2024年书法教育示范学校工作总结（共7篇）.docx

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1、2024年书法教育示范学校工作总结（共7篇）第1篇：书;去示范学校关于认定白城市试雅小学等43所学校为古城市首批中“浮书法教化特色示范学校的通知做基（2024）76号网力爱护色-加入时间:2024-11-1816:40:35发布弟教科关注:943各县市区教体局、市开发区社会发展局、各市百学校：为扎实推动全市中浮书法教化，发挥示范学校引领辐射作用，市教体局在全市中浮开展了书法救化特色示延学校创建工作.2024年10月-11月，市教体局组织专家，依据宣城市中浮书法教化特色示范学校评估标准对各县市区举荐申报的60所中小学进行了审核评估.认定宣城市试脸小学等43所学校为首批宜城市中，J浮书法教化特色示

2、超学校（名单附后）.少数学校因存在学生坐姿、书写姿态不规范,书法教化一课一嘛落实到位,书法於围不法等问联，须要进行整改，未通过评估认定.希望以上43所学校步完善书法教化基础设施，加强书法老师队伍建设，强化书法教化教学探讨，丰富书法教化活动，营造深15的书;去赦化筑囹,不断提高书;去教化质，更好地发挥示范和幅射作用.近期市教体局将开展其次批书法教化特色示范学校评估认定工作焉里首批未认定的学校仔细抓好整改落实，接着做好申报工作，其他符合条件的学校也应主动申报,各县市区只次批申报学校材料请技教基202413号文件要求，于2024年12月10日前报市教体局基教科.附件：宣城市首批中小学书法教化特色示范

3、学校名单2024年11月12日附件：宜城市首批中，J浮书法教化特色示范学校名单宜州区：（10所）宣城市试览/J学、市二小、市四小、五星中心，J学、古泉中心“学、孙埠中1J学、向阳中心小学、溪口中心小学、黄渡中心小学、市八中.郎溪县：（5所）郎浅县试脍“学、建平中心，J学、涛城中心，J印、新发中心学校、梅渚中学.宁国市：（8所）宁国市试聆学、西津小学、开发区“学、津南小学、港口”殍、宁阳学校、竹峰学校、宁中初中部。泾县：（8所）泾县试温小学、城关二小、城关三小.城关五小、丁桥中心小学、窿却中心小学、榔侨中心小学、英特学校.绩溪县：（5所）绩溪县试验小学、扬溪中心/J学、上任中心40、金沙学校、东

4、山中学.旌德县：（5所）旌阳一小、旌阳二小、启航学校、俞村镇中心小学.云乐乡中心小学.广德县：（2所）桃州一小、基安中学.第2篇：书;趣化特色学校工作总结书法特色学校工作汇报材料书法艺术是我国的一项国粹,它源远流长.为了传承文化的须要，更为了学生综合素养提高的须要，学校以创建书法教化特色学校为突破口，以此来推动学校的教做学工作，引领学生全面素养的提高.经过近一年来的探究与实践，学生的书写实力得到了增加，学生的审美情趣与良好的学习与生活习惯得到了培育，学校教书育人的良好余国日趋形成.我们认为，创建书法教化特色学校工作初步取得了喇.现将创建工作总结如下：一、学校领导高度里视,创建工作有章可箔学校是

5、一个敦化教学诸方面诸因素的综合体，只有具有明晰办学理念的学校，工作才有方向效率.我校的办学理念为“写字励志翰图白人.民族文化根基.据我们的理解,就是要学生做到写英唯字，读好课文，讲好一般话.这与贯彻素养教化提出的要求是一脉相承的.而写好字在贯彻写字励志，够斐育人的办学理念中发挥者特殊市要的作用.从培白高素养人才的目标动身学校制定了一系列工作安排，保证工作的顺当实施,如神木县第四小学2024-2024年度工作安排中对开展书法工作提出了“七要求”：一是时间保证；二是教材保证；三是教研保证；四是检冽睬证；五是活动保证；六是痰员保证；七教学保证.学校还特地制定了书法教化特色学校活动规划，对师生的教学活

6、动作了详尽的规定，并对创建活动设定了各阶段要求；救穷处、总务处等部门也结合各自的工作职责,围绕“书法”工作拿出了本部门的实施方案.二、营造书香环境,强化师资建设学校是教书育人场所，学校也要充分发挥环境百人的作用.围绕创建书法教化特色学校“工作，学校在环境布局上也是想足了心思，动足了脑筋.书法是中华民族特有的文化艺术,已具有四五千年的光辉历史,人们淡书法，总会说书法“博大精深，遁远流长作为T现代小学生，有必要了解中国书法的历史，进而增加本民族文化的认同感.骄傲嫁.2024年12月，天气气温起先骤降，而学校老师的工作热忱却丝亳不成学校组织广阔都瞬J用业余时间练字写书法，以教研组为单位，层层筛选,学

