五年级下音乐教案-第二单元_浙教版.docx

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1、其次单元教学内容：一、观赏草原放牧琵爸协奏曲草原小姐妹选段二、歌曲快乐的节日三、听辩（二声部的不同效果唱唱（顿音发声练习C-F）念念拍拍（节奏练习）四、认认听听一一弹拨乐器（中国民族乐器介绍三）教学目标：、指导学生用活泼欢快的心情、甜蜜的声音演唱快乐的节日，歌颂今日的华蜜生活，抒发对美妙将来的愤怪.（初步学会体5佥）二、通过两组二声部的听辩，为进一步学习合唱打好基珈.（初步学会）三、初步相识民族乐器中常见的弹拨乐器的形态、音色。了解其演奏特点（了解）四、观赞琵瑟协奏曲草原小姐妹选段草原放牧,了解和感受琵琶的音色,表现手段及乐曲所表现的内容，加深学生对我国民族音乐的酷爱,C解）课时支配：叫课时教

2、材分析，草原放牧：选自琵琶协奏曲G草原小姐妹,作拧吴祖强、王燕襟、刘德海,写于I973年，乐曲取材于蒙族龙梅和玉荣小姐妹俩与暴风雪搏斗，爱护羊群的英雄事迹，表现了祖国的新一代酷爱社会主义，酷爱集体，勇于战胜困雄的动人形象。草原放牧是乐曲的第段，由两个对比主题组成，第主题着力刻画“小蛆妹”快乐、活泼的放牧情景，e羽调，2/4拍子。其次主咫是描写另AUJifi1.写兔是为了抒发人的内心世界（对家乡的酷爱，对社会主义祖国的赞美）此曲调汲取内蒙民歌中抒情“长调”风格，上、下两大乐句分别由琵瑟和双簧管奏出，而第一主题采纳“短调”写法，节奏显明，具有儿童音乐的特点，含舞蹈性因素，从两个主题的性格对比和调性

3、上看，第一部分就像是奏鸣曲式结构中的“显示部”，而其次部分是音乐的高潮.快乐的节日：是由管癖诃、高群曲,创作于5O年头的儿童歌曲，歌词采纳儿童所熟悉而富丁形象的语言和生动的比方，拟人的手法，表现新中国的儿童庆祝自己节日的心情。全曲为不带再现的单三部曲式结构，前两段为主歌，第三段为副歌，第段节奏明快、旋律活泼欢悦，给人以行进的感觉，其次乐段起先处跨小节的切分节奏，旋律线条的起伏，使音乐形象带有舞蹈的曲律感和抒情的诗意美，与第一段形成对比，副歌部分为“65532OI欢快的竹奏和短小的音节，顿音与连贯交替运用，淋漓尽致地表现了孩子们“跳呀跳呀”的动人场面，使歌曲显得格外热情、活跃.听辩：二组中，第一

4、组是大小三度，其次组是纯四度，目的是让学生感受其不同的效果，并听辩出老师弹奏的是哪一组。唱唱：第一题是发声练习，狂习顿音、连音的唱法，其次题分两小题，目的是解决“切分节奏”的难点，I题为2题作铺垫。念念拍拍：要学生既能正确地念拍）出一个小节的节奏，还要动脑筋把四个小节自由组合起来，并能正确地念（拍）出来，能熬炼书写节奏谱的实力。教学用具：腑带、录音机、弹拨乐罂（实物或挂图）教学重点：切分节奏教学过程:第一课时一、听音乐进教室二、师生问好三、发声练习：I=C-F2/45555I6531|32|1|Ia1.a1.a1.aIa1.a1.a1.aIa留意：气息的运用，声音短促有弹性，以及声音的位置.方

5、法：1、用教高位置朗读谱。同时要求学生想到“跳”的形态3、用形态唱出顿吾4、比较顿音的唱法和连音的唱法5、完整、精确地视唱6、竞赛形式进行检查四、念念、拍拍比较方框中的节奏，并把他们随意排列组合填入下面空白小节中。(XXX)(XXX)(XXXX)(XXXX)方法：1、正确念拍悠组节奏(生自练)2、比较：XXXXXXXXXX与XXXX3、填写（随速组合）4、请两生将自己的组合结果写于小黑板上，而后念念、拍拍5、探讨：二位同学在书写上有错误吗？6、师生共同念念、拍拍,耍求把二拍子的强弱表达出来7、组合结果不一的学生分别念拍，比比谎能精确无误地练习五、中国民族乐器介绍（三）弹拨乐器1、（出示挂图问：

