师德个人总结优秀.docx
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1、师德个人总结优秀师德个人总结优秀1入职教育第五年头,我在准备教师职称水平考试的期间,又匆匆浏览了一遍师德知识,虽钻研不深但对师德的认识又有了些许更新,对自己所从事的教育职业多了些“接地气”的想法。下面是我的师德学习总结:一、热爱教育、呵护童心相信每一位踏上讲台的老师都心怀教育梦想,因为热爱,所以选择。虽然在教书育人这条道路不可能会一帆风顺,学生会偶尔给我们的教学工作制造一些小插曲,但既然选择这条路便全身心热爱它。学生是娇羞羞的花儿,很多时候他们对自己所做的坏事并没有意识到后果的严重性,他们像刚刚蹒跚学路的幼儿,他们在尝试的过程中认识,我们需要做的只是耐心地引导,加以等待,切勿言辞过激,给学生定
2、性的评价。二、严于律己、以身作则作为教育者,应时刻注意自己的言行举止。自己的一言一行对于自己是再自然不过的事情,但从学生的角度看,意义非凡。学生会模仿教师的言行,甚至包括说话的语调、表情或穿衣打扮。经常会发现老师自身的.闪光点会在其所教的学生身上映射出来,但相同的,老师身上的不足也容易传染给学生,学生就像是老师的一面镜子。教育大家孔子说过“其身正不令而行,其身不正虽令不止。”这更道出了教师示范的重要性。我们当然都希望传授给学生都是优点,所以严格要求自己、提升自己的个人修养以身作则是当好一位老师所应重视和追求的。三、刻苦专研、提升能力教育是一项艺术,如何将艺术根植人心,需要我们不断学习和钻研。入
3、职之初有前辈用了个形象的比喻说明了进修的重要性,“要交给学生一杯水,自己一桶水是远远不够的,要做长流水。”努力提升教育教学水平,珍惜每一次进修的机会,虚心向教育同事请教,在工作之余研读相关书籍,及时排解工作中的困惑。教书育人,任重道远。在教书育人的道路上保持一颗谦虚不断学习的心,我并不孤单。师德个人总结优秀2上周参加了家庭教育指导师德培训,受益匪浅,感触颇深。学习了家庭教育误区解析,通过专家老师的讲解剖析,深深感觉到自己正在这个误区的泥潭中挣扎,还死死地抓住孩子不放。不觉悟中给孩子和自己带来了无尽的痛苦,从中明白家长不要以自己的价值观来越俎代庖,为孩子做出决定,孩子的每一个决定最好由他自己经历
4、、感悟而得来,这样孩子就心服口服,避免孩子跟家长产生逆反。科学的教养观教会我怎样来尊重科学,利用科学的生理,心理机制来教育孩子。要想教育好孩子,必须了解孩子的内心世界,了解孩子的认知规律,站在孩子的角度来思考问题,家长就不会费解孩子的表现,从而得心应手地教育下一代。作为父母,我们应该修炼自己,跟孩子一块成长。控制好自己的情绪,潜移默化地影响孩子。要用宽容、博大的胸怀接纳孩子的错误,允许孩子犯错,孩子只有在无数次的错误中才能成长,就如同在无数次的摔跤过后,孩子才知道怎样走路才能走得更稳。天下的父母没有不爱孩子的,但爱要讲究科学,要用科学的爱的方式来爱孩子,否则就成了溺爱。过于不及都不好,过了就成
5、了溺爱,不及就会让孩子感觉不到家庭的温暖,性格容易怪癖。这个度要适时适度把握,这就是一门艺术,我们家长要活到老,学到老。在今后的生活中,一定要一改以往的错误做法,用先进的、科学的教育理念,来培养下一代,先教会孩子做人,再做学问。先要学会生活,再讲究成绩,避免出现高分低能的孩子。本次培训,担任着指导家长的义务,在以后的工作中,要多与家长交流,了解他们的困惑与苦衷,耐心帮助解决,把自己学到的理念与知识运用到实践中来,不辜负上级对自己的栽培。师德个人总结优秀3用真爱照亮每一个学生人们常说:“老师是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人,是呀,老师不仅是蜡烛,更是一盏明灯,一盏可以照亮学生一生的明灯。”她作为一
6、名多年的班主任,她一直追求着一种境界,让每一个学生都在温暖的阳光中追求真知,感受成功,实现自我!她在平凡的岗位上播洒着她爱的阳光,用她那神圣的师爱照亮着每一个学生,关注每个学生的一言一行和发展成长。是学生的师长,更是学生的朋友与知己,她以心灵塑造心灵,以真心、爱心、童心和满腔的热情与学生共同进步。用高尚的人格影响学生乌申斯基说过:“教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有价值的阳光”。学生对老师有着一种信任和依赖的特殊情感,承认和接受老师的一切。在班级管理中她时刻注重身教,为人师表,潜移默化的影响和鼓励学生良好习惯的养成和道德素质的提高。平时,她凡是要求学生做到的她总是先做到,
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