7、校就务人员把理各教研组成员主动响应做边框、构思设计，当凝合若全校者加血与汗水的书法展板挂上塔时，学校又多了一道亮的的风景，各教研组的书；去作品展板独有特色“走进书法长廊，学生们如同国身于书法艺术的花园，美不胜收.学校细心布置环境，努力使街一面墙都在诉说与书法教化有关的人文历史，让学生在富有书法艺术的氛围中受到感染、得到圣陶.这是环境有人的必1&条件.与此同时，学校狠抓师资队伍建设，J5正使老师成为学生“学书”道路上的引路人与指导者。1 .召开专遂讲座.老师中文字书写优秀的人不少，但了解如何指导学生书写对书法教学有探讨的那就了了无几.学校由教务处牵头，组织老须参与有关书;微化的讲座,他们有时解相

8、关的电教录像,有时请学校中富有救学写字教学阅历的专家.老师为大家讲解书法奴化.写字教学的留意点.学校领导有时则亲自走上讲台,为大家上书法示范课，从写字故学须要留意的坐姿、握簿姿态到写字救学所要渗透的美白教化、道德教化，以及书法教学的课程结构支配等让广周老师印像很深，收获很大.2 .组织老师走出去.2024年底学校派出数名老师赴中国书法报社考察学习.回校以后，学校开展二次培训，组织全校老师学习书法教化的胜利阅历，弥补了学校老师艺术教化阅历之不足，从而使学校书法特色工作达到事半功倍0三果.3 .南位练兵强素养,要指导学生练好字，老师本身的基本功必不4亍少.在了解驾驭课堂教学的有关方法后，我校组织老

9、IJ研展了基本功”养成活动.首先是学校规定每周老师必需完成的肯定练字量和每天的黑板粉笔字签到板.练字作业每两周送交故育处，由特地老师对老师书法作业的批改.寒罟假既是老师们的休息时间，也是他（口充电提高时间.老师6评J用睚得的假期时间仔细练字，既提高了他们自身的书写实力，也充溢了都M1.的业余生活,每学期开展老师基本功大赛，刚好检验老师fi三习状况经过一阶段的努力，现在全校老师的字尤其是粉笔字、钢第字基本能做到笔画规范，结构工整，纸面清洁，令人赏心悦目,除此以外，学校通过开展阶段性的书法竞赛，激发老师要练字、练好字的热忱，其中还涌现了一批书法新秀”.三、狠抓课堂教学,努力提高学生书写实力创建书法

10、教化特色学校，工作的主阵地在课堂.为了使学生真正能写好字，逐步提高他们的书写实力，学校对学生写字实力的训练分三大块进行.1.抓好写字课.写字作为一门课程,排到了学1.三学工作的市要位置上.囹绕“创建，结合学校校本教研的进展，我校设立书法教研组，每学期初都要求老Mi制订详尽的、完整的写字教学安排；仔细备好写字课救案；注意对写字课教学的分析与探讨.写字敦学中，我们认为：搞好写字教学，首先要从培育学生良好的行为习惯起先起先；课前要做好各项打笠，如带好书写工具；写字时要留意正确的写字姿态与遑笔姿态；老师指导时要仔细听讲，细心揣摩;书写时要留意心定神安，不急不躁写字课冽重于对学生方法的指导、习惯的养成.

11、2.抓好写字J练习.学生语文课前，首先进行的是非常神的写字小练习.伴随着悠扬的乐曲，学生个个景端正正、认仔细其i三字，旁边还有语文老IJ巾在行间检亘指导.通过每天非常钟的练习，巩固学生在写字大课中的练习的内容，并使学生向书写有质量有速度的方向发展.在学生进行写字小练习”的同时，学校领导也会进行全校性的巡察，发觉i礴刚好处理.3,抓好有书法特长的学生.在做好书写普及工作的基础上，学校没有遗忘那些书写有天赋、有特长的学生.从去年三月份起先,学校就特地成立了书法社团，语专业的书法老师指导他们的学习.在社团中，学生们如鱼得水.他一方面跟老IJiWi接卷学习书法技能，另一方面老师系统地向他们传授书法的基

