五十个命题解读范文及点评.docx

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1、五十个命题解读范文及点评五十个命题解读范文及点评(1-2)命题(1)J阅读卜.面材料，依据要求作文：世上有很多人埋怨自己境遇不好。我不信什么境遇。季节上有成就的人都是能放开眼光找他们所须要的境遇的人，耍是找不着，就自己创建“英萧伯纳请以“境遇”为话题，写一篇文章，自拟题目，文体不限，不少于800字。例文(1)境遇和努力打赌高三学生徐子菲境遇和努力是一对享生兄弟，但是他们总是吵架。咤，他们又吵架了境遇说：“我是最强的，没有我，怎么会有成功！”努力说：“别吹了，我才是最强的！”境遇说：“行呀，那我们打个堵，我要是输了，情愿离开世界！”于是他们结伴而行，走过片安静的田园。声婴儿的啼哭划破了天际。天呐

2、！她竟然诞生在黑暗与孤独中，丢失了视力与听力！境遇冷笑道：”她将碌碌一生.郁郁而终。”努力不说话，他折下一枝青藤，聘自己的祝愿送给了这个不幸的幼女。几十年后，一位宏大的作家，用她那惊世之作假如给我三天光明，照亮了全部人的心扉。境遇问：“我怎么会输？”努力说：“因为她从来不信任你会赢.”境遇不服气，又和努力边吵边行。果我，在偏远的中国农村，一个身若宋服的男人呼喊了他。“赐予我儿子福吧！”他向境遇跪倒了。境遇兴奋不已，便给了这个孩子多数的才智和灵气。果真，他五岁便能做诗，还很像样呢！“我猛了!”境遇拊掌，努力只是笑笑.事情突然不像境遇想的那样了。这孩子的父亲不让他读拈，只让他赚钱。到了十二岁，孩子

3、竟然“泯然众人矣！”境遇惊诧道：“莫非我这样无力？”努力胜券在握，笑而不答。境遇惆怅地跟在努力后面走，又到/一个叫做弗莱明的青年的试验空边弗莱明已经三天三夜没有合眼了，每天因肺炎而故去的生灵烧若他的心。境遇看若他，看着他，落卜泪来了。突然，他快步向前，似乎要走到弗莱明的身边去。努力拽住了他：“境遇，别去。这样你就可以疆了盘，我们还可以再争！”境遇摇门需头：“他的努力精神感动我.我即便远离/这个世界，也要成全他！”于是他纵身一跃，不见了踪迹。其次天，吉毒素诞生了。努力苦笑：“境遇，我的好兄弟，制你赢.”境遇说：“不，我输了。不过，可不行以让我不离开这个世界？我宁愿像海轮凯勒那样归于黑暗寂睁，我也

4、要靠努力塑造新的自己.”从今，世界又归于安详。世上的人们各自努力着，只有心中阴暗消沉时，才会和境遇说说话，可是不久便离开了。而想和境遇为友的人，全都走进了黑暗和孤独中。可是,每当在奋斗的路上走的乏累时，境遇往往会被感动，不由自主地帮上你一把。点评徐子菲在北大读书，已经两年了！一个干干净净利利索索的小女孩，眼睛总是亮亮的，即便是熬过夜，其次天，他的眼睛夜还是那么亮假如，上帝不再支配让我们师生能够在个什么时候再见上面的话，他，在我的印象中，就这样定格了,凝固在r“花季”！干干净净，利利索索，指的是他的文章。无论是写争论文，还是记叙文，抑或现在我们读者的这篇纯乎是用童话的形式写成的作文，总让人感到“

5、文阜就该是这样纯粹，纯净，纯净”！渲染不多，属于白描；淡淡地写来，匆忙地走着：假如说那文字中还有着音乐伴奏，那乐声也是哀袅的，朱自清说“仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”：假如说那文字中还有点跟绘画的色调有关的东西，那色调也确定不是用盎般勾画出来的，用红楼梦中一句诗说，就叫“淡极始知花更艳”有点“溢美”了！其实，徐子非留在我这的很多作文，真就没为篇随意写来轻飘需的，都挺厚重的，读它们，就像走在一片深秋的白桦林里，脚下踩着红的叶橙的叶也有绿的叶，软软的，簌簌的，爽爽的，一种梦样的感觉。她读的书确定不少。鲁迅先生说过有关“输入”与“输出”的关系：“边输入边输出：只输出,不输入，不久就会枯竭的。”“输入

6、”指的就是读书（当然，也包括读生活）：“输出”说的是写作.“写，多写：写多r,就会写了！”总听一些人（当然也包括老师）在劝勉初学写作的人时这样讲。写，当然是对的：多写，也没有半点可非议可怀疑的地方。但箔者还是认为一味地写，写，写是很难提高的，是很琲怀揣着滚热滚热的纯真情感进入到用纯粹、纯净、纯净构筑起来的文学圣殿之中的！徐子菲在我的课常上，课堂下，出来也没有向我汨染过她的阅历，如何加何深厚！但读她的文章，包括现在重读起她的还没有发表过的这些作文，我就想对那些急欲写好作文的中学生说：“先把你能找来的书（不包括“卡通”类的读物），读完，细细品咂其中的原汁原味！”（孙长江）例文J普的启示高三（9）学

