001.3芙蓉区大同小学原址扩地重建上会文本方案说明.docx

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1、长沙市芙蓉区大同小学原址扩地重建项目方案设计说明规划目标充分分析小学新功能结构内在“之间”的关系，寻求最适应这些关系的规划结构。为在此学习生活的人们供应敬重环境、满意多元化要求的学习、生活场所。注意规划发展的制约度和自由度的平衡。第一章建筑设计篇1.1 概述地块位置及概况：长沙市芙蓉区大同小学隶属于长沙市芙蓉区教化局管辖，规划总用地面积为7342.99平方米，约为11亩。基地北侧八一路，西侧为韶山北路，南侧为燕山街，其中八一路和韶山路是重要的城市干道。长沙市芙蓉区大同小学原址扩地重建项目规模为24班，校内规划总建筑面积约11560.02平方米。其中包括二栋教学楼，一栋办公楼和一个地下室。1.2

2、 建筑规划设计依据设计立项批准文号；1.2.2 建设用地红线图；1.2.3 长沙市规划管理技术规定；1.2.4 长沙市建筑工程配置停车场规划设置标准；1.2.5 民用建筑设计通则(GB50352-2005)1.2.6 建筑设计防火规范(GB50016-2006)；1.2.7 办公建筑设计规范(JGJ67-2006)1.2.8 中小学设计规范(GB50099-2011)；150号;1.2.9 城市居住小区规划设计规范（GB50180-93）（2002年版）：1.2.10城市道路和建筑物无障碍设计规范JGJ50-20011.2.11湖南省公共建筑节能设计标准DBJ43/003-2010；1.2 .

3、12关于明确我市民用建筑节能设计有关技术要求的通知长住建发20131.3 .13建筑外门窗气密、水密、抗风压性能分级及检测方法GB/T7106-20081.2.14甲方设计托付书，有关要求。1.4 自然条件气象条件（一）、气温年平均气温17.2最冷月平均气温4.8-C最热月平均气温29.IeC极端最低气温T2C极端最高气温43eC（二）、湿度年平均相对湿度81%（三）、降水量历年年平均降水量：1387.6mm（四）、风向常年主导风向NNE,频率17,年平均风速2.5ms（五）、风压值：0.4KN/M2（六）、雪压值:0.4KN/M2（七）、地震烈度：依据1990年中国地震烈度区划图，本地区基本

4、地震烈度为6度1.5 设计理念及设计原则设计理念：建筑的出现是由环境生成，我们首先要探讨建筑与环境的关系，继而延长到建筑单体本身；空间是由多幢建筑围合而成，我们首先探讨的是建筑与建筑之间的关系，再深化到建筑个体；人在场景空间中学习生活，我们首先探讨的是运用者须要什么空间环境，从而依据需求而创建设计科学合理的空间环境。：一一综上理念，我们起先潜心设计。设计原则： 敬重基地中的地形地貌，听从地区人文和自然景致要求，保留、整合场地，使之成为校内中的功能需求和景观特征。 合理划分不同功能区域，强调各区域间的统一、协调。 人车分流，高效便捷的路网结构。 建筑空间形态一样，具有明确的肌理特征。 与周边学校

5、相互联系，形成区域教化文化中心。1.6 设计目标结合设计范围区位条件及现状，充分考虑相应功能发展用地，本着“科学合理、适用、平安、经济、美观”和适度超前的设计原则，形成布局合理、功能齐全、设施完善、可持续发展的现代化小学，创建出高层次的育人校内环境和一流的新世纪校内建设景观。塑造复合功能结构串联式空间模式：将办公楼、教学楼、地下室生活区以串联式布局来组合成建筑群体，建筑之间形成空间核心感，各虚实空间相互穿插；网络式空间模式：将办公楼、教学楼等功能单元化，各功能单元通过过道连廊相互联系，统一为整体，形成沟通；营造自然天成的空间场所方案强调建筑群与周边环境自成一脉的同时亦立意于“沟通二设计中细致探

