职业技术学院大数据与会计专业人才培养方案.docx

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1、XXXX职业技术学院大数据与会计专业202X级人才培养方案所属学院：电子商务学院编制人员：XXX一、专业名称及代码二、入学要求三、修业年限四、职业面向五、培养目标与培养规格（一）培养目标（一）培养规格2六、课程设置及要求（一）公共基础课程4（二）专业（技能）课程9（三）课程地图16七、教学进程总体安排16-）各教学环节周数分配表16（二）课程综合实践安排表17（三）专业教学计划安排表17（四）学时分配表2121八、实施保障（一）师资队伍21（二）教学设施21（三）教学资源23（四）教学方法23（五）学习评价24（六）质员管理24（一）学分要求25（二）通用能力要求25（=）素质要求25十、附录

2、（一）专业教学进程安排表25（二）教学进程、课程等调整审批表26大数据与会计专业人才培养方案一专业名称及代码专业名称：大数据与会计专业代码：530302二、入学要求中等职业学校毕业、普通高级中学毕业或具备同等学力.三、修业年限基本修业年限：三年四职业面向所属专业大类（代码）所属专业类代码对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域职业资格证书或技能等级证书举例“经商贸类S3）肋务会计类（5303）咨询与调查（724）.会ih审计及税务服务（7241）会计专业人员2-06-03-00）iif专业人员（2301-0。）税务专业人员（2-06-05-00）企业公计核口企业内部会计控制

3、企业财务人数IK分析企业会计信史管理企业税务首现wetfWi财务共与班务职业技能笠以证书|我分数字化应用职业技15：大数据财务分析职业技艇等级还书I企业财务机器人应用能业技能等缓证书五培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养能够践行社会主义核心价值观，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、科学素.养、职业道第和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业创业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，主要面向区域数字化企业和产业数字化转型企业（如集团企业财务共享服务中心、社会财务共享服务中心、会计师事务所、税务师事务所以及中小微企业）的会计、审计及税务服务行业的会计类

4、岗位（群），能够从事企业会计核算、企业内部会计控制、企业管理会计、企业财务大数据分析、企业会计信息管理及税务管理等工作的高素质技术技能人才。（二）培养规格本专业毕业生应在素痂、知识和能力等方面达到以下要求：1.*质。（I）坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，践行社会主义核心价值观,具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华民族自豪感：（2）能缈熟练掌握与本专业从事职业活动相关的国家法律、行业规定，掌握信息安全、环境保护、安全防护、质量管理等相关知识与技能，了解中国会计文化，遵守职业道德准则和行为规范，具备社会员任感和担当精神：（3）具有健康的体

5、魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和12项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。（4）掌握基本身体运动知识和至少I项体育运动技能,达到国家大学生体质测试合格标准，养成良好的运动习惯、R生习惯和行为习惯；具备一定的心理调适能力：（5）掌握必符的美育知识,具有定的文化修养、审美能力，形成至少I项艺术特长或爱好：（6）培白劳模精神、劳动精神、工匠精神，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代精神，热受劳动人民，珍惜劳动成果，具备与本专业职业发展相适应的劳动素养、劳动技能。2.如识。（I）掌握支挣本专业学习和可持续发展必备的思想政治理论、中华优秀传统文化、经济应用数学、外语（英语等

6、）等文化基础知识，具备职业生涯规划能力：（2）掌握信息技术等基础知识；（3）掌握经济、财政金融、税务、统计等基础知识.（4）掌握企业的资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润等会计要素的确认、计量和披露原则与方法以及会计报表的编制方法：（5）掌握会计信息化的初始化以及总账、固定资产、工资、应收应付账款等模块的基本操作方法：掌握企业ERP财务链与供应链的运行过程及其具体操作方法；（6）掌握材料费用、人工费用、辅助生产费用和制造费用等费用的归集和分配方法：掌握生产费用在完工产品和在产品之间分配方法：掌握分批法、品种法和分步法的核算方法：（7）掌握我国现行税收法律制度的基础理论体系：掌握增值税、消费

