三年级下音乐教案第二单元_沪教版.docx

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1、深题第二单元教学目标(一)知识与技能1 .通过落首歌曲的改发,了解、感知人声分类中“男高音”和“女中音”的音色特点.2,认识十六分音符.能听解和拍击不同的节奏句.3,能用新1和内堂古舞略动作的根本动作为歌曲伴舞.4、货根据秋曲？割草？的情绪,选择、运用各种打击乐器为双曲伴奏.(一)过程与方法1、欣赏女中音独唱?美丽的草原我的家？,易受歌曲抒情、霓广的放律.体会取曲所描绘的美丽、富饶的草原景色以及对草原的热矍、赞美之情.2 .欣赏男高音他唱？太阳出来喜洋洋？,感受金曲清新质朴的旋律和四川人民乐观爽朗.热爱劳动.热茨山区生活的情感。3、演唱做曲？新单是个好地方？.体验就雅各族人民的勤劳和新旅窃产的

2、丰盲,感受取曲对新疆的货色之情.1、学唱四川民妣?割草？,矮受山劭般嚎克、高亢的战律,和对财劳质朴的劳动人民的赞美.(=)情虐态度与价值观k初步了解一些我国少数民族的歌曲，开闾学生的音乐视野.2,探究性地了罄“家乡”的生活习俗和特点。教学里点通过两首歌曲的欣赏,了解、解知人户分类中“男高音”和“女中音”的音色特点。探究性地了解“家乡的生活习俗和特点.教学难点认识十六分苦符,能听辩和拍击不同的节套句.教学时间六课时课题第一课时教学目标放贯女.中音独唱美丽的草原我的媒),体险歌曲优美抒情的情绪以及表现的宽广、美丽的草原情景。教学重点则步了解、感知女中音柔和.浑厚的音色杼点.教学媒体帆岑.录音机、小

3、乐器等等深前学生准备课本教学流程一、组织教学K听音乐进教室2.师生同好二.根底训练1,媒声曲anguangIU-T帮助学生找到气息的感觉）2、复习五段谱各音三.新接歌曲？春天的歌？1.出示一幅草原的图片.请学生讲讲,你在单原上看见过什么景色？2、初听乐曲.3.、让学生讲讲歌曲中内蒙大草原的景包怎样。1.复听乐曲,终受草原人民的心情.5,让学生讲讲单原人民对单原怎样的一种感情？为什么？6、再听乐曲.了解女中青的音色特点.7.请学生跟考教师.一起学习内蒙忤蹈的根本动作.8、教师和学生一起在音乐声中翩起舞。四、秋婶小常教学效果反应1效学目标达戊度学生在放贯过程中的体跳歌曲优美抒情的情绪以及表兜的宽广

4、、美丽.的草原情景.2敕学环节反应学生跟着教婶,一起学习内蒙舞略的根本动作.3学生作业情,况反应根本能听解女中音和女高音.涕题第二课时教学目标1、唱歌由？新磁是个好地方？.体&新建各民族人民的勤劳和新建物产的丰黛,感受歌曲对新疆的孰情赞颂之情.2、学习切分节奏为啾生皆乐伴奏教学重点用欢乐、活泼的情绪和相亮的声音演唱？新津是个好地方？,感殳、表现歌曲明快的维吾尔民敝每蹈型节奏和赞美新曜前情感。教学媒体钢琴,铃鼓.手鼓、磁带.图片.切分节奏条.录音机、小乐器等等深前学生准备课本教学流程一，组织教学k听有乐进教室2、师生问好二、根底训嫖1、然由曲wangWangIU-T帮助学生找到气息的感觉)2、复

5、习五段谱及节奏练习(1)、出示五线谱，复习间、娱等位置.(2).复习“小蛾蚪找妈妈”的游戏。出示“小婚(do.re.mi.sol,la)让学生听听噌唱认认一并帮助小蛾蚪找到自己的妈虬(3),节奏炼习：(告诉学生切分音节奏,但不必做详尽的修锋)出示：XXXX_XXU(XXJXXXXx_xHx学生拍击节奏：分组传授交流集体,再用铃鼓.手皎等打击乐器拍击.(歌由伴套带做背景有乐)(4)、请学生用(do.re.mi.sol.la)创编节奏三，新接歌曲？新疆是个好地方？k学生听切分节奏.并说说这个节叁型适合做什么？2.学习新理维吾尔族舞蹈.伴网歌由伴奏带)3、在簿路中.你感受到新疆少数民族的什么性格特点

