2024年新版教学工作计划.docx

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1、2024年新版教学工作计划新版教学工作安排1一、指导思想：XXXX年学校教学工作，以XXXX市教化局XXXX年工作要点、XXXX市基础教化处工作安排为指导，以学校XX”老师专业发展规划为依据，以学校探究适合学生发展的教与学方式，全面提高学生素养的教学主题为统领，通过构建常态有效教学管理模式，推动课堂教学效率成果年”重点工作、深化各学科热点问题、教学模式的探讨，全面提升教学质量。二、主要工作：1、以教学管理百校随机展评”活动为契机，修改完善学校教学管理新常规，形成有效的教学管理机制。2、以各学科专题探讨和我的精品课为载体,探究适合学生发展的教与学模式。3、以课堂教学效率成果年为主线，总结提炼教学

2、各项探讨成果，进行校际间的展示与沟通。4、以老师接着教化、每人一绝练功活动和实施名师工程，促进老师的专业化发展。5、以校本课程的有效实施与探讨，促进学生特性的形成与特长的发展。6、以开展丰富多彩的学生实践活动为途径，促进学生综合素养的全面提升。三、详细措施：（一）修改完善学校教学管理新常规，形成有效的教学管理机制。教学管理在学习落实XXXX市教学管理新规范和修改完善学校教学管理常规上坚持常态化，标准化。与教化局管理要求接轨，与各项督导要求同步。1.学习新修订的XXXX市一般中小学教学菅理规范.实行多种形式,学习落实xxxx市一般中小学教学管理规范规范及市教化局直属学校目标管理责任书评估指标体系

3、详细要求，进一步规范老师备课、上课、教研、研修、批改、评价等教学行为，并纳入老师工作月考评体系及教学总结与讲评中,确保教学管理质量。2.主动参加教学管理百校随机展评”活动。以百校展评活动为契机，完善教学管理工作的各个环节，实实在在找问题查不足，解决问题,改进工作，重点做好做实常规教学工作。通过每周教学联检工作总结分析会，每日听课反馈备课、上课、批改、学生质量小结会，做实过程，提升管理质量，并在百校随机联展活动中，接受上级部门和兄弟学校领导的详细指导，促进教学管理有质的提升。（二）深化教学探讨，探究适合学生发展的教、学、研方式。以我校探究适合学生发展的教与学方式”的探讨主题为中心,以探究各学科专

4、题教学探讨为载体，通过构建备课模式、教研模式、学科课堂教学模式等,有效提高课堂教学效率，促进老师专业化发展。新版教学工作安排2指导思想七年级强调与小学的连接，培育良好的学习习惯，注意激发学习语文的爱好，指引学习语文的方法，扎扎实实地打好语文学问基础，切实提高学生的读、写、听、说的实力和良好的思维实力。一、教学目标1.学习本册书上的课文，完成本学期的教学任务；驾驭七年级（上）阶段要求驾驭的生字词的音形义，并学会运用；指导学生理解课本中的文章的主题含义和丰富的思想感情。2 .培育学生良好的语文学习习惯，驾驭常用的学习语文的方法,能娴熟地运用字典词典，养成读书、看报的习惯。3 .培育学生语文朗读实力

5、，使之能有感情的朗读课文，为培育学生语文语感打下基础。4 .激发学生学习语文的爱好，培育学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教化和道德教化，阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量，并初步具有观赏优秀作品的实力。二、教材分析本册教材共分为六个单元。第一单元，为我们呈现了色调斑斓的大自然，课文用美丽的语言，描绘了多姿多彩的四季美景，抒发了亲近自然、酷爱生活的情怀。所选课文有春、济南的冬天、雨的四季以及四首古诗观沧海、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、次北固山下、天净沙-秋思学习本单元要求学生重视朗读课文，想像文中描绘的情景，领会景物之美;把握好重音与停连，感受汉语声韵之美。还要留意揣摩和品尝语言，体会比

6、方和拟人等修辞手法的表达效果。其次单元的主题是亲情。所选课文有秋天的怀念、漫步、散文诗二首、世说新语二则。这些文章中，我们可以感受到浓浓的亲情,是那么的动人心弦。亲情是人世间最真挚而美妙的感情，这样的文章往往最能打动人心，也最能引起感情共鸣。单元整体细心构建,选文兼顾古今，兼顾中外。所选的课文，作者努力专心灵捕获生命的灵感，般对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。学习本单元，要接着重视朗读，把握文章的感情基调，留意语气、节奏的改变。在整体感知全文内容的基础上，体会作者的思想感情。第三单元，主要是写学习生活的，从中我们可以了解不同时代少年儿童的学习状况和成长经验，感受到永恒的童真、童趣、友情

