初中议论文考题集一.docx

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1、议论文知识点总结1、论题：是指议论的话题，即议论文是围绕什么问题展开议论的。2、论点。论点（需要证明什么），是正确、鲜明阐述作者观点（或主张）的句子,是一篇文章的灵魂、统率。任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。论点具有正确性；鲜明性；新颖性，形式上是一个完整的判断句，不能是疑问句或是一个短语，不能使用比喻。内容上绝不可模棱两可。3、论据。论据（用什么来证明）是支撑论点的材料，是作者用来证明论点正确的理由和根据。分为事实论据和道理论据。（1）事实论据。包括历史事实、故事、现实生活中的事例和现象、统计数据等。（2）道理论据。包括经过实践检验的真理，为社会所公认的正确理论，包括社会科学理

2、论，如哲学理论，自然科学原理、定理、公式及广为流传的谚语、格言、警句，诗歌等。（3）要求：确凿性：必须选择那些确凿的、典型的事实。弓用经过实践检验的理论材料作为论据时，必须注意所引理论本身的精确涵义。典型性：引用的事例应该具有广泛的代表性，代表这一类事物的普遍特点和一般性质；弓I用事例最好具有新颖性。论据与论点的统一性。论据是为了证明论点的，因此,两者应该联系紧密一致。论据的表述要准确、要精确,不能篡改、歪曲,叙述要概括，能证明论点即可。4、论证。论证（怎样来证明）是运用严密论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。议论文的论点是要解决“要证明什么”，论据是要解决“用什么来证

3、明”，而论证是解决“如何进行论证”的问题。论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。论点与分论点的关系是证明与被证明的关系。议论文的论证过程按其中心论点的出现部位可以分为两类：（1）演绎论证：（先摆论点，后摆论据）演绎论证是一种由一般到个别的论证方法。它由一般原理出发推导出关于个别情况的结论，其前提和结论之间的联系是必须的。演绎法有三段论、假言推理、选言推理等多种形式,但最重要的是三段论。三段论由大前提、小前提和结论三部分组成。如大前提“凡金属都可以导电”，小前提“铁是金属”，结论“所以铁能导电”。运用演绎论证法要求大前提、小前提必须真实、正确、一致,同时要求推论是合乎逻辑的，否则就会

4、出现维漏。（2）归纳论证：归纳论证是一种由个别到一般的论证方法。它通过许多个别的事例或分论点,然后归纳出它们所共有的特性，从而得出一个般性的结论。归纳法可以先举事例再归纳结论，也可以先提出结论再举例加以证明。前者即我们通常所说之归纳法，后者我们称为例证法。例证法就是一种用个别、典型的具体事例实证明论点的论证方法。5、常见论证方法及其作用：（1）举例论证（例证法）：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。作用：具体有力地论证了观点（中心论点或分论点），增强文章的说服力。（2）弓I用论证：用经典著作中的精辟见解和古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。作用：有力地论证了观点（中心

5、论点或分论点），增强文章的权威性和说服力。（3）对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点。作用：全面地突出论证观点（中心论点或分论点），让人印象深刻。起到突出强调的作用。（4）比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。作用：生动形象地论证了观点（中心论点或分论点）,使文章浅显易懂,易于理解和接受。（5）归纳论证：也叫“事实论证:它是用列举具体事例来论证一般结论的方法。论证思路为“一组事实+分析+结论”，即列举若干类似事例，分析得出所含的共同道理。（6）演绎论证：也叫“理论论证”，它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法。即用普遍性的论据来证明特殊性的论点。论证思路是“道理

6、+推论+事实”，即根据一般原理或结论来论证个别事例的正误。（7）类比论证：是从己知的事物中推出同类事例子方法,即从特殊到特殊的论证方法。作用：富于启发性,它深入浅出,使读者易于领悟抽象的道理,可使文章简练生动，浅显易懂。（8）因果论证：它通过分析事理,揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点。因果论证可以用因证果,或以果证因,还可以因果互证。作用：使论证过程严密，说理充分，令人信服。6、论点提出的方式：（1）标题点明；（2）开头提出；（3）结尾得出；（4）中间某个承上启下句提出；（5）没有提出需要归纳。注意提示性的语句，如:总之、可见、这样、所以、因此、由此看来等，它们所领起的一句或一段话，往往

7、可能是中心论点。7、议论文结构类型：（1）基本结构：一般由三部分组成：提出问题（引论）：引出要论述的问题或提出中心论点；分析问题（本论）：运用充分的论据证明中心论点。解决问题（结论）：或归纳中心论点,或深化中心论点，或发出号召等。（2）本论的三种结构类型：总分式：先提出论点，然后从几个方面论证；分总式：对所要论述的总是分几个方面剖析,然后综合归纳出结论；总分总式：先提出论点，而后从几个方面阐述，最后总结归纳；并列式：从几个平行角度分头论证中心论点,或是分头论证多个分论点。8、议论文分类立论文：以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达自己的观点和主张的文章体裁。驳论文：论辩时针对对方的

