2024名校模拟·衔接教材类诗歌鉴赏汇总.docx

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1、2024名校模拟衔接教材类诗歌鉴赏汇总一（新疆大联考）阅读下面这首宋词,完成下面小题。江城子大雪与客登极目亭叶梦得翩跄飞舞半空来。晓风催。巧萦回。野旷天遥，回望兴悠哉。欲问玉京【注】知远近，试携手，上高台。云涛无际卷崔嵬。敛浮埃。照琼瑰。点缀林花，真个是多才。说与化工留妙手，休尽放，一时开。【注】玉京：传说中天帝所居之处。1 .下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.“催”“巧”二字分别赋予晓风和雪花人的动作和特质，使其具有生命力和情感。B.“回望兴悠哉”写词人回望大雪兴致悠然，其中“兴悠”二字奠定全词感情基调。C.面对天地之间雪花飞舞的景象，词人大胆想象自己与客人携手登上局）台成仙而

2、去。D.词的上片主要写雪落的情态，下片则集中描写雪景，同时又寄寓个人情怀于其中。2 .本词尾句“一时开”与苏轼念奴娇赤壁怀古中“一时多少豪杰”一句都有“一时”一词，两者在含义与情感表达上有何不同？请简要分析。再登南楼郑起客中重上倚层台，天阔云收八面开。雁带岳阳秋晓过，浪涵巴峡影西来。诸营种柳今何在，老子登楼得几回。自是江山雄壮处，兴亡不必问寒灰。【注】诸营种柳：典出晋书陶侃传，陶侃曾经督促诸营种柳，都尉夏施盗官柳植于己门，侃后见而追责，施惶怖谢罪。后以“诸营种柳谕军纪严明。兴亡不必问寒灰：是说历史变迁不尽靠古迹来证明。3 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首句“重上”与题目中“

3、再登”相呼应，“客中”表明作者漂泊他乡的身份及特殊心境。B,“天阔”句写作者登楼所见，天空广阔，晓云尽散，环顾八方都无所阻挡，境界极为开阔。C.颔联紧承首联写景，自上而下，大雁在岳阳的秋晨中飞过，浪涛流经巴峡从西边滚滚涌来。D.“老子”一句展现了作者睥睨天下的豪情，写出了作者对今后无数次登楼纵观天下的设想。4 .面对外敌入侵，本诗与苏洵的六国论都对统治者提出了建议。两者的建议有何不同？请结合文本简要分析。渔家傲欧阳修暖日迟迟花袅袅，人将红粉争花好。花不能言惟解笑。金壶倒，花开未老人年少。车马九门来扰扰，行人莫羡长安道。丹禁漏声衢鼓报。催昏晓，长安城里人先老。注词人时任参知政事。九门：都城城门，

4、此处代指京城。丹禁：帝王所居的宫禁。衢鼓：街上的更鼓。5 .下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.上阕以轻快之笔写青年男女暖日游春的喜人场面，下阕以沉重之笔写京城的景象与年华易老之叹。B.“暖日迟迟花袅袅”句中“迟迟”形容阳光温暖，白昼日长袅袅”形容花枝摇曳、香气散发之状。C.“花不能言惟解笑”这句将花当作人来写，花儿不会说话，任人品评，而绽开的花瓣恰似美人的笑腐。D.“长安城里人先老”与“花开未老人年少”构成鲜明对比，意思是说在京都谋生立业艰难，使人未老先衰。6 .“车马九门来扰扰”与李清照声声慢中的“寻寻觅觅”都运用了叠词。请分别简要分析两者的表达效果。四（内蒙古包头二模）阅读下

5、面这首唐诗,完成下面小题。算山陆龟蒙水绕苍山固护来，当时盘踞实雄才。周郎计策清宵定，曹氏楼船白昼灰。五十八年争虎视，三千馀骑骋龙媒何如今日家天下，阊阖门临万国开。注算山：位于今浙江宁波附近。陆龟蒙：晚唐诗人，一生都处于唐末藩镇割据、风雨飘摇的时局中。龙媒：骏马。阊阖：指宫门或京都城门，借指京城、朝廷等。7 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联先写算山一带险固的地理形势，接着回顾三国时期的孙权借此有利地势割据一方的史实，B.颔联叙述周瑜用计谋大败曹军的史实，“清宵定”与“白昼灰”对举，表现了曹军覆灭之快。C.颈联承接上联，写东吴政权从三千骑起家、延续五十八年的历史，为结尾抒发感

