2024年小六下学期科学教学工作总结（共8篇）.docx

《2024年小六下学期科学教学工作总结（共8篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年小六下学期科学教学工作总结（共8篇）.docx（13页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。

1、2024年小六下学期科学教学工作总结（共8篇）第1篇：下六年圾科学教学工作总结六年级科学教学总结老师：周石武惊慌而劳碌的一学期教学工作即将结束，砌回顾一学期糠学工作的得与失时，我深深的感到一份耕标一份收获，当然还有许多的捌.教化终究是一门缺憾的艺术，为了能更好的搞好下一学期的科学教化教学工作，现对本学期的工作做如下总结：一.教化教学的方式方法方面1.切实关照学生参加的实力在课堂教学中,发挥学生的自主性，让学生参加，让学生在;舌动中阳感受到的,视察到的、想象到的用自己的话画出来，然后在合作、协调、探讨及在老师的引导下，作出正确的推断.真正让学生叁加学习的进程，老师在课前做好课前打算,布置学生按每

2、节课的要求，做好课前打,带齐试给器具.2、适时激发学生参加的爰好.爱好是最好的老师，激发学生的6加爱好，关键是激发学生做一个主动劳动者，蜘动手.动脑、动口.本学期，我始终注意在深堂较学中激发学什么动手操作、动的思索、主动叁加小组合作学习、探讨沟通，并把得出的试验结论等在课堂上大胆的说，通过这些方式大大提总了学生学习科学的爱好.3、全电丰富学生参加的方式.丰富学生参加的方式,变更过去以老师讲、学生听，死记硬背的教研专区全新登场教学设计教学方法嬲探讨教化论文日常工作教学手段.自然课教材的特点特别抽象，只有让学生在视察试验中发觉隋私，才能获得新学问.假如教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不心调，课

3、堂枯燥乏味.所以本学期自然课教学中期E常留怎引导学生自主学习，用多种感官去视察体脸感悟.在老师的指导下，勤于动手动脑,细致视察，获得新的科学理念.4.亲密关注学生参加的过程.在课堂教学中，关注学生在参加过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，让学生带若问题走进课堂,带着问题走出课堂，时常探究.让课堂教学中生成的问场推动课堂救学过程，让学生参加过程成为主流.在学生参加过程中，我细心设置问题,合理支配，解疑、质疑.让学生的参加及参加过程中的生成既是意料之外，又是情理之中.二、教化教学的完成目标方面1 .使学生通过学习知道了机械指的是利用力学原理组成的各种装胃.杠杆、滑抡、斜面等都是机械,在探究活动中

4、让学生驾驭各类机械和工具的特点和作用.2 .使学生知道电流可以产生植性.3 .使学生知道电磁铁具有接通电流产生磁性，断开电流蔽性消逝的性质.变更电磁铁的正负极接法、变更我08的绕向会变更电磁铁的南dt.电磁铁磁力大”与爱强的S三数、电池的数量等因案有关.4 .使学生相识到的*有多种形式，能相互转化并储存在一些物质中.意识到击数据分析，用严谨的科学看法得出结论，体会到合作的必要与留意视察、理长思索的重要性.5 .使学生知道生物的种类多种多样.知道同种生热不同的个体各不相同6、使学生初步理解生物体不同的形态结构是与它们的生活环境相适应的.知道生物的多样性是人类生存的无要资源.知道爱护生物的多样性就

5、要爱护它们强以生;舌的环境.7、使学生视察到生物之间谢识的不同特征,知道分类是探讨生物的基本方法.能用试验、调瓷、瓷阅资料等方法收集信息，找寻问题的答案.8、培育学生关注四周生物所生活的环境，具有环境爱护的意识.锢够认同人类是生物家族中的一员，情照与生初豕族的其他成员和谐相处.13、下第2篇：六下科学试蛉教学工作总结六年级（下）科学试脸教学工作总结一、工作回I0开学初，严格按拟定试鸵教学工作安抖闲学生分组定期完成试验进度表，按试验书目仔细开展试脸教学工作发本完成礴手册规定的演示试验和学生分组试蛤并填写了相关的表期资料,学生分组试验还填写了学生试脸报告单.在仔细开展邮教学的同时还留意培育学生爱科