12、本理论、演化历史，增加了学生的见识，丰富了学生的素养,每逢节假日或市大纪念日，书法社团的的老IJ市还组织学生开展如“爱祖国，庆六一十.一”书法竞赛、书法展板等活动,让学生在丰京的实践活动中，增加公益意识，提高书孤力,当然，提高学生书写实力、培育学生良好的书写习惯，不但是通过上述三途径进行.书法教化是我校对学生素养教化培育的一个平台，它应当与其他翔教学，学校其他活动有机臃合起来.我校以创建书法教化特色学校为龙头，要求每个老师都要树立起“老师个个都是书法老师，学生提留即是练字之时”的剧烈意识.课堂上，每个老师的板书均要工整、美观，规范，给学生以良好的示范,学生作业，无论是课内还是课外，也无论是语文

13、、汉语.教学，还是其他常识技能科,只要有书写均要做到“工工整整、一丝不苟，从而达到学校的口号浣端正正写字，踏踏实实做人”的教学目的.四、加强教学泮估，激发学生练字情趣学生练字效果如何，必需通过一系列的评估措施来实现.在致学评估方面，学校教别匕大队部发挥了重要的作用.1 .教务处依据工作安排,有针对性地制订了写字牧学工作的评估iff1.则.从老师的平常备谀，到学生的书写实况的检亘均纳入了评估范围.教务处开展学校写字教学的教研活动，就写字救学中所出现的问即及取得的则进行分析与总结；每个月要组织老师普含学生的作业，查学生的书写质量及老师的指导状况,进行客观的评价并记入老师业务档案.在一学期两次的学科

14、调研中，救分处在试卷中均支配了写字检测内容，书写成果记入学生考试忌分.上述方法与途径,进一步捕立学生与老师仔细练好字，提高综合累养的意识.2 .爱好是学生最好的老师.为激发与保持生深厚僦字情趣,教务处、大队都开展了一系列活动.学校每学期实彳升次全校性的书法竞盘对成果优异的学生，学校利用集体展会等形式进行公开表彰还奖；平常各班加强了班级文化建设，各班均设有“书法园地，张贴各时期学生书写的优秀作业；备到期中.期末，鼓务处还组织老U小检亘学生作业.每次检亘,都要评出优秀学生书写奖；学期艮昭结束，各班评比三好学生时，写字之星的产生也成为其中一项重要的内容.当学生听到陆生的夸奖，手捧艳丽的奖状时,画口内

15、心充溢了胜利的喜悦，课后多练字、作业写好字成了他们今后自觉的行动.另外，为了提高学生的练字则率，我校还先后召开了数次学生家长会,征求家长对书法教化特色学校创建工作看法，并请他们优作学校，督食指导学生在家的书写练习.学校大队郃先后组织学生开展了“手抄报”的活动.学生们为了使自己的小报内容丰富、图文并茂，不但自己四处找寻文字图片，而且发动家人亲友一道参加小报资料的搜集工作.他们自己当编辑,当记者，做美工，抄文字,忙得不亦乐乎.在家长师生的齐心努力下，一份份带有较高质量与水准的小报涎生了.当书法小报集中展览时，学生们表现出极大的兴奋用法1祗的制作使他们加深了对中国艺术的相识超白了良好的动手动脑动笔实

16、力，感受到了做成一件事的艰辛与骄傲,书法小报，为学生打开了一扇通往中国书法传统文化的艺术之胤经过一年多来的努力，学校现在书法教化的艺术氛围深厚.宠爱书法.酷爱书法的学生越来越多.他们不但各科作业书写工整，而且行为习惯良好规范.在数次开展的各项;舌动中，有十多各同学获得书法竞奏一二、三等奖；有32名冏学被评为年级写字之星；有100多人次的书法作业在学校展出“这些成果的取得，均得益于平常学校对学生的书法教化，并以此为契机，实现良性习惯的迁移，学转合素养的全面提高,创建书法教化特色学校，是一件富有教化意义的工作.在取得初步成效的基础上，学校将加大探讨探究的力度，努力把敦化教学实践中形成的胜利闻历上升

