幼儿园中班科学教案范文（精选10篇）.docx

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1、幼儿园中班科学教案范文（精选10篇）1.幼儿园中班科学教案范文篇一活动目标：1、知道海洋中有各种各样的形态、大小、颜色不同的鱼，种类繁多。2、了解鱼类的基本特征，初步知道鱼类的身体结构是水中生活相适应的。3、喜欢鱼，能大胆的在班级中介绍自己所知道的有关鱼的知识一、谜语导入，激发兴趣。4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。5、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。活动过程：一、今天教室里来了一些小动物，你们猜一猜他们是谁呢？坐也是行，立也是行，行也是行，卧也是行。二、海洋里有着各种各样的鱼，你认识哪一种？他有什么特征吗？介绍给小朋友听一听。幼儿拿着图片介绍自己

2、所了解的鱼的名称和特征。（教师适当的加以补充和小结）三、教师和幼儿共同探究海底里其他神奇的鱼1、射水鱼：能从口中射出水滴，射猎水面上的昆虫为食物，身体有黑色斑点或有黑色条纹，射水鱼十分爱动、调皮，色彩鲜艳。提问：你发现射水鱼有什么特有的本领？2、蝴蝶鱼：是大海里的小型鱼，体型均小，游动姿态像蝴蝶飞舞一样，色彩特别鲜艳，所以起这样的名字。提问：你喜欢蝴蝶鱼什么地方？3、比目鱼：栖息在浅海的沙质海底，捕食小鱼虾。由于它们的身体扁平。双眼同在身体朝上的一侧，这一侧的颜色与周围环境配合得很好；它们身体的朝下一侧为白色。提问：比目鱼有什么特点？电解：背腹扁平，头和胸部在一起，尾巴粗粗的，整个身体像一把扇

3、子，以能发电伤人而闻名提问：你觉得电鳏哪里最厉害？4、教师小结：海里的鱼真多，每一种鱼跟别的鱼长得都不一样，有的大有的小，有的扁圆有的细长，有的身上有刺，有的有美丽的花纹，还有的鱼会变色，甚至连游泳的方式也不一样！真是有趣极了。四、结合各种鱼类，绘画丰富的海底世界，发展幼儿想象力创造力。请家长配合，在纸上用及时贴等材料制作海底世界背景图。五、活动结束展示每一组的作品，进行评比。2.幼儿园中班科学教案范文篇二活动要求：1.通过操作，了解一些常见物体在水中的沉浮情况。2.大胆猜想，学习使用“t”“I”记号做沉浮观察记录，并能根据操作结果对自己的猜想进行纠错。3,体验沉浮游戏的乐趣，能较完整连贯地表

4、达自己的发现。活动重点：通过观察，了解物体在水中的沉浮现象。活动难点：初步理解物体重量与沉浮现象的一些关系。活动准备1 .瓶子、盖子、磁铁、小泡沫板、石块、木块、橡皮泥、橡皮筋、塑料积木。2 .记录卡、笔、操作盘、玻璃水缸。活动过程：一、教师介绍准备的各种材料物品师：今天，我们一起来探索水的奥秘！不过在这之前，我们先了解一下我们的活动材料有哪些？教师一一展示活动材料，并带领幼儿一一指认相关物品。二、大胆猜想师：每一个东西都不一样，但是你们知道这些东西放入水缸后会发生什么现象？是浮在水面上，还是会沉下去？（“t”表示上浮、“I”表示下沉）。教师引导幼儿在表格猜想那一栏填上自己认为的答案。并简单说

5、说为什么！（对幼儿的回答，教师不需要有回应，只需要表示听到就好！）三、幼儿实验：水中的沉浮幼儿自由尝试，利用盘中的操作材料进行自主实验，并将观察到的结果利用“t”“I”填写在第二栏的结果上！教师观察指导，提醒幼儿每次只尝试一种材料，观察完毕以后再换下一种材料进行操作实验。同时指导幼儿利用“t”“I”符号对观察到的结果进行正确记录。讨论：你们观察到的结果和你们的猜想一样吗？是为什么？总结：一般情况下，塑料，木块等材质的物体会浮在水面上，而金属，石块等等材质的物体会沉在水底。四、观察实验：同种材料的沉和浮教师出示两个空矿泉水瓶，让幼儿观察，确定两个矿泉水瓶是一样的。然后往一个瓶子中注满水，一个瓶内