6、慨作铺垫。D.尾联卒章显志，通过对唐王朝藩镇割据“家天下”的讽喻，委婉地表达了对动荡时局的忧思。8 .本诗与李白蜀道难都有对山川险固的描写，请分析这两首诗相关描写的意图有何不同？五（江西抚州二模）阅读下面这首宋词，完成下面小题。朝中措夜来听雪晚来看朱敦儒夜来听雪晓来看。惊失却尘寰。摇撼琼林玉树，心疑身是仙官。乘风缥缈，凌空径去，不怕高寒。却被孤鸿相劝，何如且在人间。9 .下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.词人夜里听风吹雪，晨起看雪，“惊”字从侧面写出雪势之大之广。B.白雪皑皑，树林一片银装素裹，置身其中，词人恍若自己已是仙人。C.词人欲御风逐雪，离开尘世，却被孤鸿哀鸣声拉回到苦闷

7、的现实中。D.本词融叙事、写景、抒情于一体，显得真切而自然，令人心驰神往。10.同是咏雪之作，本词与毛泽东沁园春雪中所写雪景的特点及寄寓的情感有何不同？六（广西壮族自治区二模）阅读下面这首唐诗,完成下面小题。送族弟单父主簿凝摄宋城主簿至郭南月桥却回栖霞山留饮赠之李白吾家青萍剑，操割有馀闲。往来纠二邑，此去何时还。鞍马月桥南，光辉歧路间。贤豪相追饯，却到栖霞山。群花散芳园，斗酒开离颜。乐酣相顾起，征马无由攀。【注】李凝，李白族弟，单父主簿，兼代宋城主簿。本诗作于李白送李凝赴任宋城主簿时。青萍，古宝剑名。揉割，即操刀割锦。春秋时，郑人子皮想让没有经验的尹何管理自己的采邑，子产对子皮说：“小孩子还不

8、会操刀，就让他去剁肉，他一定会先伤到自己，把贵重的锦缎交给没裁过衣服的人去裁割，他一定会毁了锦笄九”后以此比喻才能太低，不能胜任责任重大的事情。H.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.第一句用“青萍佥/比喻族弟的才能，表示他有足够的才干和能力来胜任新的职务。B.七、八两句写贤士豪杰为李凝追送饯行，一直送到栖霞山，这为后面四句做好铺垫。C.九、十两句写一群人在散发芬芳香气的花园中斗酒，将原本就欢乐的心情推向高潮。D.最后两句写诗人和送行的人群一起开怀畅饮，醉得无法上马离去，可见其为人豪爽。12 .本诗有“此去何时还”之问，梦游天姥吟留别也有“别君去兮何时还”之间，二者所问内容和表达的

9、情感有何不同？请简要分析。七（云南昆明二模）阅读下面这首唐诗,完成下面小题。寄杨工部，闻毗陵舍弟自愚溪入茶山姚合采茶溪路好，花影半浮沉。画嗣僧同上，春山客共寻。芳新生石除，幽嫩在山阴。色是春光染，香惊日气侵。试装应酒醒，封进定恩深。芳贻千里外，怡怡太府吟。【注】舍弟：指作者胞弟姚勖，时任毗陵刺史。茶山：指顾渚山，贡茶产地。太府：此处指太府寺卿，太府寺是掌管钱帛、物资、贸易等的官署。13 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.开篇点出溪路景色之美，“花影”句描绘两岸山花烂漫，紧扣“好”字。B.姚勖一行人溯福溪而上，不只为了入山采茶，更为了一同探寻春山胜景。C.“芳新”“幽嫩”代指树上

10、新茶，突出了新茶的香味与质地，用词精致。D.尾联想象太府官员为所贡之茶感到欣喜，表明作者期望进贡之事圆满完成。14 .本诗的“试尝应酒醒”与陆游临安春雨初霁中的“晴窗细乳戏分茶”都涉及“茶”，这两句在表达意图上有何不同？请简要分析。八（新疆维吾尔自治区二模）阅读下面这首唐诗,完成下面小题。感讽五首（其五）李贺石根秋水明，石畔秋草瘦。侵衣野竹香，蛰蛰垂叶厚。岑中月归来，蟾光挂空秀。桂露对仙娥，星星下云逗。凄凉桅子落，山璧泣清漏。下有张仲蔚，披书案将朽。【注】墨：音w6n,器物上的裂纹。这里指山石上的裂缝。张仲蔚，东汉隐士，博学有文才，好作诗赋，而穷困不堪，所居之处蓬蒿没人。15 .下列对这首诗的