6、讨基地现状，归纳总结，得出合理的整体功能布局，对景观视线进行分析，从而让设计以达到景观最大化，让学校既是学习的园地，又是生活的栖息地，更是情感的归宿。功能与景观、生态及人文协调发展以及人与自然的共生共融。建筑与自然沟通，建筑与人沟通，人与自然沟通，人与人沟通一切在沟通中升华。1.7 空间形态组合在大同小学的原址扩地重建设计中，我们采纳“一广场一平台、二分区二廊道、三功能三节点”强调整体性与通透性一一理性地构成整体规划骨架，布局清楚合理，秩序井然又不乏改变。“一广场一平台”一一是指学校主入口广场空间及教学区架空消遣休闲平台，在校区北面留出一广场，作为学校主人口广场，给学校人流供应足够大的缓行空间

7、。在教学楼一层设架空消遣休闲平台并在庭院设有台阶可干脆上达，架空平台通过连廊与15Om运动场相连通，硕大的架空空间可作为学校风雨操场。“二分区二廊道”一一是指办公区和一般教学功能区。两分区主要是指校内整体的动静分区，两区互不干扰，相对独立。两廊道的设置，缩短各功能之间的交通距离，把整个校内紧密有机联系起来，使得学生和老师能便利快捷到达每一个功能区，同时也是上下联系关键和学生活动的平台。架空的处理方式使整个校内更通透更大气，营造一个舒相宜人的校内空间环境。“三功能三节点”一一基本分为综合办公区、一般教学区和后勤区。一般教学区为校内的核心区，分左右两栋布置，通过连廊，广场院落，绿化带等空间元素进行

8、有机渗透，达到适度联系，并完成校内环境从外围到内核由“动”到“静”的过渡，使教学核心区保持舒通、安静的环境氛围。主人口广场景观节点位于地块北侧，结合主入口广场布置景观，美化主入口，同时突出主入口。外庭院景观节点位于办公楼、教学楼之间西侧，是主入口广场景观的持续，也是学校人流过渡空间。内庭院景观节点位于教学楼、办公楼之间，与架空层风雨活动场地共同构成学生课外活动的主要场所。整个校内规划设计创建了多个庭院空间与入口广场空间，这些庭院既相对独立又相互连接，空间改变丰富。在功能布置上我们将办公和教学部分分为两大块,庭院成为联系的中间纽带，功能明确又联系紧密。底层架空联廊给学生和老师供应一个良好的沟通空

9、间，动静分别的竖向功能分区特别明确。各种教室都有很好的朝向、采光和通风，其特点为短进深、大开间、南北通风、尺度科学、全明设计。1.8 总平面布置规划模式在把握住空间形态框架的前提下，将校内定义成具有生命力网络系统，由细胞单元、链接通道、空间轴线、整合而成。空间轴线掌控全局，犹如“树干”一般，支撑起整个系统。细胞单元由不同功能的建筑组成，犹如“叶片”一段，分散在场地中。链接通道：由道路、广场空间，院落空间等形成，将各细胞单元与空间轴线进行链接，构成相对独立又联系紧密的功能关系，使“叶片”依附于“树干”之上。总体布局校内教学楼在场地东西两侧，通过连廊与场地北侧的办公楼相互连接，形成各功能空间即相对

10、独立互不干扰，又相互联系，统一整体的建筑布局。食堂、学生生活区设地下室，有利于人流和物流分别，避开相互干扰及有利于物流交通的便捷。体育运动区在空间上位于基地的西面，削减对教学与生活区的干扰。1.9 功能分区确定小学功能结构的主要因素包括：基地周边城市环境，基地内地理条件，功能区块内部要求及功能区之间的关系。最志向的校区主入口方向是基地北侧，由“八一路”引入，整个校区划分为四个部分：南面为教学区，北面为办公区，地下室空间为生活区，西面为运动区。动静分区明确。教学区教学组团由东西两栋教学楼组合而成，通过连廊相互连接和联系。体育运动区位于场地西侧，包含一座150米跑道的田径场、一个篮球场和两个羽毛球