17、为理论，更好地推动学校的教化教学工作，为更好更快地培育出适应时代须要的.具有民族文化根基的一代新人作出更大的贡献.第3篇:家庭教化示范学校工作旌诸城经济开发区，J学家,庭教化示范学校工作总结教化名家洛克在教化学漫话一书中说：.儿登的举止大部分是仿照得来的“而儿至最喜爱并且最冏单仿照的对领往往就是自己的父母，所以“家庭救化”从传统的慨念而言，就是由家长父母在家庭生活中对其子女实施的教化.今年开发区，J厚家庭教化工作取得了突破性进展，源得了广闻家长的普遍赞誉，树立了良好的社会形象.现将我校的家庭软化工作状况汇报如下：一、健全组织，建章立制，完善了家校管理体系.1 .组织保障.学校成立了由校长牵头，

18、副校长详细负责,教育主任、大队辅导员、老师代表、家长代表卷与的家庭教化工作领导小组.家长学校委员会.把家庭教化工作纳入到日常管理中.2 .制/保S8.要办好家长学校，光靠热忱不能长久,只有形成一整套完善的管理制度学校才能得以健康的发展.办学几年来，珊在人文管理上下功夫,在建章立制上做文章，学校先后出台了开发区小学家长学校章程、d家长委员会章程、C优秀家长评比表彰制度、家长学校集体备课制度、家长学校课题探讨制度等.每学期将家庭教化工作安排列入学校工作安排，做到有制度，有安排，有检亘,有表彰，有记录，有总结.二、加强学习，更新观念,提高质量.为了提忌家庭教化质A1.我正陶心组织了一个结定的具有肯定

19、专业学问和教学水平的专职老师队伍对东进步行培训.做到在活动有场地，上深有老师，学习有教材，食理有方法.”1、活动有场也我们把1号楼二楼作为家长学校的活初基地，并悬挂了家长学校”的校牌.家长学校可容纳一个年级家长同时上课，教室里还装替了电脑、实物投影仪、音响等现代化教学设旎设备，联通了宽带网络，从网络上可以下载学习内容，观看专家讲课视频,是一个志向的学习场所.2、上课有老师,家长学校上课的老师有来自教化局关工委的家庭教化专家，有学校家庭鼓化讲师团成员，有家长代表，还有学校的多名兼职老师.并特地支配有心理健康专任老师成立的“心灵家园”,整个老师队伍思想素养好，理论水平高，业务实力强.3 .学习存教

20、材.把牵手两代作为我们家长学校的主要救材，并按书中的耳节进行授课.此外，我校还购买了和小脚丫心灵之旅光碟一套,刻录了中国家庭教化专家的湃座视频作为家长学校的协助载材.同时我校也组织老师特地进行优秀家长课程”校本课程的研发.4、管理有方法.为了激发家长参加培训的热忱，我正湖了一鲂法:一是在授课时间支配上尽IR满意家长的要求.一般将家长培训时间支配在平常的周六或周日.二是提前通知家长，告知家长这次培训的内容、讲课的专家，说明课程的重要性，让家长支配好工作，作好参加培训的打算.三是发动全体学生,俘促家长按时到校听课.四是家长听谀免责，五是每次活动都要求签到.以便于班主任对冢长学员出独状况进行督亘.六

21、是开展优秀家长评比及表彰活动,我校利用家长会之机，组织开展优秀家长评比、表彰活动,其中家长的到课率是评优的主要内容之一.这些措施保证了我校家长学员的参加率达了98%以上.三、教学创新，内容丰富，形式多样.1.举办家长课程讲座,我们每年定期实行4次家长课程培训，请家长学校讲师团成员依据学生特点制定不同的授课内容进行讲电2 .举办家长开放日活动.3 .激励家委会进校内.发挥家委会职能，激显府一技之长的家进步学校授课.4、主动组织家庭教化专题活动.学校先后组织了惠民大讲堂、教你做个合格的家长、“亲子科音展览”等家庭教化专题活动.5 .开展家庭软化阅历沟通、优秀家庭评比.6 、运用多元信息网络平台，开

22、办家长网校，加强家校沟通.7.深化家委会建设.成立了学校、年级、班级三级家委会.不定期组织开展家长培训、讲堂等活动。四、以研促救，科研兴校，保证了家校发展动力.众所周知，教学质量是学校发展的生会线，教化科研是学校发展的助推器.为此，学校每学期至少开展两次专威研讨会，组织多次救学观摩研讨;舌动,活动促迸了教学效率的提高,研讨促进了老师的专业成长.此外，学校还开展了创建书香校内、学习型家庭的课题探讨，今年学校又申报了家校心贴心携手助成长诸城经济开发区,J学与家长共筑志向课堂3小课底，通过蛔探讨这一平台，有效地促进了学校的教改教研，达到了京校共育的目的.五、；舌动反思，宣扬推广,发挥家校示范作用.在

