(2024年学前班家长会课件.docx

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1、（2024年学前班家长会课件一、教学内容本节课我们将会深入探讨学前儿童数学教育指导用书的第三章“数概念与数序”部分，详细内容包括数字的识别、数序的理解、以及基础的数量比较.我们将结合实际情景，引导孩子通过观察和操作，理解数字在生活中的应用。二、教学目标1 .让学生能够熟练识别10以内的数字，并理解数字的大小顺序。2 .培养学生通过观察、比较、操作等方法，进行简单的数量判断。3 .培养学生的数学兴趣，激发他们对数字和数学问题的探索欲望。三、教学难点与重点教学难点：理解数序，进行数量比较。教学重点：数字的识别，数序的理解，以及数量的比较。四、教具与学具准备教具：数字卡片、计数棒、磁性数字贴、PpT

2、课件。学具：学生用数字卡片、计数棒、作业本。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）利用PPT展示日常生活中常见的数字，如时钟、电话、车牌等,引导学生观察并说出它们所表示的数字。4 .例题讲解（15分钟）结合教材内容，通过讲解和示范，让学生理解数字的识别、数序的概念以及数量的比较。5 .随堂练习(10分钟)分组进行数字接龙、数序排列和数量比较的游戏，巩固所学知识。6 .小组讨论与分享(10分钟)学生分小组讨论并分享自己在生活中遇到的数字问题，以及如何解决。六、板书设计1 .数字的世界2 .内容：数字识别:010数序理解：从小到大数量比较：多、少、-样多七、作业设计1 .作业题目：(I)请写出01

3、0的数字。(3)请观察图片，判断哪个物品的数量最多，哪个最少。2 .答案：(1) 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、IOn(2) 1、2、5、7、8。(3)图片略。八、课后反思及拓展延伸1 .反思：关注学生在课堂上的表现，针对学生的掌握情况，调整教学方法和节奏。2 .拓展延伸：引导学生家长参与，在生活中寻找数字，培养学生的数学观察力。同时，鼓励学生进行数字创意绘画，激发他们的想象力。重点和难点解析1 .教学内容的实践情景引入2 .教学过程中的例题讲解和随堂练习3 .教学难点与重点的针对性教学4 .板书设计的清晰与简洁5 .作业设计的针对性与答案的明确性6 .课后反思及拓展延伸的实际操作一

4、、教学内容的实践情景引入1 .选择与学生生活密切相关的场景，如家庭、学校、商场等，以便学生更容易理解和接受。2 .利用多媒体工具（如PPT、视频等）展示情景，增强视觉冲击力，提高学生的学习兴趣。3 .以提问方式引导学生观察情景中的数字，培养学生的观察力和思考能力。二、教学过程中的例题讲解和随堂练习1.例题讲解耍注重逻辑性和条理性，从简单到且杂，循序渐进。4 .示例要具有代表性，涵盖数字识别、数序理解和数量比较等多个方面。5 .随堂练习要设计不同难度的题目，以满足不同学生的学习需求。6 .及时给予学生反馈，纠正错误，巩固知识点。三、教学难点与重点的针对性教学1 .对于数字的识别，可设计趣味性的认

5、数字游戏，让学生在游戏中熟练掌握。2 .对于数序的理解，可利用计数棒等教具，让学生通过实际操作,理解数序的概念。3 .对于数量的比较，可设计对比明显的图片或实物，引导学生观察和思考。四、板书设计的清晰与简洁1 .要突出，使学生一眼就能看出本节课的主题。2 .内容要简洁明了，突出教学重点和难点。3 .板书要具有逻辑性，体现教学内容的层次感.五、作业设计的针对性与答案的明确性1 .作业题目要针对性强，涵盖本节课的教学内容.2 .答案要明确，避免产生歧义。3 .作业难度要适中，既能巩固知识点，又不过丁复杂。六、课后反思及拓展延伸的实际操作1 .教师应认真反思教学过程中的优点和不足，不断调整教学策略。

6、2 .家长参与是课后拓展延伸的重要环节，教师应与家长保持良好沟通，共同关注学生的学习进度.3 .鼓励学生进行数学创意绘画等活动，培养学生的创新意识和数学兴趣。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1 .使用亲切、生动的语言，贴近学生的生活实际，使抽象的数字变得具体、有趣。2 .语调要富有变化，时而高昂、时而低沉，以吸引学生的注意力。二、时间分配1 .实践情景引入：5分钟，确保充分激发学生的学习兴趣。2 .例题讲解：15分钟，注重逻辑性和条理性，确保学生理解知识点O3 .随堂练习：10分钟，设计不同难度的题目，满足不同学生的学习需求。4 .小组讨论与分享：10分钟，培养学生的合作意识和沟通能力。三、

7、课堂提问1 .提问要具有针对性和引导性，鼓励学生积极思考。2 .问题难度耍适中，让学生“跳一跳，够得着”。3 .提问时注意观察学生的反应，给予适当的启发和引导。四、情景导入1 .选择与学生生活密切相关的情景，提高学生的学习兴趣。2 .利用多媒体工具展示情景，增强视觉冲击力。3 .以提问方式引导学生观察情景中的数字，培养学生的观察力。教案反思1,教学内容是否充实、有趣，是否贴近学生的生活实际。4 .教学过程中，时间分配是否合理，学生是否能充分参与课堂活动。5 .课堂提问是否具有针对性和引导性，学生思考是否枳极。6 .实践情景引入是否成功，学生是否对数字产生兴趣。7 .教学方法是否多样，是否有助于提高学生的学习效果。8 .课后作业设计是否合理，是否能巩固所学知识。