7、生潘锐题记：在同一条路上走的人不确定走过同样的路。路旁的花丛在，一簇簇娇艳的普薇盛开若。第一个路过的人，只顾低若头匆忙地赶他的路：他错过了路旁的美景。其次个路过的人望着花而感慨道：美丽的花都有刺：他错过了花的芳香。第三个路过的人，面暗暗地欣赏花的娇艳，面暗自发青要培育出一种无刺的蔷薇供人们欣赏很多年以后，第一个人仍旧无所作为，接着匆忙地赶着他那不知通向哪里的路，留下一路的埋怨：老天无眼，没给他一点机遇。其次个人生活中到处受挫，连连败退，他痛恨：老天给他的境遇为什么这样凄惨。而第三个人已经成为了个成功的知名人士”他自信地对世人说：境遇始终就驾驭在自己手中，只看你如何面时！世界就像一个剧场，有些事

8、情是你生来就必需接受的。你无法选择诞生在哪里.，生在怎样的一个家庭，更无权选择你的父母可是你可以选择自己今后要走的路，可以选择新的生活！比尔盖茨并非生在个富翁的家里，可是世界首富的境遇却没有与他错过：这是他自己创建的。罗伯特清奇的京爸爸诞生在一个一般的家庭，而且连八年级都没有读完，可是他在熨威夷的亿万资产却无法不说明，境遇并不是只能“按部就班”。一个百万常翁在破产之后仍不认输，最终卷土重来，取得更辉煌的成就。个科学家在经验多数次失败之后，最终获得成功.为人类做出了杰出的贡献这样的例子何止干千万万，他们不都是坚持着“境遇驾驭在自己手中”的信念吗？在境遇的旅途中，挫折、失败乃至缺憾，就像块块顽石阻

9、碍着人们的脚步。有人感慨缺憾是与生俱来的！是的，缺憾像凋零的花，很凄惨：缺憾是半圆的月，不圆满；缺憾如丢失的梦，太黯淡可是你仍旧要面对它。借得一把利剑上路吧：在这把剑上集中着的力气就是一一努力，拼搏，自信坚韧！无论何时，无论何地，脚下的路都是自己走出来的，无限的风光也都是自己用执持编织出来的！路上有阳光，有风雨，有彩虹，有荆棘：既然已经走在上面，就坚毅地走下去！当一颗潦星滑过天际时，你可以错过许当一朵浪花溅起在岩石上时,你可以错过祝愿:当一个故事只讲一遍时，你可以错过你听：可是一段人生你只能走一回，千万别再错过什么啊！点评一篇考场作文，能终达到字字珠矶，只能是奢里一桩！但是通过努力，让臼己的文

10、章能够使判卷老师饶有兴味地一路读下去，还是可以办到的事。假期去了一趟九寨沟，感慨攒了一大把，假如有时间，真想把那些感动写出来。九寨沟原委美在哪里？似乎是个问题，其实，游过的人，张嘴就说得出，那山，那水，那一路上,俯拾即是的就是两个字:惊异！是山，就得高,那就像模像样地高上一回：是水，就得奔涌，那就连吼带叫地奔涌上一把：一路上，大大小小的海子,得串联起来，九象沟的海子就串联得让人惊异，绝不是可以挂在美人颈部的一挂珍宝项链，也不是可以用来缠在小姑娘手颈项上的圈玛瑙读潘税的文章，就想起九寨沟之旅！我深知，这文章，往死r“吹”，也“吹”不到那样的高度一篇挺平常的文字嘛！我更清晰，这文章，“捧”得太高了

11、，甚至会把仅有的美也扼杀掉篇挺规则的文字琳！但我的眼前还是浮动着九寨沟的那些海子-火花海、树正群海、犀牛海、长海、箭竹海、熊猫海走段挺平淡的栈道，眼前“刷”地就一亮，一汪也说不清啥颜色的海子就平铺在绿得都有些野了的山坳里；爬一段挺累人的山路，眼前“刷”地又一亮，我怀疑哪辈子哪一个晴朗的日子里的一块蓝天舍不得这人问，往卜.一坠，就落在那了，汪汪地，嫩嫩地，袒露着真诚的美。读啊，“路旁的花丛在，一簇簇娇艳的蔷薇盛开着.第一个路过的人，只顾低若头匆忙地赶他的路；他错过了路旁的美景。其次个路过的人望若花而感慨道：美丽的花都有剌：他错过了花的芳杏。第三个路过的人，一面暗暗地欣赏花的娇艳,面暗自发誓要培育

12、出种无刺的普薇供人们欣赏”，这不就是“火花海”吗？再读啊，“在境遇的旅途中，挫折,失败乃至缺憾，就像一块块顽石阻碍着人们的脚步。有人感慨缺憾是与生俱来的！是的，缺憾像凋零的花，很凄惨；缺憾是半圆的月，不留满：缺憾如丢失的梦，太谿淡”，这不就是“筋竹海”吗？往E读啊，“路上有阳光，有风雨，有彩虹,有荆棘：既然已经走在了上面，就坚毅地走下去！当一颗流星滑过天际时，你可以错过许愿：当一朵浪花激起在岩石上时，你可以错过祝愿；当一个故事只讲一遍时，你可以错过倾听：可是一段人生你只能走一回，千万别再错过什么啊，这,叫什么“海”呢？反正是九泰沟里的个让人老是忘不掉的“海子”！（孙长江）例文山水复柳暗花明高三

