3 职业生涯素材1.docx

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1、中学生职业生涯规划姓名：学校，就读年级：规划时间，2021年12月特制“机遇总是降临于有德行、有准备的人”是要有规划做前提的，有一份职业生涯规划是对我的人生有莫大的帮助，毕竟把人生掌握在自己的手中比随遇而安的感觉好多了。一份职业生涯规划，是一种有效的手段，它所代表的是自己想发展的大体框架，所起的作用是鞭策我向自己的理想加快脚步。而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代高中生，若是带着一脸茫然，走在求学的路上，是很可怕的事。自己试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。机会永远偏爱有准备的人！机会一定眷顾有践行力的人！一、自我

2、球合分析1.我有“是非”标准吗？是什么？2、我“懂事（什么事该做，什么事不该做，该怎样做。）”吗？我的美丑观清晰吗？我做到“顺听”老师、父母的话了吗？3、我有自我管理能力吗？我在哪些方面做到了自我管理？我形成了良好的学习、生活习惯了吗？4、我有理想吗？我的理想是什么？面对理想我有哪些优劣势？实现理想的目的中有没有服务于柒体、服务于社会.服务于国家的想法？这种想法强烈吗？5、你如何理解品德修养与实现理想之间的关系？二、学习能力分析：I、我有阅读习惯吗？对何读的内容我有鉴别能力吗？对何读的内容我有摘录和批注的习惯吗？你经常写“阅读启示录”吗？2、听课的时候我的坐姿端正吗？听课的时候我有和老师进行目

3、光交流的习惯吗？课堂笔记我能做到详略得当吗？我体会到参与课堂活动的重要性了吗？3.自习课我是按照计划复习的吗？自习课我的学习效率高吗？如果没有老灯监督,我能做到全心投入学习吗？4、休息日我有整理学习资料的习惯吗？休息日我有对各学科进行阶段性复习的习惯吗？休息日我有没有因为“学习的事”，让父母亲人等忧心，如果有我有积帔的面对、从感恩的角度进行改正吗？5、对学习成绩的浮动.我有积极地反思总结、积板地面对吗？我与人协作学习的能力强吗？我有没有意识到自主学习的重要性？三、学习环境分析I,良好的班风，校风的形成我是不可缺少的力量，我意识到了吗？“说好的、想好的、关注好的，时间久了不好的现象也许就会逐渐的

4、消失”我同意这个说法吗？为什么？2.我对“学习内环境（内心的平管.专注的思考、顽强的意志）”的重要性有过思考吗？3,对不良的环境、有不良习惯的人，做好自己该做的,同时积极地去改变、感化，绝不随波逐流,坚守原则,我是这样做的吗？四、理想职业分析1.我未来从事的理想职业是什么？哪拴大学有这一职业对应的专业？历届的高考分数.在我省招生的人数是多少？2、我理想的职业现在的发展状况如何？这一领域的领军人物有攀几位，你对他们了解多少？了蟀了之后，对你有启示和激励作用吗？3.我现在的学习力或学习成绩能使我实现理想吗？我有改进的想法和行动吗？持之以恒地来拼搏，我有十足的信心实现吗？五、南中三年学业规划1.形成

5、稳定的品德修养目标2.形成优秀的学习习惯目标3,培养终身的学习力目标4、理想专业与理想大学目标一二三其其其六、人生规划目标I、未来我心中理想的“我”的形象2,我服务于社会、服务于国宗的设想二届恩老师的51导:_师说：二、感恩父母的支持:父母说：三、A下心来反思:我说：结束语计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋4o成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功不相信幻影，未来，要靠自己去打拼！懂得评价的意义才能走得更远!知行合一臻于至善