小学校园之星评选方案.docx

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1、小学校园之星评选方案一、指导思想鼓励学生全面发展，进一步推进学校的评价制度改革，培养学生的良好的行为习惯和高尚的道德品质。增强学生的榜样示范教育作用，树立典型，创设积极向上的学习氛围，激发勇于争先的进取精神，形成良好的学风、校风。进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际和行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，真正从“近、小、实、亲”做起。为此，学校在同学中开展第六届“校园之星”评选活动。二、活动目的关注每一个学生的成长，尊重学生个性差异，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；用“多把尺子衡量孩子”，引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使学生们有

2、进一步努力、前进的目标，让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评星活动对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。三、组织机构组长：XXX副组长：XXX成员：全体教师各班班长各班级可结合班情成立班主任为组长，科任老师和学生代表为成员的考评小组。四、时间安排1、2021年2月份召开筹备会议、制定活动方案；2、3月1日正式启动，至5月28日开展考核评比；3、5月31日确定第六届“校园之星”名单；4、6月1日举行颁奖仪式。五、评选方法和程序第一阶段：“班级日星”评选1、各班班主任组织本班学生学习评选条件，对标争星。2、每天眼操后，学生汇报当日（

3、头天下午至即时，星期一含周末时间）自我表现；班级同学和科任老师进行监督，及时指出该生当日不良行为。3、班主任结合学生优良表现和不良行为公平公正地评定“日星”。优良表现不论大小轻重，但不良行为影响较大的“一票否决”。第二阶段：“班级周星”评选1、每周末主题班会后时间，班主任根据本周“日星”统计评定“周星”，“周星”人数为：班级学生数*20%（小数点后四舍五入）。2、每周一升旗仪式后，少先队组织全校宣读各“班级周星”名单。3、不良行为造成重大影响的，取消“周星”资格。第三阶段：“班级月星”评选1、每月末最后一个星期五，班主任根据本月“周星”统计评定“月星”，“月星”人数为：班级学生数*20%（小数

4、点后四舍五入）。2、每月第一个升旗仪式后，教导处颁发各“班级月星”奖状。3、“月星”在各班级铭牌展示。4、不良行为造成重大影响的，取消“月星”资格。第四阶段：“校园之星”评选1、5月31日，各班级根据“月星”统计评定第六届“校园之星”，人数为：班级学生数*10%（小数点后四舍五入）。“月星”数相同的，比较“周星”数；“周星”数相同的，比较“日星”数；“日星”数相同的，通过班级民主投票决定。2、班主任结合学生特长和“日星”表现，对取得“校园之星”资格的学生命名相应的“星”，上报教导处。3、不良行为造成重大影响的，取消“校园之星”资格。4、6月1日，教导处和少先队颁发第六届“校园之星”荣誉证书。六

5、、注意事项1、各级、各班主任要高度重视评选活动，使活动起到启发德育的作用，加强对全体学生的正确引导，真正把最优秀的学生推荐上来。2、要实事求是，严禁弄虚作假，评选活动要坚持严肃、认真、公正、自愿的原则。3、学校教导处和少先队严格遵守每个步骤、每个环节的时间要求，以确保评选工作如期完成。4、各类表格要填写完整、真实。少先队负责收集整理相关资料。七、评选条件及各星标准凡申报“班级之星”、“校园之星”的学生都必须遵守学校的一切规章制度，思想品德好、学习态度端正，能符合申报该星的条件，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。文体之星1、对书法、绘画、文艺表演等方面有浓厚兴趣，具备扎实的基本

6、功。在校级或以上的教育行政主管部门组织的书法、绘画、文艺表演中获奖励。2、具备艺术才能，在歌唱、舞蹈、演讲、广播、小品、器乐演奏方面具有显著的成绩。3、喜爱科技创造、有小发明、小创造、小制作作品或者有科技小论文获奖、发表。4、热爱写作，主动参加各级征文比赛活动，取得优异成绩。5、积极参与班级或学校运动会。有一个或一个以上的体育特长项目（乒乓球、武术、篮球、足球、田径等）。在校级及以上的体育比赛中获得名次。快乐之星1、心理健康，生活乐观向上，积极进取，不惧困难，具有耐挫力。2、团结同学，主动关心同学，热心助人，同学关系融洽；积极主动地帮助和开导思想受挫折的同学。3、给别人带来快乐，把快乐分享给别

7、人。学习之星1、学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用。2、自主学习，勤思好问，乐于探究，积极进取，各科学习成绩优秀。3、学科竞赛或作品曾获校级及以上奖励的。4、学习成绩或学习习惯上有明显进步的。礼仪之星1、尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好，尊老爱幼，同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作。2、举止文明，尊重他人，乐于助人，遵守学校的各项规章制度。3、在待人接物时经常使用礼貌用语“您好”、“谢谢”、“对不起”等。4、能经常帮助父母分担一些力所能及的家务。5、有典型的事迹，并得到大家一致好评。诚信之星1、能真诚的对待老师、同学、家人等，不说欺骗他人的话、不做欺骗他人的

8、事。2、自己力所能及的事能自己做，答应的事要言而有信，知错能改、勇于承认。3能主动、真诚地帮助他人。勤劳之星1、热爱劳动，能积极、主动地做好学校值日生、大扫除工作，劳动时不怕脏，不怕累。2、自己的事情自己做，家里的事情帮着做，学校的事情热心做。3、有典型的事迹，并得到大家一致好评。4、见到不讲卫生的人和事能主动上前劝阻。节约之星1、个人仪容仪表朴素大方，节约各种用品，不乱花零钱，不吃零食，衣食住行等生活方面从不与他人攀比。2、节约用水、用电，珍惜个人及公共用品，为班级及学校、家庭财物保护做出贡献，受到老师、家长及同学好评。服务之星1、热爱集体，有为班级，为学校，为他人服务的思想。2、经常为班级

9、，为学校，为他人服务，为同学公认。3、有典型事迹。守纪之星1、自觉遵守小学生日常行为规范和学校规章制度，两操、课外活动、用餐时能自觉遵守纪律，并协助老师维护秩序。2、在校外能自觉遵守公共场所秩序，不打电子游戏，不赌博，不打架斗殴，不欺负弱小。3、在同学中起表率作用。4、安全意识强，珍爱生命，注重自身和他人安全，能按学校安全要求学习、生活，遵守交通规则，不做危险性游戏，注意食品安全，不吃零食。5、日常严格遵守学生疫情防控要求。环保之星1、讲究个人卫生，勤洗手，勤洗澡，勤洗头，勤剪指甲，服装整洁，随身带好纸巾。2、讲究公共卫生，自觉维护环境卫生，做到不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑。在公共场所见到果皮纸屑能主动弯腰捡起。3、积极参加班级值日工作，认真负责做好每一件卫生、环保工作。4为班级或学校绿化、美化做出贡献。