Unit 5 Do you have a soccer ball？单元作业整体设计（4课时+单元测试题及答案）.docx

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1、Unit5Doyouhaveasoccerball?单元作业整体设计（4课时+单元测试题及答案）（人教版英语七年级上册Unit5Doyouhaveasoccerball作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称英语七年级第一学期人教版Unit5Doyouhaveasoccerball单元组织方式团自然单元重组单元课时信息序号教学内容课型课时1 SectionA（la2d）听说课第一课时2 GrammarfocusSectionBla-Id）语法听说课第二课时3 SectionB（2a-2c）阅读课第三课时4 SectionB（3a-3c）写作课第四课时（1 /25二、课时作业Pe

2、riod1作业（一）预习感知类1.作业内容制作FingerSnaPPer（也叫东西南北）折纸学具，把本课时有关球类的词汇写在上面，并画上相关球类词汇的简笔画（学生可以自由发挥），游戏学具准备好后，学生可以以小组为单位，自由组合。小组组合好后，学生运用有关球类的词汇来代替东西南北+number【数字如：SOCCereight来进行选择，最终确定出有关球类的词汇）。这时候，负责操作游戏用具的同学用英文句子来提问，如：Doyouhave.（对选定的球类词汇进行提问），另一同学针对问题进行回答。负责操作和参与游戏的同学要互相交换扮演角色，以便两人都有提问和回答的机会，便于对词汇和句型的全面掌握。2 .

3、作业属性作业目标依托学生小时候玩过的东西南北，融合英文单词，避免学生对作业产生枯燥感和乏味感，增加作业的趣味性，调动学生做作业的积极性；进一步培养学生小组合作及解决问题能力。设计意图让学生在互动游戏的过程中轻松地掌握有关球类的词汇和重点句型。语言技能听说读口看口写认知水平记忆理解应用分析评价口创造作业形式口听力作业口口头作业口阅读作业书面作业实践作业完成时间8分钟作业评价教师评价学生自评同伴互评3 .评价量表评价量表评价维度评价等级及标准建议与反馈优秀良好合格未达标小组分工明确度分工明确，活动有序分工较明确，活动较有序分工基本明确，活动基本有序分工不明确，活动无序语言组织流畅度100%连接自然

4、，过渡流畅85%连接自然，过渡流畅60%连接自然，过渡流畅60%以下连接自然，过渡流畅语言使用正确度100%语言语法正确85%语言语法正确60%语言语法正确60%以下语言语法正确注：请根据评价标准在对应等级下打“J（二）巩固应用类1.作业内容5/25根据汉语意思完成句子，每空一词。1、我爸爸有一个篮球。Myfathera.2、你有一台电脑吗youacomputer3、那两个棒球棒是你的吗thosetwoyours4、你的帽子在床上。（让）我去取它。Yourhatisonthebed.5、我们要迟到了。我们去教室吧!are.totheclassroom!2 .作业属性作业目标掌握球类单词和一些习

5、惯用语；初步了解名词单复数的应用。设计意图熟练掌握本课有关句型。语言技能听说读看写认知水平记忆理解应用口分析口评价创造作业形式口听力作业口口头作业口阅读作业书面作业实践作业完成时间3分钟作业评价教师评价学生自评同伴互评3 .评价量表巩固应用评价量表评价维度评价等级及标准建议与反馈优秀良好合格未达标词组全部正确1个错误2个错误2个以上错误句子全部正确1个错误2个错误2个以上错误注：请根据评价标准在对应等级下打“,o4 .参考答案1. has,basketball；2.Do,have；3.Are,baseballbats；4. We,late；1.et,sgo0（三）拓展创新类1 .作业内容根据短