11、场。学生生活区学生食堂设置在地下室，与地下停车相连，有利于校内人流物流的分别与生活后勤交通的便捷。1.10 路交通规划、出入口校区对外设三个出入口，场地北侧的人行主出入口和车行次出入口以及场地南侧的人行次出入口。车行系统协作学校整体的组团式布局，以及对校内交通平安的考虑，校内内采纳人车分流的设计原则，使学生活动与车流完全分开，以创建平安舒适的校内环境。人行道路系统是学生活动的脉络，与形体空间密不行分。本方案主要车行考虑在校内北侧次入口处设地下车库入口，主要车辆干脆进入地下室，地上部分全部为人行交通路途。紧急状况下，消防车可通过校内内西侧教学楼架空层。人行系统人行系统体现校内各功能系统的便捷联系

12、，由主入口广场、校内内庭院间步行道，组团间步行道共同组成，形成完善的校内步行交通网络。同时，在各功能组团交汇的地带，将空间放大，形成尺度各有不同的广场空间，使得人流在交汇处有肯定的集散空间，提升了整个人行系统的空间趣味性。主入口校内主入口设置在北侧八一路处，由校前广场、校门这几个部分组成，在校前区形成学校宽敞、开阔、大气的形象和氛围。是学校人流交通的集散地，同时也是校内主要的“礼仪广场”。在校内南侧设置次要出入口，主要为紧急疏散出口。消防疏散交通系统建筑围合而成的庭院间各步行道均采纳硬质铺地或植草砖绿化为主，在紧急状况下消防车可行驶，可快速、便捷地到达扑救地点。停车设施地下停车库入口设在北面车

13、行出入口处，面积约843.02平方米。可停21辆车。地面停车设置固定停车位置9个，以削减车流对校内内部环境的干扰，营造出校内内部平安、安静祥和的学习氛围，便利师生运用且避开人车相互干扰。1.lO绿化系统与景观环境规划环境景观规划理念：突出校内空间的环境质量，将校内各功能场所中的环境体验作为环境设计目标，达到建筑与环境相互融入、“天人合一”的效果。绿化景观设计原则：构思整体性、功能性和欣赏性相结合，着重塑造入口空间形态、公共空间等重点景观区。校内环境景观系统：由“视廊”、“场景”、“庭院”构成。“视廊”是以空间轴线为主体，衍生成为景观中的视觉走廊和主要景观轴。“场景”主要分布于“视廊”之中，是建

14、筑群围合的广场与开放空间，突出整体环境形象与特征。“庭院”则是各组团所形成的院落，三者之间完备地体现出“点一线一面”的组合关系。1.11建筑设计建筑平面布局.1教学组团功能分区：教学楼以南北朝向为主，建筑六层，其中一四层为教室，保证了良好的日照及通风效果。校内不仅是传授学问的殿堂，更是思想沟通的场所，因此底层进行局部架空，建立出一个舒适的校内环境。.2办公楼科技楼位于主入口广场东面，与东侧教学楼通过连廊相连。功能上主要为老师办公和行政办公，主体结构为五层。简洁、大气、便捷性是办公楼的设计宗旨。造型设计我们在各地领会到各种各样的场所，有些印象深刻，令人久久难忘，有些则似过往云烟，很快被人忘却。一

15、个场所的特征越显著、越独特，我们对之的记忆就越深刻。现代校内设计中一个要害问题是其建筑在造型上的随意性和一模一样。一所新建的小学应努力通过建筑造型将建筑的内涵和所处环境的特性进行有机的结合并发展出自身的特性。本设计采纳庄重、高雅、简洁、现代的艺术表现手法，运用理性几何形体的穿插、伸展、模糊空间等设计手法，一挥而就，力求建筑造型富有朝气，在简洁中追求韵味，在理性中透出浪漫。建筑与环境紧密结合，以严整的方形几何体为原形，在形体的伸展、整合、链接中产生动感与张力，在构成内部的丰富空间的同时也创作出独特的立面效果。建筑外立面采纳面砖与暖色构件结合，体现文体建筑的文化性，并以统一的色调和尺度彼此协调呼应

