做的？出示几种情境。(I)常常被妈妈叫起，仍感到困倦；(2)上学路上看小摊，不抓紧时间：(3)常常能早睡早起，起床快速、轻松。2、说说自己为什么会这样？这样有什么后果，以后想怎么做？师：红红也是一年级的小学生

23、，醉幕出示40页两幅图，请你看看她这样做会怎么样？你想给她哪些建议.3、小结：为了保证足够的睡眠和按时上课，就要养成早睡早起的好习惯。不规律的生活可能会对别人造成干扰，也会对自己的生活习惯及人格发展不利。四、课外延长：1、小组沟通你是怎样和钟姐蛆交挚友的？拨钟表，说你在什么时间做什么事？2,HE情愿告知在场的老师和同学，你是怎样和钟姐姐交挚友的？3、拍手传唱儿歌，屏幕出示：闹钟把我叫，每天起得早。路上不贪玩，上学不迟到。晚上早上床，休息睡好觉.守时不拖延，作息习惯好.五、小结：(1)时间过得真快，钟姐姐或不舍得和大家分手。我想让时间回到咱们上课前行吗？(2)时间对我们每个人都是公允的，时间不能

24、倒流，因此我们要珍惜时间！你能说说怎样珍惜时间或珍惜时间的语句吗？(3)屏幕出示相关带拼音的语句，指名带读。(4)评议班上守时守纪的标兵并说明理由.六、作业：每人手中有个卡片，你能看明白上面的内容么？请你把它贴在写字台前，每天你做到。哪项，就在哪个格中嘉奖自己一小星星。下个星期你画一个表格来提示自己，始终坚持到期末，跟钟姐姐比比谁的红星多，好吗？第八课我很整齐教学目标：I、体会仪表整齐在与人交往中的玳要性。2、能保持手、脸、牙、头发等身体各部位的整齐。3、懂得自己能做的事情自己做，做事细致，不敷衍.教学重点：教会学生清洁手、脸、牙、头发等身体各部位的方式方法教学难点：教会学生主动参与各项活动，

25、并在活动后刚好整理自己，保持整齐。学生课前打.算：（1）课前通知情愿为大家示范的孩子自带洗漱用具，老师也可以略打算。（2）学生课前采访自己的爸爸、妈妈怎样保持清洁？教学过程：I、播放VCDg花仙子瓦请学生看一看，比一比，VCD里的儿童整齐吗？自C1.整齐吗？细致视察头发、牙齿、脸、衣服、鞋等是否干净整齐。学生看到VCD里整齐儿童的形象,健康、活泼、主动向上。再相互探讨评价一下自己今日看起来整齐吗？从哪儿看出整齐还是不整齐的？从而看出整齐要看头发、牙齿、脸、衣服、鞋等是否整齐、干净。2、怎样保持整齐的外表呢？说一说、做一做，学生边汇报边演示，老师边演示教材45页所示图画，教化学生要做个整齐的孩子

26、，就要每天做到刷牙、洗脸、洗手、洗脚、衣着整齐。常常做到理发、洗澡、换衣服、洗头等。（I）学生一边随若G刷牙歌3的歌词要求作出刷牙的动作、技巧要领，一边观赏好听的音乐。全体学生参与此活动。（2）学生边听洗手歌的歌词要求作H1.洗手的动作、技巧要领,边观赏好听的音乐.体验洗手的欢乐.全体学生参与此活动。请几名学生到前面带领其他学生做。（3）播放洗澡歌3,学生边做动作边唱歌！3、嬉戏：爱牙乐园，找寻健康的牙齿。播放课件。出示“爱牙乐园”里的健康牙齿及使牙齿健康的牙刷、牙科、牙线、牙医等图案，使学生在媾戏中体验到爱护牙齿需刷牙的道理.4,提问：嬉戏或运动后把自己的手弄脏了怎么办呢？刚好洗手，不让细闲