6、保留空气。同时放入水中，让幼儿观察。讨论：为什么有瓶子是浮的水面上、有的瓶子沉的水下？小结：空瓶子盖上盖会浮在水面上，因为它轻；盛满水的瓶子盖上盖就沉在水下，因为它重。五、幼儿再次实验：改变沉浮提出尝试题：用什么方法能使浮在水面上的东西沉下去，使沉下去的东西浮起来？教师引导幼儿猜测并进行讲述，教师记录方法并带领幼儿一同将猜测的方法演示出来，观察猜想是否可行。（如：将装水的瓶子放在泡沫板上，将空瓶子绑在重的石块上等等）提出尝试题；你能不能用刚才介绍的各种方法试一试，将浮在水上的东西沉下去，让沉在水下的东西浮上来，每做一次，在记录卡上做一个记录，统计猜想是否成功！小结：水有浮力，当放进水里的东西的

7、重量大于水的浮力时，东西就往下沉；当放进水里的东西的重量小于水的浮力时，东西就浮在水面上。3 .幼儿园中班科学教案范文篇三活动目标：1、通过玩月亮船，知道受水的吸附力，使船转动。2、发现大小不同的月亮船向下转动时速不一样。3、对月亮船转动的现象产生探究的兴趣。活动准备：大、小的月亮船、光滑的泥工板人手一份、抹布一组一块、每人装满水的眼药水瓶子。活动过程：一、出示材料，引题1、出示破的乒乓球：今天老师给你们带来了一样好玩的玩具，可昨天老师在玩的时候不小心弄破了，可是我很会动脑经，把他又变成了一件好玩的玩具。2、出示月亮船：你们看，它像什么？幼儿猜想3、又像月亮又像船，我们叫它月亮船吧。二、自由探

8、索各种使船转动的方法。1、月亮船有一种神奇的本领：会跳舞。我们请它跳个舞转起来给我们看看。2、教师拿起泥工板说：“我们把泥工板当成月亮船的小舞台，说一句口令：月亮船，月亮船，快快转起来。咦！月亮船不转呀？”你们有什么好办法，可以让月亮船转起来，看谁的办法。3、幼儿第一次操作：自由玩月亮船，使船转起来。4、集中讨论：你用了什么办法，让船转起来的？5、小结：原来可以通过手动、嘴巴吹、泥工板转动，都可以使船转起来。三、第二次操作探索，感受旋转现象1、老师提出疑问：我有一个问题，有没有更好的办法,不用手动、嘴巴吹，就能使月亮转站在小舞台上转的又稳又快？2、幼儿第二次操作提出操作要求：老师在每一组中间放

9、了眼药水瓶子、月亮船、泥工板，请你去试一试，能不能使船又快又稳的转起来。3、集中讨论：你在玩的过程中发现了什么？你用什么办法让船转起来的？月亮船是怎么转的？（请个别幼儿用肢体动作表演）4、小结：原来把水放在光滑的泥工板上，这时水就会发出一种神奇的力量，这种力量叫做水的.粘力，这种粘力把小船的底部紧紧的拉住，小船受到了力就转起来了。四、竞赛游戏：发现大小不同的月亮船向下转动时速度的快慢1、出示大小不同两只月亮船：这两只月亮船有什么不一样？2、幼儿猜想：如果这两只月亮船放在同样高度的起跑线上，一起开，猜猜谁开的快？谁开的慢？为什么？3、交流分享：你发现了什么？（发现大船下滑快，小船下滑慢。）4、为

10、什么在有水的滑梯上大船滑得快，小船滑的慢？幼儿尝试回答。5、小结：因为大船身体重，水拉不住它的身体，它就往下转的很快，小船身体很轻，泥工板上的水拉得住他，所以小船下滑时就慢了。五、活动结束今天我们做了这么多有趣的游戏，我们带上月亮船、泥工板去告诉其他的小朋友吧！4.幼儿园中班科学教案范文篇四活动目标1、通过看、摸、说等感知活动，激发幼儿对干果的兴趣。2、引导幼儿认识常见干果，了解其主要特征，及其营养价值。3、发展幼儿的语言表达能力。活动准备：PPT,核桃、板栗、花生、桂圆、葡萄干、红枣等，各种果实的图片。活动过程一、导入活动放音乐摘果子，激起幼儿兴趣。二、认识干果。1、今天老师给小朋友带来了一

11、个神秘的篮子，想知道是什么吗?让我们一起来倒数5个数吧！”5、4、3、2、1哇!有好多好吃的果实呢!谁来说说都有什么？有板栗、核桃、花生真多呀！。2、在生活中你们吃过这些果实吗？教师出示PPt,这是什么?核桃。谁来说说核桃摸起来有什么感觉呢？请幼儿来摸一摸。他的壳怎么样?吃起来怎么样?吃起来像苹果一样有很多果汁吗？幼儿说出，皮很硬，果汁很少。师总结：外壳坚硬，吃起来干燥少汁，这些都是干果，我们一般吃它的种子。果汁很多的苹果属于水果。出示PPT,幼儿说出板栗、花生、桂圆。幼儿观察，他们的壳怎么样?吃的果肉怎么样？师总结：外壳坚硬，吃起来干燥少汁，我们一般吃它的种子，这些都是干果。3、小朋友想一想

