防寒安全培训总结范文(33篇).docx
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1、防寒安全培训总结范文(33篇)防寒安全培训总结范文(精选33篇)防寒安全培训总结范文篇1昨日9时50分,黄陂横店街武汉北铁路编组站开展除冰扫雪应急演练,以确保春运畅通。“报告,由于暴雪,四场南道岔集中冰冻,道岔无法转换,T181次旅客列车无法通过!”接到电话后,车站应急办公室立即启动除冰扫雪一级预案。5分钟后,车站10名除冰扫雪应急队员携吹雪机、铁铲、扫把等除冰工具和防冻油,到达指定地点,接指令的其他单位10余名队员也相继赶到。部署分工后,迅速架设照明,应急电话,车站、工务、公安等单位处置人员快速奔赴指定道岔区域除冰扫雪。半个小时后,现场指挥长杨文青一声令下,全员撤回,T181次客车绿灯通过。
2、防寒安全培训总结范文篇2为贯彻落实段防寒过冬工作要求,检验车间扫雪除冰应急小组在雨雪天气下“实战”能力,定边信号车间通过开展除雪培训、技术练兵等活动,确保铁路冬季运输的绝对安全。10月18日,车间利用下午天窗组织定边片区供电、车务、工务人员进行培训,针对道岔清扫关键部位电务部门进行重点讲解,强调除雪完毕后要将杆件擦拭干净以防结冰等注意事项,按扫雪除冰标准化作业流程进行作业。10月18日上午,车间组织开展了冬季扫雪实战演练。本次演练主要针对行车设备检查登记簿登销记、现场与行车室联控互控标准等内容进行重点学习,并对喷灯喷火融冰融雪、清扫道岔内积雪等作业流程进行模拟演练。通过此次演练活动的开展,检验
3、了车间扫雪除冰应急预案的科学性和可操作性,提高了车间干部职工扫雪除冰技能,熟悉上道作业安全事项,掌握了清扫道岔位置和重点,为恶劣天气下冬季铁路运输安全提供了保障。防寒安全培训总结范文篇3为增强恶劣天气等突发事件的快速反应和应急处置能力,保证恶劣天气情况下铁路安全畅通。近日,怀化站派出所联合铁路部门,组织开展了线路扫雪除冰应急处置演练练兵活动。此次演练本着“贴近实战、周密部署、突出重点、注重实效”的原则,以确保“线路安全”为目标,模拟真实雪情,分别演练了小雪、中大雪天气下的不同作业模式。演练中,根据各自分工,分别携带防冻油,除冰工具等,在车站两端咽喉道岔区开展除冰扫雪工作。不到20分钟,站台已经
4、铺上了防滑草袋,线路岔区设备恢复正常,应急演练取得圆满成功。通过演练,进一步检验了扫雪除冰实战能力,培养了民警与扫雪人员团结协作、应急处置的能力,保证扫雪除冰工作安全开展。防寒安全培训总结范文篇411月22日,是二十四节气中的“小雪”,古籍群芳谱中说:“小雪寒而将雪矣,地寒未甚而雪未大也J意思是,“小雪”节气由于天气寒冷,降水形式由雨改为雪,但此时由于“地寒未甚”,所以雪量不足,因此称为“小雪二为科学有序应对可能发生的重大雨雪冰冻灾害,当天子夜,西安局集团公司在汉中站高速场组织开展了20_年扫雪除冰应急演练活动。当晚,气温降至裹挟着寒意的风浸透了作业人员的衣服。随着最后一列动车组整装入库,37
5、名作业人员蓄势待发,演练活动所需的苕帚、安全木楔、除冰铲、打冰杆、防冻液喷壶码放整齐。指挥员宣讲了此次扫雪除冰应急演练意义,讲解了作业流程。22时58分,线路封锁调度命令下达,参演人员迅速行动,按照“请求防护、放置安全木楔、扫雪除冰、喷洒防冻液”的作业流程,规范有序开展扫雪除冰工作。在大家密切配合下,高速场两端线路忿区设备很快恢复正常,12副道岔全部清扫完毕。整个演练过程反应迅速、分工明确、衔接紧密,从调度命令下达到扫雪除冰任务完成,再到人员料具撤离,所有参加演练人员能够协同作战、科学高效,有效热身和预演了冰雪天道岔除雪机制。演练结束后,相关负责人进行现场点评总结,再部署、再安排,进一步拓宽思