7、税、关税、企业所得税、个人所得税、资源税、土地增值税、土地使用税、耕地占用税、房产税、车船税、契税、印花税、车辆购置税和城市维护建设税等税收实体法的基本要求、应纳税额的计算及其征收管理要求：掌握办理税务登记事务的基础知识和各税种的纳梭申报程序；（8）掌握管理会计的基本方法和工具，掌握资金管理、成本管理、营运管理、绩效管理等知识：（9）掌握财务机器人、大数据等现代信息技术基础知识以及数据统计与分析、智能财务等专业知识。（IO）掌握内部控制的基本理论和方法，熟悉内部控制需要遵循的原则，掌握企业资金活动、采购业务、资产管理、销住业务、财务报告、全面预算及内部自我评价的控制理论知识.3.能力。掌握本专

8、业技术技能，具有相关的业务处理能力或实践能力，包括：（1）具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力，具有整合知识和综合运用知识分析问题和解决问题的能力：（2）具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力，具有较强的集体意识和团队合作意识，学习一门外语（英语等）并结合本专业加以运用：（3）具有适应产业数字化发展需求的基本数字技能，掌握信息技术应用技能；掌握会计职业领域数字化技能，能运用现代化办公系统和智能化工具熟练处理日常事务：（4）掌握出纳岗位工作技能，具有选择合理结算方式，完成资金收付结算的能力：（5）掌握企业会计核鸵技能，具有对会计要素进行确认、计量，熟练审核与填制会计凭证、登记账簿

9、以及编制财务报告的能力：（6）掌握产品成本核算、成本控制和成本管理的技能：（7）具仃熟练应用智慧税控系统进行各种税费计算与申报的能力，以及基本的纳税筹划和纳税风险控制的能力：（8）掌握运用云财务智能会计平台、财务共享服务平台、业务财务一体化信息系统以及财务机器人进行业务财务处理的技能：（9）具有运用ERP系统进行业务财务流程、内容和制度一体化设计的基本能力：（IO）具有运用管理会计的基本方法和工具进行资金管理、成本管理、营运管理、绩效管理的基本能力；（II）具有撰写财务与成本分析报告的能力，能应用大数据技术进行业务财务数据收集、清洗、整理、挖掘和可视化输出；（12）具有运用内部控制方法和技术，

10、识别企业风险、实施内部会计控制能力。六、课程设置及要求教学内容严格按照教育储燧学期印发的高校“形势Ij政策”课教学要点安排教学.根据形势发展要求和学生特点有针对性地设置教学内容及时回应学生关注的热点HSS.第学期选择四个专短开展教学,同IO学生全面正确地认识党和国家面临的形势和任务,拥护党的路殴、方针和政策,增强实现中华民族伟大S（兴中国梦的信心和社公表任照，同时使学生掌握该课程的葩础理论知识、翦本理论观点、分析何题的基本方法,并能够运用这些知识和方法去分析现实生活中的一些向题，把理论灌透到实践中,指导自己的行为.时将近期发生的国内外大事例入教学之中.（二）敕学基本要求在教学中必很率牢把握坚定

11、正确的政治方向、体现教学内容的动态性、及时性要求、不断加强培养学生认识和把握形势的能力.54思想道彼与法治本课程主要是梢助学生树立正确的人生观、价值观，遒值观和法治观，提高学生明辨是非、善恶、美丑和自我假养的能力能够运用马克思主义施本理论指导实践.（-教学内容该课程教学的生要内容以社会主义核心价值体系为主践分为四大模块，即适应教育、思想教育、道德教育、法治教育.二教学基本要求在教学中要从当代大学生面临和关心的实际问题出发，以社会主义核心价值观为统浜，以正询的人生观、价值观、道德观和法治观教育为E线，以理想信念教刊为核心，以崇国主义教育为加点,第密联系大学生成长成才过程中的一系列人生深翅.通过理