6、？1.敬师花唱.从敢生中你有没有找到新雇吸引你的地方？5.出示无名？新疆是个好地方？6、取谱学习.出示歌诗(1)歌曲的切分节奏出现在哪里？还有你不会的节奏吗？出示KXXx,被敲(2)跟掌视唱,教师及时指导学唱难点.(有困班的学生用IU哼唱)(3)完整地演唱歌语。7.敢词学习(1)听录音(2)有感情地朗读(3)一字多音(衬词)的教投(4)分姐学唱a,女生唱,男生拍节奏b、交换C.师生：师第一旬，男生第二句，女生第三句,全体第四旬.8、用同样的方法学唱第二、三段歌词（教师及时指导）9 .有感情地演唱（歌由处理）（1）为什么说新屐是个好地方？新罪人民生活在这样一个好风光.富跷的花园里心情怎样？应当用

7、怎样的情绪来表现？（2）听老卿的演唱比拟，说说演唱中需要改良的地方？（可以是自己可以给老俶提出意见）10 .钱弱找舞地为敝曲表现欢,热情的情绪,并用打击班就用歌由俘奏。四、款婶小结：今天我们来到了新疆这块空地.了解了它们那儿一些风俗习惯，我国地域辽网.押有五十六个少数民族.还有很多地方的风俗习惯、生活情况,我们运不了解,布果大家课后能去收集内蒙古、斫盟等地方少数民族的我曲、音乐,生活情况和风俗习惯等资料进行交流。教学效果反应1敕*目标达成度2收学环节反应3学生作业情况反应深限第三课时教学目标1、款贯女中音独唱？美丽的草原我的家？,感受歌虫抒情、宽广的旋.体会般由所描绘的美厉.富饶的草原以及对草

8、原的挑爱、於美之情。2、欣赏男西白独唱？木阳出来喜洋洋？，感受嵌曲清新质朴的旋津和四川人民乐观爽期、热爱劳动.热爱山区生活的情感，教学重点欣及男高音技唱？大阳出来喜洋洋？.感受翻曲那高亢明亮的山歌色彩和鲜明的“衬词”特点,体验四川人民热爱劳动、热爱家乡的情感。教学媒体忸琴.录音机、小乐器等等深前学生准备课本教学流程一，组织教学二、拓展活动1、桥上堂课布置的作业交流展示.2、鼓励大家为大家表演两个地区或其他地区的民嫉民间音乐节目.三、双赏？尢阳出来哥涔洋？1.谈话导入：今天老师也蛤你们带来一首川东地区的山歌,听田歌由有什么旅伴特点？2,初听：客受敬由豪放、爽朗.祖旷的设律特点.3.再听歌曲,听圻

9、歌曲中唱了什么内容？给这首歌曲试起一个歌名4、出示取名一一?大阳出来离洋洋？和双词歌词如下：I.火阳出来喜洋洋,挑起扁担上山岗。2、手里拿把开山斧,不怕虎豹和甘狼。3、唱起歌儿不稀罕.唱起敝儿忙敬梁.1.走了一山又一山.这山去了那山来。5.只要我们多勤快.不愁吃来不愁穿.5.教师介绍：啾中衬词“罗儿郎事果区采”是表示歌唱者模仿呼叫声和锣鼓声.表达他愉悦自得的心情。6、学生横唱第一段,想象一下演唱古演唱时在做什么？（出示字母谱）7、根据纹曲？火阳出来喜洋洋？的内容和倩节,分组设计小品表演。看殖组敢能表现四川农民砍柒时愉快.自得的心情？8、学生展示和互评分级设计小品表演.9、请学生用各种方法表达翻

10、曲演唱时的情景.如：5?笔画。勒、折纸、小品表演、蝌故事等等（教师通机）10.分蛆展示I1.认识男商音一一音色高尤.明亮.威武12、最后欣赏男高若独唱歌曲？太阳出来喜洋洋？,并把？美丽的草原我的家？*?春之声？河？太阳出来喜洋洋?演唱者音色进行比拟,感受男、女高音和女中音的不同。四.教珅小结.教学效果反应1敕学目标达成度2收学环节反应3学生作业情况反应深题第四课时教学目标1、学唱四川民攻?割草？.感受山歌般映亮、高亢的旋律,和财勤劳质.劳动人民的特美。2.认识十六分音符.能听解和拍击不同的节奏句.教学重点以连1?的气息、明亮的音色演唱歌虫？割草？，感受双曲描绘的劳动情景.体融衬词的作用,并模仿