16、。无障碍设计依据城市道路和建筑物无障碍设计规范，入口处设地面坡度为1/12的无障碍入口。出入口坡道做防滑处理，其余的竖向交通转换由无障碍电梯来完成，在各层设置无障碍卫生间。112技术经济指标主要技术指标表序号指标名称单位指标备注1项目规划总用地面积m27342.99折合约11亩2学校原有用地面枳m26682.13新增用地面积nr660.894总建筑面积m211560.025室外150米运动场个1塑胶跑道6篮球场个1羽毛球场2个7停车位个30地上9个，地下21个8建筑占地面积m22187.759建筑密度%25.23IO容积率1.1411绿地率%2612班级数个2413学生人数人108014生均建

17、筑面积Ill210.70其次章结构设计2.1工程概况长沙市芙蓉区大同小学隶属于长沙市芙蓉区教化局管辖，规划总用地面积为7342.99平方米，约为11亩。基地北侧八一路，西侧为韶山北路，南侧为燕山街，其中八一路和韶山路是重要的城市干道。长沙市芙蓉区大同小学原址扩地重建项目规模为24班，校内规划总建筑面积约11560.02平方米。其中包括二栋教学楼，一栋办公楼和一个地下室。2.2设计依据：依据建筑结构牢靠度设计统一标准(GB50068-2001),本工程建筑结构设计运用年限为50年。风荷载基本风压：wo=O.35kNm2,地面粗糙度为B类。雪荷载基本雪压：So=O.45kN11)-抗震设防烈度依据

18、国家标准建筑抗震设计规范(GB50011-2010)的规定，本工程所在地长沙属于抗震设防6度区。但本工程按提高一度7度进行抗震设防。本设计所执行的主要法规和所采纳的主要标准：建筑结构牢靠度设计统一标准GB50068-2001建筑结构荷载规范GB5009-2012建筑抗震设计规范GB50011-2010混凝土结构设计规范GB50010-2010砌体结构设计规范GB50003-2011钢结构设计规范GB50017-2003建筑工程抗震设防分类标准GB50223-2008建筑地基基础设计规范GB50007-2011建筑桩基技术规范JGJ94-2008建筑专业供应的方案设计资料、条件图。2. 3建筑类

19、别等级建筑结构平安等级依据建筑结构牢靠度设计统一标准(GB50068-2001),本工程建筑结构的平安等级为二级。建筑抗震设防类别依据国家标准建筑工程抗震设防分类标准(GB50223-2008),本工程建筑抗震设防类别为重点设防类(乙类)。钢筋混凝土结构的抗震等级本工程主要采纳框架结构，依据建筑抗震设计规范(GB50011-2010)及建筑工程抗震设防分类标准(GB50223-2008)有关规定，框架抗震等级均为三级。2.4 上部结构体系本工程采纳框架结构，梁板结构均为现浇。教学楼部分,在外走廊的外侧加柱，形成三排柱两跨的框架结构体系，为了减小板跨在教室的中间增加一根次梁；本建筑物联结在一起结

20、构超长，因此需在各建筑单体的连接位置以及连廊位置设置变形缝，将各建筑单体脱开。结合建筑的运用功能和立面造型，以及为了削减建筑平面的不规则对结构抗震的不利影响，在本建筑物两栋教学楼的中间位置以及办公楼与教学楼之间中部的连廊位置设置两条伸缩缝将整个建筑物分为三个部分。2.5 地基及基础设本工程暂未供应地质勘察报告，只能提出地基基础设计的基本原则：挖方区及填土深度小于3m的填方区采纳扩展基础。填土深度大于3m的填方区采纳桩基础，考虑建筑物的层数，荷载、高度及造价等因素，设计拟采纳预应力管桩。2.6 主要结构材料碎上部佐强度等级为C25、C30o基础部分的碎强度等级为C25o钢筋梁、柱、板主筋均采纳H