6、学*学科学的爱好.不但在试脸空里完成各项穆,还让学生走向生活、走向社会，使学生在生活中学习.为了上好试验课,每上一节课试验老师都要做好充分的打笠，仔细探讨教材，熟识试验的操作步骤，考虑试验中的平安因素，坚持“课前打算，课后整理的原则开展试验教学.对试睑仪隅的保管和运用都有严格的规定严格按有关规定操作并教化学生在运用中力耐留意对易损、易坏仪器当心轻放，从而降低了仪器的损失率.二、试胎教学的详细做法1 、开学初，严格按试验书目，结合本校试睑仪器配备状况,拟定试蛤教学工作安ft四学生分组定期完成试检进度表，理清试验教学思路，从而指导试验教学的开展，顺当完成了本册教材中试蛤、并对学生试蛤操作实力进行了

7、考核登记,评定了学生的邮成鬼.2 .仪器的运用与保管随着邮空的建成，雕仪器的保管有了良好的条件，进而更好的推动了试就教学开展,仪SS开出率得到大幅度的提高.在教学中，试验老IJ币对仪序的运用方法及留意事项给学生进行了具体的讲解，使学生了解仪器的正确运用方法，并且对易碎的坡璃等仪器要当D轻放.从而降低了仪渊的损失率.同时还对学生进行试验平安教化，使学生留意试验平安事项，因而H到氐了试验平安事故的发生.三、存在的i可旗1、学生基础差,在学生分组试验中，有部分学生对试验的方法步骤没有很好的驾驭，从而导致操作的失误.璇愉的结果不能很好的归纳整理.2、有部分试验由于缺乏S材，不能开展，而且数量不足，导致

8、学生分组人数过多，因而膨啕试脸效果.四、今后努力方向一是学1句的全面性问Sfi,特殊是一些原有教材中没有而新增的内容，有待于进一步去学习；二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题三是新课程的实施须要更多的外界条件支持，但是学校的条件往往达不到这方面的要求，如何去合理地解决好这一问运四是如何把新课程的实施与学生升学更好的融合的问题，有待于进一步去思索.今后我将接着保持，并争取更大的进步.总之，本期的邮教学工作基本达到了预期的效果，但也存在着很多不足之处，在今后的工作中还要不断的努力，不断改进。2024.07.10第3篇:科学六级下册教学工作总结科学六年级下册教学工作总结这一学期，我担当了六

9、年级科学课.在教学过程中，我与学生共同学习，联系生活旃,让学生思索，提高科学课的实效性.努力改进教学方法，发挥科学课优势.在详细的教学过程中，我发觉，要想上好科学课并不是简单的.一、在内容方面，我发觉：1.科学课的主要内容，不仅综合了自然课的主要内容，还增加了科技与人类社会的关系、对人体自身的相识、环境蛭护教学内容.这样做更利于全面培育学生的科学技术累养,2、科学课程具有更强的好用性、趣味性和敏捷性.课程中的内容更注意选择贴近学生日常生活、符合儿童蛭好和须要的学习内容,尤其是培专发觉间逆、解决问题、从中获得学问.这样，更筋J于发展学生探究实力的教学形式，从而使学生的学问.实力、情感看;去价值观

10、得到全面的发展.三、在教学各方面1 .在上课时，教学方法依据课堂上出现的状况,敢捷多变的运用;赦学环节随时依据详细状况进行谓整.2 .由于文本供应的学习内容的开放性很强，在电课时，我充分想到可能发生的状况,合理支配教学环节和教学时间.所以，在备课时，我不仅考虑到文本的内容，还考虑到文本延长到的内容，食阅相关书籍，上网直阅资料，以防上课时出现过多的学生质罐,而自己却不知怎择回答的状况,3、打破传统的教学形式，创设开放性课堂.有的学习内容，实践性特别强，须要的时间也tg长,因此,教学过程不瞰仅在课堂上，须要提前布置学习任务，让学生搜集材料、合作探究、从强得学问,而在课堂上，只是汇报沟通结果.如铁的