6、文内容,将正确图片的选项填入表格内Therearesomeballsonthedesk.Theping-pongballandbatareJim,s.Helikesplayingping-pongverymuch.1.ily,sfavorite（特别喜欢的）sportissoccer.Shedoeswellinit.WhataboutthebasketballIt,SMike,s.Helikesplayingbasketball.Johndoesn,tlikebasketball；helikestennisbest.Marylikesalltheballgames,butshelikesbad

7、minton（羽毛球）best.Sheoftenplaysitwithherfather.（6/25NamesFavoritesportsJim1.1.ily2.Mike3.John4.Mary5.2 .作业属性作业目标通过课后作业掌握本课时有关球类的词汇和谈论物品所属关系。设计意图掌握2d的对话内容。语言技能听说读看写认知水平口记忆理解应用分析口评价创造作业形式口听力作业口口头作业阅读作业书面作业口实践作业完成时间5分钟作业评价教师评价学生自评同伴互评3 .评价量表巩固应用评价量表评价维度评价等级及标准建议与反馈优秀良好合格未达标词组全部正确1个错误2个错误2个以上错误句子全部正确1个错误2

8、个错误2个以上错误注：请根据评价标准在对应等级下打“二4.参考答案1.D,2.A,3.C,4.B,5.E7/25Period2作业（一）预习感知类1.作业内容观看视频，学唱一首有关球类运动的儿歌2 .作业属性作业目标通过学唱，让学生在轻松愉快的过程中掌握单元球类词汇，短语。设计意图增加作业的趣味性，调动学生做作业的积极性；培养学习英语的兴趣O语言技能听说读看口写认知水平记忆理解口应用口分析评价口创造作业形式口听力作业口头作业阅读作业书面作业实践作业完成时间10分钟作业评价教师评价学生自评同伴互评3 .评价量表评价量表评价维度评价等级及标准建议与反馈优秀良好合格未达标歌曲的完整度完整度达100%

9、完整度达85%完整度达60%完整度在60%以下演唱的流畅度100%连接自然流畅85%连接自然流畅60%连接自然流畅60%以下连接自然流畅发音的准确度100%正确85%正确60%正确60%以下正确注：请根据评价标准在对应等级下打“J（二）巩固应用类1.作业内容I.Identifythirdpersonsingularandnonthirdpersonsingular.1.thegirl2.I/we3.youfather4.BobandMary5.herclassmates6.she/he7.they_II.Writethethirdsingularformsoftheverbsgivenbelo

10、w1.ask2.think3.have4.go5.watch6.don,tIII.Fillintheblankswithhaveorhas1. Tomsixyellowballs.2. Herclassmatessomenicebooks.3. DoesyourfriendanEnglishdictionary4. Alicedoesn,tabrother.8/252 .作业属性作业目标能准确辩识主语是否为第三人称单数；巩固并加深对第三人称单数的掌握。实义动词的三单形式的基本构成和运用。设计意图掌握GrammarFocuso语言技能口听口说读看口写认知水平记忆理解应用分析口评价口创造作业形式口

11、听力作业头作业口阅读作业书面作业口实践作业完成时间8分钟作业评价教师评价学生自评同伴互评3 .评价量表评价量表评价维度评价等级及标准建议与反馈优秀良好合格未达标辩识第三人称单数全部准确1个错误2个错误2个以上错误动词三单转化全部准确1个错误2个错误2个以上错误haveorhas的正全部准确1个错误2个错误2个以上错误注：请根据评价标准在对应等级下打“J4 .参考答案1: 1、3、6属于“第三人称单数”，2、4、5、7属于“非第三人称单数二II：1.asks；2.thinks；3.has；4.goes；5.watches；6.doesn,toIII：1.has；2.have；3.have；4.h

12、aveo(三)拓展创新类1.作业内容Fillintheblankswiththeproperformsofthewordsgiven1 .Jack(watch)gamesonTVeveryday.2 .Herfriends(play)basketballafterschool.3 .yourcousin(have)avolleyball4 .TomandI(be)goodclassmates.CompletethesentencesaccordingtotheChinesemeaning5 .杰克没有排球。Jackavolleyball.6 .让我们一起打网球吧！tennis!7 .你妹妹有足