6、路、总结经验教训。通过演练,进一步提高了站区职工的扫雪除冰实战能力,培养了扫雪人员团结协作、应急处置的能力,保障高铁运行万无一失,为今冬明春扫雪除冰工作打下了坚实基础。防寒安全培训总结范文篇5对于每个人来说,生命都仅有一次。注意安全,就是善待和珍惜生命的一种有效途径,而在现实生活中,并非人人都具有较高的安全意识。甚至可能你还会否认它的重要性,因为虽然你已造成了许多次疏忽,而灾难刚好与你擦肩而过。所以,你就庆幸自己的幸运,甚至会得意忘形地说:“我是个幸运者,灾难和不幸都对我敬而远之。”可是,在你高兴之时,你是否注意到:在我们周围经常有许多人因为自己的疏忽而造成了不可挽回的后果。据有关部门统计,近
7、年来,全国中小学每年非正常死亡人数到达16000多人,平均每一天就有40多名中小学生死于非命。这意味着每一天就有一个班级消失。中小学生是祖国的未来,通用加强中小学生公共安全教育,培养中小学生的安全意识、知识和技能,提高中小学生面临突发安全事件自救自护的应变潜力,对于提高我国整体国民的,安全意识和自救、救护潜力必将产生深远的用心影响。学校安全与我们每个师生密切相关。它关系到同学们能否健康地成长,能否顺利地完成学业:它关系到教师们能否在一个宁静、安全的环境中教书育人,为国家培养和造就各种人才。做好学校安全工作,是我们做好学校各项工作的基础和前提,是学校教育的首要任务之一,务必长抓不懈,落到实处。为
8、进一步做好我校的安全教育工作,现提出以下几点要求:一、提高个人思想素质。团结同学,和同学和睦相处,善于化解同学之间的矛盾。严禁打架、骂人。打架往往是从骂人开始的,而有些同学骂人已成中头蝉,极不礼貌,我认为,骂人和打架一样,是一个人智力极度低下的表现。不因小事和同学争吵,不打架斗殴,不在学校内外发生暴力行为,争做礼貌小学生。二、关注课间安全。请同学们在课间不做剧烈的活动,避免发生各种伤害事故;上下楼梯右边走,做到“右行礼让”;不追逐嬉戏,不打闹,不攀高,不拥挤,不抢道;不在教学楼内打球、踢球。三、遵守交通规则和交通秩序。上学、放学要做到礼貌行路,不骑摩托车,不骑自行车带人;不乘坐农用车辆、无牌无
9、证车辆,不乘坐超载车辆;不得设置路障,两人成排,三人成行,靠公路右行。四、讲究饮食卫生,养成良好习惯。拒绝三无食品,不吃零食,不喝生水,不偏食,不暴饮暴食;不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑。五、强化“防火灾、防触电、防侵害”意识。不吸烟、不玩火,不焚烧废弃物;不随意触摸各种电器;不理解陌生人接送与来访。六、学会自护自救,提高防御潜力。学会简易的防护自救方法,遇到偶发事件要冷静对待;敢于批评、指正一切违反安全要求的行为和现象,做维护学校安全的主人。七、加强自我防范意识。注意公共场所的人身和财产安全,不把珍贵物品放在教室,上学放学不要独行,要走大路,最好由家长接送,或者和同学们结伴而行。如果遇到坏人坏事