13、学生尹秋鸽一一题记：人生如诗。很多时候，在你无路可走的那刻，你会发觉，目的地已然近在眼前。境遇是什么？有人说是家世门第，有人说是金玉珠凯，有人说是仕途上的提携恩荫，有人说是求学路上知遇之恩。我说：境遇是一座山.看到山就畏急不前的，称不上英雄：坐在原地、静待领路人的，算不得英雄。好的境遇宏伟参天，但或许会遮住你的眼：坏的境遇陡峭艰险，却未必高不行攀。他，穷困潦倒，只能考弟弟的供给过活。然而，在他眼中，那抹抹绚烂的色调明显比面包重要得多.他用一幅幅画作砌成阶梯，登上了印象画派的最而峰。他，双耳失聪，身染恶疾，可这仍旧不阻碍他用全部的生命和毕生的精力去谱就人生最辉煌的乐章。国园、命运、英雄B为他开拓

14、了一条长长的隧道，戏他穿过逆境的心房。他，可以说是身无分文，又不只一次被驱除、流放，可他的心反而更加坚毅图书馆的每一个角落都留有他的踪迹、昏黄灯光伴他度过每一个晚上。当他的脸上写满沧桑，他最终向全世界宣告：工人阶级的世界必将来临！他用强劲的肩膀扛起座大山，让人类看到了前进的曙光。在这世上，就有这一个个登山人、开山人、搬山人，在每一天创建者奇迹、谱就若希望。在这些巨人面前，我们是否还会为自己不济的境遇、多舛的命途而叹息、而埋怨，甚至无望？我们每个人的面前，都有座山,或许他拦住了前进的方向。然而，我们每个人都有一双脚、或柔弱或宽厚的肩膝，我们的意志比山岩更坚毅。那山，又算得r什么呢？伸出你的手，迈

15、出你的步伐，踏平那座山。别忘了：山重水更疑无路，柳暗花明又村。山的那一边,是希望。点评每年的此刻，老是想起贝斯特洛夫斯基的一句话来：“像我这样的流浪汉，最不相宜与人混得太熟。因为每当生活要求我与他们分手的时候，我就难受。”心里，有一种怪怪的味道，总在往外漾.为此，笔者曾经写过一篇情意绵绵的小文章走进金秋的果园：走进金秋的果园。这是怎样一个充溢的世界啊！睁大了惊异的眼睛，瞧吧：天上、地卜、树端、枝间，那坠着的、垂若的、落卜.的，那红的、绿的、检的、金的，那摘进箧的、装进箱的、搬上车的明切一切，都在用自己那饱澜的形象,宣告若成熟！成熟，啊，你可是世间最面的追求，最美的愿望，最好的报偿？我赞美你！成

16、熟，勾动了我一一个老师热融辣的情怀。他们，也成熟了！走了，都走了，又是一批。带着那么多的喜悦与憧憬，也带走了我在童年、在吉年，曾从我的老师那带走的一切：春天、黎明、迷人的黄昏，笑语、黑发、迷人的年纪！他们走九因为他们己经成熟“他们走了，在多梦季节.带若新的梦、彩色的梦，离开校内，上路了.果树成熟了。金果把成熟献给人们品享。果园里，金叶铺下片寂静，初雪笼起片情思，春天乂将送来片薄育成熟的希里！走出了老师的视线，却走不出老师的牵挂，自认为很负责任的我，老是惦念着他们！于是，盘点，时壁点说，叫反思。那间教室，一屋子的热忱，一屋子里一IU都不眨满是专注的眼暗，仿佛都听得见心跳的安静很投入的我，与他们进

17、行着成功的沟通，莫非这就叫“耕耘”、“播种”、“锄草”、“间苗”、“浇灌”于是，有了忙不迭的收获？方法，是很重要的：找寻，并最终驾驭这方法的过程，是艰苦的。“人皆可为尧舜”，每个人的心间都有一片良田，只要播下“聪慈”的种子，成长起来的准是参天大树，即便是株小草，也确定是小草中最青翠的一一笔者始终这样认为！播种的时候，就有期盼，从不会骗人的东西叫做“付出”！想走进金秋的果园吗？也想像笔者一样如此心安理得美滋滋地品享香甜吗？那么，从现在起先多熬几个夜，少诳几次街，磨秃几枝笔，锤炼颗心成功就是这样简洁！(孙长江)命题(2)阅读下面材料，写一篇作文：气象学家发觉，全球气候是一个特别敏感的困难系统。一个

18、地方很小的一点变更都可能在其他地方引起巨大的变更。例如在巴西的只蝴蝶扇动翅膝的气流可能引起美国得克萨斯州的一场龙卷风。有人把这种现象称之为“蝴蝶效应”.生活中，这种“蝴蝶效应”比比皆是。谙你以“生活中的蝴蝶效应”为话题写一篇文章。例文蝴蝶梦执着坦然高三学生徐子非每天我们步履匆忙地走着，有谁知道哪一步踏在历史的脉搏上呢？就像南美一只只振翅的蝴蝶，却偏偏仃天掀起了另个半球的网风:乂像山穷水尽的哥伦布,只沉醉r新生与新大陆之间。却偶然成为新生活与新时代的开拓者：还有日日画鸡蛋的那个顽童，竟然有一天画出了文艺复兴的高潮。执着的人往往不求垂者，而历史总不遗忘给他机遇；人牛.之路看似周而更始，缺在不知不觉

