三年级下音乐说课稿我是小音乐家_人教版.docx

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1、?我是小音乐室?说浮稿一,说教材1.款材内容本课的教学内容是人教版小学音乐第六雄第四课里的一首歌？我是小音乐家？。2 .教材分析?我是小音乐家？是一首曲调欢快、活泼.敬词.富有童槿的美国儿童岫曲.致词生动地表达了孩子们美好的思望和共同心声“我是小音乐家”敝曲为2/4拍.一段体结构.弱起节拍贯穿全曲.3 .教学目标通过听.唱？我是小音乐家？感受音乐的表现力,了解“吉他.提琴、法国号”几种乐器的音色.及几个劭区所在的国家。引导学生唱准歆词的弱位起唱；掌握八分休止符.枳极参与课堂活动.发挥想象,自编故词。4,教学餐点准确完整地演唱歌曲？我是小音乐家？，5 .教学难点发挥想象，自漏歌词。二.说学法1

2、.馀合运用示范法，说侪法、听唱法等教法诱发学生学习音乐的兴趣。2 .充分利用生动形象的教学语言，使之18穿于整个教学ii理中,以调动学生的积极性的主动性.3 .以正磷的范唱和停奏.用艺术形象感染学生,使学生感受和作威到音乐的美,使之产生情感的共鸣.三.说学诙本课主要在教师的启发引导下,了解吉他.提早、法国号”几种乐器的形状,音色和伦敦、H,巴黎及依地区所在的国家,积极主动参与课堂活动,并在数学中领会到要想实现自己的理想,我们从小就必须好好学习文化深.长大了才能实现E己的理想.效劳于社会。四.说教学过程第一环节：导入（讨论说说自己的理想”这个环节找学生逋过实现百己的理想.明白一个道理：只有从小好

3、好学习长大有真本领.有了真本领才能实现自己的理忍；实现了理想才能效劳于社会。第二环节：聆听范唱教师放录音范唱,请同学们注意听,然后告诉老师歌词唱了些什么？教师课再用手风琴伴奏范唱一次.果用聆听范唱可使学生熟悉旗律.了解收词的内容与情感,为后面的学唱和表演打下根底.第三环节：学习歌曲？我是小皆乐家？1.了解相关文化知识板书：英国一伦敦；徙国一柏林；法国一法国号：吉他一弹奏：提琴T拉奏：法国号一吹奏：2,敏曲欢快.活演、速度较快，弱起节拓贯穿全曲，演唱时尤其注意弱足节伯（每句开头）3 .用听唱法.分段学唱,在学习中插入八分休止符.让学生能在椒曲中感受其效果.4 .跟着老师的孝声完整演唱多i.5 .自编歌词.老师指导学生,模仿双曲中的欹词,发挥想象编写新的欹词,并唱出.第四环节：小结.采用这一环节，可概括本节的主要内容.总结一节的情况,表扬表现较好的同学,要求学生以后要好好学习，长大才能实现自己的理想.效劳于社会.