21、RR400级，梁、柱箍筋和板分布钢筋均采纳HPB300级。砌体框架填充墙采纳MUlo粘土多孔砖，M5混合砂浆。砌体结构承重墙采纳MulO粘土多孔砖，MlO混合砂浆。0.000以下的砌体均采纳MulO烧结砖，MlO水泥砂浆。第三章给水排水设计3.1设计依据建筑给水排水设计规范GB50015-2003（2009版）室外给水设计规范GB50013-2006室外排水设计规范GB50014-2006建筑设计防火规范GBoOO16-2006自动喷水灭火系统设计规范GB500842001（2005年版）3. 1.6中小学校建筑设计规范GBJ99-86宿舍建筑设计规范JGJ36-2005汽车库、修车库、停车场

22、设计防火规范GB50067-97建筑灭火器配置设计规范GB50140-20053.4 工程概况长沙市芙蓉区大同小学隶属于长沙市芙蓉区教化局管辖，规划总用地面积为7342.99平方米，约为11亩。基地北侧八一路，西侧为韶山北路，南侧为燕山街，其中八一路和韶山路是重要的城市干道。长沙市芙蓉区大同小学原址扩地重建项目规模为24班，校内规划总建筑面积约11560.02平方米。其中包括二栋教学楼，一栋办公楼和一个地下室。3.5 给水设计设计范围本工程红线以内室外、室内给排水和消防系统设计。水源状况简述本工程水源为市政给水，给水管网压力为0.30MPa。由市政引入校区，后接到全部建筑用水点。用水量统计考虑

23、10%的未预见用水量，设计最高日用水量为276.5m7d；设计最大小时用水量为40.038mh用水量汇总表序号用水项目名称运用人数或单位数单位用水量(1.)小时改变系数(K)运用时间(t)用水量一平均时最大时最高日1教学楼2160每学生每日201.585.48.143.22办公150每人每班401.580.751.12563宿舍1500每人每日1002.5246.2515.6251504食堂2310每顾客每次251.5129.62514.438115.55车库地面冲洗2204.2in2每疗每次21.060.750.754.5绿化11822m-每m每天111.8227未预见用水量按本表1至4项之

24、和的10%计31.928合计22.77540.038276.5给水系统校区给水管网压力约为030Mpa,本工程实行竖向分区供水：本建筑1-4层由校区市政给水管网干脆供水；5层由校区生活泵房变频供水设备供水。室内给水管管材采纳PSP钢塑复合管；室外给水管管材采纳钢丝网骨架塑料复合管。本工程不设计重复用水、循环冷却水、中水系统消防系统消防系统详见消防专篇。3.6 排水系统排水体制，污、废水及雨水的排放出路排水采纳雨污分流制。室内生活污水经排水立管排至室外污水检查井，经化粪池处理后，排至校区污水干管；废水排至室外污水检查井，污、废水经室外污水管道汇合后排至市政污水管网。地下车库内排水由集水坑内潜污泵

25、加压排至室外污水管网。建筑屋面雨水经雨水管排至室外雨水井。校区道路雨水经雨水口收集后，与建筑屋面雨水一起，由校区雨水干管排至市政雨水管网。排水系统说明生活污水排水量按生活用水量的90%计，共262.602m7d）,暴雨强度公式：q=2150.5（1+0.411gP）（t13.275）mfi设计重现期P取1.0年。污水及雨水排水管中500均采双壁水纹塑料排水管，柔性连接，2500采纳钢筋硅管。污、废水及处理设施本工程排水实行雨污分流排放，食堂含油废水经隔油池处理；生活污水经化粪池处理后排入校区污水干管，再排至城市排水管网。卫生洁具的选用公共卫生间采纳感应式水嘴和感应式小便器冲洗阀，蹲式大便器采纳