11、理解和赏析，不正确的一项是（）A.一、二句写山石，突出的却是秋水澄明、秋草枯黄的景物特征，色调明丽。B.第三句以一个“侵”字写野竹香味渗入衣袖，使静态的竹林富有了动态美。C.三、四句写竹，以下四句写月，视线由低到高，调动多种感官，变化莫测。D.“案将朽”三字极沉痛，诗人以张仲蔚自况，说自己书案将朽却一事无成。16 .“凄凉桅子落,山蟹泣清漏”与李凭箜篌引中“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”有异曲同工之妙，请比较两者的异同。2024近期名校模拟题诗歌鉴赏（衔接教材）汇编答案一（新疆大联考）阅读下面这首宋词,完成下面小题。江城子大雪与客整极目亭叶梦得翩跄飞舞半空来。晓风催。巧萦回。野旷天遥，回望兴

12、悠哉。欲问玉京【注】知远近，试携手，上高台。云涛无际卷崔嵬。敛浮埃。照琼瑰。点缀林花，真个是多才。说与化工留妙手，休尽放，一时开。【注】玉京：传说中天帝所居之处。1 .下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.“催”“巧”二字分别赋予晓风和雪花人的动作和特质，使其具有生命力和情感。B.“回望兴悠哉”写词人回望大雪兴致悠然，其中“兴悠”二字奠定全词感情基调。C.面对天地之间雪花飞舞的景象，词人大胆想象自己与客人携手登上局）台成仙而去。D.词的上片主要写雪落的情态，下片则集中描写雪景，同时又寄寓个人情怀于其中。2 .本词尾句“一时开”与苏轼念奴娇赤壁怀古中“一时多少豪杰”一句都有“一时”一词

13、，两者在含义与情感表达上有何不同？清简要分析。【答案】1.C2.本词中“一时”意思是同一时间，一会儿。作者请求大自然让他留一着妙手，不要统统下完，只在一时间盛开，这么快就过去。从侧面描写了词人对雪花的喜爱。念奴娇赤壁怀古中“一时”意思是这一时代。作者由雄伟壮丽的自然景色，联想到三国时代的英雄豪杰，表达了作者对英雄豪杰的追念之情，借以抒发怀才不遇、功业未就的忧愤之情。【解析】1.C.“词人大胆想象自己与客人携手登上高台成仙而去”错误，“试携手，上高台”是说词人携着友人的手，一起登上高高的仙台，共同欣赏这眼前的雪景。并非“想象成仙而去二2 .本题考查学生比较赏析诗词语言和情感的能力。本题为比较阅读

14、题，题干关键词是“含义与情感表达上有何不同”，需耍在理解诗词内容、写作背景、知人论世的基础上，结合具体诗句理解词语含义，分析诗句情感。本词中，“一时”，同一时间，一会儿，“说与化工留妙手，休尽放，一时开”意思是：说给大自然造物主听，让他留一着妙手，不要统统下完，只在同一时间盛开。大雪收敛浮尘，照见美玉，回旋曼舞，美丽之极。词人舍不得这洁白的雪，这么快就过去。他渴望和友人再欣赏一下这美丽的雪景，从侧面描写了词人对雪花的喜爱。念奴娇赤壁怀古中，“一时”，这个时代，一时间。“江山如画，一时多少豪杰”意思是：雄壮的江山奇丽如图画，一时间涌现出多少英雄豪杰。词人看到浩瀚长江、石壁直耸云天、惊涛拍击着江岸

15、，联想到地灵人杰，锦绣山河，必然产生、哺育无数出色的英雄，三国正是人才辈出的时代：隆中定策的诸葛亮，足智多谋的周公瑾真可说是“一时多少豪杰！”这些英雄建功立业，而自己却年华空逝，壮志难酬，因此，该词既表达了词人对三国豪杰的追念向往之情，又表达了作者怀才不遇的忧愤。二（河北沧州二模）阅读下面这首宋诗,完成下面小题。再登南楼郑起客中重上倚层台，天阔云收八面开。雁带岳阳秋晓过，浪涵巴峡影西来。诸营种柳今何在，老子登楼得几回。自是江山雄壮处，兴亡不必问寒灰。【注】诸营种柳：典出晋书陶侃传，陶侃曾经督促诸营种柳，都尉夏施盗官柳植于己门，侃后见而追责，施惶怖谢罪。后以“诸营种柳喻军纪严明。兴亡不必问寒灰：