19、中完成了自己的涅磐世间大抵如此。这就使我想起那个虚心得有点自卑的年轻人，穷困得有些寒酸的年轻人,虽然做了安第斯山间的一只小蝴蝶一一印刷厂里的打杂工，可是他总是执者到有些怪异，他把每本电学的书都沙卜箔记，那笔记也竞厚厚的颇有成就感了。圾终有一天，他使一个小横针有力地偏转了，同时整个物理学的目光也有力地聚焦发出照亮/新纪元的一束光明.一一我常常想，是法拉第的磁针转动了历史，还是历史给了法拉第一个转动的支点？只是，历史是不会给碌碌者这样的机会的。还有那个在家庭中几乎要成为柄牲品的、被迫漂泊孤岛的松江女性。仅仅是为了安家立命，她的织机在黎族姊妹的织机带动下，像蝴蝶样翻K开来。很惊异那样的语言不通，水十

20、.不服，她是怎样过来的？只记得，四十年后她活者到桑梓，于是松江全部的织机都像蝴蝶一样翻飞起来，一梭梭细美的棉布像小瀑布一样泻满整个华夏。一一黄道婆没有苛求什么，但是历史决不遗忘这个给整个将来披上锦绣的般姑娘。还有许很多多的例子，说也说不完.可是我们的文明，就在弗来明折服肺炎的决心中，在居里夫人对新元素的渴求中，在五四青年爱国的一片炽诚中一次次掀起了巨浪，卷起了咫风，而那些真正妄想反更无常的、阴谋称辆世界的，却很惊异地在时间的K逝中化为无物。一一几乎说不清是为什么。我不知道我哪一步踩得上历史的脉搏，或许你也不知道你哪一次振翅掀起了时代的阳风。但当我看到一个科研项目的成功，一批病人康复出院，一个迷

21、路的孩子回到了家：当你看到你的桃李满天下，你的顾客满足而归去，你的亲人快乐的生活我们都不再苛求历史的垂青，我们都坦然生活周而笑始，我们也都信任自己完成了涅磐。或许我们自己也有幸成为一只蝴蝶，掀起华夏飞跋的阚风罢，即使不是我们，我们也始终微笑若，总会有着一只蝴堞！所以我们不必苛求。评语真是篇好文章！大气，从容：潇洒,激情。关汉卿曾在他的首散曲中写道：“一枝笔在手，敢和孙吴兵斗。”意思是说，长期的写作已使他手中握着的笔具有了非凡之力，能够和“将广兵精”的孙吴军队作战了！作为学生徐子菲虽尚未达到此种境界，但自有了“话题作文”这种说法以来，徐子菲的努力是刻苦的是卓有成效的。她始终以颗平和而乂包涵的心，

22、欣然地接受着新的生活赐予我们的馈赠一一话题作文，并且己经从“必定王国”进入到r“自由王国”.她与她的同龄人，在笔者的课堂上，活跃着自己的思想，净化着自己的心灵，沸腾着自己的热忱,练就若自己的笔力因为我们都知道一个浅显的道理：爱它，才感受得到它的魅力！(孙长江)例文(2)三幕剧褊三学生姚天骄ActOne:一片雪花的重量场景：“告知我一片雪花的重量.”知更鸟问野鸽“微乎其微。”野鸽不屑地回答，“好吧，让我来告知你：我飞落在一棵干冷的树枝上,紧挨着树干,这时FST.小馥儿小说儿的雪花辍绫着陆。我无事可做，于是就数起了飘落在我栖息的树枝上的雪花，准确的数字是161453.当又一片你所谓的微乎其微的雪花

23、飘落在树枝上时，枝条就折断了。”说完，知更巧飞走了。鸽子陷入了深处画外音：或许真的没有人测量过一片雪花的准确重量，但是，当第十六万一千四百五十四片雪花柒落之时，增加了的重量却足以折断整条树枝。看似渺小，不经意的力气，就在它着陆、积素、沉淀之时，给自然的心灵带来J无限振动.这个道理，小小的知更巧尚且懂得，而我们人类呢？ActTwo：电磁感应的发觉场景：物理试验课上，教授奥斯特正在给同学们演示电流试验，当他给导体通电时，放在不远处的一个指南针的磁极却偏转r角度，这小小的偏转引起奥斯特的高度重视，他夹若包匆忙离开课堂，一头扎进了试验室。画外音：奥斯特的这一发觉，使人类向文明进程又迈进了一大步，同行们

24、在惊羡之余，乂嫉妒起奥斯特的命好，认为他们自己没有这种机会，这般幸运。然而，又有谁了解在这之前十余年间，奥斯特始终苦心钻研电与磁的关系而定无结果。又有谁知道这成功背后虽有幸运，但更多的是艰辛，是不求回报的付出.现实中的人们往往如此，只看到了“蝴蝶效应”，而不知那也须要量的积累和时间的沉淀。ActThree:辛亥广州起义场景：在东辕门，黄炎、林觉民率领若130余人的敢死队与清军绽开了激战。一时间，枪声、炸弹声、火炮声，响彻云筲，寡不敌众，敢死队员们只得且战且退。然而，这丝蜜没有减弱他们的斗志，照I口叫喊着、厮杀若。不知过了多久，喊杀声和子弹的啸叫都已停息，一切都不动了，唯有战士们那原本洁白却已被