26、脚踏开关冲洗阀，防止人手接触产生交叉感染疾病。3.7 卫生防疫措施生活饮用水水池（箱）与消防水池分开设置，生活用水水池（箱）设加锁密闭人孔盖，但两水池及水泵共用一个房间，并设有通风系统，生活饮用水水池箱采纳装配式不锈钢水箱，生活饮用水池上部无污水管道；二次生活给水加压泵的吸水管上装设紫外线消毒器，对二次供水进行消毒，防止水池（箱）二次污染保证生活饮用水水质：生活饮用水池(箱)进水管与水泵吸水管对侧设置，以防短流，且水池进水管管口高出池(箱)内溢流水位，溢流管和泄水管的出口排至泵房内排水明沟，管底(口)高出排水沟沿不小于0.15m,池(箱)顶设通气管；总水表之后设管道倒流防止器，防止红线内给水管

27、网之水倒流污染城市给水；公共卫生间内的蹲式大便器采纳脚踏开关冲洗阀，防止人手接触产生交叉感染疾病，室内所用排水地漏的水封高度不小于50mmo第四章电气设计4.1设计依据依据的标准规范：民用建筑电气设计规范(JGJ16-2008)低压配电设计规范(GB50054-95)建筑设计防火规范(GB50016-2006)汽车库、修车库、停车场设计防火规范(GB50067-97)建筑物防雷设计规范(GB50057-94)(2000年版)建筑物电子信息系统防雷技术规范(GB50343-2004)建筑照明设计标准(GB50034-2004)建设单位供应的本工程设计资料及设计要求：各相关专业供应的设计资料；4.

28、 2工程概况长沙市芙蓉区大同小学隶属于长沙市芙蓉区教化局管辖，规划总用地面积为7342.99平方米，约为11亩。基地北侧八一路，西侧为韶山北路，南侧为燕山街，其中八一路和韶山路是重要的城市干道。长沙市芙蓉区大同小学原址扩地重建项目规模为24班，校内规划总建筑面积约11560.02平方米。其中包括二栋教学楼，一栋办公楼和一个地下室。4.4 设计范围- 电力系统；- 照明系统；- 防雷爱护、接地系统及平安措施；- 弱电；电源设计分界：电源分界点为本工程变配电室高压电源进线柜进线开关。4.5 负荷等级本工程除消防限制室、防排烟设备、消防水泵及应急照明等消防设备按二级负荷供电；除二级负荷外其它均为三级

29、负荷；负荷计算及变压器选择负荷计算：总用电负荷约为33Ok肌按20W11)2计算。变压器选择：在地下室配电房设置一台50OkVA变压器。4.6 供电电源及电压等级本校区电源拟引入一路IoKV高压城市电源和一路380V低压电源以直埋地暗敷设引入至配电房。组成两路电源以满意本校区的用电要求。4.7 电力系统本工程均采纳放射式与树干式相结合的混合方式配电；对较为分散的负荷采纳链式供电；污水泵采纳液位传感器就地限制，低水位停泵，高水位启泵，超高水位报警。4.8 照明系统照明种类及照度标准照明种类：照明分正常照明、应急及疏散指示照明；照度标准：按建筑照明设计标准（GB50034-2004）执行；光源、灯

30、具选择依据不同的运用场合选择合适的光源，在满意照明质量的前提下，尽可能选择高效光源，用于应急照明的光源应采纳能快速点燃的光源；在满意眩光限制的条件下，应优先选择效率高的灯具以及开启式干脆照明灯具：应选择电子镇流器或节能型高功率因数电感镇流器。火灾应急照明设置部位楼梯间、楼梯间及其前室。餐厅等人员密集场所。疏散走道。火灾疏散指示照明设置部位走道疏散指示标记灯的间距应近20m。消防应急照明和疏散指示标记照明灯具的备用电源的连续供电时间23Omin。照明配电系统一般照明采纳树干式配电：对大容量、集中的应急照明、疏散指示照明采纳放射式配电。照明、插座分别由不同的支路供电，全部插座支路（柜式空调插座除外

