培育发展新质生产力心得体会5篇.docx
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1、培育发展新质生产力心得体会【共五篇】第一篇习近平总书记强调,加强科技创新特别是原创性、颠覆性科技创新,加快实现高水平科技自立自强。这是发展新质生产力的重要要求,为新时代做好科技创新工作、进一步推动高质量发展指明了方向。在发展新质生产力的过程中,原创性、颠覆性科技创新日益显现出关键作用。“嫦娥奔月、“羲和”逐日、“天问”探火、“奋斗者”号万米深潜党的十八大以来,我国坚持把科技创新摆在国家发展全局的核心位置,科技实力大幅跃升,为发展新质生产力提供了强劲动力源泉。然而也要清醒地看到,与高质量发展的需要和建设世界科技强国的要求相比,当前我国科技创新还存在诸多短板弱项,特别是原创性、颠覆性科技创新能力不
2、足,已成为制约科技和产业发展的重要因素。面向未来,如何催生更多原创性、颠覆性创新,培育发展新质生产力?强化基础研究。不同于一般的应用研究,基础研究是科学之本、技术之源、创新之魂,其重大突破往往会孕育新的重大科学思想或科学理论,进而催生颠覆性技术。根据统计,现代技术革命成果约90%源于基础研究及其他原始性创新。要持续完善基础研究多元化投入机制,坚持自由探索与目标导向并举布局基础研究和应用基础研究,一方面从世界科技前沿中找准重大突破方向,另一方面紧密结合国家战略和经济社会发展需求,不断凝练出重大科学问题并着力攻关,实现前沿科学引领支撵技术突破。营造良好创新生态。与跟踪式研究不同,原创性、颠覆性科技
3、创新是极富创造性的智力活动,具有灵感瞬间性、方式随意性、路径不确定性等特点。对此,既要充分遵循科技创新活动规律特点,也要全面深化科技体制机制改革,建立健全以创新能力、质量、贡献为导向的科技人才评价体系,努力营造崇尚创新、宽容失败、潜心研究的创新环境。加快建设高水平创新队伍。创新之道,唯在得人。原创性、颠覆性科技创新,归根结底要靠高水平人才。要深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,坚持“四个面向“,在攻坚克难的创新实践中培养造就一批具有国际水平的“高精尖缺”人才。要在全社会大兴识才爱才敬才用才之风,为人才成长和发展厚植沃土并提供广阔舞台,让更多千里马竞相奔腾。当前,新一轮科技革命
4、和产业变革蓬勃发展。要加快科技成果转化,不断催生新产业,推动产业深度转型升级,打造具有国际竞争力的产业集群,以新质生产力推动经济高质量发展。期待广大科技工作者勇攀科技高峰,使原创性、颠覆性科技创新成果竞相涌现,共同谱写高质量发展新篇章。发展新质生产力离不开与国际技术、标准的接轨和全球市场的分工、合作,这就要求我们要不断扩大高水平对外开放,更好地实现国际资源的流动和生产要素的配置。对内而言,我们要吸引全球先进技术和创新成果在我国落地生根,引导先进技术和优质要素带动国内产业转型升级,促进生产力蓬勃发展;对外而言,我们也应善作善为,以发展起来的新质生产力普惠更多人,将新产品、新技术、新业态推出国门、
5、走向世界,既争取更多发展空间,也反哺全球经济,真正实现全球经济共建、共享。在大力发展新质生产力这场产业链布局战中,只有打好“攻”与“守”的组合拳,才能在新时代征程中把握机遇、攻坚克难,在大浪淘沙的经济浪潮中坚守阵地、扩展市场,不断稳中求进、进中提质、向新发力、以质取胜。第二篇加快形成与新质生产力相适应的新型生产关系心得体会如何加快形成与新质生产力相适应的新型生产关系,深刻影响着潜在生产力转化为现实推动力的效率。“要深化经济体制、科技体制等改革,着力打通束缚新质生产力发展的堵点卡点”“要扩大高水平对外开放,为发展新质生产力营造良好国际环境”习近平总书记的重要论述,明确了进一步全面深化改革的重要任