25、染得鲜红的飘带还在迎风飘扬画外音：一百三十余人全部牺牲了，收殓的广首也仅有七十二具,面对着几万万中国人，或许这百余人的牺牲还不足一振，然而这黄花冈七十二烈士却是革命的先行者，“则斯役之价值，直可惊天地，泣死鬼，与武昌革命并寿”，中国革命之声望从今愈振，人心更奋勉矣。（姚天骄）评语审题是审慎的。从完成的状况看，姚天骄似乎并不想“出语不凡”，所以整篇文章中丝花不见故作惊人之状，朴朴实实地道来，却富含着雄辩的力气：凿凿灼灼地说来，却饱含着论辩的气概一一审慎的审题就是这样。构思是精致的。总分总，传统的结构方式，却被她用来构思成了三幕短剧，三个小镜头,三段画外音。小镜头中，既有童话的编织，乂有历史的回顾

26、：三段画外音，淡淡的，轻描淡写般，却显示着画龙点睛的功力！（孙长江）例文种子蝴蝶稻草高三学生丁薇美国得克萨斯州必定积累/暴发龙卷风的条件，巴西那只蝴蝶的翅膀才会引爆灾难，这是蜘蝶效应。马背上有了足够多的稻草，最终一棵放上以后，威历的骏马才会顷刻倒卜.，这是稻草效应。这两种效的说的无不是积累，再积累。积累是什么？是成功前的的准备。不要说”机会只给有准备的人”是老生常淡，也不要说“泰山不让土壤.故能成其大；江河不择细流，故能就其深”是陈词滥调，更不要说“积土成山，风雨兴焉：枳水成渊，蚊龙牛.焉”是明日黄花。丹可知，积累是什么？积累就是蒲松龄为收集故事撰设的茶摊，就是顾炎武日知录里每天的收获,就是电

27、学之父法拉第在工厂做勤杂工时留下的厚厚的笔记:积累更是李贺的诗囊，白居易的陶罐,苏步尚的“零布头”,托尔斯泰的笔记本王安石告知我们，成功在于“志、“力”、“物”的结合，而这三者终归在于点滴的积累。小而言之,积累助人成才：大而言之，积累让国腌口在古时,孟子谈治国，瞥刿论战都说到J人和：在当代，国家的兴盛与旺盛更要人和.一个人的力气当然微乎其微，然而每个人的力气枳累在一起，中华民族这条五千年的巨龙何愁不能腌飞？伊朗有句谚讲说：“种子不是一天就可以长成参天大树的。”是的，我们也不是几天就可以成才的，然而只要我们的每一个脑细胞都在活跃着，只要我们这些种子每天都在枳累若养分，高耸入云指日可待，至少我们可

28、以望见志向学府的通知书在向我们微笑。殊不知，不是每只蝴蝶都能引发龙卷风，然而共和国的每只“蝴蝶”，假如都能搦动起自己的翅膀，史册里新的一页定会被翻开：不是屈指可数的几棵稻草就能让驳马倒下，然而共和国和的每株“稻草”都参与进来，那么发展与进步的璃熊烈火定会经久不息。那么，就让仔双翅膀的力气积累在一起来翻动史册的书页吧!让每棵稻草的能量积累在起为共和国的建设贡献出光和热吧！点评任何事物中，似乎都有精品，都有珍品：任何一个正常的人，都会宠爱精品，会宠爱珍品的。我也一样。丁薇的这篇作文，就存放在我电脑的泉面上，无论是写什么样的文率，每次，总是要禁不住先打开“她”来再看上几眼。一种安慰，种现代人挺宠爱说

29、而我总不大情愿说的“成就感”，就不由得袭上心来。有时，跟学生们开个玩笑，老是说：“我都被我自己的精彩感动得耍潸然泪下了！”其的是这样，你播种，你施肥，你浇水突然间，你发觉那上地上，藩长起一个又一个奇迹：你启发，你诱导，你为这一切还不停地流汗突然间，你发觉你耕权君的土地已经变成沃土，油油的，散发若种奇异的芳香，太让人兴奋C启发到了“位”，智商一点也不比谁差的学生们，就会走进阳光，好明媚的阳光啊：走进春天，好暧和的春天啊！诱导到了“位”，聪钻劲一点也不比别人低的学生们准能把的梦和你的期盼变成实实在在的“发生”。课堂上，我讲，始终在讲“论证小单元”,时常地还讲“描写小单元”起先的时候,他们也听懂了,

30、机械地，或半机械地操作者：有的孩子甚至因为运用得不好，不纯熟，怎么看怎么生硬，还不停地“诅咒”过我但后来呢？他们“会”用了，用得如鱼得水了，用得出神入化了！排比举例，再也不愁没有事例（那感人的，也让自己有着很而热忱去写的事例）很详细的事例用“光”了,就用概括的；详细的事例不簇新了，就改用一种新形式：长句子，老师读起来不舒适，那就改用短句与长句相结合的方法：整句，太整齐了，读多了，有时也让有点“油腻”感了，那就整句与散句搭配若运用启发与诱导就是这样，你在前面“走”，学生们发觉你“走”得真带劲，于是就跟着你“走”;他们的“体力”，远比你好,于是，“走”得就更远，“走”进连你都没想过的那远处还会有什