8、观点加以批驳，在批驳的同时阐述己方的观点。驳论文的破立结合：首先指出对方错误的实质，再批驳己指出的错误论点，并在批驳的同时或之后针锋相对地提出自己的正确观点加以论证。9、议论文的语言特点：从逻辑角度分析用词的准确、严密；要从说理角度分析叙述的概括性和简洁性；从修辞角度分析用词的鲜明、生动和感情色彩。【真题精讲】例【一】（2020北京）阅读下面的文字，完成下面小题。庚子年伊始，新冠肺炎疫情突发。这是一场全人类与病毒的战争，中国人民经过艰苦卓绝的努力取得抗疫阶段性成果。这一成采的取得离不开中国制度的优势和经济科技等方面的实力，也与中国人民敢于担当的精神和服从大局的意识息息相关。敢于担当的精神，在疫

9、情期间得到了充分体现。担当意味着要有强烈的社会责任感,也意味着在关键时刻能将国家、集体的利益置于个人利益之上。疫情期间，有一张广为流传的照片戳中了人们的泪点：钟南山院士靠在车座上闭目小憩，脸上是难以掩饰的疲惫。这是因为钟老匆忙奔赴疫区，没有时间好好休息。一位84岁的老人，不亲赴抗疫一线本无可厚非，但他首先想到的是为抗疫尽自己的力量，不顾劳累与安危，毅然决然奔赴疫区。从年事己高的院士专家，到90后、00后的年轻医护人员，他们面对疫情义无反顾，坚定前行，承受难以想象的身体和心理压力，做出了巨大牺牲。他们勇敢承担起社会责任，以对人民的赤诚和对生命的敬佑，争分夺秒，连续作战，挽救了一个又一个垂危生命，

10、为病毒肆虐的漫漫黑夜带来了光明，守护了国家和民族生生不息的希望。抗疫英雄敢于担当，奋战在前线，广大民众也自觉服从大局，为抗疫取得阶段性成果做出了贡献。疫情突发正值春节假期，国家一声令下，全民响应，人们取消了春节期间的走亲访友和各种聚会，克服困难就地隔离。武汉人民、湖北人民顾全大局，顽强不屈，为阻击病毒做出巨大贡献。他们面对离汉离鄂通道关闭后交通停滞、城市“停摆”，克服了近距离接触病海、物资紧张以及长时间隔离带来的国难，服从大局，咬紧牙关，团结坚守。在这场伟大的抗疫战争中，英雄的武汉人民、湖北人民将载入史册，为人们所铭记。医务工作者等抗疫一线的广大勇士逆行出征，不惧牺牲，用血肉之躯构筑起阻击病毒

11、的铜铁长城：他们是栋梁，体现了敢于担当的精神。广大民众在疫情期间以国家利益为重,响应国家号召，约束自我，居家隔离；他们是基石，体现了服从大局的意识。有栋梁，大厦将倾；没有基石，栋梁也将失去支撑。由此可见，,国家兴亡，匹夫有责。14亿中国人民都是抗击疫情的伟大战士。1 .根据你对全文论述内容的理解，结合上下文，在第段横线处补写一句话。【答案】敢于担当的精神和服从大局的意识是能够战胜疫情的必要条件。【解析】本题考查概括议论文结论的能力。要明确文章的结构。开篇提出论点：敢于担当的精神和服从大局的意识是能够战胜疫情的必要条件。第二段用钟老的事例证明了敢于担当的精神：第三段用全国人民、湖北人民、武汉人民

12、的事例证实了服从大局的意识：最后一段进行总结，并且最后一段第一句总结了敢于担当的精神，第二句总结了服从大局的意识,因此该句应该整合二者进行总结。2 .阅读全文，判断下列说法，正确的一项是（）【甲】首段提出中心论点：在中国人民艰苦卓绝的努力下，中国抗击新冠肺炎疫情取得阶段性成果。【乙】第段列举钟南山院士和年轻的医护人员勇赴疫区的事例，意在证明有担当精神的人不分年龄大小。【丙】第段由之前的论证过渡到论述广大民众服从大局的意识，并用全国人民、武汉人民、湖北人民的事例来论证。【答案】丙【解析】本题考查辨析议论文中心论点、举例论证的作用、论证思路的能力。结合选文内容分析，【甲】错误。中心论点应该是：敢于

13、担当的精神和服从大局的意识是能够战胜疫情的必要条件。【乙】错误。第段意在说明中国人民有敢于担当的精神，没有强调是否与年龄有关。【丙】正确。“抗疫英雄敢于担当，奋战在前线，广大民众也自觉服从大局，为抗疫取得阶段性成果做出了贡献。”由之前的论证过渡到论述广大民众服从大局的意识。“疫情突发正值春节假期，国家一声令下,全民响应,人们取消了春节期间的走亲访友和各种聚会，克服困难就地隔离。武汉人民、湖北人民顾全大局，顽强不屈，为阻击病毒做出巨大贡献J用全国人民、武汉人民、湖北人民的事例来论证。故选【丙1.3 .下面是有关抗疫的材料。请你结合上面的文字，简要说明材料体现了中国人民怎样的精神。材料：所有好的做