12、论学习和大践体蛤，培养大学生良好的思想道诧次版和法律索历.486大学体育1大学体育1主要是以增强体质、增进健康和遑i体向素养为主要目标的公共必修课程.计对伤、病、残等学生开设体育保健课.通过讲解法和示范法、预防和纠正动作错误法等教学方法.整求学牛.能科学地进行体百锻炼板高自己的运动能力，拿握有效提岛身体索砥,全面发展体能的知识与方法.通过足球，解球、排球及田径运动项目学习，提高学生运动能力，培养终身体育息识，了解并热态其项目的运动方法和葩本运动技术.完成国家体质强族测试等工作.307大学体行2大学体育2以提需学生体H专项技能战术水平、塑造学生的身心我质为主，以增进健康和提高体育素养为主要目标的

13、公共必修课程.针对伤、病、残等学生开设体17保ftt课.通过饼豺法，示范法、游戏法和比赛法等体育教学方法，让通过足球、篮球、排球及田径运动项目学习，1足高学生运动能力,培养终身体育意识.熟悉弁基本掌握其项目的运动技术和慕本技，战术等理论方法完成国家体质健康测试等工作.30学生熟练掌握专项体育技能，提高运动能力，在体育运动中体5运动的乐趣和成功的运觉.培养学生良好的体育地德和合作精神.8大学体育3是以巩固并提高学牛的锻炼意识和运动能力为主要目标的公共必修课程,针对伤、病、残等学生开设体仃保M课.岫过单项体育运动技能的学习，了解该项目刘本运动能力，培养终身体育意识.主要包括篮球.足环、棒林、乒乓球

14、、羽把球、ft!美操、瑜伽，健身健美等体育谏程内容.完成体侦健康测试工作.309大学体育4足以巩固并提高学生的锻煤意识和运动能力为主要目标的公共必修课程.针对伤、病、残等学生开设体再保ft1课。通过单项体育运动技能的学习，了解谟项目技、故术，提高学生运动能力,Jfi养终身体育意UU主要包括蓝球.足环、排班、乒乓球、羽E球、ft!美操.瑜劭,健身健类等体育深程内容.完成体侦健康测试工作.3010大学生心理健康拿振心理健康基本理论和堪本知识,培养学生健全的人格和良好的个性心理品质：促迸学生身心和谐Ur持续发展.学生处理好环境适应、自我莺理、学习成才、人际交往、交友恋及、求职择业、人格发展和情绪调节

15、等方面必需的知识，引导学生树立心理健康意识，优化心理品侦，增强心理调适能力和社会生活的能力.3211职业发展与就业指导帮助学生了解旧家就业方骨政策,提高职业生涯规划设计和管理能力,树立正确的择业就业观念和职业道短.提高就业竞争力，学生择业、就业和创业知识，以及国家就业方针政策,职业选杼和职业生涯规划能力求职就业技巧.帮助学生提升职业素养,提高就业能力、创新创业能力和适应社会能力。3212创新创业教fi学习创新创业知识,掌嘏创新创业方法,激发大学生创新创业意识，培养创新创业精神,提高创新创业能力.其备创新创业基本理论、基本知识、和基本技能教育，内容涵施创新思维、创业者与创业团队、创业机会识别、创

16、业资源整合.创业计划书、创业公司机建等3213大学英语1掌握必备的思想政治理论和中华优秀传统文化知识：培养学牛.兵存家国情怀和民族自信；掌握日常生活中通用的英大学英语四大模块：听说训练、单词学习、向读诵练、语法与写作调练.要求掌握词汇不少于1250,阅读300-500词的一般难度文章，掌握较为简取的句法、语法题则，48课程美用谟程nIK程模块序4开课部门课程代码决林名称湿程关型考核方式学分学时分配建议学分学期）分配,-r-W理讫定於实践123456公共礼础课程合计4898862636220U107OO（技能）课也专业必伟课程1电子商务学院)32IOSI会计基岫B号试I64323242电子商务学