31、么样的奇妙在等待去你亲赏的地方！从“蝴蝶效应”下子就找到了最核心的东西是“积累”（当然，“蝴蝶效应”也和“连锁反应”有联系）已然不错J:视野己经被拓宽/的丁薇和她的同龄人们是不会满足于此的。什么叫“枳累”？读丁薇的那组排比句，你克的会感到有一种很大气很磅礴的东西在回荡。“枳累”到一个相对饱和的程度，那就是突破的起先，丁薇怎么说呢？来上句“伊朗有句谚语说：种了不是天就可以长成参天大树的然后在解析，你就明白了：那引言其实也并不怎么而妙，但用在这真有丝丝入扣之感。结尾更好了；“蝴蝶效应”4麻，最终总得和“蝴蝶”再发牛.点有机的联系，于是，我们就都成了“蝴蝶”成了“稻草，但我们却一点怨言都没有，因为4

32、假如都能揭动起自己的翅膀，史册里新的页定会被翻开”,因为“共和国和的每株“稻草”都参与进来，那么发展与进步的熊熊烈火定会经久不息”.（孙长江）命题（3）阅读下面首诗，以“距离”为话题，题目自拟，文体不限，写篇不少于800字的作文。距成岸与岸没有多少距离，只要有船，或者飞机，或者粉膀五洲四海叶只是小小环球。山与山并没有多远，只要有车，或者索道，或者脚步地球己是一个村落。人与人叶不隔肚皮，只要有心，或者目光，或者肝胆都是最应懂得宽容的灵长。例文J心灵的距离高三学生姚天骄为了感受阴光，我来到这世上；为了成为阳光，我祈祷于世上；在我看来，阳光是世界上最奇妙的事物，它可以感化切事物，包括心灵：受伤的心灵

33、须要阳光去暧和，而至纯至善的心灵本身就是阳光，它可以用自己和煦的光线去抚慰受伤的心灵，而在这过程中，心与心的距离也就缩短了。童年整栋楼的灯都黑r.惟有一溜灯，还亮岩.灯下，我坐在写字台前，望岩时钟“嘀嗒嘀嗒”地走过了十二点，脑海中又出现出下午体活保上遭人拒绝的场景，耳边又响起那刺耳的声音，“你是班干，我们不和你一起玩！”幼小的心灵划出了一个个的问号：英非是“班干”使我和大家之间产生了距离？泪水无辜地流下，流进了受伤的心灵。是，一夜无眠.早晨，阳光照进了屋里，透过阳光，我仿佛看到了一颗纯我的心灵，看到了自己以前的孤傲，看到了，11、猛地一振，继而，又露出了微笑。于是，早上见面，主动和大家问好：课

34、间，主动和大家闲聊：傍晚，我们共同徜徉于林间路上：南大，我们共掠暖和的小伞不知不觉中，距离拉近j,心与心的沟通产生了共鸣；幼小的心灵对“距离”有了深刻的领悟。成长“砰”地声，门被索紧地关上，我无助地跑出了家：早展，冬日的寒风瑟瑟地吹者，我不禁感到r寒冷，这寒冷更来自内心：莫非真像人们所说，两代人的代沟不行逾越？为什么仅仅是让她帮我缝一下手套，她都不作理睬？母亲就这样无视我的存在？风又一次吹来，我愈加感到剌骨的寒冷，手已快要冻僵了，不自觉地缩进衣兜，却不经意地触到什么，案出看，原来是手套，破的小口早已被维得整整齐齐。泪水不禁流下，早晨的阳光照在脸上，反射出晶莹的光，我为自己的无知和误会而感到惭愧

35、，于是，转身，径直朝着家的方向走去，更是朝若妈妈的心走去希望渐渐地，我长大/,我发觉社会原本也有自己的心灵，这心灵是人与人之心构筑而成的。可是，我看到的却是灯红酒绿之下大吃大喝的心灵；是人前一面，人后一面的心灵；是只图索取，不讲奉献的心灵。我不解了，我觉得我的心和社会之心的距离越来越远，我有些悲观了。直至有天，我看到了他们，他们在平凡的岗位上做出r不平凡的事：他们放弃名利，奔赴西北：他们舍弃财宝，选择平凡我喜悦，因为我看到了希望。看到了阳光下，铺绽开的一片充溢希望的沃土，心与心的交融正使我走向并走进了这片沃土，更无悔于在这儿耕标一生。星星已经系好了自己的鞋，准备远航了：我也要为记忆打上一个结了

36、，但我知道这并不是终结点，正如生命是持续的，心与心之间的沟通是持续的，而我们能做的也仅仅是抓住每一次机会，缩短心灵的距高，例文留一点缥给给自己高三学生许维睁黑格尔曾经说过：“存在便是合理。”而在我看来，全部的存在最多只算半合理，那另一半在哪儿呢？在于我们的追求。从小我便特别偏爱中国的艺术。我始终探寻这三下两下便点出只栩栩如生的虾的奇异.虾的身体是断开的一一哪有虾会这样长？然而我们觉得那是特别像的.密密的山中，人们的欢语糅碎在鸟儿的歌声中，幽然地传到了九霄云外，“空山不见人，但闻人语响”。我看不见他，但我却分明望见了他的笑脸。庭院中青灰色的分割院落的墙是常常可以见到的。透过墙上那精致的镂空，轻轻