7、和爱。这一切都值得即将告辞童年的同学们好好体会、领悟。所选课文有从百草原到三味书屋、再塑生命的人、论语十二章。本单元重点学习默读，要求学生有肯定的阅读速度，还要学会在阅读中把握基本内容，了解文章大意。标题、开头、结尾及文段中的关键语句都是阅读时须要重点关注的。第四单元，主题是人生的价值与意义，选文包括纪念白求恩植树的牧羊人、走一步，再走一步、诫子书。有对人物美妙品德的礼赞，有对人生阅历的总结和思索，还有关于修身养德的淳谆训诲。本单元接着学习默读。在课本上勾画出关键语句，并在你喜爱的或有怀疑的地方做标注。在整体把握文意的基础上，学会通过划分段落层次、抓关键语句等方法，理清作者思路。第五单元主要是

8、如何与动物相处共存的问题。课文有猫、动物笑谈、狼，描绘了人与动物相处的种种情形，有的表达了对动物的观赏、对其命运的关注，有的表现了人与动物的冲突冲突，有利天形成敬重动物、善待生命的意识。本单元接着学习默读，边读边思索，勾画出重要语句或段落,并学做摘录。还要在把握段落大意、理清思路的基础上，学会概括文章的中心思想。第六单元的课文主要以想象丰富的奇异世界为主，体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。课文有皇帝的新装、诗二首天上的街市、以及女蜗造人、寓言四则它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达肯定的思想感情。在这些由想象创建出来的世界中，体会世界别样的魅力。在学习这

9、个单元的时候，要激活自己的想象力，并联系自己的生活体验，深化理解课文。在学习课文当中，要练习快速阅读，争取每分钟不少于400字。阅读时，尽量扩大一次性进入视野的文字数量，找寻关键词语以带动整体阅读，提高阅读速度。教学进度周次教学内容备注1军训2古诗四首、春3济南的冬天、雨的四季、第一单元小测4秋天的怀念、漫步5复习古诗默写国庆节6散文诗两首、世说新语二则、7学会记事其次单元小测8论语十二章、写人要抓住特点、9课外古诗诵读、朝花夕拾阅读总结10期中考试复习11纪念白求恩植树的牧羊人12诫子书、走一步，再走一步13思路要清楚第四单元小测14猫、试卷讲评、动物笑谈15狼、如何突出中心、第五单元小测1

10、6皇帝的新装、天上的街市17女蜗造人、寓言四则、发挥想象和联想18西游记阅读总结、课外古诗词19期末复习20期末考试预期效果1 .仔细打算，上好开学第一节语文课，学习要求的提出要详细明确，做好语文学习习惯养成教化，为今后学习打下坚实基础。2 .尽快建立班级语文学习小组，4人或6人为一小组，指定一人或小组成员轮番做小组长，收发作业、课堂探讨、综合性实践活动、背诵检查等都以小组为单位，可以加强合作学习。3 .教学过程中要留意抓住学生的闪光，多表扬少指责，让学生树立起学习语文的信念。4 .加强与家长、班主任的沟通,强化课堂管理，留意培育学生良好的听课习惯，提高课堂教学效率。上课一旦有违纪现象发生，就

11、肯定刚好指责制止，并尽量自己解决，也可以和家长和班主任沟通，共同教化，将一些违纪现象扼杀在初始阶段。5 .在平常上课时，老师尽量做到克服语文课枯燥的特点，上课尽量力争生动好玩。6 .注意复习。古人云：温故而知新”，要注意课后复习，单元复习，阶段复习，提升学习效果和实力，可采纳听写、小组检查等方法检查，也可以请家长帮助检查默写字词、背诵课文等学习内容，力争人人过关。工作亮点1.全面推行“每日语文”活动着力培育学生的语文实力和综合素养。每天必有,每班必有，体现每日特点。详细做法：打算一个读书笔记本，做好每项内容；提前做好每日语文内容,不影响其他预习工作;详细内容：学习一条成语或一条名言（每天必需做

12、的内容，可以根据学生学号依次，指定学生写在黑板上，内容要详细，供学生自主抄写学习）；讲一则故事（要短小精悍,有情趣）、观赏一首诗歌（将诗歌抄在黑板上或用多媒体展示，由供应者赏析）、介绍一则新闻消息、成语解说（均在课前打算，课堂3分钟内完成）;写一E殳话（随笔）（写在读书笔记本上，长短不论,要有肯定文采）；上课至少回答一个问题或提出一个问题。2 .开展一些形式多样的学科特色活动，如硬笔书法竞赛、朗诵竞赛、成语考查竞赛等，多举荐学生优作发表，激发学生作文爱好。3 .主动动员、仔细组织学生参与语文教研组举办的学生语文节，留意发觉那些有编、导、演特长的学生，同心同德，共同办好语文晚会，形成组织网络。4