13、球吗？yoursisterasoccerball8 .凯特上学迟到。Katelateschool.9 .那个故事听起来有趣。Thatstoryinteresting.9/2510 作业属性作业目标掌握实义动词在一般现在时态中的正确使用设计意图夯实3a和3b语言技能口听口说读看写认知水平口记忆理解应用分析口评价创造作业形式口听力作业口口头作业口阅读作业书面作业口实践作业完成时间10分钟作业评价教师评价学生自评同伴互评11 评价量表评价量表评价维度评价等级及标准建议与反馈优秀良好合格未达标词形全部正确1个错误2个错误2个以上错误句子全部正确1个错误2个错误2个以上错误注：请根据评价标准在对应等级下

14、打“J12 参考答案1.watches；2.play；3.Does,have；4.are；5.doesn,thave；6.1.et,splay；7.Does,have；8.is,for；9.soundso10/25Period3作业(一)预习感知类1.作业内容Compose(i)thechant.让学生看图模仿写韵律诗，并有节奏地说唱。Tennis,tennis,Ihaveatennisball.1.et,splaytennis.2 .作业属性作业目标激活已学的表示球类运动的词及1.etS用法，学会看图。设计意图将音乐融于英语学习中，进一步复习、巩固本单元所学的语法知识，并培养了学生的创新能力

15、，增加了英语学习的趣味性。语言技能口听说读看写认知水平口记忆理解应用分析口评价创造作业形式口听力作业头作业口阅读作业书面作业口实践作业完成时间6分钟作业评价教师评价学生自评同伴互评3 .评价量表看图模仿写韵律诗评价量表评价维度评价等级及标准建议与反馈优秀良好合格未达标看图判断球类的准确度全部准确错1处错2处错3处及以上词汇书写的规范度、准确度大小写规范，无错误大小写规范，有1-2处错误大小写有误，有3处错误大小写有误，有4处及以上错误说唱的准确度、韵律度100%准确、节奏感强80%准确、节奏感稍强60%准确、节奏感一般60%以下准确、节奏感不强注：请根据评价标准在对应等级下打“11/254.参

16、考答案Soccer,soccer,Ihaveasoccerball.1.et,splaysoccer.Volleyball,volleyball,Ihaveavolleyball.1.et,splayvolleyball.Baseball,baseball,Ihaveabaseball.1.et,splaybaseball.Basketball,basketball,Ihaveabasketball.1.et,splaybasketball.Ping-pong,ping-pong,Ihaveaping-pongbat.1.et,splayping-pong.（二）巩固应用类1.作业内容Sect

17、ionB2b短文:1、朗读SeCtionB2b短文；2、以第三人称的口吻口头转述这篇短文；3、以小组活动形式将这篇短文改为对话。2.作业属性作业目标能够阅读有关体育用品收藏的小短文，并能获得相关信息。引导学生进行阅读训练，来掌握行为动词一般现在时的肯定句、否定句的结构，尤其是三单形式的变化。设计意图SeCtiOnB2b阅读材料包含了本单元的重点句型，且是第一人称形式的短文。通过自我挑战，让全体学生都能完成相应的任务，在完成任务的过程中训练了学生语言综合运用的能力。语言技能口听说读看口写认知水平口记忆理解应用分析口评价创造作业形式听力作业口头作业阅读作业书面作业实践作业完成时间8分钟作业评价教师

18、评价学生自评同伴互评3.评价量表朗读、编写对话评价量表评价维度评价等级及标准建议与反馈优秀良好合格未达标以下发音准确上下句的有2处逻辑混语言的准语言较为准确句式的多朗读准的确度100%发音准确80%发音准确60%发音准确60%乱，不能呼应不能呼应有1-2处错误呼应上下句精准呼应有1处逻辑混乱，不能呼应有2处以上逻辑混乱,确性语言准确无误语言较为准确,有3-4处错误语言较为准确，有4处以上错误样性句式丰富多样句式较多样，有极少重复句式有变化，但不够丰富句式变化少且不够丰富12/25注：请根据评价标准在对应等级下打“4.参考答案1. 略。2. FrankBrowndoesn,thaveasocce