31、）均设剩余电流爱护器；4.9 电缆、导线的选型低压电缆采纳YJV-0.6lkv交联聚氯乙烯绝缘、聚氯乙烯护套铜芯（阻燃）电力电缆，工作温度：90；消防配电主干电缆采纳NHTJV-0.6/lkv耐火电力电缆，工作温度：90；动力、照明配电导线采纳BV-0.45/0.75kv聚氯乙烯绝缘电线；应急照明导线采纳NH-BV-0.45/0.75kv电线；4.10 防雷爱护、接地系统及平安措施防雷爱护.1本工程建筑物防雷等级均为三类。建筑物的防雷装置应满意防直击雷及雷击过电压爱护的要求。.2在屋顶设避雷带作防直击雷的接闪器，并在屋面形成20*20m或24*16m的避雷网格；利用建筑物结构柱子内的主筋作引下

32、线；利用结构基础内钢筋网作接地体;.3为防雷电波侵入，电缆进出线在进出端将电缆的金属外皮、钢管等与接地装置相连。.5为雷击过电压爱护，在变配电室高压母线上装第一级电涌爱护器（不在本工程范围内），低压母线上装其次级电涌爱护器（不在本工程范围内），进户配电箱内作第三级电涌爱护器，有线电视、电话、网络等弱电系统引入端及弱电机房等处设相适配的电涌爱护器。接地及平安措施.1本工程防雷接地、电气设备的爱护接地、弱电设备的工作接地等共用统一的接地极，要求接地电阻1实测不满意要求时，增设人工接地极；.2本工程电力系统接地型式采纳TN-S系统，全系统内N线与PE线分开，凡正常不带电，而当绝缘破坏有可能呈现电压的

33、一切电气设备金属外壳均应牢靠接地：.3应将建筑物内爱护干线、设备进线总管、建筑物金属构件等在进入建筑物处进行总等电位联结；带淋浴室的卫生间等处设局部等电位联结，从适当地方引出两根大于612结构钢筋至局部等电位箱，将卫生间内全部金属管道、金属构件进行联结；4.11 弱电弱电系统包括：电话与信息系统、火灾报警及消防联动限制系统、有线电视安排系统、公共平安防范系统、信息管理系统等。除火灾报警及消防联动限制系统外,上述各系统的实现，基本上都由设计院、业主及专业公司三方共同协作完成，设计院依据各系统的要求，设置设备间（管道井），预埋必要的管线，形成一个布线平台，最终由专业公司进行二次具体设计，并安装调试

34、。第五章采暖通风与空气调整5.1工程概况长沙市芙蓉区大同小学隶属于长沙市芙蓉区教化局管辖，规划总用地面积为7342.99平方米，约为11亩。基地北侧八一路，西侧为韶山北路，南侧为燕山街，其中八一路和韶山路是重要的城市干道。长沙市芙蓉区大同小学原址扩地重建项目规模为24班，校内规划总建筑面积约11560.02平方米。其中包括二栋教学楼，一栋办公楼和一个地下室。5. 2设计依据建设方供应的设计要求：各专业供应的资料及图纸；建筑设计防火规范（GB50016-2006）；汽车库、修车库、停车场设计防火规范（GB50067-97）；采暖通风与空气调整设计规范（GB50019-2003）；全国民用建筑工程

35、设计技术措施（暖通空调.动力）（2009年版）5. 2.7全国民用建筑工程设计技术措施节能专篇（暖通空调.动力）（2007年版）其他专业供应应本专业的设计资料。5.3室外空气计算参数长沙:纬度28.12,经度113.04,海拔高度44.9m。夏季：大气压力748mmHg,通风室外计算干球温度34,空调室外计算干球温度36.2C,空调室外计算日平均温度32C,通风室外相对湿度6陶，室外平均风速1.1 5mo冬季：大气压力763mmBg,供暖室外计算干球温度-1,通风室外计算干球温度5,空调室外计算干球温度-3C,空调室外相对湿度77%,室外平均风速2.6m。1.4 设计范围通风系统设计。防排烟系

