2024福建社区工作者试题（含答案）.docx

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1、2024福建社区工作者试题（含答案）学校:班级:姓名:考号:一、单选题（25题）1 .优抚社会工作个案方法介入的方法不包括（）。A.安慰B.鼓励C.同情D.承认2 .优抚社会工作与传统双拥工作最大的区别是（）。A.帮助优抚对象排解困难B.防止优抚对象“减能”的出现C.帮助优抚对象享受福利待遇D.生活照料3 .城市居民申请最低生活保障，由户主向（）提出书面申请。A.派出所B.社会救助事务管理所C.街道办事处D.物业委员会4 .社会工作是一种（）。A.自发助人活动B.营利活动C.专业助人活动D.提供物质救助的活动5 .为流浪乞讨人员提供全天候救助的地点是（）。A.救助站B.救助车C.救助亭D.收容

2、所6 .社会工作者在小组工作之前必须制订小组工作计划书，在每次小组活动结束后必须及时撰写（）。A.小组活动评估报告B.小组活动记录C.组员考勤表D.组员鉴定表7 .家庭社会工作是以家庭为本的社会工作介入，即动员社会及家庭（）,促进家庭正常运转及发展的社会福利与服务。A.资金B.人力C.资源D.关系8 .涵盖生活照料、经济支持、疾病医治、心理辅导、就学就业指导、家庭关系调适等内容的矫正社会工作服务，主要指的是（）。A.监管功能B.矫正功能C.服务功能D.教育功能9 .下列属于社会工作行政在社区矫正中的运用的是（）。A.挖掘社区志愿力量，共同参与社区矫正工作B.开展社区教育，培养社区居民接纳、尊重

3、矫正对象的意识和习惯C.进行综合治理，以改善矫正对象的生活环境D.将社会政策变为社会服务的活动10.社会工作者在运用小组工作方法开展妇女工作时，要避免（）。A.协助参加小组的妇女达到并创造一个能互助的小组B.了解小组成员，善于利用小组C.帮助小组成员达到自助的状态，使小组自动发挥作用D.使小组成员过分依赖社会工作者，不能形成小组的内在动力IL流浪儿童从相对封闭的机构式救助走向主流社会的过渡形式是（）。A.家庭寄养B.福利院C.类家庭D.救助站12 .社会工作者的研究者角色是指社会工作者是（）。A.研究人员B.兼职做研究C研究助理来源D.对服务对象的研究评估13 .社会工作对于“服务”的理解是（

4、）。A.社会工作者的谋生手段B.社会工作者应当超越个人利益为他人提供专业服务C.本职工作以外的志愿活动D.类似于宗教的慈善活动14 .从社会的角度，采取各种有效措施为残疾人创造一种适合其生存、创造、发展、实现自身价值的环境，并使残疾人享受与健全人同等的权利，达到全面参与社会生活的目的，是指（）。A.医疗康复B.教育康复C.职业康复D.社会康复15 .社会工作又可称为（）。A.社会服务B.社会福利C.社会安全网络D.社会保障16 .老年人社会服务是指（）。A.照顾老年人B.治疗老年性疾病C.老人赡养D.用社会工作理念和方法帮助老人解决其面临问题的服务17 .人们常常把国家规定的退休年龄作为老年期

5、的开始,我国政府规定老年人的年龄为（）。A.50岁以上B.55岁以上C.60岁以上D.65岁以上18 .贫困救助工作中，就业辅导的短期策略是（）。A.给救助对象安排一些简单的工作B.激发救助对象不断学习C.增加救助对象技能D.从事理想收入水平的工作19 .影响老人的情绪和情感的主要问题是（）。A.抑郁症B.痴呆症C.澹妄D.焦虑症20 .对于流浪儿童、儿童权利公约倡导（）。A.由政府集中管理B.有机构负责儿童成长C.回归家庭和社区D.由学校负责21 .医疗社会工作是指（）。A.在医疗机构内开展的社会工作B.医生或护士开展的社会工作C.针对病人的社会工作D.针对医护人员的社会工作22 .优抚社会

6、工作的内容不包含（）。A.协助优抚对象适应机构内新的生活B.协助老年优抚对象适应晚年生活C.协助伤残军人的康复与融入社会D.提高军人各项待遇23 .预防性的青少年社会工作是指通过社会工作的各类服务,对一些潜在的、阻碍青少年社会功能有效发挥的条件和情景进行O的过程。A.咨询与服务B.预和治疗C.拓展与辅导D.早期发现和控制24 .“社会工作价值观”是（）。A.社会工作实践的灵魂B.社会工作实践的方法C.马克思主义基本原理D.个人价值的集中体现25 .安置社会工作可以为安置对象提供的服务是（）。A.提供住房B.提供医疗保险C.指定就业D.帮助他（她）们自主自立二、多选题（2。题）26 .下列哪些人

7、员符合一定条件后就可成为我国农村五保供养对象？OA.老年人B.残疾人C.未成年人D.军人27 .社会工作对社会的功能包括（）。A.维持社会秩序B.促进社会和谐C.促进社区发展D.争取资源28 .社区矫正中的社区服刑人员主要包括（ACDE）A.被判处管制人员B.被判处拘役人员C.被宣告缓刑人员D.被裁定假释人员E.被判处监外执行人员29 .残疾人社会工作的主要方法有（）。A.个案工作方法B.小组工作方法C社区工作方法D.机构照顾工作方法30 .社会工作在社会层面的目标包括（）。A.解决社会问题B.促进社会公正C.制定社会政策D.发放救济物资3L用社会工作的专业方法安排灾民基本生活的内容包括（）。