19、rball,buthisbrotherAlandoes.Theygotothesameschoolandtheylovesoccer.Theyplayitatschoolwiththeirfriends.It,Srelaxing.GinaSmithhastwosoccerballs,threevolleyballs,fourbasketballsandfivebaseballsandbats.Shelovessportsbutshedoesn,tplaythemsheonlywatchesthemonTV!WangWeidoesn,thaveasoccerball.Soccerisdiffic

20、ult.Helikesping-pong.It,seasyforhim.Hehasthreeping-pongballsandtwoping-pongbats.Afterclass,heplaysping-pongwithhisclassmates.3. A：WhoisAlan?B：Frank,Sbrother.A：What,sAlan,slastnameB：Brown.A：DoesAlanlovesoccerB：Yes,hedoes.A：WheredoesAlanplaysoccerB：Atschool.A：DoAlanandGinagotothesameschoolB：Yes,theydo

21、.A：DoesGinaloveplayingsportsB:No,shedoesn,t.A：DoesWangWeilikesoccerB：No,hedoesn,t.A：B:（三）拓展创新类1.作业内容任务型阅读：先用方框中所给单词的适当形式填空，每个单词限用一次；再用英语回答短文后的问题。sportbutgoodwatchtheysameaskgirleasyplayHello,myname,sMary.I,manEnglish1.I,m13.ButnowIaminChinawithmyparents.I,minTanggouMiddleSchool.Myparentsareteachersa

22、ndtheywork（工作）inthe2.school.TheylovemeandIlove3.,too.Myparentslike4.Myfatherlikesbasketball.Healways5.basketbal1intheafternoon.Basketballisfun6.difficultforme.Icannotplayit.Ionly7.myfatherplayit.Mymotherlikestennis.Shethinksit,s8.andinteresting.Butmyfatherdoesn,tlikeit.Somymotheroften（经常）9.metoplayw

23、ithher.NowIcanplaytenniswell.Sportsare10.forus.11. DoesMaryloveherparents（不超过5个词）12. WhatsportsdoesMary,sfatherlike（不超过5个词）（不超过8个13. WhodoesMaryoftenplaytenniswith词)2 .作业属性作业目标结合文章完成短文填空并回答短文后的问题，巩固所学知识，正确填空并答题。设计意图通过这个任务型阅读作业进一步巩固了本单元的重点语法知识，提升了学生阅读的能力。通过这个任务型活动，让学生们在实际生活中要(13 /25与家人、朋友一起运动，共度快乐时光，

24、理解了体育锻炼与身体健康的关系，落实了情感态度与价值观目标教学。语言技能听说读看写认知水平口记忆理解应用分析口评价创造作业形式口听力作业口口头作业阅读作业书面作业口实践作业完成时间10分钟作业评价教师评价学生自评同伴互评3 .评价量表短文填空与任务型阅读评价量表评价维度评价等级及标准建议与反馈优秀良好合格未达标目标语言归纳及定位准确性信息全面且准确80%信息全面且准确60%信息全面且准确60%以下信息准确阅读理解准确度全部理解正确1个理解错误2个理解错误2个以上理解错误填空准确度全部正确1个错误2个错误2个以上错误注：请根据评价标准在对应等级下打“4 .参考答案I. girl,2.same,3