36、统设计。1.5 通风系统设计通风系统设计范围为地下车库、地下设备用房通风系统设计。地下层水泵房采纳机械排风，机械送风的通风方式，地下水泵房排风量按换气次数n=6次/h计算，送风量按机械排风量的85%计算。配电房设置风机排风，按不小于15次/h的换气次数计算。地下车库采纳机械排风，车道入口自然进风的通风方式，排风量按换气次数n=6次/h计算（注：按3m高度计算）。1.6 防排烟系统设计详见消防专篇暖通部分1.7 节能措施详见节能专篇暖通部分5. 8环保措施详见环保专篇暖通部分第六章消防设计5.1 概况长沙市芙蓉区大同小学隶属于长沙市芙蓉区教化局管辖，规划总用地面枳为7342.99平方米，约为11

37、亩。基地北侧八一路，西侧为韶山北路，南侧为燕山街，其中八一路和韶山路是重要的城市干道。长沙市芙蓉区大同小学原址扩地重建项目规模为24班，校内规划总建筑面积约11560.02平方米。其中包括二栋教学楼，一栋办公楼和一个地下室。5.2 总图平面布置6. 2.1消防车道校区对外设置三个出入口，场地北侧（八一路）的人行主出入口和车行出入口以及场地南侧的次出入口。校内内的道路主要为人行道，用于消防的隐形消防车道4m,距建筑外墙5m,转弯半径为12m9m,道路采纳曲而相通，形成环形，同时消防车可通过西侧教学楼架空层到达各扑救点.7. 2.2建筑间距建筑物均采纳南北向布置，其南北向建筑间距由采光间距限制，均

38、大于多层建筑的防火间距.6.3防火、防烟分区6.3.1校内内各建筑物耐火等级为二级，层数由5层至6层，均为多层建筑，依据建筑设计防火规范，最大允许建筑防火分区面积2500nf,每栋建筑的每个防火分区，建筑面积V250011满意规范要求。6.3.2利用500高的大梁，使每个防烟分区面积小于500m6.3.3防火墙两侧的门窗洞口之间的水平距离满意规范要求。6.3.4长度超过20m且不满意自然排烟条件的内走道设置机械排烟系统。6.3.5建筑面积大于300nf且不满意自然排烟条件的地上房间设置机械排烟系统。6.3.6总建筑面积大于20011T或一个房间建筑面积大于5011T且常常有人停留或可燃物较多的

39、地下室（地下车库）设置机械排烟系统。6. 4平安疏散每个防烟区平安出口为三个或二个，分散布置，双向疏散。第七章无障碍设计本项目按国家有关建筑规范无隙碍设计要求，对整个项目的方案设计均做了无障碍考虑，从而使得设计更加满意了规范化、人性化设计化理念。6.1 总图无障碍设计6.1.1 在校内内及各建筑单体入口均设置了宽不少于1.2米，坡度不大于1:12的无障碍坡道。6.1. 2按有关障碍设计要求，设计了宽不少于1.5米的休息平台及坡道一侧或两侧设置了无障碍不锈钢栏杆等。7. 2建筑单体无障碍设计6.2.1校内各建筑单体（如生活楼）内均设置了无障碍电梯，使残疾学生上楼可以畅通无阻。6.2.2在建筑物内还设置了无障碍男女侧位（或专用厕所）等。第八章节能设计为贯彻国家对能源实行开发和节约并重的方针，合理利用能源，降低能源消耗，提高经济效益，设计中采纳如下节能措施。8.1 设计依据国家及省市有关节能设计标准。8.2 节能设计8.2.1 建筑节能首先有效地限制体型系数，其次对外围护体系实行保温节能措施，满意公共建筑节能设计标准要求。8.2.2 节能措施外墙保温采纳无机轻集料保温浆料，厚度40nmi;屋面保温采纳挤塑聚苯板，厚度50mm；窗采纳铝合金单层一般中空玻璃窗；外门采纳节能外门；