6、a,我们曾学过哪些民族乐器？b,弹拨乐罂有几种？演奏姿态（方法）有何异同？c,讲讲每类乐器的外形.d,听录音介绍（各类乐器的音色及适用范围）2、师生共同探讨：（1）、琵瑟：由粗到细分别为缠弦老弦、中弦,子弦、定音为A、d、。、a：演奏时左手各指按弦于相品位处，右手戴假指甲拨弦发声，它音域宽广，低音区深厚，浑厚，余音较长，中音区明朗，圆润，美丽，高音区啜亮，光明，极高音发音清楚，纤细，较惊慌，可用于独奏，重奏，合奏及伴奏.（2）柳琴：又称“柳叶琴”高音弹拨乐器，外形如琵瑟，张两根弦，多在戏曲音乐中运用，它的音区区分不显著，中音区吸亮，光明，表现力丰富，民族乐队中重要的高音师奏乐器。（3）阮：是“

7、阮成”的箭称，有低阮、大阮、中阮、小阮四种，演奏方法同琵琶，小阮用于奏旋律。中阮、大阮、低阮担当伴奏声部，其音色圆润而丰富。（4）三弦：乂称“弦了”，琴弦由老弦、中弦、了弦组成。其音色洪亮、浑厚、特性较强、音域宽广、技巧敏捷、表现力丰富.(5)筝：也叫“古筝”它是一弦一音，按五声音阶定弦，其音域较广轻雅、秀丽、美丽好听、低音区浑厚、牢固、洪亮、声音较浓、余音较长、中音区清亮、圆润：高音区纯洁、纤细、声音较小、余音较短.筝的演奏技巧丰富.多用丁独奏或全奏(6)扬导：又名“洋号”，其音色纯洁、光明、演奏技巧敏捷、音域宽广、表现力极为丰宓、它既能独奏、又能伴奏。是民族管弦乐队中的重要乐蹲和民族独奏乐

8、罂的伴奏乐器。六、小结板书设计:唱唱：I=C-F2/45555I6531|32I|Ia1.a1.a1.aIa1.a1.a1.aIa节奏：(生书写中国民族乐器介绍:回琵琶1.1.柳等郦三弦挂郦阮图回向器扬琴其次课时一、听音乐进教室二、师生问好三、发声练习I=C-F2/45555I6531|32|1|Ia1.a1.a1.aIa1.a1.a1.aIa方法：1、女生单独练2、男生单独练3、男、女生齐练留意：顿音的感觉及连音的效果四、视唱：（出示小黑板）I=F2/4（1）555I5365|2-|351|1323|,5（2）555I5365|2-|351|1323|,5在（2）中，有跨小节的切分节奏A、让

9、学生自由练习、思索（2）中的连音线怎么表达？B、造生唱（I）,只要求把附点唱正确，C、比较（1）和（2）,出现了连音线，请生边打节奏边视唱D、师范唱（I、（2）,让学生辨别E、各小组唱（2）,进行竞赛F、同桌互唱，进行练习，并取长补短五、歌曲快乐的节日1、导入：你所了解的节日有哪些？人们是怎样过的？2、打开书本P、8讲讲图意（生自由发言3、让我们边看图边观赏同学们的美丽歌声4、放录音、思索：A：讲了哪些事物？B：用了哪些手法？表现了他们怎样的心情？（表现了新中国儿童庆祝自己节日的心情）也表达了他们对华蜜生活的赞美和对美妙将来的憧憬5、学唱曲谱A.看谱，并听孱音B、找出旋律特点：第段活泼欢快、行