12、，还有哪些果实也是干果?幼儿讨论。师总结：开心果、瓜子、杏仁、松子等，这些果实外壳坚硬，吃起来干燥少汁，吃它的种子，这些都是干果。4、出示加工而成干果食品一葡萄干、红枣，引导幼儿知道这也是干果，是叔叔阿姨经过加工而成的。瞧!这是什么呀？（葡萄干、红枣!）它们是水果还是干果,为什么？小结：葡萄干和红枣它们都属于干果，是人们用晒干、烘干等方法把它变成干果，所以他们都属干果。三、干果对我们身体的好处。小朋友，认识了这么多的干果，那干果对我们的身体有哪些好处呢？多吃坚果还可以美肤、健脑、保护心脑血管健康、抗衰老等好处，但凡事有度，不可贪吃，避免营养过剩引起发胖。补充微量元素。四、游戏：我是谁小朋友们今

13、天高兴吗?高兴。那我们一起来玩我是谁的游戏！我来说一下游戏规则：当摇铃开始时，大家分2组传球，当摇铃音乐停，球就不传了，球在谁的手里，小朋友就介绍自己是哪种果实！例如：我是苹果，苹果是水果！老师发果实的图片，小朋友贴在胸前。听摇铃音乐!玩游戏！5.幼儿园中班科学教案范文篇五活动目标1、乐意参与活动，体验游戏的快乐。2、促进听觉、嗅觉、触觉、味觉的发展。3、通过游戏的形式，进一步了解各种器官的功能。活动准备百宝箱一个，铃鼓、大鼓、小鼓等其他乐器，苹果、酱油、醋、牛奶、橙子、巧克力以及酸甜苦辣调味料，矿泉水瓶、皮球、杯子。活动过程一、游戏导入。教师和幼儿玩小手拍一拍的游戏，边念儿歌边用手指相应的五

14、官。二、快乐游戏。1、听一听。(1)教师依次敲打乐器，并告诉幼儿乐器的名称，让幼儿先将声音和乐器对上号。教师躲在黑板后敲击某一个乐器，请幼儿猜猜是哪种乐器发出的声音。(2)教师给一个幼儿戴上眼罩，请其中一名同学说话，请戴眼罩的幼儿猜猜是谁在说话？(3)教师模仿动物的声音，请幼儿闭上眼睛听一听，猜猜是哪种动物发出的声音？2、闻一闻。教师准备：酒、醋、苹果、酱油、饼干等食物。请幼儿上来戴上眼罩，教师把调料放到幼儿的鼻子前让他们闻一闻，幼儿闻到就要说出来，在座的幼儿来帮助他验证，说对了给予奖励。3、摸一摸。教师准备百宝箱，把一些玩具、积木、乒乓球、海绵等放入纸箱，请幼儿上来把手放进去摸一摸并说出来。

15、然后取出验证，说对了给予奖励。4、尝一尝。教师准备：橙汁、盐水、可乐等各一杯。(1)请幼儿戴眼罩，并尝一尝，说出是什么。(2)请一个幼儿上来尝一口其中的一种液体，并做相应的表情，请其他幼儿来猜猜，他尝到的是什么？三、交流分享。请幼儿说说最喜欢哪个感官游戏，为什么？请幼儿说说哪种游戏最难猜，为什么？请幼儿说说对于游戏的材料和玩法有什么改进意见。6.幼儿园中班科学教案范文篇六活动目标1、感知、探索西瓜的特征。2、通过比较、品尝，体验新品种无籽西瓜的优点。活动准备1、普通西瓜、无籽西瓜及其他瓜果若干。2、餐巾、点心盘人手一份；刀、抹布各一。活动过程一、用故事引出“怎样吃西瓜”的问题1、教师讲述故事猴