13、 .主动参加年级组组织的墨香班级、书香班级的创建活动,校内文化建设,规范学生的书写，引导学生多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，提高学生主动学习的主动性，拓宽学生学习的领域，使学生获得社会所须要的终身受用的语文能工作重点及措施课堂教学首先，要留意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能改变轻心理体验。新课程强调学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三个纬度的有机结合。其次，要留意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发学生学习课文的深厚爱好，拓展学生的视野，加深对课文的理解。第三，要留意教学方式

14、的互动性。要实现由少民主、不同等、单向传输向师生的和谐、民主、同等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。第四，要留意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做通过学生的自主活动，让学生驾驭学问，并融会贯穿，烂熟于心。活动要实在,体现学科特征，活动要有目标，有监控，有评价。第五，留意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领会课堂里的精彩世界，要增加语文课的吸引力，加速学生认知过程，促进认知的深化。课件运用要突出问题提示、资料展示。第

15、六，要留意教学组织形式的敏捷性。要在课堂教学中想方设法组织学生运用自主、合作、探究等敏捷多样的学习方式。第七，注意教学评价的多元性。要变更以往一刀切的评价机制漆行全面的评价学生的语文素养。老师的课堂点评或评价不要简洁化、庸俗化要切实、有效。备课、听课和作业1 .坚持教学资源共享的原则，根据学校及备课组要求，仔细参与集体备课,备课要充分、彻底、全面，每个课时除了中心发言人之外，其他每个人都要主动参与，备教材，备学生，备作业，坚决做好教学六仔细。2 .全部老师根据学校要求，仔细写好教案，教龄在五年以下的老师务必要写详案，要求各位老师有手写教案,课后应仔细进行教学反思，新老师应当每课必有教后记，初级

16、职称的老师有反思记录的教案应不少于50%,通过反思,刚好发觉存在的不足并改进，尽快提高教学水平。3 .全部老师课堂全部开放,建议老师们多听课，尤其是新老师，上新课前最好先听课，激励跨学科听课，每位老师每学期听课不得少于15节（上级规定），听课时不探讨，不做其他杂事，仔细记录，虚心学习他人的特长,对存在的不足最好能有自己的看法。4 .作业、学案、单元练习由备课组统一支配，作业包括“每日语文、预习作业、学案、作文、练字等，全部布置的作业必需收齐，必需刚好批改，每次批改要有记录。督促学生进行订正,老师要刚好批改学生订正的内容。作业反馈最好不隔日，最迟其次天反馈。关于提优补差1.提优重在拔尖，补差重在

17、提高，在基本了解学生学情后，确立相关人员名单，做到有针对性，还要留意在课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让潜能生吃得好。新版教学工作安排3一、做好收心教化线上教学以来，学生都在家上课，刚起先对线上学习比较感爱好，随着时间的推移，簇新劲儿过来，他们变得松懈了，家长的复工导致大部分学生的学习无人监管，不参与酬、不按时交作业的学生渐渐增多，还有的学生进入直播间后自己就跑出去玩儿了，假学习、空挂机的现象越来越多，一部分学生已经掉队，对学习不重视，敷衍作业。复学的第一周多与学生进行沟通，了解学生内心想法，精准施策，想方法帮学生收心，更好的度过本学期仅剩两个多月的校内学习生活。二、培育良好的学习习

18、惯线上学习中，有些学生能在宁静的环境中,坐在书桌旁边仔细听课、写作业,而有些学生躺在床上、坐在沙发上，听着听着就睡着了，有些同学，一边听课一遍吃东西，正听着课就跑洗手间了，还有的同学听直播过程中，四周嘈杂，根本听不清老师讲的什么等等，这样的状况都有，学生确定不会用心的学习。班上特殊仔细的几位同学,从未缺过课,主动交作业,作业书写工整、正确率高，这些同学学习习惯好变得更加优秀，而哪些在校上学听课不用心、作业常常交不上来的学生，没有家长的监管，更加散漫，作业胡乱写，常常不交作业，这部分同学几乎没学到什么。线上教学使两极分化更加严峻，复学后重点培育学生的好的学习习惯。1、课前预习。还剩年月日、整理复