14、法如果想要奏效，必须要有公众的集体意愿。正因如此，中国有能力通过传统公共卫生干预方法应对一种新型的未知病毒。-布鲁斯艾尔沃德（世界卫生组织总干事高级顾问）注：【传统公共卫生干预】用提倡戴口罩、限制大众集会等手段来保障人民大众健康。【答案】材料说明了中国人民通过传统卫生干预抗击疫情，这种方法的前提是公众的集体意识，及服从大局的精神。从文章中同样能够看出，这种“国家一声令下，全民立刻响应”的精神为抗击疫情取得阶段性成果做出了贡献。【解析】本题考查分析概括能力。经分析，材料和选文内容互相补充。材料中提到的“传统公共卫生干预”是指提倡戴口罩、限制大众集会等手段来保障人民大众健康。要做到这一点，材料中明

15、确指出：“所有好的做法如果想要奏效，必须要有公众的集体意愿”，也就是说，做到这一点需要的全国人民的配合，即其实质体现了中国人的公众的集体意识，及服从大局的精神。选文中“国家一声令下，全民立刻响应“，就是有力的证明，必然使中国取得抗击疫情阶段性胜利。例【二】（2020福建）阅读下面的文字，完成下面小题。网络文学作为当前大众文学的主要形态，它不只供娱乐和消遣，还会对读者产生潜移默化的精神影响。特别是在读者和作者都呈现年轻化的趋势下,必须更加重视网络文学影响人、塑造人的文化功能。因此，网络文学弘扬优秀传统文化是社会的需求，是推动网络文学健康发展的核心举措。网络作家必须有文化，懂文化，拥有文化传承与创

16、新意识，网络创作才能思接千载，视通万里，获得驭文谋篇之大端。网络文学作家唐家三少说：“网络文学是一个性价比最高的精神文明载体，它的素材基本源自我国五千年传统文化J蒋胜男在创作芈月传时，特意引用了一些教科书中的内容，比如完璧归赵、赵武灵王的胡服骑射、商鞅变法等。同时，弘扬优秀传统文化还需要网络作家拥有较强的文化辨识能力。传统文化既是一个丰厚的思想库，深邃厚重，又是巨大的素材库，内容驳杂，良莠并存，其中包含了丰富的哲学思想、价值观念和科学智慧等，也潜沉了一些落后残余；既有自强不息、扶正扬善、孝老爱亲等传统美德，也有男尊女卑、因循守旧等思想糟粕因此，网络文学弘扬传统文化，需用正确的价值观和审美观对其

17、进行分辨、过滤，然后吸纳精粹，融入文学观念，成为创作素材。近年网络文学中那些备受好评之作,在很大程度上都是源自作者对中华传统文化的科学理解。弘扬传统文化不是为了更古，而是要贴近时代实现文学创新，使中华民族文化基因与当代文化、与现代社会相适应，与网络文学使命担当相一致。网络作家应该把继承优秀传统文化与弘扬时代精神结合起来，实现优秀传统文化在网络文学中的创新性发展。阿耐的网络小说大江东去描写主人公的艰苦创业和自强不息，人与人之间的真诚善良、互助友爱，作者将这些传统的文化品格放到改革开放的时代大潮中，展现出历史转型期平凡人物的不同命运,让我们感受到历史文明进步的足音。（摘编自欧阳友权传统是网络文学的

18、“精神血脉”）1.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A.网络文学作为大众文学的主要形态，最主要的功能在于影响人、塑造人。8 .第二段先引用唐家三少的话，再以蒋胜男的芈月传为例来证明观点。C.网络小说大江东去受到好评，论证了网络文学可以实现创新性发展D.本文先提出问题，再分析问题，围绕网络文学发展的社会需求展开论证【答案】A【解析】本题考查理解辨析文章主要内容、论据的作用、论证结构能力。其中A项错误，与原文“网络文学作为当前大众文学的主要形态，它不只供娱乐和消遣，还会对读者产生潜移默化的精神影响。特别是在读者和作者都呈现年轻化的趋势下，必须更加重视网络文学影响人、塑造人的文化功能”这句话

19、阐述的内容不符。故选A。9 .文章第三段阐述了中华传统文化哪两个方面的内容？请简要分析，【答案】阐述了中华传统文化的精华和糟粕两方面内容。精华主要指传统文化中蕴含丰富的哲学。思想、价值观念、科学智慧和传统美德等；糟粕主要指传统文化中男尊女卑、因循守旧等落后残余的思想。【解析】本题考查分析概括的能力。解答此题，要抓住第三段的关键句子“传统文化既是一个丰厚的思想库，深邃厚重，又是巨大的素材库，内容驳杂，良莠并存”是说传统文化中既有精华部分又有糟粕部分；“其中包含了丰富的哲学思想、价值观念和科学智慧等，也潜沉了一些落后残余；既有自强不息、扶正扬善、孝老爱亲等传统美德，也有男尊女卑、因循守旧等思想糟粕