16、王吃西瓜2、提问：(1)猴王是怎样吃西瓜的？(2)你们是怎样吃西瓜的？二、请幼儿在许多瓜果中挑选出西瓜进行观察、品尝。1、这里有许多瓜果，哪些是西瓜呢？2、西瓜是什么样的？(1)请各组幼儿观察桌上的西瓜，教师观察幼儿的表现并进行适当引导。(2)请幼儿表述各自的探索过程和结果。(3)小结：有的西瓜是圆圆的；有的瓜皮是深绿色的，有的是浅绿色的,还有的是带花纹的；西瓜是滑滑的、凉凉的、硬硬的；敲一敲会“砰砰”地响，推一推还会滚动。3、西瓜里面是什么样子的？(可让幼儿猜测，以引起他们对观察、探索西瓜内部特征的兴趣。)(1)你们喜欢吃西瓜吗？为什么？(2)根据幼儿的表述教师小结：西瓜水分很多，甜甜的，很

17、好吃，能解渴、祛暑。三、引导幼儿感受无籽西瓜的优点1、请幼儿品尝无籽西瓜，说说它和刚才的西瓜有什么不一样。(特别甜，吃起来特别方便。)2、根据幼儿的讨论作一小结，让幼儿感受科技新产品的优点。7.幼儿园中班科学教案范文篇七活动目标(一)探究磁铁小人的运动方法。(二)萌生探究磁铁现象的意愿。活动准备磁铁、回形针、白纸、画笔、足球小人活动过程（一）你能追上我吗1.我是一个小纸人，我会走路和跑步。教师将足球小人放在垫板上，移动磁铁操控小人行进。2 .你们知道我是怎么让小人走起来的吗？请幼儿观察小人，大胆猜测小人会动的原因。3 .引导幼儿仔细观察磁铁和回形针，发现磁性现象。再次演示足球小人的走动情景。（

18、二）我的足球小人1.教师看足球小人和足球的制作方法：在白纸上画一个小人，简单涂色后沿轮廓剪下，并在足球的脚部别上回形针。足球的制作方法同足球小人。4 .请幼儿找一位好朋友做搭档，一人制作“足球小人，另一人制作足球J5 .探索足球小人和足球动起来的方法。6 .怎样让足球小人来踢球？引导幼儿讨论，如何将磁铁来回移动，使小人能够活动。（三）游戏：你追我赶1.在熟练掌握用磁铁移动足球小人的方法后，进行该游戏。由操作足球的幼儿先移动球，与足球小人拉开距离，此时操作小人的幼儿要追赶足球。7 .幼儿自由结伴游戏。在一个足球场上可以多立人2个小人，追赶一个球，积极探索磁铁吸住回形针的有趣现象。8 .幼儿园中班

19、科学教案范文篇八一、活动目标：1、通过引导幼儿自己动手做实验，从而知道两种颜色加在一起会变成别的颜色，初步培养幼儿的好奇心和观察能力。2、体验探索活动的乐趣。二、活动准备：1、黄色的水若干，红、黄、蓝三色颜料。2、演示记录卡和操作记录卡若干。3、操作图若干，透明塑料纸若干，调色卡人手一份。4、毛笔若干，抹布若干。三、活动过程：1、设置悬念，以变魔术来激发幼儿的学习兴趣。师：看，这是一瓶什么颜色的水呢？（黄色）今天，老师来当回魔术师，来变个魔术，你们想不想看？请小朋友仔细看魔术师要开始变魔术喽！我们一起喊一、二、三！（教师摇晃瓶子）黄色的水变成什么颜色的水了呢？2、自由讨论：师：谁知道魔术师是怎

20、样把黄色的水变成绿色的水的？请大家相互讨论一下，然后告诉老师！3、自由探索究竟加入了什么颜色的宝宝了呢？请每位小朋友也来当回魔术师：你们看老师帮你们请来了红色宝宝、黄色宝宝、蓝色宝宝三种颜色宝宝，请你们选择其中的一种颜色宝宝把瓶子里的黄色宝宝变成绿色宝宝？谁变出了绿色宝宝？谁来说一说你是怎样变出来的？（幼儿回答）总结：我们现在一起来试一试，然后用记录卡把它记录下来。（出示大的示范调色卡教师边讲解边调色，并出示记录卡进行记录）4、探索操作师：咦！刚才有的小朋友还变出了什么颜色？（认识橙色）师：那又是怎么变出来的呢？先不要说出来，老师为小朋友准备了调色卡，请小朋友试一试，怎样可以变出橙色？再把它记

21、录下来。（幼儿调色并记录）教师总结：请幼儿说一说，教师出示大记录卡边讲解边示范。5、引导幼儿发现并记录蓝色宝宝和红色宝宝也想手拉手，那它们又会变成什么颜色呢？请你们自由选择一种材料试一试，可以用瓶子，也可以用调色卡，还可以用透明的塑料纸重叠起来看看，然后把你们的发现用记录卡记录下来！（幼儿自由选材操作并记录）变出了什么？请你把你的记录卡讲给大家听听。教师总结：出示大记录卡进行记录。6、操作游戏：变色眼镜师：小动物们听说小朋友学会了一样本领，所以想考考你们，瞧！小猴戴上蓝色的眼镜看黄色的香蕉会变什么颜色了呢？小狗戴上红色的眼镜看蓝色的蓝莓会变什么颜色了呢？小猫戴上黄色的眼镜看红色的苹果会变什么颜