25、.them,4.sports,5.plays,6.but,7.watch,8.easy,9.asks,10.good,II. Yes,shedoes.12.Helikesbasketball.13.Sheoftenplaystenniswithhermother.14/25Period4作业(一)预习感知类1.作业内容句子接龙游戏(Whohasthebestmemory)让学生六人一组活动。学生A首先说出自己拥有的一件球类运动方面的物品，学生B在转述学生A所说物品的基础上，接着说出自己所拥有的物品，以此类推，看谁记住的信息最多并且准确。如：SI：Ihaveabasketball.S2：HanM

26、eihasabasketball,andIhaveasoccerball.S3：HanMeihasabasketball,1.inTaohasasoccerball,andIhaveabaseballbat.S4:2、作业属性作业目标学生在这个挑战记忆力的游戏中复习、巩固本单元所学的球类运动的词汇及have、has的用法。设计意图增强学习英语学习的趣味性。语言技能听说读看写认知水平记忆理解应用口分析口评价创造作业形式听力作业口头作业口阅读作业书面作业实践作业完成时间6分钟作业评价教师评价学生自评同伴互评3、评价量表预习感知类评价量表评价维度评价等级及标准建议与反馈优秀良好合格未达标句子全部正确

27、1个错误2个错误2个以上错误注：请根据评价标准在对应等级下打“（二）巩固应用类1 .作业内容写作准备：1. 翻译下列词组及短语：一个乒乓球两个乒乓球拍三个篮球四个足球打乒乓球踢足球2. 翻译下列句子：我有一个排球和五个乒乓球。他有三个篮球和两个足球，但没有一个排球。我喜欢打乒乓球，但不喜欢踢足球。他喜欢打篮球，但不喜欢打排球。我们喜欢体育，体育对我们有好处。2 .作业属性15/25作业目标检测学生的句子表达能力。考查学生对语法的理解:一般现在时及动词的三单形式、名词复数等。培养学生的写作兴趣,提升学生的英语素养。设计意图复习并运用本单元的短语、句型。语言技能听说读看写认知水平记忆理解应用口分析

28、口评价口创造作业形式听力作业头作业口阅读作业书面作业实践作业完成时间8分钟作业评价教师评价学生自评同伴互评3.评价量表巩固应用评价量表评价维度评价等级及标准建议与反馈优秀良好合格未达标词组全部正确1个错误2个错误2个以上错误句子全部正确1个错误2个错误2个以上错误注：请根据评价标准在对应等级下打“二4.参考答案1. 词组：Oneping-pongballtwoping-pongbatsthreebasketballsfoursoccerballsplayping-pongplaysoccer2. 句子：Ihaveonevolleyballandfiveping-pongballs.(2)Heh

29、asthreebasketballsandtwosoccerballs,buthedoesn,thaveavolleyball.(3)1loveping-pong,butIdon,tlovesoccer.Helikesbasketball,buthedoesn,tlikevolleyball.()Welikesports,sportsaregoodforus.(三)拓展创新类1.作业内容写：假如你是BOb,HanMei是你的好朋友。请根据下图所提供的信息，写一篇英语短文，介绍一下你们对体育用品的收藏及相关活动的看法等，开头已给出。(字数：60字左右)BobHanMei(16/25ImBob.2

30、 .作业属性作业目标学生根据写的内容，选用恰当的词、句进行表达，有效地谋篇布局，句子之间、段落之间做到自然的衔接与过渡，浑然一体，来充分地展示出文章的主题。设计意图在实践性学习活动中，培养学生的表达能力，培养学生的综合语言运用能力。语言技能听说口读看写认知水平口记忆口理解口应用分析口评价创造作业形式口听力作业口头作业口阅读作业书面作业实践作业完成时间20分钟作业评价教师评价学生自评同伴互评3 .评价量表书面表达评价量表评价维度评价等级及标准建议与反馈优秀良好合格未达标内容充实涵盖所有内容涵盖绝大部分内容涵盖大部分内容大部信息缺失表达连贯表达连贯表达较为连贯表达基本连贯表达不连贯语言正确语言完全