17、院)54321013划绘法妙1.j会计肌业道B考试23224823电子商务学院054321014出纳业务掇传B考试23216162W14电子商务学院051321022统计总岫B考试348242435电子商务学院053321.Dt短济法基础H考试464323246电子商务学院054321021大数据技术应用苴砒B考试23216162心业展础课程小计1727214412K692O(1O1电/商务学院)54321023财务会计H考试696481862电/商务学K冽321016业财一体信息系统吨用H号试-1%323243电子商务学R)533211S4成本核算与管理B考试-1必32324电子雇务学筑)5

18、43210*17用急化税费申报片管理B号武-1323245电子裔分学KD54321D18企业内部控制B考试-1323246电子裔分学阮洌321019财务大数据分析B年试1323217电子展分学筑)54321050财分机器人应用与开发BiIM323248*11f商务学院)54321051Jn理会计实务B号武-1543232I专业核心谀程小计31541272272O61216OO1电子商务学K闾332052财务会计岗位瀛合实训C考资I：1:如2电子商务学院0X331053财务数字化实UqCftI30:M)13电子商务学院D54332012专业探i实训1Exce1.在会计中的应用B%式3482121

19、32电f质分学K)54321055企业财务管理B号试3，1821以3I汛课程3电子曲分学院)54321056经济学原理B考试348321634电子商务学院054321057财政金融基础B号试2322482会计枝。方向2组J电子商务学院)53421146政府会计B力试318242432电子商务学就)54321058行业会计比较BiA34824242谀移源程n程模块序4开课部门课程代码决林名称湿程美型，技方式学分学时分配建议学分学期）分配学田理讫关於实践1234563电子腐分学R)53421149中级财务会计8考式348242434电子倘务学院)53421100审计学实务Bi34821213专业任

20、选课程1电子商务学院)53522152资产评估Bi232)61622电f丽务学R053522145i券投资BiA23216162专业选修课程小计13208120880003)00专业（技健）课程合计-93IH9I536135616】5191819总计一I1.1.闲211621720262725261819平均同学时2727252721公共延础课程颊学时（占总学时34.2S：选修课K1.o学时I占总学时13.88%）：实践课1720学时（占总学时59.6网1 .也忸通褪与法治T.E浊东思忸和中国特色社幺主义理论体系整论3、（习近平新时代中国特色社会主义思想找论女戏学时共16学时.不进课我.2 .

21、形势与政策3第1-5学期每学期8学时.3,大学体m含体而测试,1.大学生心理他柒实践学时8学时.不进课表.电门学院、计科学院、软件学洸第一学期开课.数媒学院、电商学院第二学期开课5. 4职业发展。就业用今，实践学时16学时.不进课我.电白学流，计网学段.软件学位第.学期开课.数观学沆电初学院第.学期开课.6. 创出创业校小实践学时共】6学时.不进深农.数媒学玩、电商学陵第二学期开课.电口学庇、计网学院,软件学院第三学期开课.7. （卷琼数学（经济数学.概率统计）根据专业培蚱H标和规格需求自行硼定开设.8. （安仝教育3由保卫处负责课程建设与组织实能.不进课表.在第一至第五学期由保卫处组织.第五

22、学期考核与成绩报送.理论学时18学时，其中落实大中小学国家安全敦指导纲要要求的蒲等学校国家安全段行公J1.yi础源不少于1学分（16学时）,常实实找空安全教育2学时.9. -WiftftS由团委负我课程短改1.MI织女施,不过课表.理论部分K学时在第一至第五学期由团委组织，第五学用考核与成绪投送.实践荒分16学时在第二学期、第四学期.弟五月期.以深印实训、专业综合实训为主要致体,开展劳动精神.劳榄精神.工匠精神、劳动安仝专翘教育第五学期考核与成绩报送.10.公共造侬课程分公共Iu透课程和公共任选课程，公共限选谩程要求然读4个谖程处8学分，公共任选谀程要求将读人文索养.科学素养4学分.5fi1.