22、色了呢？（边说边出示大操作纸）请个别幼儿讲解。四、延伸活动：小动物们要回家了，我们赶快到教室去用会变的颜色做一条彩色的围巾送给它们吧！9 .幼儿园中班科学教案范文篇九活动目标： 、通过动手做小实验，初步体验量的守恒。 、懂得做实验后获得的结果才是正确的结果。 、能与同伴友好合作地进行实验。活动准备： 、经验准备：幼儿有从杯中倒水的经验。 、物质准备：一一教具：一粗一细两个杯子，里面分别装有不同水位的水。 、一一学具：粗细不同的杯子若干（数量各为幼儿人数的一半，其中粗杯子里盛有兰色的水，细杯子里盛有红色的水），粗细不同空杯子若干（数量为幼儿人数的一半）。活动过程：一、哪个多哪个少？ 教师（出示粗

23、细不同的杯子）：这两个杯子一样吗？哪儿不一样？ 引导幼儿发现杯子有粗有细。 教师：杯子里面有什么？你觉得杯子里的水一样多吗？哪个多哪个少呢？你是从那里看出来的？ 鼓励幼儿大胆地表述自己的想法。二、思考实验方法 教师：我们能用什么方法证明你猜得对不对呢？ 鼓励幼儿思考，并提出建议。师幼归纳多种方法，并引导幼儿分析这些方法中哪些可行，哪些方法有难度，现在没办法做。鼓励幼儿发现借助空的第三只杯子可以了解两杯水是否一样多。三、幼儿操作活动 两位幼儿共同做实验，一人拿一杯水，然后再取一个空杯子。先猜猜两杯水是否一样多，谁多谁少，然后再实验。 教师观察指导，了解幼儿的实验方法。方法一：一幼儿先将自己杯子中

24、的水倒入空杯中，做一个标记后把水倒回去。另一个幼儿幼儿再把自己杯中的水倒入空杯中，比较水位与标记的高低：方法二：一幼儿在自己杯子的水位处作标记，然后把水倒入空杯中，另一个幼儿将自己杯中水倒入做标记的杯子中，比较水位与标记的高低。方法三：如果幼儿取的空杯与其中某幼儿的一个杯子一样大小，则可以让另一幼儿把自己杯中的水倒入空杯中，两杯水放在一起直接比较水位的高低 提醒幼儿实验时注意慢慢倒入，不要将水泼出来。同时要将杯中水全部倒完。四、我们的实验结果。请幼儿介绍实验的结果，引导幼儿发现，光用眼睛看，结果不一定正确，要通过实验才能知道正确的结果。10 .幼儿园中班科学教案范文篇十活动目标：1、培养幼儿认

25、真倾听习惯。2、学习动物叫的声音及动作，及模仿能力。3、让幼儿学会初步的记录方法。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备：PPt动物叫声、图片设计意图：喜爱动物是孩子们的天性，尤其是中班幼儿。此活动充满童趣，容易引起幼儿学习的兴趣，且将音乐、游戏融入教学活动过程中，发展幼儿的语言表达能力，符合幼儿的年龄特点和学习特点。正如纲要中所述：”既符合幼儿的兴趣和现有经验，又有助于形成符合教育目标的新经验；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验。活动过程：一、音乐律动二、奇思妙想，想一想1、小朋友，你家里有哪些动物？2、那你喜欢什么小动物，你会学它的叫声吗？三、眨一眨，我的眼睛亮亮的1、逐一播放小动物的图片及声音（狗、猫、牛、羊、鸡、鸭、青蛙、猪）2、你听到有哪些动物的叫声？四、猜一猜，看一看1、小动物的叫声可真好听，让我们大家一起来学学它们的叫声吧！2、你喜欢什么动物呢？请你学学它的叫声？幼儿学小动物的叫声，教师出示图片。五、活动结束今天，小朋友学会了动物的叫声，回家与家人一起分享快乐！我是小牛,我是小猫,我是小鸭,我是小鸡,我就这样叫,我就这样叫,我就这样叫,我就这样叫,附儿歌：有趣的叫声%眸，口苗，口苗，嘎，嘎，嘎，嘎，叽叽，叽叽，叽叽，叽叽。