20、。”具体解释了“精华”是指丰富的哲学思想、价值观念和科学智慧等；“糟粕”是指男尊女卑、因循守旧等思想。据此概括即可。10 网络文学要健康发展，对网络作家提出哪三个要求？请简要概括。【答案】必须有文化，懂文化，拥有文化传承与创新意识；需要拥有较强的文化辨识能力；要贴近时代实现文学创新。【解析】本题考查筛选概括文中重要内容的能力。解题的关键是要通观全局，注意提示性语言、把握中心语句，解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。根据第二段“网络作家必须有文化，懂文化，拥有文化传承与创新意识”；第三段“同时，弘扬优秀传统文化还需

21、要网络作家拥有较强的文化辨识能力”；第四段“弘扬传统文化不是为了复古，而是要贴近时代实现文学创新”，提炼相关要点作答即可。例【三】（2020河北）阅读下面文字，完成下面小题。真情实感作为狭义散文的“美文”，是一种侧重于抒发主观体验和内心情感的文学样式，因此在它的全部篇章中间，应该是洋溢和充满着丰盈的情感。古今中外多少优秀的篇章，都充分流露和倾泻着自己的情感。有的像炽热耀眼的阳光,有的像奔腾呼啸的大海，有的像壮怀激烈的咏叹，有的像伤痛欲绝的悲歌，有的却又很欢天喜地的赞颂；当然也有与此很不相同的情形，那就是异常含蓄与蕴藉籍地表达自己的情感,从表面看来似乎并不强劲和猛烈，但是在欲说还休的抑扬顿挫之中

22、，可以让读者更深切地感受到这股感情潜流的曲折回旋，因而会产生更多的回味，值得更充分地咀嚼。根本的问题自然还不在于表达情感的方式，而在于感情本身是否真实与诚恳，如果是矫揉造作或虚情假意的话，无论是表演得多么热烈，或是装饰得多么含蓄，往往都无法打动读者的心灵，至多是只能暂时感动一些天真和幼稚的读者。他们一旦成熟起来，就会讥笑和懊悔自己，怎么会被这种矫揉造作或虚情假意所打动呢？一个真正对人类社会和广大读者负责的散文家，绝对不应该去抒发自己都未曾真正感动过的情绪，只有将真正使自己感动得无法抑止的情绪，很自然和诚实地表达出来，才有可能充分地去感动读者。产生取之不竭的真情实感的深邃源泉，是在于时刻都不能忘

23、怀现世人生，老老实实地诉说，切忌说谎和返骗。如果有了这样坚实的立足点，就是翱翔于九天，神游于幻境，或进行巧妙的艺术虚构，也都会抒发出真情实感来的。“美文”艺术的核心确实是在于真情实感。散文家如果能够充分把握自己这股真情实感的激流，不住地汩汩倾泻，肯定就会出现富有艺术光泽的绝唱，正因为具有这样的特征，它对于艺术技巧的追求，较之小说、话剧与诗歌来说就要少得多了，所以任何一个为中华民族未来命运而搏斗，真心实意地挚爱着自己祖国的人，只要他能够驾驭着流畅和美丽的文字，就都有可能写出上乘的散文佳作来。罗丹在遗嘱中这样说：“真正的艺术是忽视艺术的J他所追求的艺术理想，对于“美文”来说实在是太合适了，这样说来

24、，能不能认为它似乎是一种很容易掌握的文学样式了？从表层的意义看来好像可以得出这样的结论，然而从深层的含义上来说，由于它可以凭借的技巧相对说来要少得多，因此在这样的情况底下，如果不敢坦率和深切地表达自己的情感，就会显得空空如也，一无所有。王国维在人间词话中认为“散文易学而难工”，确实是深切理解散文这种文学样式的真知灼见。（选文有删改）1.选文是围绕什么话题来进行论述的？【答案】美文中的真情实感【解析】本题考查文章信息的提取概括能力。结合第段“美文艺术的核心确实是在于真情实感”和本文题目“真情实感”分析，选文论述的话题就是“美文中的真情实感二2 .作者认为产生取之不竭的真情实感的源泉是什么？【答案

25、】时刻都不能忘怀现世人生，老老实实地诉说，切忌说谎和欺骗。【解析】本题考查筛选整合作者在文中的观点态度的能力。答题时要注意题干内容能否在原文中找到依据。根据第段“产生取之不竭的真情实感的深邃源泉，是在于时刻都不能忘怀现世人生，老老实实地诉说，切忌说谎和讴骗”这句话可知，作者认为产生取之不竭的真情实感的源泉就是“时刻都不能忘怀现世人生，老老实实地诉说，切忌说谎和返骗”这句话。3 .选文第段引用罗丹的话，其表达作用是什么？【答案】说明真正的艺术不在艺术技巧。充分有力地证明美文艺术的核心是真情实感。增强了论证的权威性和说服力。【解析】本题考查分析论证方法及作用的能力。结合第段“散文家如果能够充分把握