23、ff1.:中国共产党史”ftft.笫四学期开课.第2组：中华优秀北统工化大学追Z.电自学院、计网学院、软件学院第三学期开课,故媒学队电商学院第三学期开课.第3投：Z术踪赏iSif美学等类Jf课程，电自学院、计网学院、软件学忘F开课，数媒学院、电商学院第四学期开课.第4Jf1.r倍/技术塔础/专业技术创新我育，由二级学院负五课程建设叮现班实施,不进课我,第三或冷四学期开课,公共任选调,人文素养、科学素养方皿涅；匕南开设部门负责课程迂设9组织实值-第二、三.因学期开课.】1.,0位实习3殷实习6个月，第5学期安揖4周.计23学分.*690学时.（四）学时分配表学期公共基础课程专业（技能）课程理论教

24、学实践教学必修课选修课学分学时学时占比学分学时学时占比学时学时占比学时学时占比学时学时占比学时学时占比17I1.OM6963%2529%251%49817%O(A:8二学期H19071162709%2689%192ItO15、O(A妫三学JU8H2SIS2%八21-17%)826326IC6-12%第内学期5943%193MIB1947%204304IC1124、第五学照006IX40014,88髭31211%2S6!A160队斯六学朋0061957020%U05709570协OIA分学期7162外O00UOfi%221、8R3、64奠合计4H映触9318965I1.ti173621四4001

25、八、实施保障（一）部资队伍I.队伍结构学生数与本专业专任教师数比例不高于25:1,双师素质教师占专业教师比例一般不低F60%,专任教师队伍要考虑职称、年龄，形成合理的梯队结构.2 .专任教师专任教册应具有高校教师资格：原则上具有会计、财务管理、审计等相关专业本科及以上学历：具有定年限的相应工作经历或者实践经验,达到相应的技术技能水平：具有扎实的本专业理论和实践能力：能够落实课程思政要求,挖掘专业课程中的思政教育元素和资源：能够运用信息技术开展混合式教学等教法改革：能够跟踪新经济、新技术发展前沿，开展技术研发与社会服务：专业教师每年至少1个月在企业或生产性实训基地锻炼，每5年累计不少6个月的企业

26、实践经历。3 .兼职教师主耍从会计、税务、审计等相关行业的高技术技能人才中聘任，应具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，原则上应具有中级及以上相关专业技术职称，了解教育教学规律，能够承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。根据需要聘谙技能大师、劳动模范、能工巧匠等高技能人才，建立专门针对兼职教和聘任与管理的具体实施办法。（二）教学设施根据专业人才培养的实际需求，结合基于会计岗位工作过程的课程体系，构建“校企结合、优势互补、资源共享、双嬴共进”的校内和校外实训基地，并建立有利于教学与实践相融合的实训管理制度，以保障基于工作过程的人才培养模式的实施。1 .专业教室具符利用

27、信息化手段开展混合式教学的条件.配符黑（白）板.多媒体计算机、投影设备、音响设备,具有互联网接入或无线网络环境及网络安全防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求，安防标志明显，保持逃生通道畅通无阻.2 .校内实训室建设实训室建设是高职学生能力培养最重要的环节,而实践课是培养学生能力的最佳途径。本着“课程教学理实化、实践场所职业化”的原则，专任教师与兼职教师共同根据课程实施的需要，设计并建设理实一体的专业实训室，重点加强教学功能设计及企业氛围的建设，使学生在校期间接受会计操作规范训练，为学生提供真实的实践环境和模拟的企业工作第闱。通过实践学习，真正提高学生的专业技能和实战能力。

