舞蹈表演专业三年制高职《舞蹈剧目》男班课程标准.docx

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1、舞蹈表演专业（三年制高职）舞蹈剧目（男班）课程标准课程名称：舞蹈剧目课程代码：030203学时数：136学时学分：10分适用专业：舞蹈表演专业（三年制高职）（男班）开设学期：第三学期第四学期一、课程定位舞蹈剧目课程是舞蹈表演专业学生的专业必修课。二、课程目标（一）总体目标本课程运用理实一体化的教学模式，采用音频、视频等现代化教学手段，将课程的知识传授、技能实训和素质培养融为一体，完成教学目标和教学任务。通过本课程可学习相对规范、风格韵律易掌握的集体舞剧目；训练学生对舞蹈剧目表演内涵、动作风格、队形调度以及技术技巧全面掌握，提升表现人物角色的能力。提高舞蹈表演的艺术表现力及艺术修养，培养社会需要

2、的高素质舞蹈技术技能型人才。（一）具体目标1.知识目标通过本课程的学习，使学生对舞蹈作品的人物形象的塑造、表达人物内心情感、情景的展现、人物精神性格的刻画，辅之以舞台灯光、服装道具、背景知识等，综合能力的认知得到提高。2 .能力目标通过本课程的学习，使学生提高认识舞蹈动作及情感表现的细腻度，掌握舞蹈动作、情绪与音乐共融，解析具有技巧性、情感性等一定内容的优秀剧目，针对于综合素质训练的方法，提高学生在舞蹈学习中的可塑性，具有运用舞蹈语汇呈现艺术作品的舞台表现能力。3 .素质目标通过教学，使学生不止停留在听觉和视觉艺术层面上，而是更加深切的体验舞蹈的魅力，扩展学生的想象力，提高其审美能力，发掘他们

3、表现力、创造力。三、课程设计思路(-)舞蹈剧目课程总体设计思路，是根据舞蹈表演专业就业市场的需求，以突出课程的针对性和应用性、加强实践环节为原则，采用理实一体化的教学模式，运用作品内容分析讲解、课堂实践的教学方法，采用视、音频等信息化教学手段，将课程的知识传授、技能实训和素质培养融为一体，完成教学任务。(二)从舞蹈演员舞台表演中了解工作任务与技术能力的要求、毕业生反馈交流等形式，进行岗位职业分析与内容选取，通过行业企业骨干演员、编导直接参与下乡采风、教材编写、课程教学、教师服务企业、学生顶岗实习等形式深度合作开发课程，以充分体现舞蹈剧目课程的职业性、实践性和开放性。（三）突出能力设计课程。在舞

4、蹈剧目的选择上适合学生，突出表演性、训练性，以舞蹈演员舞台实践为基础，对不同舞蹈剧目的人物个性、情感特点以及情景的展现进行学习与训练，提高学生的学习兴趣与表现欲望，注重学生在实践中表演综合能力的提高。四、教学内容（一）教学内容和时间安排第二学年第一学期（68学时）项目一中国古典舞剧目项目二中国民族民间舞剧目项目三舞剧一把酸枣片段伞头第二学年第二学期（68学时）项目四当代舞剧目项目五中国民族民间舞剧目项目六舞剧粉墨春秋片段髯口（二）课程内容的组织课程内容的组织，按照由浅入深的教学规律，将舞蹈剧目按照舞种进行分类，同时将精典舞剧片段融入课堂教学，再将每个教学剧目划分为理论知识讲授、单项技能训练、综

5、合技能训练、舞台实践训练等教学任务。课时的分配为：第三学期第四学期，每周4学时，共136学时。（三）教学内容安排舞蹈剧目课程教学内容安排表项目任务内容应达到的知识技能目标要求学时分配项目中国古典舞剧目纸扇书生理论知识讲授作品分析了解纸扇书生创作背景、音乐、舞蹈动作创作风格等。20单项技能训练1.道具扇子训练2.元素动作训练3.舞段训练掌握纸扇书生体态、步伐、扇技、舞段动作的综合运用能力。综合技能训练舞台综合实践掌握纸扇书生舞蹈剧目表演内涵，动作富有张力、人物形象把握准确，具有较强的综合表演运用能力。项目中国民族民间舞剧目红色英雄理论知识讲授作品分析了解红色英雄创作背景、音乐、舞蹈动作创作风格等