19、习两单元内容没有学习，学习新课前布置预习任务，给学生提出预习要求，带着问题预习，效果会更好。2、课后复习。每天学完新课都留复习任务,回顾当天的学习内容再次仔细看教材上的相关例题和习题，消化所学内容。3、仔细审题习惯。审题是解决问题的前提，每次课堂提问、课中作业、课下作业，都要求学生先仔细读题，题意不理解绝不起先答题。4、作业书写。线上教学中部分学生作业书写潦草，随意涂改现象严峻,返校后，严把作业书写关，展示书写好的作业树立榜样。三、梳理线上教学学问漏洞线上教学学习了位置与方向一、除数是T立数的.除法、复式统计表、两位数乘两位数、小数的初步相识、面积、数学广角-搭配（二）。依据学生做题状况发觉学

20、生驾驭不好的学问点有：描述简洁的路途、估算解决问题、连乘连除解决问题、面积单位换算、计算长方形和正方形的面积、面积解决实际问题、搭配。四、课堂检测坚持做课堂教学中少将、多练，依据梳理的学问漏洞进行整合,细心备课，引导学生真正弄懂、学会，每节课预留课堂测试间，当堂检测、当堂评讲，把学问刚好消化，不漏后遗症，对于学生驾驭不好的学问点，找寻缘由，选择更浅显易懂的教学方法，尽可能做到周清。为迎接同学们的到来提前做足打算细心制定线下教学安排更好弥补线上教学中的漏洞,期盼复学之日与同学们相遇漂亮领航校内，共同学习，共同成长。新版教学工作安排4本学期初三新课将在3月中下旬结束，其余时间将转入复习，复习将占据

21、本学期大部分时间，约为两个多月，现制定如下教学安排：一、探讨教材和化学课程标准，不断完善自己的化学教学和复习的指导思想。1、立足教材，不超出课程标准，留意紧扣课本。对课本内容引申、扩展。加强纵横联系；对课本的习题可改动条件或结论，加强综合性，以求深化和提高。2、立足双基。重视基本概念、基本技能的复习。对一些重要概念、学问点作专题讲授,反复运用，以加深理解。3、提高做题实力。复习要留意培育学生思维的求异性、发散性、独立性和指责性，逐步提高学生的审题实力、探究实力和综合多项学问或技能的解题实力。4.分类教学和指导。学生存在智力发展和解题实力上差异。对优秀生，指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥

22、他们的聪慧才智。中等生则要求跟上复习进度，在训练中提高实力，对学习有困难的学生建立学生档案，实行逐个辅导，直漏补缺。5、边授新课边回顾上学期学过的学问要点，做到温故而知新。二、复习的详细做法。1、按部就班。第一阶段的全面复习必不行少。初三化学学问的一个特点是：内容广泛，且分散渗透。总复习就要把分散的学问集中起来，以线网或图表形式把它们联系起来，从中找出规律性的东西。2、讲练结合，专题讲解，加强训练。全面复习的基础上抓住重要内容进行专题训练。提高学生思维的敏捷性、严谨性和适应性。3、进行题型分析，驾驭解题规律。整理出适量题目给学生练。老师进行题型分析，既使学生驾驭解各类题方法,又能对各种学问再重

23、新复习一次。三、加强信息反馈，刚好调整教学安排。在复习的过程中，可将历届学生在学习上曾出现过的疑难问题作讲解。课后听取学生的反馈信息。同时激励学生供应教学反馈信息的主动性，刚好解决学生学习中的困难。四、做好备考工作，提高应变实力。1、加强审题训练。不在审题上下功夫,就难以做到既快又准。我们提出：审题要慢,解题适当加快。通过审题训练，提高分析、推断、推理、联想的实力。2、提高表达实力。不少学生会算知思路，就是说不清，逻辑混乱；书写潦草、丢三漏四。在变更这些恶习，必需从解题规范和书写格式抓起。要求做到：字迹清楚，书写整齐，语言简炼、精确、严密；计算精确，文字、符号、表达符合课本规范，养成严谨治学的

24、好学风。3、留意心理训练。在激烈竞争的条件下，在燥热的环境中，要连续进行三天超负荷的严格考试，毅力不坚，缺乏斗志，则难以坚持。因此，考前要减压，减轻思想压力和心理负担，使学生放下思想包袱，轻装上阵，考出水平。4、在最终阶段（约考前1周），主要支配学生自我复习，自我完善。由学生自己阅读、消化整理学问、巩固和扩大复习成果。老师则重点加强个别辅导，查漏补缺，提高后进生。新版教学工作安排5本学期本人担当九一、二班的英语教化教学工作，为了顺当完成教化教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，特制定本安排。一、？教学目标1 .在帮助学生提高学习成果的基础上，还要培育学生多方面的素养。2 提高学生听、说、读、