28、会计专业的校内实训室目前主要有：会计电算化实训室、会计手工模拟实训室。（I）会计手工模拟实训室配备多媒体中控台、多媒体网络教室软件、交互式白板、桌椅、装订机、资料物品柜、计算机、智能点钞机、验钞机、捆钞机，主要用于、专业踪合实训、出纳业务操作等课程实训教学。（2）会计电算化实训室配备多媒体中控台、多媒体网络教室软件、交互式白板、桌椅、资料物品相、计算机、服务器。实训软件有:财务会计岗位综合实训软件、管理会计实训平台、纳税申报实训平台、用友U8财务软件，用于财务会计岗位综合实训、管理会计实务、智慧化税费申报与管理等课程实践教学环节，3 .校外实习基地建设在校外实训基地的建设中，枳极寻求与企事业维

29、位开展深层次、紧密型合作，建立与专业规模相适应的、稳定的校外实训基地，充分满足本专业学生综合实践能力及岗位实习的需要，发挥校、企在人才培养中的综合作用，由企事业单位提供岗位和技术指导人员，与教师共同组织和带领学生完成项目任务，形成共建、共管格局。校外实训战地的主要功能包括：有利于学生掌握岗位技能，提高实践能力；满足学生半年以上岗位实习的需要，从而实现学生在基地的顶岗后就业：有利于学校及时了解社会对人才培养的要求,及时发现问题，有针对性地开展教育教学改革。校外实训基地有健全的规章制度及基于职业标准的员工日常行为规范，有利F学生在实训期间养成遵纪守法的习惯，使其能真正领悟到团队合作精神，同时能培养

30、学生解决实际问题的能力。岗位实习环节是教学课程体系的重要组成部分，安排在第六学期，是学生步入职业的开始.制定适合本地实际与岗位实习有关的各项管理制度。在专兼职教师的共同指导以实际工作项目为主要实习任务。学生通过在企业真实环境中的实践，枳累工作经的，具备职业素质综合能力，达到“准职业人”的标准。（三）敦学资源1 .开发基于工作过程的课程教材教材建设是高等职业教育课程改革的重要组成部分，依据基于工作过程课程开发的原则，要突破学科体系的框架,将职业教育的教学过程与工作过程相融合，在内容选择上，耍坚持“四新（新知识、新技术、新工艺、新方法）、三性（实用性、应用性、普适性）”的原则：在编写形式上，要将专

31、业理论知识和技能向企业工程项目的工作任务、工作内在联系和工作过程知识转变，以工作过程所需的知识和技能作为核心，以典型工作任务作为工作过程知识的载体，并按照职业能力发展规律构建教材的知识、技能体系，使之成为理论与实践相结合的一体化工学结合教材。基于工作过程课程教材的开发，使学习者可以在学习情境中进行职业从业资格的训练，使其具有从容应对职业、生计、社会等行动领域的能力。2 .选用优秀的高职高专规划教材教材是实现人才培养目标的主要载体.是教学的基本依据。选用高痂量的教材是培养高质量优秀人才的基本保证。近年来，许多出版社在“教育部高职高专规划教材”和“21世纪高职高专教材”的组织建设中，出版了一批反映

32、裔职高专教育特色的优秀教材、精品教材.在进行教材选用时，应整体研究制定教材选用标准，使在教学中实际应用的教材能明显反映行业特征，并具仃时代性、应用性、先进性和普适性。3 .网络资源的利用为J满足各专业信息网络教学的需要，学校校园网的主干带宽要达到千兆速率传输能力，专业教学场所（校内实训基地）、自主学习场所（图书馆、学生宿舍）达到无线网络全覆盖，确保学生.在课程学习中的所有计算机终端设备能够访问校园网的专业课程资源和互联网的专业学习资源。（四）教学方法在教学过程中，教师要依据以行动为导向的教学方法，在课程教学过程中，重点倡导将“要我学”过渡为“我要学”的学习理念，突出“以学生为中心”.加强创设其