10、要冷静、机智,要敢于见义勇为又要量力而行,要及时敢于拨打IlO报案。八、认真学习,珍惜时光。远离网吧,远离游戏厅,不吸烟,不喝酒,不赌博,不看不健康的书籍,不一样社会闲杂人员交往。教师们、同学们,法国思想家卢梭说过:“上帝是用模型来造人的,他在塑造了我们之后,就把那个模型捣碎了。”在这个世界上,每个人的生命都是唯一的。哪一个人不愿笑语常在,哪一个家庭不愿幸福美满安全如同一根七彩的丝线把我们这一个个完美的愿望连接起来,构成一个稳定、祥和、五彩缤纷的完美世界。百善礼貌为先,万思安全最重。礼貌在于细节的处理,安全在于防患未然。让我们用心行动起来,在全校构成一个“人人关心学校安全”的浓厚氛围。我们必须
11、要时刻加强安全意识,努力增强自我防范潜力,做到警钟常鸣,永记心间。防寒安全培训总结范文篇6Google提出的,这是一个美丽的网络应用模式。狭义云计算是指,指通过网络以按需、易扩展的方式获得所需的资源;广义云计,指通过网络以按需、易扩展的方式获得所需的服务。这种服务可以是IT和软件、互联网相关的,也可以是任意其他的服务,它具有超大规模、虚拟化、可靠安全等独特功效;“云计算”图书版本也很多,都从理论和实践上介绍了云计算的特性与功用。简要介绍英译:cloudCOmputingo云计算(CloudComputing)是网格计算(GridComputing)分布式计算(DiStribUtedComput
12、ing)并行计算(ParaIlelComputing)效用计算(UtilityComputing)网络存储(NetworkStorageTechnologies)虚拟化(VirtUaliZation)、负载均衡(1.OadBalance)等传统计算机技术和网络技术发展融合的产物。它旨在通过网络把并借助SaaSxPaaSxIaaS、MSPCloudComputing的一个核心理念就是通过不断提高“云”的处理能力,进而减少用户终端的处理负担,最终使用户终端简化成一个单纯的输入输出设备,并能按需享受“云”的强大计算处理能力!云计算,在广范应用的同时,还有另外一种云存储来作为其辅助,像中国上海信息科技
13、有限公司的听nStor云端存储,其以用户为基础,以磁盘为导向,强大的数据安全功能,使其中国的云计算更进一步提前进入市场,所谓云存储,就是以广域网为基础,跨域/路由来实现数据无所不在,无需下载,无需安装即可直接运行,实现另外一种云计算架构最简单的云计算技术在网络服务中已经随处可见,例如搜索引擎、网络信箱等,使用者只要输入简单指令即能得到大量信息。未来如手机、GPS等行动装置都可以透过云计算技术,发展出更多的应用服务。进一步的云计算不仅只做资料搜寻、分析的功能,未来如分析DNA结构、基因图谱定序、解析癌症细胞等,都可以透过这项技术轻易达成1。稍早之前的大规模分布式计算技术即为“云计算”的概念起源云
14、计算时代,可以抛弃U盘等移动设备,只需要进入GoogleDocs页面,新建文档,编辑内容,然后,直接将文档的UR1.分享给你的朋友或者上司,他可以直接打开浏览器访问UR1.我们再也不用担心因PC硬盘的损坏而发生资料丢失事件。1 .狭义云计算提供资源的网络被称为“云“云”中的资源在使用者看来是可以无限扩展的,并且可以随时获取,按需使用,随时扩展,按使用付费。这种特性经常被称为像水电一样使用IT基础设施。1 .广义云计算这种服务可以是IT和软件、互联网相关的,也可以是任意其他的服务。解释:这种资源池称为“云“云”是一些可以自我维护和管理的虚拟计算资源,通常为一些大型服务器集群,包括计算服务器、存储
