五年级我的漫画老师作文400字范文.docx
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1、五年级我的漫画老师作文400字范文五班级我的漫画老师”是一篇写入(记叙文),而写人的记叙文里一般是通过人物的外貌,语言等来描述该人物的思想,性格,品质等特点,以下是打第的五班级我的漫画老师(作文)400字(范文),欢迎借鉴学习。五班级我的漫画老师作文400字篇1这学期,我们班来了一位新班主任,她,就是宋老师。宋老师有一双乌黑的大眼睛,每当上课时,这双眼睛便从圆圆的镜片后面透出严厉的光,假如有哪位同学在讲话,这双眼睛肯定是第一个发觉的;她有一张能说会道的嘴,上知天文,下知地理,语文课上,它帮我们了解课文:道法课上,它帮我们净化心灵真是位辛勤的园丁啊!人们常把老师比作辛勤的园丁,可在我眼中,我们班
2、的宋老师却是一本语文书。在课堂上,当你翻开语文书,她像一位解说员引导着我们去琦君的家乡摇桂花,讲的绘声绘色,仿佛真的能闻到桂花香;随后乂兴趣盎然地带我们去体会冯狭才爷爷与珍宝鸟之间的亲情;更有意思的是,她能带我们穿越时空到许地山家的茅亭里,让我们亲眼目睹那一盘花生带给我们的做人的道理假如说宋老师是一本语文书,也是一位园丁,我总觉得似乎还缺了一点点。哦!对了,宋老师还是一台“心灵净化机”。每当有同学难过时,她总会过去劝慰;每当有同学闹冲突时,她总能化解冲突感谢您,宋老师,是您使我的生活更加丰富多彩!是您带给了我无尽的欢乐!五班级我的漫画老师作文400字篇2传老师一一我们的语文老师,他时而像妈妈一
3、样慈祥,时而像爸爸一样严厉。傅老师,个子高高的,圆头,短发,戴着一副眼镜,站着不动时,一副若有所思的样子。傅老师是一位作家,上课时宠爱讲(故事)。在我们昏昏欲睡时,讲个故事,同学们一下子有精神了,上课效率就更高了。傅老师有时也很严厉。当有的同学在操场上集会或做早操,排不好队,讲静静话时,老师回到教室后,便会指责他一顿,告知他:你的行为,影响了班级的形象,让别班怎么看我们2班呀?”假如有的同学没完成老师布置的家庭作业,傅老师便会叫他们拿着椅子,蹲在后面补。但是,老师这样做也是为我们好,是关怀我们呀。假如我们是祖国的花朵,那老师就是辛勤的园丁;假如我们是大海中迷路的小船,那老师就是为我们指引方向的
4、灯塔;假如我们是下雨时无处躲避的人,那老师就是为我们遮风挡雨的雨伞。所以,在这里,我要对全部的老师说一句:“感谢你们!”五班级我的漫画老师作文400字篇3我相识的老师中,英语老师成天板着肃穆的面孔,胖胖的身材,以及摸不透的性格,给我留下了深刻的印象。她中等个头,在她又圆又大的脸上,有一双小眼睛,不是在她生气的时候,我们很难分清是睁着的还是闭的,不过,我总能望见从她眼皮的缝隙中射出的犀利目光,让我望而生畏。性格怪异,是英语老师的特点。记得有一次在上英语课时,老师说:“要考试了,把单词背一下。”并让我们背诵四单元的单词。我们不敢怠慢,很快比就背下来了。心想,这次考试肯定能考个高分,我们的美梦还没醒
5、,等考卷一发下来,死的心都有,所背的那些题一道都没有。一时间,弄得我们措手不及。老师看着我们稀里糊涂的神态,说了一句让谁听了都揪心的话:我从不按套路出牌,你们要有心理打算,最好把该学的都自觉记住了,免得税尬。值得一提的是她的嘴很小,讲起课来,口齿清晰,底气十足,肯定够播音员的材料,听起来及其享受。如今,我理解英语老师怪异的性格,并非与生俱来的,她是为了管理我们的学习,不得已而为之,会深深地印在脑子里。五班级我的漫画老师作文400字篇4每个人都有过老师,但你会不会知道自己相处多年的老师有什么特点呢?我有一位老师,他的特点特别突出。我的音乐老师就是我要说的老师,他教我们音乐已经有两三年了,我们特别
6、宠爱他。音乐老师才艺出众,做过好几次的舞台主持人,享受过多数人的掌声和赞美,而且老师(唱歌)也很好听,但除此以外我更觉得老师像一个表演京剧的人,因为老师变脸很快。老师快乐时,会摆出很多好玩的动作,有时还会闹出笑话来,老师会态度温和的给我们说一个小故事或唱一首歌以及让我们看个电影或一些有关音乐的电视节目。但假如老师不快乐那我们都完了,假如有人上课不好好听课或坐姿不好,那木棍就要落在反正有一位同学上课说话老师让他站了一节课!我还有一个充分的例子可以说明老师的面具”,有一次老师正为我们讲着一个课本上的故事,讲者讲着不当心用棍子打到了灯,那时老师的表情真是难以形容,等事情平下来以后,全班同学都笑出了声
7、,也因此挨了好多下。这就是我的音乐老师,我宠爱的老师,京剧老师!五班级我的漫画老师作文400字篇5猜猜我们班最狡猾的老师,是谁?她就是我们班的伊伊老师,她就是一只狡猾的狐狸。她有一对不大的眼睛,笑起来弯弯的;还有一个爱说话的嘴巴。对啦!她还有一对好看的小酒窝呐!一件酷酷的黑皮衣,一件牛仔裙,这就是伊伊老师。可别被她温顺的外貌迷惑了,她可狡猾着呢!作文课又起先了,同学们大声朗读,用朗读声欢迎伊伊老师的到来。“吱一一”门开了,伊伊老师端着杯子缓缓地走进来了。伊伊老师走:到讲台,把手放进杯子,然后抽出来,放进她的嘴里。她一脸享受的样子,像尝到了可乐似的。我们像老鼠见了天下美味似的,我认为那饮料是可乐
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