23、学校设立家庭教化宣扬版面38块，充分发挥冢校示范作用.六、取得的成果.遹过规范开展家长学校以来，我校的育人环境进一步优化，促进了学校的和谐发展,家长教化观念、教化方式和方法逐步得到变更，家长的教化理念和学习看;去的变更，影响孩子的不断改变.家长与老师联系以及家长和孩子沟通方式逐步变更，使学生的学习成果稳步提高J锥关系迸一步融洽，文明素养明显湿升.家长的收获1.家长的累养和家庭效化水平明显提高.2.家长更新了家教观念,出现了较深厚的和谐条图.3.维护校内的精定，脯保学生有一个良好的学习环鼠4.家长学校成果斐然.学校的收获1、学校家长满足度连续几年Io0%.2.潍坊市诸城市组织的社会满足度达到10

24、0%.3、诸城市1四点半学校挂牌，做到惠民、为民.4 .创建书百校内、学习型家庭课球探讨榔Ssg,今年学校又申报了家校心贴心携手助成长小课题.5 .我校家庭教化讲师团成员于红被评为2024年.诸城市家庭教化课改优秀老师.家长张娜撰写的家庭教化文三在潍坊家庭刊登.家庭教化专题活动的宣扬报道，多次在报纸、信息港、各网站发表.七、今后的准备我校的家庭教化工作还在不断的探究之中，在今后的工作中，期口将接着立足学校救化这个制高点.更视家庭教化这个交汇点、抓住社区教化这个拓展点,在教化局，教研室的正解守下，分析学校谢a实际，同心同德,努力提高家长学校的办学俄量.把党和国家的教化方针、政策、法律法规宣扬到广

25、阔学生家长之中，聚家庭、社会的有生力气，共同关切下一代的健康成长.最终，脚脂任只要学校与家长这种合作伙伴式的关系保持下去，对孩子们的成长辉更加有利，学校的工作将会做出最好成果，更上一层楼!第4箱：老1J做化示范学校工作总结安岳县来凤乡中心小学老师教化示范学校工作总结老:市是学校发展的第一资源，近年来，学校老IJ币教化工作坚持以青年老师为生力军，以骨干老师为中坚力气，整合老师队伍老中.看各方面的力气”作为老师队伍建设的培白目标，为学校老师教化工作供应了基本的保证.1 .建立了老IJim化工作领导小组.校长为组长，教育主任为副组长、各教研组长为小组成员,老师教化领导小组负责制定学校老师教化工作规划

26、定期探讨学校老师教化工锚重大问题，统筹协阔学校各职能部门的力气全力支持老师教化工作检含督促学校老师敦化工作的落实状况.2、建章立制，确保老师救化工作制度化、规范化和科学化.学校先后制定了一系列规直制度，以铸造.师魂”为根本，以建炼“师能”为关键，全面提高老师教化救学素养,建设了一支高素养的老师队伍.3、构建老IJ嗨化工作运行网络.在老师教化工作领导小组的领导下,根据各级网络的功能，各司其职，高效运行.为加强老师教化工作的管理和做好学校老师教化工作供应了强有力的姐织保障.4、老师鼓化工作经费落实.学校卷年用于老IJ儆化各种培训及嘉奖近两万元.(一)校本培训，有效的提高教学质景.我们在研修中坚持自

27、我反思、冏伴互助、专业引领为基本要素，敏捷运用案例分析.问题研讨、调杳探讨.实践探究.校际联动等多种教研活动方式,切实提高数学探讨的针对性和翊性.如我们针对家长素养低下的问题共同从语文故学中去探讨如何绽开教学提高学生的综合素养.老师在指导学生写日记过程中，利用图文并茂等多种形i三高了学生学习语文的爱好.学校要求老IJ用要勤于读书，刻苦学习教化教学理论，将一些田点理论予以摘录，并写出个人的心得体会.1、让自我反思成为老师的一种习惯：立足课堂抓反思,课后小结体现老师的反思,每个老师每月至少犍写一篇反思、一篇案例，每学期至少写一篇叙事、一篇论文；每学期至少A次.叙事、反思、论文”沟通会，优中选优,举