26、自己这股真情实感的激流，不住地汩汩倾泻，肯定就会出现富有艺术光泽的绝唱，正因为具有这样的特征，它对于艺术技巧的追求，较之小说、话剧与诗歌来说就要少得多了”和第段“他所追求的艺术理想，对于美文来说实在是太合适了，这样说来，能不能认为它似乎是一种很容易掌握的文学样式了？从表层的意义看来好像可以得出这样的结论,然而从深层的含义上来说，由于它可以凭借的技巧相对说来要少得多，因此在这样的情况底下，如果不敢坦率和深切地表达自己的情感，就会显得空空如也，一无所有”分析，对于散文来说,抒发主观体验和内心情感才是它的精髓和灵魂，也是它真正的艺术所在，说明真正的艺术不在艺术技巧。第段引用罗丹的话“真正的艺术是忽视

27、艺术的”是作为道理论据，为证明第段的观点“美文艺术的核心确实是在于真情实感”服务的，引用名人名言的道理论据可以增强论证的权威性和说服力。例【四】（2020四川遂宁）阅读拐弯，完成下面小题。拐弯杰出的语言文字学家、“汉语拼音之父周有光，当被人问起他的长寿秘诀时，说:“凡事要想得开，想不开就拐个弯。”从每个人成长的轨迹来看，人生天地间，路路九曲弯，从来没有笔直的。有人说，人在前进的路上就是两件事一一前进和拐弯。前进需要勇气，拐弯需要智慧。爱因斯坦曾说:“人的最高本领是适应客观条件的能力。”达尔文说得更透彻:“适者生存。”他们所说的“适”,就是适应、顺应，用通俗的话说，就是会“拐弯”。不仅在西方人眼

28、中生命需要拐弯，中国古人亦有类似的认识。陆游也曾说过：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村由此可见，拐弯在人生的字典里是个关键词，由于每个人对这个词理解、掌握和运用的水平不同，就出现了愿不愿、会不会、善不善拐弯的多种情形，由此就造成了千差万别的人生，演绎出五彩缤纷的世界。我想如果把拐弯用英文大写的字母来表示，可分出若干种类型。一是把拐弯用字母“V”来表示。不仅形象上非常传神，而且真正表达了拐弯的意义:这不是一种简单的拐弯，而是一种迂回型的拐弯，是形退实进。左边的一半，代表向下;右边的一半，代表向上。从左边的趋势来说，本应向下，但到底部终止了，又改为向上。这是一种消极状态向积极状态的转折。许多人和事

29、都是这样由挫折走向成功的。北大著名教授季羡林，“文革”时被勒令守楼听电话。这对别人来说可能是无法忍受的屈辱，可季老却在困境中发现了有利因素，利用三年看大门的时间，翻译了280万字的印度史诗罗摩衍那这一宏篇巨著，为中国翻译史和中印文化交流建起了一座丰碑。二是把拐弯用字母“N”来表示。这种拐弯和“V”有点相似，但又不完全相同，它表示人们按既定的道路和方向前进时，原路走不通了，必须拐弯，但这个弯不是返回原来的起点，而是扔到一个新的落脚点上，从而在新的领城获得新的发展。人在一生中难免会遇到这样那样的控折、不幸。关键在于你是否学会了拐弯。只要你在心里拐个弯，就会路随心转、超越自我，开创新天地。红极一时的

30、影星克里斯朵夫李维在一次马术比赛中意外坠落，成了一个高位截瘫者。他一度绝望过，也曾想就此了结生命，但在挫折面前，他最终选择了拐弯，以轮椅代步，当起了导演。他导演的影片还获得了金球奖。他还坚持用牙咬着笔，写出了他人生的第一部书依然是我，后来这部书还成为畅销书。三是把拐弯用字母“W”来表示。这说明人生前进的道路上弯很多，并不是拐一两次弯就能到达人生终点的，而是要经过多次拐弯的锻炼，经历多次挫折的磨练，经受多次失败的考验。一些伟人、名人成长的轨迹，就雄辩地证明了他们正是在不断拐弯中前进，从而获得成功的。伟大的革命先驱孙中山先生，为了推翻清朝的封建统治，推行“三民主义”，虽多次失败，但失志不渝，终于取

31、得了辛亥革命的胜利。两院院士王选一生经历了八次选择,也就是八次拐弯，终于研制成功汉字激光照排系统，引发了我国印刷业“告别铅与火，迈入光与电”的一场技术革命，被誉为“当代毕昇”。周老的“拐弯”说，是他百岁养生经验的总结，也是转换思路的小方法，更是指引人生方向的大智慧!（选自读者文摘，有改动）1 .本文的中心论点是什么？【答案】人生需要学会“拐弯”。【解析】本题考查学生筛选概括中心论点的能力。议论文中，论点通常在标题或文首或文尾的位置，或者联系全文找到作者概括性（提领或总结）的表达主要观点的“议论句”，即是论点。本文首先由周有光的话引出论题“拐弯”，然后指出人生中定有“拐弯”，再通过三方面论述人生