25、写的各项技能。3 .培育学生良好的阅读和学习习惯。4 .保质保量完成1-10单元的教学内容。5 .争取完成学校规定的任务指标。二、教材分析1.新教材充分体现了新课标的以人为本”的教学理念。新教材突出了功能和结构的有机结合，新教材特别注意话题，每单元都围绕一个详细话题绽开，突出了话题结构、功能、实际运用三个方面的结合。让每个话题接近学生生活实际，更便于学生敏捷运用。2方圄昌任务型教学，强调课堂上师生活动本教材共15个单元，分两个学期教学,按要求第一学期为1-10单元，其次学期为11-15单元。课本增加了读写训练的比重，其内容主要反应了学生日常的学习和生活。课本设计了中外学生同校学习的情景，便于介

26、绍英国国家的分俗习惯和文化。题材范围更广，除了学生的学校生活和家庭生活，换反应了学生的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生，团结友爱、助人为乐的道德风尚。三、？学生状况分析重新分的九一、二班，我给这两个班的三分之二的学生以前从为带过课，详细状况还不够了解。经过两周的接触，我发觉学生基础学问驾驭不够才成,做完形填空，阅读理解相当困难。相比九二班学生课堂学习主动性高回答问题较主动。两个班绝大多数同学能够做到独立完成作业，自觉背诵课文但刻苦学习之风任需培育，少数优生优势不明显，差生学习主动性，学习爱好急待提高四、教学策略及措施1、教学应面对全体学生，注意对学生进行运用英语实力的培育，力

27、争人人都有进步；2、对学生因材实教，敬重学生个体差异，力争让不同学生全面发展；3、采纳任务型”活动教学，激励学生参加体验与沟通，力争让学生增加对英语的学习爱好；4、充分利用课堂作业与课乍业，严格要求学生抓好落实，强化所学，力争让每位学生皆有所获。新版教学工作安排6一、教学工作方面1、依据学校的工作要求，结合学生的实际，支配好本学期以下教学内容：第一课：融入新环境，适应新生活其次课：一切从新起先;其次课，结识新伙伴;第三课,走近新老师第1章：学并欢乐着第三课：记忆攻略;其次课，用心必限;第三课，学习永动机第2章：与自我对话第四课：这就是我;其次课,做个最好的自己第三课，学会整治自己的草地2、针对

28、学生的实际状况，备好每一次课、上好每一节课。在教学过程当中，学生是主体，让学生学好学问是老师的职责。因此，在每节课充分了解学生的实际状况和心理需求，保证学生在学习时保持的学习爱好。在教学中要敬重学生的感受，有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、测试、问卷等教学形式，吸引学生的留意力，充分调动学生的学习爱好和学习主动性，保证课堂教学的有序进行和和谐气氛，让学生在融洽的师生关系中、和谐的教学气氛中学习心理健康学问，促进自身心理的健康发展。3、接着做好心理健康学问的宣扬工作。编辑心理小报，不定期向师生发放，做好心理健康学问的宣扬工作，供应一个师生互动沟通的平台，实现资源共享，为建设和请校内

29、贡献一份力气。初步拟定将心理小报分为老师专刊、学生专刊及家长专刊三部分。学生专刊主要介绍一些心理健康学问、学生中存在的常见心理问题及解决方法、学生在学习生活中的心理体会、心理信箱中有共性问题的解答等。老师专刊主要针对老师自身简单出现的心理问题及在处理学生问题中常出现的状况供应一些简洁的测试、应对方法，从而更好地服务学生、健康自我。家长专刊主要针对家长在子女教化方面存在的问题供应一些建议，促进家庭教化的良性发展。4、开设心理健康专题讲座。利用月末或考前时间，有针对性地进行心理健康专题讲座，让尽量多的学生接受心理健康教化的大课资源，对心理健康小课形成补充和充分发挥师生互动性，解决学生目前面临的心理

30、困惑与问题。5、进一步建立健全学生心理档案。建立完整的学生心理档案，无论对于学校的管理还是对于学生自身的.发展来说，意义都非常重大。档案主要包括学生基本状况，平常心理课的测试问卷以及学生心理素养发展综合报告单等内容。6、进一步完善心理询问和辅导工作。做好日常的心理询问工作，接待好来访的每T立学生，努力解决其心理问题，促进学生心理的健康成长。二、其他方面努力做好各种迎检工作，协助杨彤完成好各项工作，使我校的健康工作有长足进展。以上只是对本学期工作的初步设想，还很不完善。在今后的工作中，我会努力完善，使自己的工作取得令领导满足、同事认可的成果。新版教学工作安排7一、指导思想本学期,我们接着以课改精