28、荐优秀反思文章向上级投稿.2 .让同伴互助成为学校的一种风气：学校打破了老师探讨各自为战的禁锢状态.我们实行两种教研活动方式，一是激励老师进行网络教研，在网络中使自己得到提升.二是校内注意”以老带新，以强带弱”；提倡在校本教册中有不同呼声，激励老师在教研活动中百花齐放、百家争鸣；以老师提出的问题为探讨内容，以小组为单位定安排开展探讨.如我校语文活动小组,能定期开展语文研讨活动，让老师从教学方法和敦学内容上提出不畿独立完成的问密，在小组内相互探讨，共同制定解决方案,使全体语文老师的教化教学实力有了很大的提高,如孔祥清、唐文彬老师在五年级语文教学中能运用信息技术手段与本学科整合，自制课件，用动画形

29、式把它变成详细真实的画面，使学生易懂乐学.3 .让专业引领成为质量的保证:一方面提倡老师从专业名刊及互联网上学习和引进名家教研思想，另一方面将专家教研员请进学校，与老他同等民主和遁地商讨教化教学工作中的实际问题,引进专家的新理念和教学思想，促进学校老师的专业发展.4、让资源共享成为老师才智的源泉：学校为老IJ防展鼓研活动供应充分的资源环境，首先让骨干老师领先示范.如庖文彩老师、邓克老师首先学会了网络操作，并建立了自己的博客，大大激发了各位老IJ币写博客的爱好也激发了老老师的危机感和主动发展欲纷参加才动赶上.如费进华、孔祥清、唐祥珍等老师，虽然人已中年，但劲头决不匕匕年轻人差，一遍不行，两遍、三

30、遍,一股韧劲让青年老师自叹不如,成为学习的典范,三是整合研1务资源,建立新的学习模式,即老师的特性化学习.依据自身的须要选择最须要学的内容，学什么，怎么学，什么时候学，完全有自主权.在校本研修中，我们还要求老师针对自己学科的特点，从本人的实际动身，采纳多种形式，讲求教研实效，富有特性特色，努力提高校本研修质量#口提升校本研修品位.例如示范仿照式.并不是每一位老师从一起先都畿进行高水平的教化探讨.但是，我们的每一位老场都具有能够从事高水平探讨的可能.把这种可能变为现实，须要一个渐进提高的过程.首先，我们支配由优秀老师和骨干老IJ标范学科教学，如市级骨干孔祥清老师，县级骨干杨兵、杨勇老师,校级骨干

31、费进华、王卫老师，每人上好一节引路课,其他老饰学习借鉴.将先进教化教学理念与行为用于相像的教学情境，由仿到创.再如现场诊断式.依据年级组.备课组教化教学活动中存在的主要问题进行现场诊断,冏心同错,集思广益，解决问题.如张梅老师在美术课的教学中，全体老师对每f动作，每一句话都进行现场诊断,大大提高了救学的质量和水平.此外还有主题组合式任务驱动式、沟通共享式.案例活动式等多种形式，都有效的提高了老师校本研修的质最和品位.（二）存在的主要问题及缘由分折1 .老师量大面广，素养参差不齐，培训提高难度大实施新课程决不是一个短期培训就镶奏效的事情，很多老师反映，参与培训的时候，感觉培训者介绍的理念特别好，

32、可是在实际教学中，却发觉J5正落实起来很难.由此可见，教化观念的转变至关重要.新课程对老师的挑，战首先是观念的冲击，走进新课程，观念必需先“走进“，没有敦化观念上的真正转变，即运用上了新课程标准.新教材、新方法，也格走样、走味，一旦遇到琏或阻碣，最终必将回到老路上去,所以，必需首先抓好教化观念的丰峻.目前在培训中发觉1.些老师对理论学习不感爱好而急于操作结果“一听就明白f就不会”.观念的转变不是一朝一夕之功，通识培训不能解决全部的问题，要把新的理念转变为老师的教学行为，须要经过反复的探两口实践.三tfi三,系于老师.新课程师资培训是一项周期长.要求高的全员培训任务，是今后一段时间内老陆接君教化

33、的核心内容，也是正在进行的“中小学老师接着教化工程”的田要内容.2 .校本培训有效机制建立有待探讨如何使老师培训持续有效地进行，以校为本”是培训的主渠道，不能把眼光盯在外出学习，要充分利用本地资源,加强校本培训，发挥学校老师集体的才智.为提高培训的质量和效益，实现培训资源共享要加强老师与老师.学校与学校之间的沟通与合作并形成长期有效的机制，才能从根本上解决问题.3 .老师对制币接誉教化欠热心老师对老陆接若教化欠热心,缘由当然许多，诸如观念问题、时间问题、应付数学问题、培训的内容及形式I句题、考核问题等等，但是我们认为关世是老师接君教化的激励机制建立比较市要，达标就表影,不达标就要惩罚,现在，有