32、的弯道各不相同，最后又以周有光的“拐弯说”总结全文，得出结论，指出“拐弯”说是转换思路的小方法，更是指引人生方向的大智慧。故文章的论点可概括为：人生需要学会“拐弯”。2 .第段画横线的句子运用了什么论证方法?有什么作用？【答案】运用了举例论证（也含有道理论证）。既通过举例一一古人的人生智慧，告诉读者人生起伏，需要智慧；也通过“柳暗花明”的古诗，使论证更有说服力。【解析】本题考查分析论证方法及其作用的能力。划线句列举了陆游的例子，属于举例论证,而引用的诗句属于道理论证。作者通过名人事例和名言,形象地告诉读者人生天地间，路路九曲弯，从来没有笔直的，从而证明了人生定有“拐弯”，有起伏不定的坎坷，而这

33、些需要智慧才能战胜，从而增强了说服力。3 .请简要写出本文的论证思路。【答案】先由“大家”的一句话引出论题，再举古今中外的名人事例和名言，论证人生定有“拐弯”，再通过三个分论点，分别论述人生的弯道各不相同，但都需要磨练和努力才能到达终点。【解析】本题考查分析文章论证思路的能力。本文是总分总的结构。首先第一段通过语言文字学家周有光的长寿秘诀引出本文的论题“拐弯”；然后第2段通过引用爱因斯坦、达尔文和陆游的名言来告诉读者，“拐弯在人生的字典里是个关键词”，论证了人生一定有“拐弯”；再通过三个分论点一一“拐弯不是一种简单的拐弯，而是一种迂回型的拐弯，是形退实进。”“拐弯不是返回原来的起点，而是扔到一

34、个新的落脚点上，从而在新的领城获得断的发展。”“前进的道路上弯很多，并不是拐一两次弯就能到达人生终点的，而是要经过多次拐弯的锻炼，经历多次挫折的磨练，经受多次失败的考验。”一一论述人生的弯道各不相同，但都需要磨练和努力才能到达终点；最后又以周有光的“拐弯”说总结全文，得出结论，指出“拐弯”说是转换思路的小方法，是指引人生方向的大智慧。4 .当下一些中学生面对生活中的挫折，一蹶不振，甚至产生轻生的念头。请你结合本文的观点，对其进行劝说。【答案】示例1：哪个人人生也不是一帆风顺的，都会经历各种的困难和挫折，你所经受这点挫折也许只是别人经历困难的点滴，你勇敢地面对它，你多想想别人是怎样努力战胜自己遇

35、到的挫折和困难的，你就有了更多的勇气和力量。示例2：同学，生活不可能是一帆风顺的，当遇到困难的时候，我们可学会适时拐弯，以退为进，多总结，不放弃，相信通过磨练和努力终会到达成功的彼岸。【解析】本题考查个性化的阅读启迪和感悟能力。文中指出，人生天地间，路路九曲弯，从来没有笔直的，人生需要学会“拐弯”。结合本文观点，围绕如何正确面对生活中的挫折这一问题进行劝说即可，注意语言表达要得体。例【五】（2020四川凉山）阅读下面选文，完成下面小题。守拙弓长有诗云“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。”其实，守拙并不是五柳先生的首创，老子曾说过大巧若拙。陶潜以后，也有“文以拙进，道以拙成”“天下

36、之至拙，能胜天下之至巧”，讲的都是对守拙的推崇。艺经有云“凡棋有善巧者，勿与之斗巧，但守我之拙，彼巧无所施”，此之为守拙。守拙是古代围棋九等之末，因其棋力尚浅，对弈之时往往漏洞百出，谓之拙。但其往往能及时发现并修正错误，谓之守。“守拙”虽为棋品之下下品，但“守拙之道”却是宝贵的人生经验。守拙不失为一种明智的生活态度。有了这样的人生定力，就能摆脱私欲的羁绊，视名利淡如水；就能战胜前行路上的困难，一步一个脚印，拾级而上、奋力攀登。守拙不仅是一种品格，也是一种智慧。日日积累，久久为功，方见其真谛，享其果实。曾国藩的父亲曾麟书知道自己这辈子靠读书发达无望，遂“发愤教督诸子”，对长子曾国藩更是亳不松懈。