16、是说历史变迁不尽靠古迹来证明。3 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首句“重上”与题目中“再登”相呼应，“客中”表明作者漂泊他乡的身份及特殊心境。B.“天阔”句写作者登楼所见，天空广阔，晓云尽散，环顾八方都无所阻挡，境界极为开阔。C.颔联紧承首联写景，自上而下，大雁在岳阳的秋晨中飞过，浪涛流经巴峡从西边滚滚涌来。D.“老子”一句展现了作者睥睨天下的豪情，写出了作者对今后无数次登楼纵观天下的设想。4 .面对外敌入侵，本诗与苏洵的六国论都对统治者提出了建议。两者的建议有何不同？请结合文本简要分析。【答案】3.D4.六国论中苏洵提醒统治者要吸取六国灭亡的教训，不要被敌国积久的威势胁迫

17、。郑起提醒统治者要任用良将，做到军纪严明。郑起还提醒统治者只需打造雄壮的江山，不必纠结曾有过怎样不堪的历史。【解析】3.本题考查学生分析理解诗歌思想内容的能力。D.此句并非展现作者的豪情与对今后登楼的设想，而是面对大好河山即将沦陷，作者对今后将无缘登楼的悲慨。故选Do4 .本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。苏洵的六国论提出并论证了六国灭亡“弊在赂秦”的精辟论点，借古讽今，“为国者无使为积威之所劫哉”，抨击宋王朝对辽和西夏的屈辱政策，告诫北宋统治者要吸取六国灭亡的教训，以免重蹈覆辙。本诗“诸营种柳今何在”用典，典出晋书陶侃传，以“诸营种柳”喻军纪严明，醒统治者要任用良将，做到军纪严明。“

18、自是江山雄壮处，兴亡不必问寒灰”强调历史变迁不尽靠古迹来证明，提醒统治者只需打造雄壮的江山，不必纠结曾有过怎样不堪的历史。三（辽宁辽阳二模）阅读下面这首宋词,完成下面小题。渔家傲欧阳修暖日迟迟花袅袅，人将红粉争花好。花不能言惟解笑。金壶倒，花开未老人年少。车马九门来扰扰，行人莫羡长安道。丹禁漏声衢鼓报。催昏晓，长安城里人先老。注词人时任参知政事。九门：都城城门，此处代指京城。丹禁：帝王所居的宫禁。衢鼓：街上的更鼓。5 .下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.上阕以轻快之笔写青年男女暖日游春的喜人场面，下阕以沉重之笔写京城的景象与年华易老之叹。B.“暖日迟迟花袅袅”句中“迟迟”形容阳光

19、温暖，白昼日长、袅袅”形容花枝摇曳、香气散发之状。C.“花不能言惟解笑”这句将花当作人来写，花儿不会说话，任人品评，而绽开的花瓣恰似美人的笑腐。D.“长安城里人先老”与“花开未老人年少”构成鲜明对比，意思是说在京都谋生立业艰难，使人未老先衰。6 .“车马九门来扰扰”与李清照声声慢中的“寻寻觅觅”都运用了叠词。请分别简要分析两者的表达效果。【答案】5.D6.“车马九门来扰扰”中“扰扰”运用叠词，写京城车水马龙，人来人往，纷纷扰扰，充满了为名利奔波的人；词人借此表达了对这种涌动的名利之争的厌恶。“寻寻觅觅”运用叠词，写词人若有所失，于是东张西望，希望能找点什么来慰藉自己在国破家亡遭受劫难后的忧愁苦