34、比较多的老师所写的教做学论文、总结很肤浅，更谈不上海搞课题探讨了.这些问题有待于在来年的工作中实行有效措施仔细解决，以斓保我校老陆敦化工作穗步健原发展.来凤乡中心/J学2024年12月2日第5篇：书;撷化特色学校工作总结对全部中学资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行中学资料试卷谓整试验；通电检资全部设备中学资料电试力卷保相护互装作,用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不过试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配彳亍备雷继进不电行规保空危沪载高与中带资负料布试下卷高问总中萩体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类品；

35、管大对路隈设习度备题内进到来行位确调.保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工而且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高试中汨卷资于连#连接近电管卷保口破护处坏道理危行高图整中，核资或对料者定道对伯卷某，弯些审扁异极度常与固高校定中对盒资图位斗纸廿试，编卷保工护写况层豆进防加亍腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径科避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交马、卷底市电保.要气护管设设装线备备置敷高.调动设中电试作技资气高，术科课中并且中试、件资包卷管中料拒含试路调试绝瞬敷试卷动槽方设技作、案技术管以本来架及流等系免多统

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37、设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中橙术资管资料和料试检，卷测井主处且要理了保.解护装现场置设.备中学资料试卷布置状况与有关中学资料试卷电气系三线等状况，然后依据规范与规程规定，制定设备调试中学资料试卷方案.步取得了成效.现将创建工作总结如下：一、学校领导高度重视,创建工作有章可循书法特色学校工作汇报材料的工作职责，围绕书法”工作拿出了本部门的实施方案.学校是一个教化教学诸方面诸因案的综合体，只有具有明晰办书法艺术是我国的一项国群，它源远流长.为了传承文化的需一系列工作安排，保证工作的顺当实施.如神木县第四小学对创建;舌动设定了各阶段要求；教务处、总务处等部门四合各自是活动保证；六是质量

38、保证：七教学保证.学校还特也制定了书一是时间保证；二是致材保证；三是教研保证；四是检测保证；五挥着特殊市要的作用,从培育高累养人才的目标动身，学校制定了相承的.而写好字在贯彻.写字励志，翰墨育人的办学理念中发字，读好课文，讲好一的话.这与贯彻素养教化提出的要求是一脉人的良好氛围日趋形成.琳以为，创建书法救化特色学校工作初学生的审美情趣与良好的学习与生活习惯得到了培育学校教书育校为突破口以此枭推动学校的教化救学工作,引领学生全面素养要，更为了学生综合素养提高的须要，学校以创建书法教化特色学2024-2024年度工作安中对开展书法工作摄出了“七要求：法教化特色学慌勘规划，对师生的救学;勒作了详尽的

39、规定,并翰箜育人”.民族文化根基,据我（燃理解，就是要学生做到写英雄学理念的学校,1作才有方向效率.我校的办学理念为“写字励志的提高.经过近一年来的探究与实践,学生的书写实力得到了增加，二、普造,书香.环境，强化师资建设有时请学校中富有教学写字数学阅历的专家.老师为大家讲解书法学校是救书白人场所,学校也要充分发挥环境白人的作用.国校三师资队伍建设，真正使老师成为学生学书”道路上的引路中受到感染*得到更陶.这是环境育人的必备条件.与此同时，学在诉说与书法教化有关的人文历史，让学生在富有书法艺术的氛围法艺术的花园，美不胜收.学校细心布置环境，努力使每一面墙都的书;去作品展板独有特色走进书法长廊,学

40、生们如同置身于书汗水的书法展板挂上墙时，学校又多了一道亮丽的风8,各教研组教研组成员主动响应做边框、构思设计，当凝合若全校老师心血与间练字写书法，以救研组为单位，层层舞选，学校教务人员把握各而学校老师的工作热忱却丝修不漉.学校组织广阔老师利用业余时长”作为一He代小学生，有必要了解中国书法的历史，进而增加千年的光辉历史.人们谈到书法，总会说书法博大精深，源远流思,动足了脑筋.书法是中华民族特有的文化艺术，已具有四五绕“创建书法教化特色学校“工作，学校在环境布局上也是想足了本民族文化的认同感、骄傲成2024年12月，天气气温起先骤降，1.召开专底讲电老师中文字书写优秀的人不少，但了解她可姐织老I