31、正确绝大部分语言正确大部分语言正确大部分语言不正确注：请根据评价标准在对应等级下打“no4 .参考答案1, mBob.HanMeiismygoodfriend.Ihavethreebasketballsandtwosoccerballs,andShehasfourping-pongballs,twoping-pongbatsandonevolleyball.Ilikebasketball,butIdon,tlikesoccer.IlikesportsandIwatchthemonTV.Shedoesn,tlikeping-pong,butshelovesvolleyball.Volleybal

32、liseasyforher.Afterclass,sheplaysitwithherfriendsatschool.（17/25六、单元质量检测作业（一）作业内容Unit5Doyouhaveasoccerball单元质量检测作业第一部分听力（共四大题）1 .短对话理解你将听到五段对话，每段对话后有一个小题。请在每小题所给的A、B、C三个选项中选出一个最佳选项。每段对话读两遍。1. WhatdoesthegirlhaveA.B.C.2.WhatsportdoesHelenlikeA.B.C.3.Whereistheboy,spingpongballA.Onthesofa.B.Onthebed.C

33、.Onthechair.4.WhydoesMarylikeplayingsoccerA.Becauseit,srelaxing.B.Becauseit,seasy.C.Becauseitsinteresting.5.WhodoesMikealwaysplaybasketballwithA.Hisclassmates.B.Hisfriends.C.Hisbrother.11.长对话理解你将听到两段对话，每段对话后有几个小题。请在每小题所给的A、B、C三个选项中选出一个最佳选项。每段对话读两遍。听下面一段对话，回答第6至7小题。6. WhatdoesthegirlthinkofwatchingTV

34、A.Interesting.B.Boring.C.Great.7. WhohasapingpongballA.Thegirl.B.Theboy.C.Thegirl,sbrother.听下面一段对话，回答第8至10小题。8. WhatdoesPeterhaveA.Abaseball.B.Avolleyball.C.Abasketball.9.WhothinksplayingbaseballisdifficultA.Peter,sbrother.B.Mary.C.Peter.10.WhatdothespeakersplayatlastA.Pingpong.B.Soccer.C.Tennis.III

35、.短文理解你将听到一篇短文，短文后有五个小题。请根据短文内容,在每小题所给的A、B、C三个选项中选出一个最佳选项。短文读两遍。11. WhatdoesWuDonghaveA.Twosoccerballs.B.Threebasketballs.C.Eightpingpongballs.(18/2512. WhatcolorarethebasketballsA.Yellow.B.Red.C.Black.13. WhodoesWuDongalwaysplaysportswithafterschoolA.Hisclassmate.B.Hisbrother.C.Hissister.14.HowdoesW

36、uDonglikesoccerA.Easyandinteresting.B.Difficultbutrelaxing.C.Difficultbutinteresting.15. Whatdoesn,tWuDongdoA. Hedoesn,tplaycomputergames.B. Hedoesn,twatchTV.C. Hedoesn,tplayvolleyball.W.信息转换你将听到一篇短文。请根据短文内容，写出下面表格中所缺的单词，每空仅填一词。短文读两遍。My16.1.isaWhatshelikesShelikessportsandshe,sa(n)17.intheschool.Wha

37、tshehasShehasabasketball,twotennisballsand18.volleyball(三).Whatshedoesn,thaveAbaseball.WhatshedoesShe19.herbrothertoplaytenniswithhereveryday.ShewatchestennisgamesonTV,andshethinksit,s20,.第二部分英语知识运用(共四大题)V.单项选择21. IgotoschoolmycousinBilleveryday.A.atB.forC.toD.with22. 1.et,splaycomputergames.OK.A.Th

38、anksalotB.1.et,SgoC.That,sboringD.Yes,wedo23. DoesshehavetwoA.baseballbatsB.baseballsbatsC.baseballbatD.baseballsbat24. MymotherTVeveryday.A.watchsB.watchC.watchesD.watchse25. Ilikevolleyball,Idon,tlikebasketball.A.andB.butC.onlyD.for26. 一Doyoulikeplayingbasketball一Yes.It,sinterestingsport.A.a；/B./；