37、但是他的教育方法十分落后：只知道一味用蛮力。他要求曾国藩，不读懂上一句，就不读下一句；不读完这本书，就不摸下一本书，不完成一天的学习任务，绝不睡觉。“守拙”看起来慢，其实却是最有效的，因为这是扎扎实实的基本功，不留遗弊。虽然曾国藩考秀才考了九年,但是一旦开窍之后,后面的路就越来越顺。中了秀才的第二年，他就中了举人；又四年，高中进士。而那些早早进了学的同学，后来却连举人也没出来一个。武林道语“入门先站三年桩”，桩基功底不牢，终生仅能花拳绣腿。干事创业，唯有务实归真，沉稳内敛，才能成功。如果心浮气躁，急子求成，到头来只能“山河依旧”。车著明扎根川西大凉山21年，在平凡单调的生活中，他是抱朴守拙的苦

38、行僧。为了航天梦，他潜心天航发射数据处理研究,托举70颗卫星奔向太军,实现了发射中心一次次零的突破。不少人总是习惯于投机取巧，不想脚踏实地，不愿下笨功夫、用实劲，而是自觉不自觉地把人生寄希望于形形色色的机会，希望兔子撞到自己的树桩上。实践中，有的喜欢抄近道，耍小聪明，见事有利可图便一窝蜂，听说有一本万利之事便趋之若鹫，其结果往往是弄巧成拙。守拙之人不会截弯取直，更不会见机行事，而是遵循着“读书百遍，其义自见”“躬行自明，身体力行”的笨办法。与借助他人之力相比，固然稍显拙陋，但正如古人所推崇的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，要想实现个人学业的进步、事业的成功，必然需要善守读书求学之拙，干事创

39、业之拙。世界上只有雄鹰和蜗牛能到达金字塔顶。守拙，归根结底是要当老实人、做本分事，遵循客观规律，信守天地良心，以拙立身，以拙创业，以拙求进。（选自做人与处世，有删改）1.下列对选文中心论点概括最恰当的一项是（）A.“守拙之道”是宝贵的人生经验。B.守拙是一种明智的生活态度。C.守拙以立身、创业、求进。D.守拙不仅是一种品格，也是一种智慧。【答案】D【解析】本题考查辨析中心论点的能力。本文的题目“守拙”点明了文章论述的主题，但论点应该是一个完整的句子。细读本文可知，文章在第段结尾“守拙不仅是一种品格，也是一种智慧”这句话则是揭示了论述的中心论点。故选D。2.下列选项中不能作为本文道理论据的一项是

40、（）A.文章本天成，妙手偶得之。B.两句三年得，一吟双泪流。C.一章三遍读，一句十回吟。D.只要功夫深，铁杵磨成针。【答案】A【解析】本题考查辨析论据的恰当运用的能力。A项，”文章本天成，妙手偶得之”是说文章本来就不是人工雕琢的，乃天然而成，是技艺高超的人在偶然间得到的。这句话所表达的强调的是“偶然”，并不是阐述“拙”的观点，与“守拙不仅是一种品格，也是一种智慧。”这一文章的中心论点相悖。所以是不能作为本文道理论据的。故选A。3.下列对本文论证相关分析，不正确的一项是（）A.第段作者引用了大量的古诗文，目的在于引出本文的论题“守拙”，同时也增添了文章的文采。B.第段举曾国藩用蛮力读书，最后取得

41、成功的事例，论证了“守拙”是一种品格：看起来慢，却最有效。C.第段先通过武林道语引出本段论点“干事创业，唯有务实归真，沉稳内敛，才能成功”，再从反面论证，最后用事例正面论证。D.第段联系生活实际，通过正反对比论证，证明了只有守拙才能在学业、事业上取得成功的观点。【答案】B【解析】本题考查辨析论证方法和论证思路的能力。经分析，B项有误，文章第段举曾国藩用蛮力读书，最后取得成功的事例，论证的观点是：“守拙”是一种智慧。不是论证“守拙是一种品格：看起来慢，却最有效”的。故选例【六】（2020四川德阳）读下列文段，回答文后问题。不要秘诀的秘诀邓拓以前在书店里常常可以看见有所谓读书秘诀作文秘诀之类的小册

42、子，内容大致相似，其实没什么绝对的制胜法宝。但是，有些读者贪图省力，不肯下苦工夫，抱着找秘诀的心理，结果就不免上当。因此，向他们敲一下警钟还是必要的。历来真正做学问有成就的学者，都不懂得什么秘诀。你即便问他，他实在也说不出。明代的学者吴梦祥自己定了一份学规，上面写着：“古人读书，皆须专心致志，不出门户。如此痛下工夫，庶可立些根本，可以向上。或作或辍，一暴十寒，则虽读书百年，吾未见其可也J看来这个学规中，除了“不出门户”的关门读书的态度不值得提倡以外，一般都是很好的见解。事实的确是这样。不管你学习和研究什么东西，只要专心致志，痛下工夫，坚持不断地努力，就一定会有收获。最怕的是不能坚持学习和研究，