31、神为指导，努力实践教化教学改革,立足课堂，着力进行教学探讨和教化教学规范管理，加强学习，提高老师的责随意识、质量意识，全面提高教学质量，努力开创我校教化教学工作的新局面。进一步树立以人为本的教化思想，面对全体学生，强化学习行为的养成教化。低年级重在学习习惯的培育，中高年级在强化良好习惯的同时，扎实双基教学，注意综合实力的培育。接着做好“提优补差”工作，着力提升毕业班的教学质量，争取教学成果大面积丰收。此外，大力开展教研活动，使更多的老师向学习型、科研型、反思型老师迈进;大力开展学科竞赛活动，激发学生学习爱好,达到单项训练人人过关。二、主要工作（一）加强理论学习，提升学科专业素养1、加强学习，提

32、升理论素养。本学期,加强新课程改革与探讨力度。通过各种渠道,采纳各种形式如会议传达、上网阅读、科组探讨、个人阅读等，组织老师进一步学习新课程，探讨新教材，实践新理念，着重在课程三维目标的落实，学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出有效的探究，全面实施素养教化，提高学科教学质量。2、有效落实教学建议。利用科组学习活动，进一步学习和探讨日常教学中的突出问题，以促进老师自我反思。（二）树立质量意识，加强质量监控1、语、数、英学科要仔细做好单元检测把关,单元练习随教学进度,各年级将以年级学科组为单位，统一进行检测，仔细刚好批阅，指导学生订正。仔细进行试卷分析，刚好调整教学策略，进行有漏补缺，

33、弥补教学不足。2、单项训练过关、验收。加强对学生语、数、英三科学问与实力的单项训练与同步验收。本学期，学校将实行一系列学科竞赛活动，如语文组开展“双基、阅读、古诗词、写作竞赛;数学组开展口算、概念、计算、应用题实力测试;英语组开展双基、听力竞赛等活动。3、切实提高毕业班的教学质量。加大六年级的培优补差力度，因人而异，讲求实效，确保平均分、红分率、三科合格率稳步上升。发扬团结协作、攻坚克难的精神，共同探讨探讨毕业班的教化教学工作。加强毕业班质量的检测，建议语、数、英科任对学所学问多检查测试，特殊是几个单元后可进行分类出题对学生进行检测，强化考查，巩固学问。在有条件的状况下进行月考;复习期间进行模

34、拟考试。有效运用教学资源，尽力避开教学的盲目性。4、重视学期期中、期末两大考，确保质量的真实性。本学期将对中段考试跟上学期期末考试一样同等对待，实行统一时间，交叉监考，分组同一评卷的方式进行，目的是能比较客观、真实地反映半期教学工作状况，发觉问题，能刚好调整教学策略。5、仔细做好县优质课参赛选手的选拔工作，细心组织做好各项参赛打算工作，努力争取在优质课评比是取得好成果。（三）实施校本培训，切实提升老师素养。1、实行多种形式，强化老师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。激励和组织老师多读书，读好书，在丰富多彩的读书活动中开阔视野，增加技能。以教研组为单位，加强学习,内容依据期初的教研组的详细工作

35、支配。2、加强学科组和教研组建设，主动开展校本教研活动。为提升学科教学与探讨水平，要完善教研组的建设，重视学科组的建设，细心开展活动。教研组工作由组长干脆负责;教研活动做到有安排、有活动记录（时间、地点、参与人、活动内容）、有总结;教研组长在学初落实每一位老师的公开课，为了加强教研组活动的实效性，每一位老师全程参加，加强校本培训与教研，加快提升老师素养;有条件还得走出去。3、搭建老师成长舞台，着力打造骨干老师队伍。重点关注对青年老师的培育，加强骨干老师、青年老师队伍建设与管理，以点带面促良好教风的形成。通过师徒结对、风采展示、评比教学能手等途径，帮助青年老师努力实现政治素养、工作看法、业务实力

36、和人文修养的共同提高，二是有意识的选择一批有潜力的老师，对他们提希望、提要求，供应一切可以是高其业务水平和展示其才能的平台和机会，并进行必要的包装，使我校的.教学能手和学科带头人逐年增加。学校将组织一些校际间的沟通，通过这种沟通加速青年老师的成长。（四）强化教学常规管理。教学质量是学校的生命线，抓好教学常规是提高教学质量，实施生本教化”的保证。严格执行上级教化主管部门颁布的课程安排，不随意增减，保证各门课程开足开全开好。从备课提高有效性、上课一体现高效性、作业加强精选性、辅导注意刚好性、评价一提倡发展性等环节入手，扎实抓好教学精细化管理，重点是在发觉的问题上下功夫，摆出问题制定措施行动跟进，抓