39、anC.a；anD./；a27. Ican,tplaysoccer.Ithinkit,S.A.funB.relaxingC.easyD.difficult28. yoursisterhaveabaseball.DoB.DoesC.AreD.Is29. Mr.Browngives(给)somebooks,andwelikeverymuch.A.we；itB.us；theyC.me；theyD.us；them30. 一Doesyourbrotherhaveasoccerball.Andhehasabasketball,too.A.Yes,heisB.Yes,hedoesC.No,hedoesn,t

40、D.No,heisn,tVI.完形填空(19/25(C.girlsC.YourC.cousinsC.doesn,ofCgreatC.hasC.boringC.andC.say)Hello,friends!1.ookatthispicture.Youcanseetwo31it.Theyaremygoodfriends.32namesare1.ucyand1.ily.They,re33.1.ucyand1.ilyarefromtheUSA.TheirfatherisinChina,buttheirmother34.SotheyareinShenyang35theirfathernow.1.ucya

41、nd1.ilylikesports,buttheydon,tlikethe36sport.1.ucylikesvolleyball,andshe37fivevolleyballs.1.ilylikestennis.It,s38forher.Ilikesportstoo,39Idon,tplaythem.Ionly40themonTV.(20/2531. A.books32. A.Her33. A.friends34. A.is35. A.with36. A.easy37. A.plays38. A.difficult39. A.for40. A.watchVI1.补全对话B.desksB.Ou

42、rB.sistersB.isn,tB.forB.niceB.lovesB.relaxingB.withB.meet第三部分D.roomsD.TheirD.classmatesD.doD.atD.sameD.knowsD.lateD.butD.think阅读理解（共两大题）根据对话内容,从方框内的选项中选出能填入空白处的最佳选项,其中有两个为多余选项。Noitisn,tB.WhereisBillCItsoundsgreatD1.et,sgoandfindhim.EIhavetwosoccerballsBilllovesbasketball,too.G.Doyoulikeplayingsports

43、）A：Hey,Tom.41.B:Yes,Ido.A：1.et,splaybasketballafterschool.B:42.ButIcan,tfindmybasketballnow.A：IsitunderyourdeskB：43.Ithinkit,Sathome.A：Well,wecangetonefromBill.B：Great!44.A：Heisinthelibrary.45.B:OK.VIn.阅读理解AFrankismygoodfriend.WeareinthesameclassHeisagoodstudent.HisEnglishisverygoodbutmineisn,t.Sohe

44、alwayshelpsmewithit.FrankandIhavethesamehobby.FranklikessportsAndIlikesports,too.Afterschoolintheafternoon,weoftenplaysports.Weplaysoccerandvolleyball.ThesoccerballisFrank,sandthevolleyballismineFrankgetsthesoccerballfromhisfather.HisfatherisagreatsoccerPlayer（运动员）.Frankoftenwatcheshisfatherplaysocc

45、eronTV.Frankwants（想要）tobeasoccerplayerlikehisfather.46. Frankismy.A.brotherB.teacherC.classmateD.cousin47. 画线单词hobby的汉语意思是“”.A.习惯B.爱好C.愿望D.工作48. Weoftenafterschool.A.watchTVB.playsportsC.readbooksD.playcomputergames49. Frankgetsthesoccerballfromhis.A.fatherB.friendC.brother_D.uncle50. WhichofthefollowingisTRUEA. Frankwantstobeabasketballplayer.B. Frankhasavolleyball.C. frankdoesn,tlikewatchingTV.D. FrankalwayshelpsmewithmyEnglish.BIhaveabrother.HisnameisDavid.Helikessportsverymuch.Helikessoccer,baseball,volleyballandbasketball.Heplaysbaseballandb