10、进的感觉，其次部分出现跨小节的切分节奏，副歌部分欢快的节奏和短小的音节、顿音与连贯音交替运用。C、听琴音，配以二拍子指挥D、“开小火车”将全曲分为I1个乐句，每个学生唱一句，先听后唱，不妥之处其余同学补充E、分段唱：第一乐段一一男生。其次乐段一一女生，副歌一一男女生齐唱六、小结七、作业：I、视唱歌曲曲谱2、试唱第一段歌词第三课时一、听音乐进教室二、师生问好三、发声练习（曳习唱唱】、2）四、听辨：听辨和感觉下面两组二声部不同的效果:1=D2/456I5-|56I5-|34I3-23I2-IA、分析：第一组是大、小三度：其次组是纯四度B、师弹D调音阶、生唱、听C、师先弹一声部，后二声部齐奏。D、熟

11、悉后，师奏一组，让学生辨别弹的是哪一组E、统计：听对的学生数，并让他们谈谈是怎么辨的？四、观赏草原放牧I、引入：故事片草原英雄小俎妹，看到过的同学举手，哪位同学能把故事大致的讲给大家听听，（请生讲故事概论）2、今日，我们观赏的是琵四协奏曲而不是影片，其中的第一段草原放牧.全曲分五段，后四段分别是与暴风雪搏斗，在寒夜中前进，党的关怀记心间,千万朵红花遍地开，乐曲的主题清爽活泼，充溢活力，并具有浓郁的内蒙民间音乐色谢。3、上节课我们共同学习了中国民族乐器三一-弹拨乐器，关于琵琶，哪个同学能系统地谈谈。（请二生讲）4、初听乐曲，其中师穿插讲解并描述内蒙古漂亮的草原和那里人民的风情.5、哼唱第（1）、

12、第（2）两主题6、分段观赏，探讨乐曲的意境，完成：填空主题（1）的心情是：欢快、活泼主题（2）的心情是：伸展、美丽7.探讨：依据二部分音乐的不同心情，用语言描绘一下草原放牧的情景.（后请代表上台描绘，集体评议）大致为（I）骑马放牧：（2）歌颂、舞蹈8、放蒙古族舞蹈的录象或介绍舞蹈的动作特点。五、学唱歌曲1、听录音2、唱歌谱（跟蜂唱）。,第一段歌词：形式开小火车生唱一句。唱后集体评议是否正酹，集体听伴奏唱。B、其次段：形式是将生分成二部分，进行对唱，比一比，哪边能精确无误地唱出来。C、第三段：形式以自愿为原则，爱唱哪儿就唱哪句。D、副歌:运用顿音记号、休止附、表现孩子们“跳啊跳啊”的动人场面，使

13、歌曲显得格外热情、活跃（集体唱）3、完整地齐唱整首歌曲六、小结七、作业：背诵歌曲第四课时一、听音乐进教室二、肺生问好三、复习唱唱1、2四、念念、拍拍方法：请生将自己的排列组合拍出来，让大家猜组合的依次是怎样的？五、处理歌曲快乐的节日1、听伴奏齐唱全曲2、处理：在唱时要留意乐句的完整性，不要在句子中途换气。弱拍上的附点节奏应正确视唱。第一与其次乐段要唱得欢快而有弹性，特殊是断音标记的地方，其次乐段要唱得连贯抒情，吐字要清楚、亲切3、让我们怀着庆祝自Ci节日的心情，齐唱第一段4、实行多种形式背唱此次、三段（激发他们从内心唱出对华蜜生活的赞美和对将来的憧憬，表现对社会主义祖国的酷爱）六、复听草原放牧

14、1、引言：蒙古族龙梅和玉荣小姐妹俩与暴风雪搏斗，爱护羊群的英雄事迹，表现了祖国的新一代酷爱社会主义，酷爱集体，勇于战胜困难的动人形象，让我们再次领会蒙古人民的生活。2、复听3、补充说明：两个主题是形成对比的。第主题:着力刻画“小姐妹”快乐、活泼的放牧情珏，E羽调，2/4拍子，采纳内蒙古民歌中“短调”写法：其次主题：写景、抒发内蒙人民对家乡草原的酷爱，对社会主义祖国的技美,它汲取了内蒙民歌中抒情“长调”风格。4、依据乐曲，进行表演七、总结板书设计：琵越协奏曲草原小姐妹作者：吴祖强等一、草原放牧主题1：欢快、活泼主睡2：伸展、美丽二、与暴风雪搏斗三、在寒夜中前进四、党的关怀记心间五、千万朵红花遍地开