6、。32单项技能训练1 .元素动作训练2 .舞段训练掌握红色英雄蒙族舞蹈体态、步伐的运用特点，掌握舞段动作的综合运用能力。综合技能训练舞台综合实践掌握红色英雄舞蹈剧目表演内涵，动作富有张力、动作风格把握准确，技术技巧娴熟，具有较强的综合表演运用能力。项目舞剧一把酸枣片段伞头理论知识讲授作品分析了解一把酸枣及片段伞头的创作背景、剧情简介、音乐、舞蹈动作创作风格等。16单项技能训练1.道具伞头训练2 .元素动作训练3 .舞段训练掌握伞头体态、步伐动作的特点，掌握舞段动作的综合运用能力。综合技能训练舞台综合实践掌握伞头舞蹈剧目表演内涵，动作富有张力，动作风格把握准确，技术技巧娴熟，具有较强的综合表演运

7、用能力。项目四中国当代舞剧目士兵与枪理论知识讲授作品分析了解士兵与枪创作背景，了解军旅题材作品的特点，舞蹈动作创作风格等。34单项技能训练1.道具枪训练2 .元素动作训练3 .舞段训练掌握士兵与枪体态、步伐动作特点，掌握舞段动作的综合运用能力。综合技能训练舞台综合实践掌握士兵与枪舞蹈剧目表演内涵，动作富有张力，动作风格把握准确，技术技巧娴熟，具有较强的综合表演运用能力。项目五中国民族民间舞剧目扎西德勒理论知识讲授作品分析了解扎西德勒藏族舞蹈创作背景，了解作品音乐、舞蹈动作创作风格特点O18单项技能训练1 .元素动作训练2 .舞段训练掌握扎西德勒体态、步伐、手臂动作特点，掌握舞段动作的综合运用能

8、力。综合技能训练舞台综合实践掌握扎西德勒舞蹈剧目表演内涵，动作富有张力，动作风格把握准确，队形调度配合默契，具有较强的综合表演运用能力。项目六舞剧粉墨春秋片段髯口理论知识讲授作品分析了解粉墨春秋及片段髯口的创作背景、剧情简介、音乐、舞蹈动作创作风格等。16单项技能训练1.道具髯口训练2 .元素动作训练3 .舞段训练掌握髯口髯口动作、体态、舞姿动作特点，掌握舞段动作的综合运用能力。综合技能训练舞台综合实践掌握髯口舞蹈剧目表演内涵，动作富有张力，动作风格把握准确，队形调度配合默契，具有较强的综合表演运用能力。五、教学建议(-)课程实施意见1.坚持学以致用的教学原则。在本课程实施的过程中，要注重舞蹈

9、的情感与动作的细腻知识传授，重视课堂教学与实践相结合，体现职业教育的实质与价值，把握高等职业教育培养专业性技术技能专门人才的教育方向。2.遵守选择优秀作品、有训练意义的作品为课堂实践课程。高职学生的入学专业水平起点不一，在教学与教材内容的选择上，教师需要根据学生的程度和能力进行调整和编排，选择适合学生易掌握的教学剧目进行能力训练，使学生的综合实践能力增强。同时，适当参加校外实践演出，在舞台实践锻炼的同时，全面提高艺术表演能力。（二）教学方法与手段1 .口传身授教学与个人体验相结合。2 .电化教学与模仿教学相结合。3 .统一规范与因材施教相结合。4 .课堂教学与舞台实践相结合。六、教学评价该课程为考试课，期末统一组织全体专业教师及艺术院团专家、一线演员观看期末汇报课，并按教学大纲的要求经教研组评审后，由主课教师打出成绩交专业负责人审批后生效。七、其他说明推荐教材与参考视频：1 .“桃李杯”全国文华艺术院校奖桃李杯舞蹈比赛获奖剧目；2 .“荷花奖”全国荷花奖舞蹈比赛获奖剧目；3 .“全国舞蹈大赛”全国舞蹈比赛获奖剧目；4 .cctv电视舞蹈大赛”全国电视舞蹈大赛获奖剧目;