41、J磕与有关书法教化的洪瓯他们有时观看相关的电教录像,导学生书写对书法教学有探讨的那就了了无几.学校由救势处牵头，对全郃中学资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行中学资料试卷调整试验；通电检亘全部设备中学资料电试力卷保相沪互装作国用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产我中工敷资艺设料高技试中术卷资小3”不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备W继进不电行规保空范护或高与中带资负料荷试下卷高问总中感体资，配料而雷试且时卷可，词保需控第要试各在脸类品；管大对路限设习度备题内进到来行位确调.保整在机使管组其路高在敕中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强

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44、信中学资料试卷布置状况与有关中学资料试卷电气系统接域等状况，然后依推规范与规程规定，制定设爸谓过中学资料试卷方案.人与指导者.指Tt书法新秀”.3.询位练兵强素养.要）目导学生练好字，老师本身的基本功必2、组织老师走出去2024年底学校派出数名老师赴中国书法报让广我老师印像很深，收获很大.学校书法特色工作达到事半功倍的效果.段性的书法竞奏,激发老师要练字.练好字的热忱,其中还涌现了结构工整，纸面清洁,令人赏心悦目.除此以外，学校通过开展阶开展老师基本功大赛小财检验老师的练习状况.经过一阶段的努提高了他们自身的书写实力，也充溢了老向口的业余生活,每学期也是他们充电提高时间.老阚口利用难得的假期时

45、间仔细练字，既特地老师对老师书;矫业的批改.寒工低既是老IJiW门的休息时间，字量和街天的黑板粉笔字签到板.练字作业每两周送交教育处，由“基本功”养成舌动.首先是学校规定每周老师必需完成的肯定练不行少.在了解驾驭课堂教学的有关方法后，我校组织老师开展了法教化的胜利阅历，弥I卜了学校老师艺术教化阅历之不足，从而使社考察学习.回校以后,学校开展二次培训，组织全校老师学习书所要渗透的美育敦化、道德教化，以及书法教学的课程结构支配等上书法示范课，从写字教学须要留意的坐姿.握笔姿态到写字教学教化.写字教学的留意点.学校领导有时则亲自走上讲台，为大家三、狠抓谀堂救学,努力提高学生书写实力力，现在全校老师的

46、字尤其是粉笔字、钢笔字基本能做到笔画规范，创建书法教化特色学校，工作的主阵地在课更为了使学生再正对全部中学资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行中学资料试卷调整试验；通电检瓷全部设备中学资料电试力卷保相护互装作M用词与试相技互术关，系电，力板通保据过护主管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配彳锚雷继进不电彳海保空危护载高与中带资负料荷试下卷高问总中感体资，配料而舞试且时卷可，调保需控障要试各在验类地；管大汨路幽设习度备Sf1.内进到来行位确调.保瓶在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工而且作

47、护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高试中对卷资于连料堆接试电管卷保口破护处坏道理范行高图整中，核资或对科者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸费试，编卷保工护写况层豆进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写、卷底市电保.要气护管设设装线备备置敷高、调动设中电试作技资气高，术料课中并且中试、件资包卷管中料拒含试路调试绝鳏敷试卷动槽方设技作、案技术,省以术来架及读等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解潮斗决整试高套卷中启突语动然文过谆电程机气中.课高因件中此中资，管科电壁试力薄卷高、

48、电中接气资口设料不密试产进卷等行保问调沪威诚装，工,合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保.中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确:指灵在导;舌分.线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高国压中高回资中路将资交试料叉卷试时技卷，术谢应问试采题技用，术金作是屉为指幅调发板试电进入机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内借图部内纸故,资障强科时电、，回设需路备要须制进间道行时厂外切家辆出电习具源题高高电中中源资资声斗料线试试蜕卷卷敷试切设蛉除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资专资料和料试检，卷测井主处且要理了保.解护装现场置设.备中学资料试卷布置状况与有关中学编斗试卷电气系t三线等状况，然后依据规范与规程规定，制定设备调试中学资料试卷方案.分三大块进行.进行全校性的巡察，发觉问题刚好处理,能，另一方面老师系统地向他Cy专授书法的基本理论、演化历史，1、抓好写字课.写字作为一门课程，排到了学校救学工作2.抓好写字小练习.学生语文课前，首先进行的是非常仲的写在社团中，学生加鱼得水.他1口一方面跟老师。渊S学习书法技学校就特地成立了书法社团，请专业的书法老师指导他fi%学习.校没有遗忘那些书写有天赋.有特长的学生.从去年三月份起先,度的方向发展,在学生进行写