27、在手上过长时间的停留。随时随地保持清洁才能保持身体健康,也才能到处受欢迎。5、活动：你想把整齐儿童花送给谁？.位在告知学生只有整齐的儿童才会受到大家的宠爱。6、教学生卫生三部曲（播放磁带梦境大审判B小胖）让学生听故事，提问：卫生三部曲是什么？劝诚学生不要像故事中的小胖一样。要学习整齐的孩子，做到“常常洗手、每天洗澡、到处打扫、洗手洗澡要用有除菌效果的香皂！”即“卫生三部曲二7,夸夸班里的整齐儿童，发奖章！总结：爱整齐的人是受欢迎的人！第九课我会好好地吃教学目标：1、初步了解有关饮食健康的常识.2、逐步养成良好的饮食习惯：三餐定时、不挑食不偏食、多喝水少喝饮料、吃零食要有节制。吃饭时要讲卫生、不

28、奢侈，排队时要相深让。3、自己能学会养分配餐4、小组合作要开心、友使学生酷爱生活，培育审美情操.教学重点和难点：I、逐步养成良好的饮食习惯：三餐定时、不挑食不偏食、多喝水少喝饮料。2、简洁合理地搭配饮食。课前打算：K学生课前打算：记录讲课前一天晚上，自己进餐的状况。了解食物的养分学问。2,教学港材：自助餐用具、食物彩色图片、量化表格、小奖票、养分师贴画、食物比例安排衣。教学过程：一、导入伴随欢快的乐曲，出示动画：娴熟的刀工、精湛的国艺、真诚地邀谙、快来吧！尝我的手艺。再看那满桌丰富的饭菜，学生的心情下子被调动起来，兴奋地想吃这顿饭“师饶有爱好地说：这是我的一个挚友，他要请同学们吃一顿自助餐。许

29、多同学都说自己吃过自助餐，老师对他们表示艳羡，并说自己小时候可没吃过自助餐.以次激发学生酷爱现实生活，对生活有满意感.那我们就一起去餐厅看看吧！二、明理(一)联系牛.活悔得进餐要求1、餐厅的菜看特殊丰富，屏粽出示彩色图片。师说类别，生说食物名称.主食类：米饭、面条、蛋稳、馒头鱼肉蛋类：大虾、炖鱼、鸡蛋、炸鸡腿蔬菜类：芹菜、胡萝卜、西红柿、茄子水果类：草强、苹果、葡萄、7豆制品、奶类：豆腐,鲜牛奶饮料、水、汤类：矿泉水、果汁、菜汤2、提问：在吃自助餐的时候，你想对小挚友说些什么？让学生回想：在家中长辈是如何提示他们的,幼儿园老师是怎么教化的，学生凭生活阅历说出吃饭的要求，应留意什么，明白什么是自

30、助餐.3、出示吃自助款的要求(1)吃多少取多少(2)取过的食物不能放回原处(3)取物耍文明人多耍排队学生在学习中，通过想一想、说一说、听一听，自然地懂得了吃自助餐的要求，也就是“怎么吃”。(二)从身边实例中体会如何选铃1、请一名I可学选餐.音乐响起，第一个小顾客起先选簌了，看看他是怎样给大家做榜样的。师向其他同学提出要求：细致看，你觉得他在哪方面做得好.会儿我们要进行评议，看看谁是最佳评论后！2、评价（1）取钱的学生在实物投影卜面介绍自己选餐的状况，生.评是否合理。学生通过已有的学问（吃饭的实际状况和刚才大家提出的要求）对其评价.（2）再请一人做榜样，再评价.（三）实例辨析中渗透教化I、册采访

31、：在座的小顾客每天的午餐都吃些什么，吃多少？屏群出示49页扇形统计图，小结人体每天进食的种类及实物比例。从而懂得每天要“吃什么二2、举例分析：现在有些小挚友常去吃快餐，如肯德基、麦当劳，你认为常常这么吃会怎么样？让学生体会出快餐的好处和不足，洋快餐不能常吃。3、屏幕出示50页图，想想看小阳怎么1.医生会对他说些什么？学生进行角色扮演，在表演的过程中达到自我学习的目的。通过说一说、演一演，懂得要多吃蔬菜、多运动，少吃太油、太腻、炸过的食物以及不能挑食偏食，这样养分才能均衡。三、激情（一）用儿歌演染气氛：“讲卫生、不奢侈，食物养分要搭配。不挑食、不偏食，养好身体在平常（二）明确为什么“要好好吃师问