37、地里看另一边，映入眼中的或许是一只伸出的翠竹，或许是上翘的屋檐，或许是半遮面少女的笑脸。然而不要走过去，当你看到整片竹丛、整座房屋和整张少女的腌，全部的美，会在这没有遮挡的地方完全破裂。走在路上，那览无余的窗显得是那么苍白。那有窗帘的却给了我些希望。那白色的、水蓝的，布的、纱的，在阳光与清风的交融之中，带着幻想、深思与缥缈，在我与我之间漂浮着.所以这样，是因为窗帘留给我一点思想的空间，追求的自由和虚无的回味距离。从亚当和夏娃走出伊甸园的那一刻（或者更早些），人与人便有了距离。培根说：“赤裸裸是不风光的，无论是赤裸的身体还是赤裸的心灵。”所以，我们用衣服隔开了臼己的身体和他人的眼崎；我们用语言分

38、开了外在的思想；我们用才智隔开了智人与愚者：我们用生命分开了凡人与神冥。没有距离的世界将为混沌的团。无序的和无间隙的万物灵长的社会只有在无望之中才能找到。人与人的距离，那是一种爱护“就像衣服能御寒，居室能给我们以平安的暖和一样，意识的冬日里，我们蜷缩在距高的怀抱中，要是没有它，人类娇小的生命与脆弱的灵魂将如何抵挡艰凛的寒风？距离爱护着我们，同样的，也爱护着世界。人与人之间的距离是屏障，现实与志向的距离则是宇宙得以运动的奇异。人们在现实的缺陷美之中不满着，那志向的茫远使地球主宰者为之追求与奋斗。物质的发展恒久也追不上思想的翅膀，为饥饿与追求而繁衍的动物在现实与志向的空间中沉睡着，梦幻者，希望有一

39、天，他沉睡的空间会消逝。然而，当这一天到来的时候，人类的脚步就会停止。这样若干年后，驾驭地球的必将是另一种沉睡在现实与志向缥缈中的，或许照旧做若同样的梦的生物“所以，我不敢也不能预言人类的将来会怎样，像我这样一个一般的不能再一般的女孩,也只有站在多福河畔为我深爱的人们祈祷，只愿他们不要再欲望之中迷失了自己的方向：只愿在他们的生命中，缥缈会留下无知的快乐。敬爱的人啊假使你听见我在多福河中游弋时发出的欢乐之声，请不要试图走进河边，来触摸我激起的晶莹的水珠，若是这样，你便会惊扰了我圣洁的快乐：假使你望见我的身影在月光中婆娑，请不要试图掾篙慢溯，来触揍我撤下的斑斓的星光多数，耍知道，这光线可以洗涤你的

40、眼晤，同时也会灼伤你充溢期盼的心灵；假使你看到我的轮廓在云朵中渐渐模糊，请不要扶摇而上，去撕碎洁白的云朵来探寻我笑容的奇妙，真若如此，我会皴然地消逝在最远的天际，因为你撕碎的，是我对你爱的祝愿：假使我告辞这个世界的日子最终来临，敬爱的人啊，请不要用你的哀痛，来羁绊我前行的脚步，也不要化作七彩的泡沫，围绕在我的身旁，若是这样，你就照旧没有明白，孕育我们的哀痛与真爱的，正是我们之间那缥缈的距离。评语这是许维静写于考场上的急就章！那是一个看似“易写”却难以“出彩”的命题：以“距离”为话题，写一舞作文。距高，一个内涵特别丰富的概念。空间有跨度是距离，时间有跨越是距离，心灵间有隔阂是距离天各一方是距离，

41、海峡相隔是距离，生离死别是距离有的距离须缩短，有的距离得保持,有的距离产生美，有的距离生怨恨可写的能写的太多太多。这或许就是这个命题看似“筒洁”的缘由。但要写精彩彩写出境界写出味道来是很难的事！但维静却写得很好。她选择了时卜.里最时塔的-种说法：”距离产生美。”单就这文章题目来说就不俗：4留点飘渺给自己。文章中令人激烈使人感动让人感到振动的就更多了！写“飘渺”，即“距离”产生美时，那例子一桩桩一件件，信手拈来股，颇有点大将风度：指挥若定，兴师动众，何等从容！笔者对宗教几乎一窍不通，可读维静的一些文章，却总感到被一种奇妙、圣洁而奇妙的东西浸染着了：心灵就像被圣水彻底地洗过般，有种滑爽，有种奇妙留

42、在了那里。尤其是新近的一次作文课上，她写出来的夕假如有来生一文，给我的这种感受就更加深切了！(孙长江)例文(3)我在你心中高三学生赵天枢当我第一次断开双眼，周遭的一切都显得新颖而又生疏，“我是选？我在哪里？”我哭着，喊着，肆虐地释放着能量，应着旁人惊惶而又惊喜的神情。是你，张开温顺的双臂拥我入怀，轻轻亲吻我的额头，微笑若说：“你是我的乖儿了，你在我心中。”童年一一太阳和月亮你说，那时，我是你心中小小的太阳，我那灼热的光线是你生存的保障.我那绚阅的微笑是你接着的力气，我那暖和童真的言语是你快乐的理由：你说我让你遗忘疲乏，你说我让你兴奋得抻泪，你说你心甘情愿为我付出一切：稚气的我哪里晓得这千钧之爱