43、抓一阵子又放松了，这就是”或作或辍，一暴十寒”的状态，必须注意克服。吴梦祥的这个学规对我们今天仍然有一些用处。这种学规早在宋代就十分流行，特别是朱熹等理学家总喜欢搞这一套。但是其中也有的不是学规，而是一些经验谈。如陈善的扪虱新话一书写道：“读书须知出入法。始当求所以入，终当求所以出。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。盖不能入得书，则不知古人用心处；不能出得书，则又死在言下。惟知出知入，得尽读书之法也。”我们要知道，陈善是南宋淳熙年间，即公元十二世纪后半期的人。在那个时候他就能够提出这样鲜明的主张，也算是难能可贵的了。他主张要读活书而不要读死书，就是说要知入知出；要体会古人著作的精神和

44、实质而不要死背一些字句，就是说要体会古人用心处而不可死在言下。不但这样，他还反对为读书而读书的倾向。他主张读书要求实际运用，并且要用得灵活，即所谓“透脱”。你看他的这些主张，难道不是一种反教条主义的主张吗？他的这个主张，过去很少有人注意，因为他的声名远不如朱熹等人，但是他根据自己读书的经验而提出了这种主张，我想这还是值得推荐的。宋儒理学的代表人物中，如陆九渊的读书经验也有可取之处。陆象山语录有一则写道：“如今读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。”接着，他又举出下面的一首诗:“读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长；未晓不妨权放过，切身须要急思量这就是所谓“读书不求甚解”的意思。本来说不求甚解也并非真

45、的不要求把书读懂，而是主张对于难懂的地方先放它过去，不要死扣住不放。也许看完上下文之后，对于难懂的部分也就懂得了；如果仍然不懂，只好等日后再求解释。这个意思对于我们现在的青年读者似乎特别有用。至于我们现在提倡读书要用批判的眼光，要取其精华，去其糟粕，这个主张古代的读书人却没有胆量提出。古代只有一个没有机会读书的木匠，曾经有过类似这种思想的萌芽。这个人就是齐国的轮扁。据庄子天道篇记载：“桓公读书于堂上，轮扁斫轮于堂下，释椎凿而上，问桓公曰：敢问公之所读何言耶？公曰：圣人之言也。曰：圣人在乎？公曰：己死矣。曰：然则君之所读者，古人之糟粕己夫！”接着，轮扁还介绍了他自己进行生产劳动的经验。他的话虽然

46、不免有很大的片面性，他不该把一切所谓“圣人”之言全部否定了；但是，他反对读古人的糟粕，强调要从生产劳动中去体会，这一点却有独到的见地。我们现在读书的态度和方法,从根本上说,也不过如此。而这些又算得是什么秘诀呢？！如果一定要说秘诀，那么，不要秘诀也就是秘诀了。（有删改）1.下列对作者文中观点表达有误的一项是（）A.要有专心致志的读书态度。B.要读书更要灵活地实际运用。C. “不求甚解”也是读书的一种好方法。D.在生产劳动中才能取其精华，去其糟粕。【答案】D【解析】本题考查辨析文章观点的能力。需逐项筛选比对。A项，由第段的“不管你学习和研究什么东西，只要专心致志，痛下工夫，坚持不断地努力，就一定会

47、有收获”一句分析，可知正确；B项，根据第段“他主张读书要求实际运用，并且要用得灵活，即所谓透脱”一句分析，可知正确；C.根据第段“这就是所谓读书不求甚解的意思这个意思对于我们现在的青年读者似乎特别有用”一句分析，可知C正确。D项，根据段内容可知，齐国的轮扁“反对读古人的糟粕，强调要从生产劳动中去体会”，这与“我们现在提倡读书要用批判的眼光，要取其精华，去其糟粕”的读书方法相符。D选项理解为“在生产劳动中才能取其精华，去其糟粕”说法过于片面。且文中没有这方面的表述内容。故选Do2 .下列对选文的分析有误的一项是（）A.选文第段例举现实生活中关于读书的现象，其目的是为了引出自己的观点和论述。表明写

48、作本文有极强的针对性。B.选文第段紧扣第段，先叙后议，叙议结合，强调了我们在读书过程中不仅要重视实际运用，更要用得灵活。C.综观全文，选文的主体部分是四则引文，以及作者结合引文进行的多角度阐释，所以，这四个部分可以颠倒顺序。D.作为论述类文本，选文最大的特色是大量使用了举例论证。所选四个例子精要贴切,角度各不相同，具有极强的说服力。【答案】C【解析】本题考查辨析文章写法、结构的能力。C项，四个部分不可以颠倒顺序。四则引文角度各不相同。吴梦祥的学规主要体现了读书“只要专心致志，痛下工夫，坚持不断地努力，就一定会有收获”。陈善主张“要读活书而不要读死书，就是说要知入知出”，“他还反对为读书而读书的倾向。他主张读书要求实际运用，并且要用得灵活”。陆九渊的读书经验是“读书不求甚解”。齐国的轮扁提倡读书要“去其糟粕”。四个部分先论述了读书的态度,再论述读书的科学方法，因此顺序不可以颠倒。故选C。3 .下列对选文的理解有误的一项是（）A.题