20、闷。【解析】5.D.“意思是说在京都谋生立业艰难，使人未老先衰”错误。根据该词上下阕，应是官场生活的种种不自由令人未老先衰。6 .本题考查学生鉴赏诗歌语言的能力。“车马九门来扰扰”写京城虽然车水马龙，往来客商，纷纷扰扰。其中“扰扰”，纷乱貌，运用叠词，更突出了京城车水马龙，人来人往，纷纷扰扰，而这些人之所以都到京城来，无非为名或为利，“扰扰”实际是写出这里充满了为名利奔波的人；“扰扰”也有烦躁意，词人借此表达了对这种涌动的名利之争的厌恶。“寻寻觅觅”是词人的动作，她从一起床便百无聊赖，如有所失，于是东张西望，仿佛飘流在海洋中的人要抓到点什么才能得救似的，希望找到点什么来寄托自己的空虚寂寞。运用

21、叠词，写词人若有所失，于是东张西望，希望能找点什么来慰藉自己在国破家亡遭受劫难后的忧愁苦闷。四（内蒙古包头二模）阅读下面这首唐诗,完成下面小题。算山陆龟蒙水绕苍山固护来，当时盘踞实雄才。周郎计策清宵定，曹氏楼船白昼灰。五十八年争虎视，三千馀骑骋龙媒何如今日家天下，阊阖门临万国开。注算山：位于今浙江宁波附近。陆龟蒙：晚唐诗人，一生都处于唐末藩镇割据、风雨飘摇的时局中。龙媒：骏马。阊阖：指宫门或京都城门，借指京城、朝廷等。7 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联先写算山一带险固的地理形势，接着回顾三国时期的孙权借此有利地势割据一方的史实，B.颔联叙述周瑜用计谋大败曹军的史实，“清

22、宵定”与“白昼灰”对举，表现了曹军覆灭之快。C.颈联承接上联，写东吴政权从三千骑起家、延续五十八年的历史，为结尾抒发感慨作铺垫。D.尾联卒章显志，通过对唐王朝藩镇割据“家天下”的讽喻，委婉地表达了对动荡时局的忧思。8 .本诗与李白蜀道难都有对山川险固的描写，请分析这两首诗相关描写的意图有何不同？【答案】7.D8.陆诗的描写意在引出并衬托历史上在此盘踞的孙吴政权。李诗的意图有三：一是写山川之险以突出蜀道艰险难行，表达对奇险自然的赞叹；二是警醒当朝统治者提防有野心的军阀割据作乱之意；三是提醒友人早日还乡。【解析】7.D.没有“讽喻”和忧思应是期盼唐王朝再次出现万国来朝的繁荣局面。8 .本题考查学生

23、评价诗歌思想内容和创作意图的能力。陆诗写“水绕苍山固护来”，也写出算山的险固，表明此地有重要的战略地位，有军事意义，“当时盘踞实雄才”引出历史上曾经盘踞此地的孙吴政权；颔联“周郎计策清宵定，曹氏楼船白昼灰”，叙述周瑜用计谋大败曹军的史实。可见描写险固山川，意在引出并衬托历史上在此盘踞的孙吴政权。李白“剑阁峥噪而崔嵬，一夫当关，万夫莫开”写到蜀中要塞剑阁，群峰如剑，连山耸立，削壁中断如门，形成天然要塞。因其地势险要，易守难攻。但还写到“所守或匪亲，化为狼与豺”，既强调了蜀地的险要，又意在提醒统治者加强统治，提防有野心的军阀割据作乱。“锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天”写山川之险，风光

24、变幻，险象丛生，还为了突出蜀道艰险难行，表达对奇险自然的赞叹，提醒友人早日还乡。五（江西抚州二模）阅读下面这首宋词，完成下面小题。朝中措夜来听雪晚来看朱敦儒夜来听雪晓来看。惊失却尘寰。摇撼琼林玉树，心疑身是仙官。乘风缥缈，凌空径去，不怕高寒。却被孤鸿相劝，何如且在人间。9 .下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.词人夜里听风吹雪，晨起看雪，“惊”字从侧面写出雪势之大之广。B.白雪皑皑，树林一片银装素裹，置身其中，词人恍若自己已是仙人。C.词人欲御风逐雪，离开尘世，却被孤鸿哀鸣声拉回到苦闷的现实中。D.本词融叙事、写景、抒情于一体，显得真切而自然，令人心驰神往。10.同是咏雪之作，本词