11、生铸.4.不断总结阅历,进行教学反思，始终让学生成为课堂教学中的主子，有利于学生的发散思维，有利于学生进步成长，促使学生学好科学课的主动也总之在教学过程中，我也遇到了很多困惑，须要在今后的教学中逐步想方设法解决.如：如何大面积地提高学生学习、探究的主动性,更好地棉好小组合作的效果等等,在科学教学的道路上,我粗妾着努力，争取更大更多的收获第4篇：六年级下册科学教学工作总结2024-2024好度其次糊苏教版六年级科学（下册）教学工作总结在这一学期，我接着任教六年级科学课,感受颜多.在救学过程中，与学生共同学习,联系生活实际，让学生思索，提高科学课的实效性.我本人主动参与科学课竞赛活动,和老师共同参

12、加教学研讨;舌动.获得同时的指导，努力改进教学方法，发挥科学谀优势，激发学生酷爱科学.这期教科学课是我接般科学课以来的其次学期.虽然在教科学课之前我学习了课程标准，W了相关资料，但在详细的教学过程中，我发觉，要想上好科学课并不是月四简单的.首先，在理念上的转变.新的课程标准提出了以下六个理念：科学课程要面对全体学生；学短科学学习的主体科学学习要以探究为核心科学课程的内容要满意社会和学生双方面需求;科学课程应具有开放性；科学课程标准的评价应能促进科学素养的形成与发展.这些理念，强调培育学生的科学探究精神，培育学生科学素养.其次，在内容方面，我发觉：1、科学课的主要内容，不仅综合了自然课的主要内容

13、，还增加了科技与人类社会的关系、对人体自身的相识、环境爱护教学内容.这样做更利于有全面培育学生的科学索养.2.科学课程具有更强的好用性、趣味性和敏捷性.内容更注意选择贴近学生日常生活、符合儿症爱好和须要的学习内容.尤其是培育发觉问密、解决问题.从中获得学问.这样，更有利于发展学生探究实力的救学形式，从而使学生的学问、实力、情感看法价值观得到全面的发展.再次，由于理念的转变以及主要内容的改变，引起了我在故学各方面的转变.1.由于文本供应的学习内容的开放性很强，在备课时，老师要充分想到可隹发生的状况,合理安排教学环节和教学时间.2科学课程要面对全体学生,学生是科学学习的主体.在上课时，教学方法要依

14、据课堂上出现的状况,敏捷多变的运用；市视学生视察思索、探究性学习救学环节也要随时依据详细状;兄进行调整.3、打破传统的教学形式，创设开放性课堂.有的学习内容，实践性特别强,须要的时间也比较长，因此，蚊学过程不能仅仅在课堂上，须要提前布置学习任务,让学生搜亲材料、合作探采从中获得学问.而在课堂上，只是汇报沟通结果.4.刚好幅助学生写出探究记录.在写探究记录时，指导学生把探究的过程写条理.清晰,把结论写明白，并提出自己还没有弄清的问题.这择,就有利于培育学生探究科学的爱好，养成良好的科学探究的习愦.当然，在数学过程中，我也解U了很多困惑，须要在今后的教学中逐步想方设法解决.如：娴大面积地提高学生学

15、习、探究的主动性，更好地搞好小组合作的效果等等.在科学教学战线上，我还是一个新兵，我将攻克一个个堡垒，扩大自己的阵地.不断总结阅历进行救学反思蛤终让学生成为课堂致学中的主子布利于学生的发散思维，有利于学生进步成长，促使学生学好科学课的主动性.2024年6月23日第5篇：六年级下册科学教学工作总结六年级（3）班科学赦学工作忌结本学期，我代六（3）班的科学课.转瞬间,一个学期的放学工作结束了,现将本学期的工作总结如下：首先，从整体上把握本册课本内容，制定了具体的教学安抖厢试检安排，并在教学中严格落实实施安排,完成了教学任务和教学目标.其次，仔细上好每一节课，仔细探讨教材内容，做好试验,培育学生的探

16、究精神和慎密的科学思维实力，同时面对全体学生.为每一个学生供应公允的学习科学的机会和有效的指导.让学生在试脸中得到基础的科学学问，养成良好解停试验习惯，为进T的学习奠定基础.第三，加强对四五年级科学课内容的爰习.进行归类.做好升学考试的打算.详细做法：1.学生是学习的主体.学生对四周的世界具有剧烈的新奇心和主动的探究欲，学习科学应当是他们主动参加和旎动的过程.但科学课程建立在满意学生发展须要和已有阅历的基础之上，供应他们能干脆参加的各种问鹿，比单纯的讲授训练更有效.老师真正做到科学学习活动的组织,并以自己者引领者和密切的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现短予了充分的理解和彳的敦学行为对学生产生