11、山效风格演唱.教学媒体钢琴，打击乐器假设干十六分音符卡片,录音机、小乐器等等深前学生准备爆本教学流程一、组织教学1、听有乐进教室2、师生问好二，认识十六分音符1 .听辨节奏谱,在谱例中指出哪些小节相同.哪些小节不相同.然后分别模仿拍击.2、认认、拍拍十六分看仔.出示十六分有件,如道十六分,符右两条小尾巴.-3、拍拍第二名节奏，热涔-I六分节奏的时值。E出示班谛,谙学生找找十六分音符出现了几次？并拍拍.5、听录音完整地拍击节奏.三、学唱？割草散？1、欣赏导入：感受山啾的旋律特点（自由舒跛）2 .果翠慢唱旋律或呼唱来熟悉由调.想取一下演唱者在演唱时在干什么？（学生囱由发言）3,出示歌名?割草?1、

12、听教师范唱，听听来囱四川地区的农民劳动时的情景。5、学唱微词（1）出示歌词,有感情地照说.（2）解决演唱中的难.点：a一字多音：b大It的衬词.歉由中使用了大量的村词有什么作用？应当怎样演唱？（3）完整地演唱歌心（4）请个别学生来表演一下演唱时的情景。6、歌曲的处理：歌曲中使用了大量的计词有什么作用.?应当怎样演唱？（拖脸式的演唱）7、自选打击乐器，根据对他台情绪的理解尝试按一定的节妻型为敢由俘奏（也可以逋过小组学习自游其他节奏型）8、在音乐的伴奏下想象一下在史草时会发生什么事？各组编故事表演,看谁飙得有新意.9 .选出最有新意的小吕在歌曲伴唱片中表演。10 .再次,伏赛？大阳出来喜洋洋？,和

13、？割草？相比,感受它们的相似之处：曲调高亢、椀转、啜亮,奔放。11 .了斛四川地区的地理情况、生活习慎等民俗风情.感受、理解川地山歌的风格由来.12 .让学生用熟悉，g爱和擅长的方式，如：绘画，表演等表演歌由？太阳出来喜洋洋？和?割草？所表现的生活情景.四、教师小错：我们欣赏了山歌,学唱了山欷通过这一阶段的学习.发现学生的优点加以表扬,并指出缺乏之处加以改曳,请学生回家探究性地了解“窠乡的生活习俗和转点,下节深交流.教学效果反应1收学目标达戊度2敕等环节反应3学生作业情况反应深题第五课叶教学目标培养节奏的听例.创福、组合和拍击，运用能力.教学重点通过爵戏“短消息,穗因.“十六分节奏”以及用十六

14、分音符同其他音符组合成各种节叁,培养节奏的听辨、创编、姐合和拍击、运用俵力。教学媒体钏琴.打击乐据假设千十六分音符卡片,录音机、小乐器等等濠前学生准备果本教学流程一、缎织教学1、听音乐进教空2、怖生问好二,游戏“短消息”1、复习十六分音符。说说它的时值，并拍击由十六分音符迎合的节奏条。2.从老师哪儿抽取节奏卡,进行节奏传魂,比比萼组最快最准陶.3、各俎自己创摄节类传递.把创遍出来的节奏句用“模仿发短消息”的方法.从前一学生开始在后一学生手心点击节奏.依次往后传，比一比，町一组创的节奏好，传递的节奏准确。4.小结经验得失.三，拓展活动：1.复习欣赏曲？美丽的草原我的家？和敬曲？新班是个好地方？可以让学生载啾我界地表演.2 .复习欣赏曲？火阳出来喜洋洋？和咬曲？割草？,让学生在音乐声中表演小品.3 .将自己“家乡”的生活习俗和特点进行交流.（学生自由发宙）1、老师选出最具有代表性的让其进行展示。四、有感情地甥读单元诗.皓合“乡情”的主题.使学生对祖国大好河山发包内心的赞叹和劝百己家乡由衷的热爱,使时主题进一步得到深化.五、结束本单元的学习,小结自己的学习情况.大、下课出教完。教学效果反应1教学目标达戊度2教学环节反应3.学生作业情况反座