25、与毛泽东沁园春雪中所写雪景的特点及寄寓的情感有何不同？【答案】9.C10.本词侧重表现雪的洁白如玉、纤尘不染，冰雪世界寄托了词人对纯洁美好的理想世界的向往和追求。沁园春雪侧重描绘的北方雪景广袤无垠（或“开阔辽远”），表达了词人对祖国山河的赞美和热爱，同时也表达出对中国革命胜利的信心和展望。【解析】9.C.“苦闷的现实中”错误。词人借孤雁劝说自己不如留在人世间，可见在词人看来人间还是值得留恋的，现实也并非“苦闷”的。10.本题考查学生鉴赏诗歌景物形象和评价诗歌中作者的思想情感的能力。本词侧重表现雪的洁白如玉、纤尘不染。本词开头写夜里睡觉听风吹雪，早上起来一看雪满山，惊慌失措仿佛不在人世间。从晚上

26、一直下到早上，可见雪势之大，之急，之广。一个“惊”字，也从侧面印证了雪势之猛，令人惊讶，大地银装素裹，让人感觉仿佛不在人间。接着写用力摇动披雪的树林，心中疑惑自身已是仙家。千里冰封，万里雪飘，白雪皑皑，覆盖大地，白茫茫的世界，纯洁无瑕，恍若自己已是仙人。乘风而上，缥缈天际，凌空而起，径自离去，不惧怕高处严寒。雪中的世界，如此纯洁，纤尘不染，多么想去这样一个一尘不染的世界里。表达了词人对纯洁美好的理想世界的向往和追求。沁园春雪侧重描绘的北方雪景广袤无垠（或“开阔辽远”）,北方的风光，千里冰封冻，万里雪花飘。望长城内外，只剩下无边无际白茫茫一片；宽广的黄河上下，顿时失去了滔滔水势。山岭好像银白色的

27、蟒蛇在飞舞，高原上的丘陵好像许多白象在奔跑，它们都想与老天爷比比高。要等到晴天的时候，看红艳艳的阳光和白皑皑的冰雪交相辉映，分外美好。表达了词人对祖国山河的赞美和热爱，同时也表达出对中国革命胜利的信心和展望。六（广西壮族自治区二模）阅读下面这首唐诗,完成下面小题。送族弟单父主簿凝摄宋城主簿至郭南月桥却回栖霞山留饮赠之李白吾家青萍剑，操割有馀闲。往来纠二邑，此去何时还。鞍马月桥南，光辉歧路间。贤豪相追饯，却到栖霞山。群花散芳园，斗酒开离颜。乐酣相顾起，征马无由攀。【注】李凝，李白族弟，单父主簿，兼代宋城主簿。本诗作于李白送李凝赴任宋城主簿时。青萍，古宝剑名。操割，即操刀割锦。春秋时，郑人子皮想让

28、没有经验的尹何管理自己的采邑，子产对子皮说：“小孩子还不会操刀，就让他去剁肉，他一定会先伤到自己，把贵重的锦缎交给没裁过衣服的人去裁割，他一定会毁了锦笄九”后以此比喻才能太低，不能胜任责任重大的事情。H.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.第一句用“青萍佥/比喻族弟的才能，表示他有足够的才干和能力来胜任新的职务。B.七、八两句写贤士豪杰为李凝追送饯行，一直送到栖霞山，这为后面四句做好铺垫。C.九、十两句写一群人在散发芬芳香气的花园中斗酒，将原本就欢乐的心情推向高潮。D.最后两句写诗人和送行的人群一起开怀畅饮，醉得无法上马离去，可见其为人豪爽。12.本诗有“此去何时还”之问，梦游天姥

29、吟留别也有“别君去兮何时还”之问，二者所问内容和表达的情感有何不同？清简要分析。【答案】I1.C12.内容：本诗问的是李凝去宋城之后何时再回单父；梦游天姥吟留别是问自己与诸君离别何时再见。情感：本诗表达了李白对李凝的不舍之情，也体现出对亲情的重视；梦游天姥吟留别中诗人用自己打算远离尘嚣到名山求仙学道来回答问题，暗示了与诸君难以再会的结果，流露出他对现实的不满和洒脱不羁的情怀。【解析】U.C“将原本就欢乐的心情推向高潮”错误。从第十句中“离颜”可知，诗人是有离别时的惆怅表情的。12 .本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。从内容上看，本诗“此去何时还”是问李凝，诗人送李凝赴任宋城主簿，“何时