17、了主动的影响.2、严格设计好每一节课的学生试验与课堂演示试验.试脸是探究式教学与探究式学习的地主要的载体之一，依宪试蛤，一些客观的科学现实能够转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的试魁S作过程中体会若科学规律有存在,体验着科学学问的形成.3.创建性0三掘课程教学资料，布雷探究式的课外作业.为了结合探究性学习方式的要求，转变评价方式与学问的形成的方式,我充分挖掘教材资源,使触昨业尽可能地有探究性的课题.虽然月妲课题不是真正演义上的课题，但是通过学生的自主探究，学生在科学学习的爱好与探究实力上有长足的进步.2024年6月25日第6箱：六年级下学期科学救学工作总结2024-2024学年度其次学

18、期六（1）班科学教学工作忌结松林坡乡离皮寸小学李韵本学期，我担当六（1）班科学救学任务，科学学科有其本身的特别性，在一学期的教学中，我依据科学学科的特点，结合学生的基本状况和学校旃,进一步丰峻百人观念，加强学科亥员意识，仔细执行教学常规，在全面提高奴化教学质量和提高学生科学素养等方面都取得了可喜的成果.现将本学期的教学工作总结如下：一、解读教材方面有新的突破（一）科学学科的内容，它综合自然、科技与人文等方面的内容，还有对人体自身的相识、环境爱护等方面的教学内容.这样做更利于全面培育学生的科学技术素养.（二）科学课程集好用性、趣味性和敏捷性于一体,贴近学生日常生活、符合儿亲的爱好和须要，培育发觉

19、可题.解决问跳、从中获得学问.这择更有利于使学生在学问、实力、情感看法价值观得到全面的发展.二、教学方法上的突破（一）依据文本学习内容的开放性很强,在备课时，我不仅考虑到文本的内容，还考虑到文本的延长，瓷阅和搜集相关资料，结合学校实际，最大限度地通过试验和多媒体的直观埋味的手段，既使科学课堂得到延长和拓展，有在垓学中注入了直观性、趣味性和生动性，满意了儿16的求知欲彳陶奇心.（二）打破传统的数学形式，创设开放性课堂,在故学中，结合教学内容实践性强的特点，我打破传统致学的模式，提前布国学习任务，让学生搜笑材料、合作探电沟通汇报，从中获得学问.这样突显了学生主体和自主的特点.（三）让科学课走进社会

20、生舌实际.科学课的许多内容，如臧、环保等社会热点的内容，都是与社会实际生活休威相关的，在学教学中，我突破了单纯濯输课本学问的限制，削减机械探练耗费的时间和精力，让学阅读相关的课外科技学问，尽可能多地接触和相识社会，关注社会热点向物,用科学视角去视察问题和分析问题，做到学以致用.总之，通过努力，本学期我已运品本完成了赦学任务.但是还存在一些困惑，一方面由于学生要修.在试验中，有部分学生对试验的方法步骤没有很好的驾驭，对试验的结果不旎很好的归纳整理.另一方面，由于条件有限许多试睑因缺乏器材而不能开展，因而膨响教学效果.以待于在以后在故学中能够解决.2024年7月8日第7篇：六年级科学下教学工作总结

21、.620242024学年度下学期六年级科学教学工作总结光阴似箭，日月如梭.转瞬这学期已结束.回首这学期教学工作，既有遇到欣慰之处，又有感到缺惬之面.为了今后扬长避短，更好地推好教学工作.特总结如下：一、取得的成果.1.培育了学生科学的思维方法，会科学地方问强、想问时.同时学生动手、解决礴的实力不断提高了.形成了大胆缈6注意证据.敢于质疑的科学看法和爱科学、爱家多、爱祖国的情感.2 .努力发展了学生解决问题的实力，使得学生C诳日常生活中亲近科学、运用科学，咫科学转化为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯.3 .驾驭了科学探究的过程和方法,让学生亲身经袈科学探究的全过程,从中获得

