学习在青海省西宁市考察观摩思政课感悟心得体会.docx

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1、学习在青海省西宁市考察观摩思政课感悟心得体会近日，在青海省西宁市考察的习近平总书记来到果洛西宁民族中学并观摩了一堂思政课。总书记对思政课历来很重视一一这是落实立德树人根本任务的关键课程，是培养社会主义建设者和接班人的重要保障。“百年大计，教育为本。”思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，从理论的“滋养”到实践的“历练”，都为学生的成长注入力量。新时代新征程，各级各类学校要在内容、方式和成效上下足功夫，以“小”见“大”，把思政课讲深、讲透、讲活，在学生的成长过程中，发挥立德树人、培根铸魂的关键作用。深挖文物内涵，以“小切口”揭示“大道理”，把思政界讲深，让学生从小接受红色熏陶。井冈山上，八角楼

2、的灯光照亮了农村包围城市的革命道路；湖南沙洲村，“半条被子”讲述了长征路上的鱼水情深；黄土高原上，延安革命旧址见证了我们党在延安时期领导中国革命、探索马克思主义中国化时代化的光辉历程一件件文物背后,是具体生动的红色故事。各级各类学校要利用好历史文化博物馆、红色教育基地等“第二课堂”，通过“小切口”讲明“大道理”，让听课人走出教室走进书本上的风景，调动各个感官去“触摸”实际，感受革命英雄让人热血沸腌”的伟大事迹，在移步换景、低头沉思、互动交流中“对话”过往、“叩问”真心，扣紧“思想扣”。创新授课方式，以“小课堂”奔放“大能量”，把思政课讲透,让学生从小树立崇市理想。思政课不仅仅是传授知识，更是培

3、育情感和态度的过程，思政课越是生动，就越是充满吸引力。如何让学生在轻松愉快的氛围中接受思政教育，是每一个学校需要思考的问题。各级各类学校要打破常规模式，创新授课方式，利用红色教育基地,科研院所等学习资源，运用情景展示、现场模拟、实地研学、主题研讨等教学载体，借助现代化全媒体手段，把“思政小课堂”搬进“社会大课堂”，线上线下齐发力，变“传统讲台”为“情境讲堂”，让书本上的历史故事、文化底藻都“活起来”，让其在亲身体验中感受到思政课的魅力，在历史情景中聆听初心旋律、感悟信仰之源、汲取奋进力量。落实学用结合，以“小故事”传递“大情杯”，把思政课讲活,让学生从小积蓄奋进力量。习近平总书记强调，会讲故事

4、、讲好故事十分重要，思政课就要讲好中华民族的故事、中国共产党的故事5000多年的中华文明史、100余年的中国共产党奋斗史、70多年的新中国发展史，诞生了无数可歌可泣的英雄人物和感人故事。一个个的小故事释放着大情怀，各级各类学校要引导学生用眼睛、用心灵、用情感去接触历史、屣续精神，要注重将思政课学习与社会实践紧密结合，通过组织学生参与志愿服务、社会实践等活动，引导学生将所学的思政“金课”作为实践的“指向灯”、解题的“金钥匙”、奋斗的“动力源”，学思结合、知行合一，确保思政课学习成果能够真正转化为推动社会进步的强大动力。为学之实，固在践履，思想理论当从实践中来，到实践中去。新时代思政课正成为青少年成长的“指南针”。要充分运用社会大课堂的多元资源，让青少年带着对理论的粗浅认识开展实践探索，再带着理论映照下的实践心得完成对理论的深刻领会，在认识一实践一认识的不断深化过程中实现知、情、意、信、行的统一，在实践中使青少年把个人的.梦想与国家的前途命运紧密结合起来，把青春奋斗融入党和人民事业之中，把个人的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，实现个人成长与国家发展休戚与共，为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量。