32、：有了好身体我们可以做什么？师小结：我们就要从现在起先，从这顿午饭起先，合理均衡地搭配饮食。四、导行（一）全体参与亲身体给：配乐选餐，大家是怎样给自己配餐的呢？看哪些小顾客又快又轻，还遵守餐厅的耍求.（二）小组评议：然炼学生视察、评价的实力（三）展示学习效果：取、二份配餐状况展示，以点带面证明学生学会了合理搭配饮食。五、持续（一）量化表格作用：让学生打开书49页，把自己一周的吃饭状况做一个记录，最终请爸爸妈妈评一评吃得怎么样。（二）世界美食观赏：泰式午隹、中国烧鸡、日本料理、美式西锭、意大利浓汤、法式套餐.第十课我自C1.会整理教学目标：1、能表现整理自己东西的愿里。2,初步驾驭整理物品的一些

33、基本方法或原则.3、表现出料理自CI生活的实力，能以自C1.的方式爱父母长辈。4、第育目标：教化学生自己的事情自己做，并帮父母做简洁的家务活。教学再占和难占.K使懂&理的原则是便利、美观。2、使学生学会自己整理自己的物品。教学用具：课件、整理箱、床上用品、学生文具、学生服装、书籍、书包、书本。课前打兑：1、学生课前打算：想想自己整理过什么物品，自己回家整理一件物品。看看你是怎么整理的，说说为什么这么做，这么整理有什么好处？2、假如自己不会整理物品，看看家长是怎么整理的.3、自己曾经整理物品时的录像。4、教学器材：衣物整理箱、床上用品、学生文具、学生服装、书籍、透亮书包、书本模型教学过程：一、嬉

34、战明理：I、请你们从自己的书包中拿出音乐书、语文由格本，找好后摆在京面上并起立。2、老师计时：第名和最终名差多长时间。3、和采访第一名：为什么找得这么快？4、依据学生的话总结：(1)妈妈给把理书包的，引出有条理。(2)再问谁是自己整理的，引出自己会整理，板书课题：我自己会整理。5、请自己整理书包的同学给大家讲讲自己整理有什么好处？6、竞赛：(1)老师打算两个大的透亮书包，用泡沫塑料做的书木、铅笔盒等学习用具。(2)指导两名学生分类表演整理书包。(3)学生视察、比较、评析。二、激情：师导：会整理、有条理能给我们生活带来什么好处呢？I、录像：消防员出勤前后2,学生淡自己的体会3、录像：杂乱的施工现

35、场4、学生谈体会三、导行：整理自己的书1、师出示当天课表，让学生把书包里的东西都京出来放在桌上。2,请学生对放在桌上的物品进行分类并确定哪些该放进竹包里。3、说说你想怎么整理，其他同学有什么建议。4、实践：学生自己整理书包。师指导以整齐、分类清晰为原则。5、师：天玲玲到帅帅家串门，看到帅帅在整理书架，她也要帮忙。想看看他们是怎么合作的吗？出示53页第四幅图。他们合作得怎么样？四、小组合作：1、将学生分为四大组：书籍组、衣物组、文具组、床上用品组。2,整理原则：便利美观3、学生自由选择，结合小组4、学生分组整理5、指两名介绍整理阅历，让大家体会东西摆放有序的好处。五、小组探讨：I,除了自己已经做

36、过的，说说我们还可以做哪些？2、录像：学生在家整理物品的实录3、评比谁是“棒棒小当家”，学生采访录像中的主子公，问技巧也可以，问这样做的好处也可以。4、小结：自己的事情自己做，具有自理实力也是体谅父母、孝敬父母的表现。六、检测：1、请同学们把书打开55页，师边讲解生边涂色。2、汇报七、布置作业：练习整理书包和摆放书本。第十一课看我多精神教学目标:I、情感与看法：引导学生相识到“坐、立、行”姿态要正确，使人看上去有精神。2、行为与习惯：初步养成保持“坐、立、行的正确姿态的习惯，树立良好的精神风虬3、学问与技能：知道并初步驾驭正确的“坐、立、走”姿态。4、过程与方法：通过视察、归纳及情景操练，能在