22、科学学问，增长才能,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问越；4 .指导、引导学生学习运用保设，分析事物之间的因果关系，注意视察试验中的测景,特殊是限制变量、采集数据，并对试验结果作出自己的说明，学习建立说明雌，以验证自己的假设.5、保持和发展对四周世界的新奇心与求知欲,形成大胆细心、注JS证鼓敢于质疑的科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情呼；6 .亲近自然、观赏自然、珍爱生命，主动参加姿源和环境的爱护，关切现代科技的发展.二.详细做法1.做好课前打笠,备好课，仔细牯研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、卷个字都弄清晰，了解奴材的结冏,航点与难点，驾驭学问的浅粗，

23、能运用自如，知道应补?三些资料，怎样才能教好.7 .组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈,调动学生的有意留意,使我保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉饶的心境，创建良好的课堂气东,课堂语言简洁明白，克服了以前出复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学敢学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，形式多样，不拘泥于书面作业，多种方式交替进行，减轻学生的负担，增加学生学习数学的爱好.8 .要提商教学质地，还要做好课后辅导工作，4浮阶段的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生不能完成作业，针对这种问题,就要抓好学生的思想教化，并使这一工

24、作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服,从赞美若手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬王,还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足.4、主动参加听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短.提高教学水平.三、存在的不足和今后的努力方向金无足赤，人无完人“，在教学工作中难免有缺陷，例如，对于后进生的看法常常是比较躁，这些都须要我在工作中逐步的改进，仔细对待每一位学生.如今,社会对老师的素养要求更高，

25、在今后的教化致学工作中，我格更严格要自己，学习新理念,改进教学方法，努力提高业务水平，更好的教学育人.第8箱：六年级下册科学救学工作总结六年级下册科学试睑教学工作总结在这一学期，在教学过程中，与学生共同学习，联系生舌实际，让学生思索，梃高科学课的实效性首先，在理念上的转变.新的课程标准提出了以下六个理念：科学课程要面对全体学生；学生是科学学习的主体；科学学习要以探究为核心；科学课程的内容要满意社会和学生双方面得需求；科学课程应具有开放性；科学课程标准的评价应能促进科学素养的形成与发展.这些理念，强调培育学生的科学探究精神，培育学生科学素养.1、科学课的主要内容，不仅综合了自然课的主要内容，还增

26、加了科技与人类社会的关系、对人体自身的相识、环境爱护教学内容.这样做更利于有全面培育学生解I学技术素养.2.科学课程具有更强的好用性、趣味性彳随插性.课程中的内容更注意选择贴近学生日常生活、符合儿至爱好和须要的学习内容,尤其是培育发觉问能.解决问题、从中获得学问.这样，更有利于发展学生探究实力的赦学形式，从而使学生的学问、实力、情感看法价值观得到全面的发展.备课时，我不仅要考虑到文本的内容，还要考虑到文本延长到的内容，盒阅相关书籍，上网亘阅资料，以防上课时出现过多的学生质疑,而自己却不知怎样回答的状况.2、既然科学课程要面对全体学生,学生是科学学习的主体.那么在上课时，教学方法要依据课堂上出现

27、的状况，敏捷多变的运用；重视学生视察思索、探究性学习教学环节也要随时依据详细状况进行调整.3、打破传统的教学形式，创设开放性课堂,有的学习内容，实践性特别强，须要的时间也比蛟长,因此，救学过程不修仅仅在课堂上,须要提前布甯学习任务,让学生搜集材料、合作探究.从中获得学问.而在课堂上，只是;口8沟通结果,如铁的生债.当然，虽然J三的过程在课外，老IJ林能5到探究的过程,这就要求老师的指导更要归财、精确,这样才更有利于学生更好地探究，得出结论.4.刚好幅助学生写出探究记录.在写探究记录时，指导学生把探究的过程写条理.清晰,把结论写明白，并提出自己还没有弄清的问题,这样，就有利于培育学生探究科学的爱好,养成良好的科学探究的习惯.当然，在教学过程中，我也遇到了很多困惑，须要在今后的教学中逐步想方设法解决.如：如何大面枳地提高学生学习.探究的主动性，更好地搞好小组合作畿（果等等.在科学救学战战上，我还是T新兵，我将攻克T个堡垒,扩大自己的阵地.不断总结阅历进行救学反思蛤终让学生成为课堂数学中的主子府利于学生的发散思维，有利于学生进步成长,促使学生学好科学课的主动性.2024.7小六下学期体育教学工作总结小六下学期语文教学工作总结科学教学工作总结六下六下学期教学工作总结六下科学期末教学工作总结本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者刑赊，谢谢!