37、薄弱环节，抓薄弱学科和班级。1、备课：加大集体备课的力度，加强同伴互助，充分发挥群体优势，提高备课质量。优化备课设计，要杜绝抄袭教案，应针对实际，在吃透教材和研透学生的基础上，站在学生的角度设计教案,让学生能围绕教学目标进行自学、探究、实践等学习活动，同时还要设计出老师在学生活动时怎样组织,怎样指导等内容。备课,不仅是在备课本上写教案,还要在教本上圈圈点点.备课随时抽查，随时公布被检查老师名单，并公示反馈，不符合要求由领导复查、面谈。2、上课：进一步改革课堂教学，课堂教学要真正确立学生的主体地位，面对全体学生，主动创设民主、和谐的教学氛围，促进学生主动参加、乐于探究、勤于动手。本学期，加大巡课

38、和随堂课的力度，实行讲座辅导、教研组沟通、评比反馈相结合的方式,进一步提升听课评课的质量。3、作业：严格根据县局教研室规定的作业设置与批改要求进行作业设置和批改。老师要做到四精和四必：精选、精讲、精练、精批；四必：有发必收、有收必批、有批必评、有评必改。老师上课和作业批改要写规范端正的字，学生的任何一项作业，书写都要规范、工整，老师要提高这方面的要求，持之以恒地抓，必定会取得肯定的效果。4、考查：语、数、英学科要仔细做好单元检测工作，各年级将以年级学科组为单位，统一进行单元检测，单元试卷要仔细刚好批阅，每次检测试卷具体讲评，指导学生订正。仔细进行试卷分析，刚好调整教学策略，进行查漏补缺，弥补教

39、学不足。5、辅导：提倡面对全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学生学科特长的重点培育，重视对学困生的个别辅导，以促进学生特性自由发展。各学科老师对学生学习状况全面了解，实行针对性方法进行培育帮助转化,要有实效。本学期，学校将变更常规检查方式的单一性，每四周一次的备课、作业、考查首先实行由挂科行政检互记录，然后组织同科老师互查、互学、互评，达到取人之长，补已之短的目的，最终，在期末综合评出备课、作业、考查方面的先进科任，以此表彰先进，鞭策落后。新学期面临新的任务和挑战，我们将在教化局的正确领导下，在全体师生的共同努力下,扎实工作，努力创新,使我校的教化教学质量上新台阶。新版教学工作安排8为了

40、全面实行素养教化更好的完成本册的教学内容培育学生的创新意识提高教学质量，依据本册的详细内容及班级学生的实际状况，特制定如下教学安排：-教材简析：（一）教材内容本册教材改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培育学生的数感。量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。空间和图形的教学，强调实际操作与自主探究,加强估测意识和实力的培育。供应丰富的现实学习素材，体现学问的形成过程。逐步发展学生综合运用学问的实力，注意情感，看法和价值观的培育。详细内容包括：克、千克、吨的相识，一位数乘两、三位数的乘法、分辨方向、两位数除以T立数的除法、四则混合运算、年月日、周长、分数的初步相识、三次综合

41、实践、总复习。（二）学问目标1、结合详细情境，初步理解分数的意义，能认、读、写简洁的分数。2、结合详细情境，进一步理解四则运算的意义，会计算两三位数乘T立数的乘法，两位数除以T立数的除法即含有两级运算的四则混合运算。初步形成独立思索和探究意识。结合现实素材进行估算，并说明估算的过程，初步形成估算意识。3、在详细情境中，感受并相识克、千克、吨，并能进行简洁的换算。4、结合实例相识长方形和正方形，相识周长的含义，并能计算周长。5、驾驭年、月、日。6、相识东、西、南、北和东南、西南、东北、西北，给定一个方向，辨别其余七个方向。（三）情感与看法目标：1、对身边与数学有关的事物有新奇心和爱好，能主动参加