30、还”是诗人问李凝去宋城之后何时再回单父；梦游天姥吟留别又作别东鲁诸公，“别君去兮何时还”，是问自己此次与诸君离别何时再见。从情感上看，本诗，李白送李凝赴任宋城主簿，此时的李凝还未远行，李白就发出“何时还”的疑问，表达了他对李凝的不舍之情，也体现出他对亲情的重视态度。而梦游天姥吟留别，“别君去兮何时还？且放白鹿青崖间。须行即骑访名山”意思是：告别诸位朋友离开（东鲁）啊，什么时候才能再回来？暂且把白鹿放在青青的山崖间，要想远行时就骑上它去探访名山。诗人自问自答，以自己打算远离尘嚣到名山求仙学道的回答，暗示了与诸君难以再会的结果，表现了他对现实的不满，洒脱不羁、不愿同流合污的傲岸性格以及对自由生活的

31、热爱。七（云南昆明二模）阅读下面这首唐诗,完成下面小题。寄杨工部，闻毗陵舍弟自崔溪入茶山姚合采茶溪路好，花影半浮沉。画舸僧同上，春山客共寻。芳新生石际，幽嫩在山阴。色是春光染，香惊日气侵。试尝应酒醒，封进定恩深。芳贻千里外，怡怡太府吟。【注】舍弟：指作者胞弟姚勖，时任毗陵刺史。茶山：指顾渚山，贡茶产地。太府：此处指太府寺卿，太府寺是掌管钱帛、物资、贸易等的官署。13 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.开篇点出溪路景色之美，“花影”句描绘两岸山花烂漫，紧扣“好”字。B.姚勖一行人溯覆溪而上，不只为了入山采茶，更为了一同探寻春山胜景。C.“芳新”“幽嫩”代指树上新茶，突出了新茶的香

32、味与质地，用词精致。D.尾联想象太府官员为所贡之茶感到欣喜，表明作者期望进贡之事圆满完成。14 .本诗的“试尝应酒醒”与陆游临安春雨初霁中的“晴窗细乳戏分茶”都涉及“茶”，这两句在表达意图上有何不同？请简要分析。【答案】13.B14.“试尝应酒醒”一句中，“试尝”指鉴定茶的品质，品质好方可封装进贡，表现了姚勖对采茶进贡一事的慎重细心；“应酒醒”为诗人的揣测，意在说明茶叶品质优良。陆诗的“晴窗细乳戏分茶”一句，用戏玩烹茶表现诗人在临安寓所等待召见时的无聊，含蓄表达了报国无门、蹉蹈岁月的无奈。【解析】13.B.“更为了一同探寻春山胜景”错误，根据注释和首句“采茶溪路好”可知，姚勖一行人入山的主要目

33、的是采茶，而非探寻春山胜景。，、春山客共寻”是为了寻路登山采摘新茶，所以诗人才会用“芳新生石际，幽嫩在山阴”写茶树的新芽。14 .本题考查学生鉴赏诗人创作意图的能力。“试尝应酒醒,意思是：鉴定茶叶品质的时候，要去除醉态，身上不能残存酒味，其意在不能有任何异味。“封进定恩深”意思是：包装加封进贡朝廷后，一定会获得皇上的重赏。姚勖作为毗陵刺史，亲自进山监督贡焙乃其职责。诗人获知胞弟毗陵刺史姚勖同僧人取道重溪进入顾渚山采制贡茶，便展开天马行空般的想象，“应酒醒”当是虚写，“试尝”表现了姚勖的恪尽职守，鉴定贡茶时的认真、仔细，如此才能选制出好茶，进贡朝廷，获得皇帝隆恩，暗含了诗人对胞弟的期许。陆诗的“

34、晴窗细乳戏分茶”表面描写闲居生活。陆游矢志抗金，但对偏安一隅的南宋小朝廷的软弱与黑暗，是日益见得明白了。这一年春天，陆游又被起用为严州知州。严州知州的职位本与他的素志不合，何况觐见一次皇帝，不知要在客舍中等待多久。国家正是多事之秋，而诗人却无事而作草书，晴窗下品着清茗，表面上看，是极闲适恬静的境界，然而在这背后，正藏着诗人无限的感慨与牢骚。抗金的愿望再一次落空，诗人只能消磨时光，真是无聊而可悲。八（新疆维吾尔自治区二模）阅读下面这首唐诗,完成下面小题。感讽五首（其五）李贺石根秋水明，石畔秋草瘦。侵衣野竹香，蛰蛰垂叶厚。岑中月归来，蟾光挂空秀。桂露对仙娥，星星下云逗。凄凉桅子落，山，粤泣清漏。下