8、A.评估灾民的应急生活物资需要B.领导民间募捐，筹集应急生活物资C.编制救助方案，组织开展生活物资发放工作D.组织开展医疗救助服务32 .社会工作者在开展工作时，可以借助优势视角。优势视角实践的基本特点有（）。A.不是每一位个人、家庭和社区都有自己的优势，都有能力克服困难,完成转变和实现成长B.伤痛、创伤这些不幸的事情具有伤害性，但也可能是成长的机遇和挑战C.所有的环境都充满资源，包括个人、家庭、朋友以及社区等D.与工作对象一起合作，可以提供更好的服务33 .老年社会工作的根本目标包括（）。A.老有所养，老有所医B.老有所教，老有所学C.老有所为，老有所乐D.幼有所长，幼有所依34 .学校社会

9、工作者为学生家长提供的服务包括（）。A.推进家庭照顾服务B.鼓励家长改变态度C.同辈群体交往的技巧D.与家长一起探讨孩子的未来问题35 .安置社会工作可以使用的社会工作方法有（）。A.社会救助方法B.社区工作方法C.个案工作方法D.小组工作法36 .矫治服务也包括矫治社会工作，指的是社会工作者和志愿人员动用社会工作的专业理论和方法对罪犯或有犯罪危险的违法人员提供0,使之消除犯罪心理结构，修正其行为模式，以适应正常社会生活的服务。A.生活照顾B.技能培训C.思想教育D.行为纠正E.心理辅导37 .社会救助社会工作的领域包括（）。A.贫困救助领域B.自然灾害救助领域C.残疾人救助领域D.流浪乞讨人

10、员救助领域38 .家庭社会工作者应具备的素养有哪些？OA.对婚姻家庭问题进行分析的能力B.应用家庭社会工作的基本理论、工作方法与技巧的能力C.整合社会资源，协助家庭共同面对困境的能力D.运用丰富的医疗卫生知识进行诊断的能力39 .社会转型期的婚姻家庭问题表现在哪些方面？OA.离婚率上升，单亲家庭比例相应增加B.婚姻冲突、家庭暴力问题C.亲子代际间的隔阂与冲突D.家庭养老问题E.教育发展不平衡40 .社区矫正中的社会工作直接方法包括（）。A.个案工作方法B.小组工作方法C.社区工作方法D.社会行政方法41 .青少年的智力、情绪和情感、自我意识、性格、性意识、成长和发展性需求等方面呈现出的主要特点

11、为（）。A.主体与客体的互动B.动荡与稳定的结合C.突变与渐变的统一D.理性与感性的交织42 .下列哪些人员属于优抚对象？（）。A.因公出差受伤的公务员B.执行公务受伤的武警C.抗美援朝战争中负伤的军人D.现役军人家属43 .重视个人的社会适应问题,认为人的行为是在社会环境以及与人际交往中逐渐受影响和学习得来的。在小组中培养适当的环境，可以帮助组员预防个人产生违反社会常规的价值观和行为。这种小组被称为（）。A.发展性小组B.支持性小组C.预防性小组D.学习性小组44 .下列哪些机构属于优抚机构？OA.荣军医院B.社区医院C.光荣院D.养老院45 .社区矫正的内容包括0。A.行为督导B.教育矫正

12、C.完成义务教育D.娱乐活动E.组织公益劳动三、简答题（5题）46 .社区成员代表大会的主要议事范围有哪些？47 .社区选举委员会如何产生？其条件是什么？48 .构成社区的基本要素有哪些?49 .社区的基本概念？50 .社区文化的基本概念?参考答案1.C2.B3.C4.C5.A6.A7.C8.C9.D10.D11.C12.D13.B14.D15.A16.D17.C18.D19.A20.C21.A22.D23.D24.A25.D26.ABC27.AB28.ACDE29.ABC30.AB31.ACD32.BC33.ABC34.ABD35.BCD36.CDE37.ABD38.ABC39.ABCD40

13、.ACD41.ABC42.BCD43.C44.AC45.ABE46 .（1）听取并审议社区委员会的工作报告和财务收支情况的报告；（2）听取并审议社区协商议事委员会的报告；（3）讨论决定本社区的社区建设规划和涉及全体社区成员利益的重大事项；（4）制定或修改社区自治章程和居民公约；（5）变更或撤销社区委员会不适当的决定；（6）对社区委员会成员的工作进行民主评议；（7）补选或罢免社区委员会成员；（8）讨论和答复社区代表提案。47 .由社区成员代表大会从办事认真，有群众威望，有一定组织能力的社区成员中推选产生，其中社区党组织和社区委员会成员不得超过总人数的二分之一。48 .地域要素、人口要素、区位要素、组织结构要素、生活方式要素、社会心理要素。49 .社区是居住在某一地域里的人们结成多种社会关系和社会群体,从事多种社会活动所构成的社会区域共同体。50 .社区文化是指在特定区域内的社会共同体所反映出来的有关人的行为模式、社会习俗、生活方式、价值观念、思维定向等文化现象的总和，以及为提高社区成员素养、满足社区成员精神需求、活跃社区成员业余生活的社会化、公益性活动。