37、生活中留意“他、立、行”的正确姿态，体现良好的精神面貌。教学流程：活动一：教室里，桌椅围成圈，中间留出确定的活动空间。I、今日，老加谙了几位客人来到我们教室做客，你想知道他们是谁吗?我告知你们，他们有的时候象“钟”，有的时候象“松”,有的时候象“风”，你能猜猜他们是谁吗？边说边出示钟、松、风的图片，学生猜猜，说说理由。2、我们来看看谁猜对了，请我们的客人进来吧，放音乐.一:位极手精神饱满地走进教室.（旗手就坐）3、小挚友，你相识他们吗？你觉得他们坐、立、走的时候与我们有什么不一样吗？生探讨4、对呀，因为他们“坐如钟,立如松，行如风”,显得特殊有精神，所以从全校的学生中被选择出来，成为光荣的旗手

38、。揭题，并出示坐、立、走的正确姿态图片“5、你还在什么地方看到过坐、立、走这样有精神的人吗？老师可以依据学生提出的，出示一些图片或录像:如：解放军、运动员、礼仪小姐等坐、立、走的姿态。活动二：I、小挚友，我告知你，我们的客人还带来了三句秘诀，只要你学会了，你也能像他们一样有精神的劭、立、走。旗手分别动作示苑并讲解秘诀：坐抬头挺胸眼平视,两膝并拢坐如钟.立头正身直手放下，两脚并拢像棵松。走教室里，轻轻走，走廊上，渐渐走，转弯口，减速走，上下楼梯，鸵右走。2、请你和小组同学一起学习、相互订正。3、我们请大家一组一组来表演竞赛，对特殊有精神的同学要奖给“礼仪果二活动三：I、老师这里还有许多“礼仪果”

39、，只要你完成“礼仪果”上写的要求，你就能得到它。出示贴有礼仪果的卡通树，学生.采摘，礼仪果要求如下：请你们表演星期大，结伴去公园玩。请你们表演解放军站岗放哨。谙你们表演早上，值日生在校门口迎接老师、同学。请你们表演“六”儿童时装表演赛，请你们表演小挚友排队去做早操。请你们表演小挚友在阅览室看书。也可以由学生自己想）2、学生表演不同场景。3、在音乐声中，为精神饱满的每位学生颁礼仪果。今日，小架友们个个都很有精神，老师希望大家能每天这样做，让礼仪之花开遍我们的班级、我们的校内第四单元过新年第十二课新年好教学目标：I、激励学生主动参与庆祝元旦的活动，体会节日的热情和美妙。2,/解人们迎接新年的不同方

40、式.3、会正确运用剪刀等简洁的工具，制作庆祝新年的物品。4、发展人际交往实力和创意、设计与制作实力。教学重点和难点：1、r而庆祝元旦的方式和方法，主动参与庆祝元旦的活动，体会节日的热情和美妙.2,发展人际交往实力和创意、设计与制作实力。课前打独：1、学生课前打算：搜集反映不同地方人们过新年活动的资料和有关元旦来历的资料.2、教学器材：日历、录音机、歌曲磁带、投影、剪刀、胶水。教学过程：一、引出节日到来：出示日历1、问：新的一年的起先是几月几日？这一天是哪个节日？2、问：为什么大家称这一天为元旦呢？指名学生发言3、听听兔了贝贝的介绍。4、I月1日是新的一年的起先，我们也叫它元旦，在这一天我们要一

41、起迎接新年的到来。二、观赏人们迎接新年的各种活动，泡染过节气第：1、Mi：为了迎接新年的到来，各地人们都会实行不同的庆祝活动，课前同学们当r小小探究员，搜集r不同国家和地区人们迎接新年的活动方法,请你给大家介绍一下。2、师：老师也搜集了些资料，与你们起共享。老师可依据实际搜集到的资料进行展示3、问：大家为什么要热情庆祝新年的到来呢？4、小结：旧的一年过去了，新的一年来到了，人们通过各种方式方法迎接新年的到来，是为表达追求美妙、华蜜生活的建望，憧景,憧憬更加美妙的生活。-：、回到学生身边，/解学校庆祝内容：I、过渡：人们以不同的方式迎接新年的到来，但是大家有一样是相同的，那就是大家迎新年时都特殊