15、服务器、宽带资源等等。云计算将所有的计算资源集中起来,并由软件实现自动管理,无需人为参与。这使得应用提供者无需为繁琐的细节而烦恼,能够更加专注于自己的业务,有利于创新和降低成本。有人打了个比方:这就好比是从古老的单台发电机模式转向了电厂集中供电的模式便,费用低廉。最大的不同在于,它是通过互联网进行传输的。云计算是并行计算(ParallelComputing),分布式计算(DistributedCOmPUting)和网格计算(GridCOmPUting)的发展,或者说是这些计算机科学概念的商业实现。云计算是虚拟化(Virtualization)效用计算(UtiIityCOnIPUting)、Ia
16、aS(基础设施即服务)、PaaS(平台即服务)、SaaS(软件即服务)等概念混合演进并跃升的结果。总的来说,云计算可以算作是网格计算的一个商业演化版。我国刘鹏教授早在20xx年,就针对传统网格计算思路存在不实用问题,提出计算池的概念:“把分散在各地的高性能计算机用高速网络连接起来,用专门设计的中间件软件有机地粘合在一起,以Web界面接受各地科学工作者提出的计算请求,并将之分配到合适的结点上运行。计算池能大大提高资源的服务质量和利用率,同时避免跨结点划分应用程序所带来的低效性和复杂性,能够在目前条件下达到实用化要求J这个理念与当前的云计算非常接近。刘鹏教授当时通过在清华大学、北京大学、中科院计算
17、所等单位的一系列精彩演讲,推动计算池思想的普及,受到广泛关注和接受。云计算的特点(1)超大规模“云云计算管理系统”具有相当的规模,Google云计算已经拥有Amazon.IBM、微软、YahOO等的“云”企业私有云“云”能赋予用户前所未有的计算能力。(2)虚拟化云计算支持用户在任意位置、使用各种终端获取应用服务。所请求的资源来自“云”,而不是固定的有形的实体。应用在“云”中某处运行,但实际上用户无需了解、也不用担心应用运行的具体位置。只需要一台笔记本或者一个手机,就可以通过网络服务来实现我们需要的一切,甚至包括超级计算这样的任务。(3)高可靠性“云”使用了数据多副本容错、计算节点同构可互换等措
18、施来保障服务的高可靠性,使用云计算比使用本地计算机可靠。(4)通用性云计算不针对特定的应用,在“云”的支撑下可以构造出千变万化的应用,同一个“云”可以同时支撑不同的应用运行。(5)高可扩展性“云”的规模可以动态伸缩,满足应用和用户规模增长的需要。(6)按需服务“云”是一个庞大的资源池,你按需购买;云可以像自来水,电,煤气那样计费。(7)极其廉价由于“云”的特殊容错措施可以采用极其廉价的节点来构成云,“云”的自动化集中式管理使大量企业无需负担日益高昂的数据中心管理成本,“云”的通用性使资源的利用率较之传统系统大幅提升,因此用户可以充分享受“云”的低成本优势,经常只要花费几百美元、几天时间就能完成
19、以前需要数万美元、数月时间才能完成的任务。云计算可以彻底改变人们未来的生活,但同时也要重视环境问题,这样才能真正为人类进步做贡献,而不是简单的技术提升。(8)潜在的危险性云计算服务除了提供计算服务外,还必然提供了存储服务。但是云计算服务当前垄断在私人机构(企业)手中,而他们仅仅能够提供商业信用。对于政府机构、商业机构(特别象银行这样持有敏感数据的商业机构)对于选择云计算服务应保持足够的警惕。一旦商业用户大规模使用私人机构提供的云计算服务,无论其技术优势有多强,都不可避免地让这些私人机构以“数据(信息)”的重要性挟制整个社会。对于信息社会而言,“信息”是至关重要的。另一方面,云计算中的数据对于数