42、数学活动。2、了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的亲密联系，体验学习数学的作用。3、能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验,增加学好数学的信念。4、在他人的指导下，能发觉错误并刚好改正，逐步养成良好的学习习惯。（四）教学重点、难点乘法、除法的口算、估算;两位数除以T立数除法笔算;两三位数乘一位数的笔算，这些内容是数与代数”部分的教学重点。空间与图形”的内容比较抽象，是教学难点。二、学情分析三年级儿童对一切事物充溢新奇，有剧烈的求知欲望，对数学有肯定的基础相识。学生学习目的明确，能自觉地完成老师布置的作业，学习主动性高。大部分学生的学习习惯较好，上课仔细听讲、主动动

43、脑,对于他们来说，学习是T牛轻松开心的事情。也有一些学生上课纪律欠缺，他们上课不情愿动脑，不举手发言，作业质量也不尽如人意，在学习上须要老师和家长的督促，成为班级中的后进生，对于这些学生，改正他们的学习习惯，培育学生自主学习的实力是关键。三、教学措施1、仔细钻研教材，仔细备课，力争做到不打无打算之仗。2、主动学习组织教学的方法和艺术，努力为学生创建合作、自主、探究性学习的环境，以提高每节课的效率，减轻学生的课外负担。3、细心设计形式多样，思路、答案开放的练习题，以培育学生敏捷的思维实力。4、仔细学习新课程标准，驾驭教化教学改革的方向，以新的理念武装课堂。5、严格要求，加强学生实力和学习习惯的训

44、练和培育。6、留意加强学生的补差工作。详细措施如下：Q)开展帮教结对活动，与后进生家长常常联系，刚好反映在校的学习状况，促使其提高成果，帮助他们树立学习的信念与决心。(2)留意讲练结合，使学生理解学问间的内在联系，课后多关切学困生，他们的作业尽量面批。(3)每堂课设计分层教学目标，较难的问题让优等生回答，以开发他们的智力。课后设计选做题，让优等生做,进一步培育他们的思维实力。7、紧密结合现实生活，留意宽松氛围的营造和深厚学习爱好的激发，让学生感觉学习不再味同嚼蜡，促进从小酷爱学习习惯的养成。8、留意结合相关内容培育学生发觉生活中的数学和解决生活中的数学问题的实力。9、教学中要留意学问面的扩展，

45、以拓宽学生的视野,培育学生的综合性思维实力。10、留意和学生家长联系，亲密留意学生在家的表现，将学校教化的作用延长到校外，将学校教化和家庭教化结合起来。11、建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程;要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与看法，帮助学生相识自我，建立信念。四、教学时间支配：克、千克、吨的相识5课时一位数乘两、三位数的乘法15课时分辨方向3课时两位数除以一位数的除法10课时四则混合运算5课时年月日5课时周长4课时分数的初步相识5课时三次综合实践6课时总复习6课时机动课时6课时合计68课时新

46、版教学工作安排9一、指导思想经过试验教学培育学生视察问题、思索问题和分析问题的本领及组员的协作精神。让学生经过现象视察事物的本质，从而相识和揭示自然科学规律，培育学生严谨的治学看法和追求真理的意识，切实让素养教化落实到实处。二、教学要求1、演示试验必需按大纲要求开足，老师在课堂上用演示的方法面对全体学生进行试验。经过视察试验现象，使学生能够获得感性的相识和验证,以加深对理论学问的理解。若有条件可改成分组试验。2、学生分组试验，也要按教学大纲的要求把学生试验全部开齐。对于学生试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里老师指导下进行，老师监督学生对每个试验到达操作规范、娴熟的程度;培育他们深厚的生物

47、学爱好和语言表达本领。三、试验课的.教学方法试验课教学应依据教学目的、教学资料、学生实际和设备条件等因素,实行探究式教学方法。让学生多动脑、多思索，熬炼自我能找到一些新方法、新步骤;在讲授理论学问时，让学生经过试验的方法去归纳出这些学问，这样做重在培育学生的科学素养，培育学生科学探讨的思路与方法;加强本领的培育和学问的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。四、试验教学的打算工作1.仪器设备购置，落实上年仪器设备购置安排，完成试验室的更新提高，加强试验室的仪器设备的完好率。做好本年度仪器设备购置，坚持结合实际，适当超前，防止低水平重复和积压奢侈发生。2、制定出本学期试验教学进度安排，并写明试验书目，写明试验的日期、班级、节次、名称,教学中按安排支配试验。3、任课老师须将试验通知单提前送交试验室,试验老师必需将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前打算好，做到有备无患。五、将德育工作渗透于教学中1、让学生在试验过程中明确相互帮助的重要性，培育学生在试验过程中团结合作的精神。2、要教化学生遵守试验规则，爱惜财务，节俭用水、电、药品，从而养成勤俭节俭的美德。3、要求学生严格仔细的根据试验要求来操作，细心视察