33、实的企业怙景，强调探究性学习、互动学习、协作学习等多种学习策路,充分运用行动导向教学法，采用任务驱动教学法、项目教学法、小组协作学习、角色扮演教学法、案例教学法、引导文教学法、头脑风暴法、卡片展示法、模拟教学法、自主学习法等多种教学方法，践行“做中学”，教学过程突出“以学生为中心”，从而促使学生职业能力的培养，有效地培养学生解决问题及可持续发展的能力。在课外活动中,要结合学生的不同生源特点，开展内容丰富的第二课堂活动，任课教师对学生进行理论知识辅导与实训操作指导，针对普通高中生源的学生，侧重计算机基本操作及专业课程的实训操作训练指导；针对“三校生”生源的学生，侧至理论性课程中知识概念理解的辅导

34、及专业课程的实训操作训练指导，从而使不同生源的学生能够尽快适应高职专业课程的学习。根据专业课程改革采取以实践为主线来组织课程内容、开展教学的特点，会计专业的教学模式广泛采取理论与实践教学一体化、教室与实训室一体化。教学内容采用企业的真实项目，实现以“一体化、开放式”、“能力进阶项H导向式”等为主要的教学模式，教学过程体现“做中学、做中教”，学生通过完成工作任务的行动,获得计算机网络的相关知识和技能，同时获得职业能力，提高人才的培养旗量。（五）学习评价专业要积极推进课程教学评价体系改革，突出能力考核评价方式，建立由形式多样化的课程考核形式组成的评价体系，积极吸纳行业企业和社会参与学生的考核评价,

35、通过多样化的考核方式，实现对学生专业技能及岗位技能的综合素质评价，激发学生自主性学习，鼓励学生个性发展，培养学生的创新意识和创造能力，这更有利于培养学生的职业能力。所有必修课和学生选定的选修课及岗前实训等，均在教学过程中或完成教学目标时进行知识和技能考核，合格并取得该课程学分。评价体系包括笔试、实践技能考核、项目实施技能考核、岗位考核、职业资格技能鉴定、技能竞赛等多种考核方式。根据课程的不同特点，每门课程评价采用其中一种或多种考核方式相结合的形式进行。（1）笔试。这适用于理论性比较强的课程。考核成绩采用百分制，如果该门课程不合格，则不能取得相应的学分，由专业教师组织考核。（2）实践技能考核。这

36、适用于实践性比较强的课程。技能考核应根据应职肉位的技能要求,确定其相应的主要技能考核项目，由专、兼职教师共同组织考核。（3）项目实施技能考核。综合项目实训课程主要是通过项目开展的，课程考核旨在评价学生综合专业技能的掌握怙况、工作态度及团队合作能力，因而通常采用项目实施过程考核与实践技能考核相结合进行综合评价，由专、兼职教师共同组织考核。（4）岗位考核。在企业事业单位中开设的课程，如岗位实习等，由企事业单位与学校共同进行考核，主要以企事业单位对学生的岗位工作执行怙况进行考核（六）质量管理（I）学校和二级院系应建立专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评

37、价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质址标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格，（2）学校和二级院系应完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理.定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动（3）学校应建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。（4）专业教研组织应充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持

38、续提高人才培养痂量。九、毕业要求（一）学分要求完成本专业人才培养方案规定的全部教学环节，所有课程经考试或考杳合格。修满本专业人才培养方案规定的141学分，其中包括公共基础课程48学分，专业（技能）课程93学分，选修课程25学分。（二）通用能力要求内蒙古自治区语言文字工作委员会等3部门关于做好国家通用语言文字普及提升工程和推普助力乡村振兴计划实施工作的通知,在校学生全员参加普通话水平等级培训测试，毕业时达到三级甲等以上水平。）素质要求1 .在校学习期间（含校外岗位实习期间）无违法或严重违纪行为,且思想品德鉴定合格。2 .学生体质健康测试成绩达到50分及以上（因病或残疾学生，凭医院证明向学校提出申请并经审核通过后可准予毕业）。+、附录（一）专业敦学进程安排表学期周别I2345678910H12131415161718一0