42、兴奋。2、元旦立刻就要到来了，你兴奋吗？你想以什么形式迎接新年的到来？3、肺：看看我们学校的同学是怎样迎接新年的？出示书上第61页的图4,说一说学校里的同学是怎样迎接新年的到来？四、学习庆祝方法：1，打扫教室：出示书上打扫卫生的图片。先向学生如何打扫教室，然后出示扫地、擦地等工作的认领牌，小组简洁商议后由组长认领。当出现多人领取同任务牌时，引导学生相互谦让，告知学生打扫教室的目的是让教空能干净整齐地迎接新年的到来。2,展示活动：说说在迎新年联欢会上你打算的节目，全班一起唱6新年好h3、制作布置教室用的拉花：指名一人示范做拉花的方法，依据书上第64页的推断图，强调工具的平安运用.以小组为单位制作

43、拉花。五、参与实践活动：1、学生分工完成打扫教室、布置教室、排练节目的活动。2、总结。师：说说你和他人在活动中的收获和发觉的问题。六、布置设计作业.师：课下开动脑筋为你的家人、老师、同学、挚友设计一张新年贺卡。第十三课欢高兴喜过春节教学目标：I、体会我国传统的春节活动的喧闹翻圉，感受人们对美妙生活的憧憬，2、在春节活动中能表现出探究的意识，发觉春节活动中的簇新事、好玩事。3、学习搜集与春节活动相关的资料14、学习在人多拥挤环境中进行自我爱护的方法.5、表现遵守公共佚序、爱惜公共环境卫生的行为。教学重点和难点：1、展示春节期间的特色物品,体会春节活动的喧闹气氛，感受人们对美妙生活的热情憧怪.2,

44、学习在人多拥挤环境中进行自我爱护的方法。3、表现遵守公共秩序、爱惜公共环境卫生的行为。课前打算1、学生课前打算：搜桀与春节活动相关的资料.2,教学器材：日历、春联门神等春节特色物品。教学过程：一、r解过春节的时间：元旦过后,我们就要迎来中国传统的,也是我们中国人最我要的一个节日,你们知道是什么节日吗？找我看,春节是从哪一天起先的?说说你是怎样找到的？二、r解人们在春节期间进行的活动：I、课下同学们搜集了我们国家不同地方人们过春节时的活动资料,现在请你给大家人们过春节时会举办、参与哪些活动？2,出示图片。老师介绍过节期间人们舞狮、观花灯、贴窗花等活动。3,问:活动过程中,大家的心情是什么样的？4

45、,问:同学们每年过春节期间,你会参与什么活动呀?当时你的心怙是什么样的？5、小结：过春节时人们的心情都很开心,所以常说“我要欢高兴喜地过春节,快欢乐乐地逛庙会J三、展示庙会特色物品,感受人们对美妙生活的憧憬：I、间：在庙会中你曾保减了哪些好玩的特色小玩意，将它的名字、来历或相关的小故事讲给大家听听。指名两人介绍，老师介绍个，然后可以自由结合小组相互介绍。2,IpJ：在庙会中你还发觉哪些好玩的或难忘的事情，讲给大家听听.四、了解庙会中自我爱护的方法和应遵守的公共行为：I、过渡：兔子贝贝在庙会中发觉了这样两件事情,请你们帮忙想方法。2、以小组为单位探讨：(1)有人乱扔垃圾,这样好不好?你的垃圾是怎么处理的？(2)、人多拥挤怎样防止与家人走散?假如走散了该怎么办？3、全班沟通。4,问:还有哪些事须要提示大家留意？5、设计宣扬牌“五、预祝大家欢高兴再地过春节：I、册：同学们，过节是令人憧憬的，春节就要来了，预祝大家欢高兴喜地过春节。2、播放课件，感受过春节的寻悦气氛。六、课后延长：逛庙会时收集特色物品，回来再沟通.