35、有张仲蔚，披书案将朽。【注】墨：音w6n,器物上的裂纹。这里指山石上的裂缝。张仲蔚，东汉隐士，博学有文才，好作诗赋，而穷困不堪，所居之处蓬蒿没人。15 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.一、二句写山石，突出的却是秋水澄明、秋草枯黄的景物特征，色调明丽。B.第三句以一个“侵”字写野竹香味渗入衣袖，使静态的竹林富有了动态美。C.三、四句写竹，以下四句写月，视线由低到高，调动多种感官，变化莫测。D.“案将朽”三字极沉痛，诗人以张仲蔚自况，说自己书案将朽却一事无成。16 .“凄凉桅子落,山蟹泣清漏”与李凭箜篌引中“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”有异曲同工之妙，请比较两者的异同。【答案

36、】15.A16.相同点：两者都具有诡异怪特的风格。两首诗都以奇幻而变化多姿的意象，渲染了迷濠凄清的氛围，表达了诗人独特的感觉和情绪，表现出鲜明的创作风格。两者都是景中含情、情景交融的佳句。前者“凄凉”和“泣”既是写景，也是诗人心境的反映；后者既是写箜篌的乐音，也是写李凭弹奏箜篌带给诗人复杂多变的主观感受。不同点：前者是实写诗人山中所见之景；后者运用联想与想象，虚写箜篌的乐音之美妙多变，感染力强。前者调动视觉和听觉等，以动（声）衬静；后者从听觉和视觉角度出发，展现箜篌的独特音效。【解析】15.A.“色调明丽”理解不准确。秋水澄明带给人的是凄清之感，秋草枯瘦带给人的是萧索之感，这两句色调冷寂，而非

37、明丽。16.本题考查学生鉴赏诗句内容及表现手法的能力。相同点:两者都具有诡异怪特的风格。“凄凉桅子落，山璧泣清漏”，在严霜的摧残下，桅子花凋落了。泉水从岩石的缝隙里一点一滴艰难地挤出来，发出幽咽的声响，仿佛伤心人的啜泣。写到这里，前面繁星闪烁，皓月千里的澄明境界突然化为乌有，取而代之的是眼前幽冷凄清的场景。场景的急剧变化，奇异的景物，正是作者当时欲进不得、欲退不能的矛盾心情的曲折反映。而“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”描摹乐声，“昆山玉碎凤凰叫，那箜篌，时而众弦齐鸣，嘈嘈杂杂，仿佛玉碎山崩，令人不遑分辨；时而又一弦独响，宛如凤凰鸣叫，声振林木，响遏行云。“芙蓉泣露香兰笑”，“芙蓉泣露”摹写琴

38、声的悲抑，而以“香兰笑”显示琴声的欢快。乐声多变，意境也是忽而清新忽而悲伤迷蒙。总之，两首诗都以奇幻而变化多姿的意象，渲染了迷濠凄清的氛围，表达了诗人独特的感觉和情绪，表现出鲜明的创作风格。两者都是景中含情、情景交融的佳句。“凄凉桅子落，山壁泣清漏”，中的“凄凉”既是写桅子花飘落的氛围，也是诗人内心的感受；而“泣”既是描摹泉水的声音，也是诗人内心情感的映射。“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”，乐声时而清脆时而重浊，情感也是忽喜忽悲，既是写箜篌的乐音，也是写李凭弹奏箜篌带给诗人复杂多变的主观感受。不同点：感讽五首（其五）诗共十二句，前十句全是写景，也包括“凄凉桅子落，山璧泣清漏”，是实写诗人山中所见之景；李凭箜篌引中“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”是写音乐，运用联想，以想象的画面虚写箜篌的乐音之美妙多变，感染力强。“凄凉桅子落，山璧泣清漏”前句是视觉描写，后句是听觉描写，调动视觉和听觉等，以动（声）衬静，表现幽冷凄清的场景；“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”前句是听觉，后句是视觉，从听觉和视觉角度出发，展现箜篌的独特音效。筑梦未来，梦飨青衿。微信ZgCyI56公益转发。更多共享资源，待传；亦可加微信获取