43、，我只记得，那时，你是我心中高悬着的月亮：弯弯的新月是你宽宽的臂膀：柔柔的弦月是你暖暖的胸膛：圆脚的满月是你莹莹的心房：在每个明媚的晴天里，在每一个安那的午夜后，太阳和月亮用真心传递着真爱，用真爱浇灌着用心那时，太阳曾在心中暗暗许下诺言：陪伴月亮一生一世，照看月亮一心一意成长南极和北极或许是因为长大了，坚实的翅膀不宠爱沉重的束缚：或许是因为长大了，飞速运转的思绪不宠爱繁絮恼人的话语一一或许真的是因为长大了罢。不知怎的，我们从最最密切的同盟走到了世界的两个极端：我们从心心相印的母子变作不同时代的两股潮流.你的爱，始终如一，却被我一再误会：你的心，恒久不变，却令我百般迷惑：我的他强和任性染白了你曾

44、经乌想的亮发：我的仇视和敌对镌刻了你眼角坎坷的皱纹：我总是对你发火，你总是缄默：你总是一个人坐在窗前偷偷的哭，我总是个人躲在门后静静地里；是我错了罢，或许，但成长中的我拒绝认错，而成长中窟我的你却要静默承受苦痛，这，就是爱的代价罢.但是我知道，即使我们渐行渐远，甚至行同陌路，我仍高离地挂在你的心中，还是那样鲜活，还是那样清晰将来你在我心中当我.真正懂得爱与被爱那超越辩证的相互关系时，我已经是一个牢固的棒小伙了。但我知道，我就要走了，高开这座熟识的城市，离开你，去开创一片属于自己的天空。离家的感觉，我曾经尝试过，走出家门时的雉心壮志，远离家门时的泪落满衫，走进家门，还是会迫不及待地和你相拥而泣：

45、而且我知道，妈妈，没有我，你会难受的，思念会加重你额头的皱纹一一做儿子的我当然希里妈妈能雄永葆青春，也宾的好想天际海角都陪伴若你.只是过去的我不懂得珍惜，而现在的我却圾终能够完完整照地体会到十八年来那份始终枳聚在你心中的爱，那是世界上最真诚、最执著、最饱满、最恒久的爱啊！专心去爱个人，却得不到回报，这对你是怎样的伤痛啊？我知道你并不期盼着我的回报,只希里我过的比你好，但是你耗尽了岁月，换来我缤纷的年华：我成长的道路却为你平添了负担：这，就是爱吗？这，就是爱啊！或许直到迈出家门的那一刻，我仍会忍住我眼中的泪水，轻轻地挥挥手，不带走片云彩：不回头，不看身后被泪水沉没了的你，始终走，向前走，不回头直

46、到身旁消逝J你的气息，直到脑中模糊/你的表情，我才会猛然回首一一早已身处千里之外。我只有扑倒在阴暗的角落，静静抚慰哭泣的心灵：或是在风中大声呼喊你的名字，抑或在梦里期盼着和你闲聊妈妈，十八年了，原来你始终走借居在我的心头，那样的鲜活，那样的清晰明天，或许我会飞得很高：明天，或许我会走得很远：而我的眼前，照旧会出现出我们所共渡的分分秒秒；我的心底会时常洗湃着我们所共同经验的喜怒哀乐：我的耳畔也会响起你曾赐予我的字字句句一一仿佛你就在我身边，超越一切时间和空间的阻隔，温顺地吟唱着：想你，想你公有更新的憧憬；天空，给你；自由，给你：等待，留给自己；爱你，才舍得放你飞出我怀里：黑夜来临，不要输给孤寂：

47、惦念，是我和你，最近，最近的距离,点评“明天，或许我会飞得很高：明天，或许我会走得很远：而我的眼前，照旧会出现出我们所共度的分分秒秒”莫亦真像人们所说的那样，语文老师是“多愁善感”的？或许只有天知道，这是在夺奖，还是带着某种特殊意味的贬损！但我还是限制不住，在读到赵天枢留在我电脑里的这篇文章时，在读到这篇文章中的这番话时，我的眼睛再一次潮湿了。他们，已经“飞”走了，果真“飞”得很高那里的天确定很蓝：他们已经走了，果真“走”得很远一一那里的路确定够平坦的。他们或许不知道，或许很清晰，在他们“起飞”的地方，在他们起步的地方，他们的老师，此时此刻，眼前果真.“照旧会出现出我们所共度的分分秒秒”！静静

48、的课堂中，与一群又一群恒久年轻恒久充溢着活力与朝气的后牛.们，朝夕相处，是件很开心的事！我始终这样认为。给他们讲作文，讲自己在“黑暗”中摸索出来的阅历，讲自己在北大荒十年里在一靛煤油灯的陪伴下的苦苫“修炼”，讲从高考评卷点的小屋里地终“悟”到的作文“秘诀”，讲一些只有在“同龄人”中才能坦然择怀地宣讲的故事，讲老师嘛，就得讲，讲多了，讲好了，学生们的心，才能光明起来。总情愿打那样一个比方：“学生们的心里是有窗了的，但都紧紧关闭着：优秀的老师，就有那样的方法，用最亲切的语言，最温顺的力度，符那一扇扇窗子打开。于是，春风涌了进去，阳光洒落在焦渴的心田里，从今，昭朗的心间,有了爽朗的歌声”给赵天枢们讲什么都不白费！他们能修，他们真的就慢