20、据所有者以外的其他用户云计算用户是保密的,但是对于提供云计算的商业机构而言确实毫无秘密可言。这就象常人不能监听别人的电话,但是在电讯公司内部,他们可以随时监听任何电话。所有这些潜在的危险,是商业机构和政府机构选择云计算服务、特别是国外机构提供的云计算服务时,不得不考虑的一个重要的前提。防寒安全培训总结范文篇7在电力生产中,生产者实现“要我安全”到“我要安全”的观念转变,是安全思想由强制性到自觉性的一次质的飞跃。但是,要确保电力生产安全,这一转变依然是不够的,还必须由“我要安全”转变到“我会安全”,才能够从事故源头上遏制不安全因素的作用,减少或避免事故的发生。电力生产是一门非常复杂的系统工程,而
21、生产安全又是这一系统工程中诸多因素综合作用的结果。一般而言,电力生产事故有三类:一是“天灾”,如雷电、大风、暴雨、施工爆破等不可控或不便控的自然因素,有其突发性。二是线路、设备、器材的“先天不足”,有其隐蔽性。三是“人祸”,人为地违法、违规、违章,有其盲目性。且占所有事故中的绝大部分。而“人祸”又可分为三种表现形式:其一是对规章明知故犯,明知这样做不符合要求,但图一时方便或抱着侥幸心理的习惯性违章。其二是对规章似懂非懂,知其一,不知其二,工作中又恰好在其二中发生了问题。其三是对规章不懂装懂,稀里糊涂,发生了事故才“恍然大悟或恍然半悟。显而易见,工作人既是事故的制造者又是事故的受害者。但是,可以
22、肯定地说,所有事故的发生都不是工作人的主观愿望。因此,“我要安全”也就仅仅是一种良好的主观愿望,要真正取得确保电力生产安全这一客观效果,就必须解决好“我会安全”这一根本。大凡发生了事故后,总结时都不难得出:“安全基础不牢,安全观念淡薄,安全管理不善,技术素质不高,安全防护能力弱,习惯性违章”等诸多教训的结论,都会把违章作业认为是事故的“病灶”,也提上了人们的议事日程。但深层次地去分析违章作业存在的原因,拿出切实可行的从源头上杜绝违章作业的办法来,是不是真正摆上了我们各级安全部门、管理者、生产人的办事日程?勿庸置疑,经过有电以来的生产实践和血的教训,总结提炼了一套有效确保电力生产安全的规章制度。
23、各电力生产企业又结合实际根据不同生产时期制定了大量的具体保证措施,以及上级随机性,针对性的电力安全生产的指示、通报、要求等。这些是确保电力生产安全的依据,且有唯一性。但是电力生产是一个错综复杂,千变万化的过程,从事生产的人又是这个过程是否安全的决定因素。而人的认识水平,接收能力,工作姿态,经验积累等等又各尽不同,要把所有确保电力生产的依据变为每一个从事电力生产的职工的自觉行动,解决好“我会安全”的问题,应是从事电力生产安全的管理者,生产者长期的,艰巨的,复杂的课题。笔者认为:唯一的途径就是学习一一学习再学习。首先,要为我而学。安全既是电力生产本身的需要,更是从事生产职工的生存需要,安规技规既反
24、应了电力生产安全的客观规律,又是从事生产人的行为规范。因此,每一个从事电力生产的人,都应明白学习安全技能,既是企业的需要,更是自我的需要。这就需要“教条主义”、“本本主义”而不要“实用主义”、“形式主义把强制性与自觉性有机地结合起来不断学习,反复学习。从个体到团队都形成一个良好的学习安全技能的良好氛围。并制定配套的学习激励机制和考核办法,点滴学习,日积月累,这样不仅能够对安规、技规等安全生产的内涵有了深刻的理解,就能在生产过程中运用自如。也只有人人成为安全明白人,才能事事做到安全人。刀不误砍柴工”和“温习规程与包扎?伤口”?一样重要的深刻道理。自己发生了事故多从自我找原因,不要“摔了跤总怪路不
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