6、务。生产关系必须与生产力发展要求相适应。安徽小岗村包产到户,拉开农村改革大幕;实施科教兴国战略,点燃科技创新引擎;允许雇工,唤醒无数个体户创业梦想壮阔的发展历程一再证明,改革能够破除制约生产力的思想障碍和制度藩篱,让生产要素的活力竞相迸发,让创造社会财富的源泉充分涌流。新质生产力同新兴产业、未来产业关联紧密,体现生产力演化能级跃迁,尤其需要与之匹配的科学机制、相适的发展环境。当前,新一轮科技革命和产业变革势头强劲,引发国际产业分工重大调整,重塑国际竞争格局、改变国家力量对比,谁在创新上先行一步,谁就能拥有引领发展的主动权。面对新的形势,扎实推进体制机制创新,加快形成新型生产关系,引导各类先进优
7、质生产要素向发展新质生产力顺畅流动,激发高质量发展的内生动力和社会活力,任务艰巨、时间紧迫。进一步全面深化改革,瞄准的是那些不再适应生产力发展要求的固有模式和条条框框。这要求我们必须深刻把握新质生产力的内涵和特点,认清形成规律,营造有利于新质生产力成长的体制机制环境,培育有利于新质生产力发展的肥沃土爆,为新质生产力发展提供强有力保障。新质生产力既需要政府超前规划引导、科学政策支持,也需要市场机制调节、企业等微观主体不断创新,是“有形之手”和“无形之手”共同培育和驱动形成的。在大力发展新质生产力、形成新型生产关系过程中,“充分发挥市场在资源配置中的决定性作用,更好发挥政府作用”就成为必须把牢的重
8、要原则。坚持和完善社会主义基本经济制度,着力发挥各类经营主体的活力和生产经营的积极性创造性;构建全国统一大市场,深化要素市场化改革,建设高标准市场体系;完善产权保护、市场准入、公平竞争、社会信用等市场经济基础制度;提升科技投入效能,深化财政科技经费分配使用机制改革只有实现有效市场与有为政府良性互动,才能加快提升我国全要素生产率,加速形成发展新质生产力的竞争新优势。开放也是改革。要看到,当前科学研究的复杂性、系统性、协同性显著增强,国际合作正在成为推动科技创新的“必要条件:加快发展新质生产力,同样需要以更加开放的思维和举措推进国际科技交流合作,稳步扩大制度型开放,推进规则、规制、管理、标准等与国
9、际高标准经贸规则对接,在开放创新机制的不断完善、资源的双向流动中积极融入全球创新网络,深度参与全球产业分工和合作,集聚全球创新要素,为实现更好发展创造更多可能。今年是全面深化改革又一个重要年份,主要任务是谋划进一步全面深化改革,这既是党的十八届三中全会以来全面深化改革的实践续篇,也是新征程推进中国式现代化的时代新篇。站在这个角度看,进一步全面深化改革、构建适应生产力跃迁的新型生产关系,就有了更宏大的时代要求,将在有效化解前进道路上的风险挑战中发挥更重要的推动作用。第=篇新质生产力以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵,劳动者是其中重要组成部分。在发展新质生产力过程中,从传统产
10、业到新兴产业、未来产业,从科技创新到工程建设,需要高素质拔尖创新人才的鼎力支撑,也需要高技能人才、能工巧匠、大国工匠将顶层设计变为现实。发展新质生产力,高不开拔尖创新人才对关键核心技术的攻关。锚定党和国家重大战略需求,近年来,教育系统加强拔尖创新人才自主培养,坚持教育、科技、人才一体推进,各项人才培养工作扎实开展:支持基础学科建设的“强基计划”招生专业持续扩容,为国家重大战略领域储备充足的人才;国家集成电路紧缺人才自主培养行动启动,助推芯片等关键核心技术攻关;在新一代信息通信技术等21个关键领域,部署急需高层次人才培养专项越来越多高水平研究型大学搭建大平台、组建大团队、攻坚大课题,将科学研究与
11、人才培养有机结合,更多拔尖创新人才在“国家大事业”中拔节成长,为经济高质量发展提供了坚强的人才保证和智力支持。发展新质生产力,离不开适应经济社会发展需要的大批技术人才。高水平的产教融合、科教融汇,是衡量教育有力支撵经济高质量发展的重要标志,也是实现教育链、产业链、供应链、人才链与价值链有机衔接的重要举措。近年来,教育部不断调整优化普通高等学校本科专业和高等职业教育专科专业设置,与当前社会发展需求紧密相关的专业点大幅增设,供给相对过剩的专业点大幅撤销,引导支持人才服务国家重大战略、区域重点产业和特色产业、民生紧缺需求等,更加符合服务产业升级的逻辑。打破“学科化、院系制“传统模式,搭建校企协同育人
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