小班花儿朵朵开教案.docx

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1、小班花儿朵朵开教案小班花儿朵朵开教案1活动目标：1、引导幼儿学习用洒、粘的方式表现出花朵的基本形态。2、幼儿尝试用不同颜色的毛线描绘花朵。3、充分体验制作的快乐。活动准备：简笔画花朵的白纸人手一张、彩色毛线若干、固体胶水。活动过程：1、故事引题。小蜜蜂来采花蜜了，可是我们的花儿还没有长出漂亮的颜色和好吃的花蜜，怎么办呢？引导幼儿猜测今天作画的工具是毛线，并让幼儿说说毛线在生活中的用处，从而体现毛线作画的特殊性和趣味性，引起幼儿兴趣。2、引导幼儿观察毛线作画的方法，教师讲解示范。一一请幼儿观察纸上的三朵花儿，注意花儿的基本形态。有的花儿花瓣是尖的，有的是圆的，有的大有的小。一一教师示范先用固体胶

2、水涂在花瓣上，并着重讲解涂胶水时的要求：不能乱涂，要涂在花瓣里面，在涂花瓣尖尖的部位时可以把胶水侧过来涂。一一涂完胶水后，小心地捏一点黄色毛线，洒在花心部位，轻轻地压一压让毛线更服帖，并展示给幼儿看，告诉幼儿这是花朵的花蕊。再捏一小把红色毛线洒在花瓣上，轻轻压一压，让毛线更服帖，直至毛线粘满整个花瓣。一一粘完花瓣后，引导幼儿观察花茎和叶子，并示范用固体胶水涂在花茎和叶子上，讲解涂胶水的要求：花茎比较细，叶子尖尖的，涂的.时候可以把胶水侧过来涂。捏一点绿色的毛线小心地洒在花茎和叶子上，并轻轻压一压，让毛线更服帖。请幼儿观察制作完成后的花儿。3、教师讲解幼儿操作时要求。一一涂胶水时要小心仔细，每人

3、都有一支胶水，不要抢别人的。一一每张桌子上都有好多颜色不同的毛线，小朋友可以选择自己喜欢的颜色进行黏贴，抓毛线的时候要轻轻地不要争抢。一一将三朵花儿都黏贴完成后，幼儿可以将下面的草坪也黏贴上。4、幼儿操作。幼儿用胶水涂抹在花瓣上，选取自己喜欢的颜色毛线洒在花瓣上，并轻轻压一压。教师来回巡视指导，提示幼儿如何正确涂胶水、撒毛线，如何让毛线更服帖。5、评价、分享、交流。一一请完成作品的幼儿将作品展示给其他幼儿欣赏，并说说自己的制作方法和心得。一一幼儿相互欣赏作品并进行评价交流。小班花儿朵朵开教案2活动目标：1、感知3以内的数量，尝试对3以内数量的物体进行归类。2、在观察图片和提问的引导下，探索用点

4、卡表示实物的数量。3、喜爱参加数学活动，体验活动的乐趣。活动准备：1、教具一一花的图片6张，其中数量为1、2、3的花朵两张；1、2、3、的点卡片各一张，分类和底板。2、学具一一操作材料人手一套实物和点卡操作图片，分类盒人手一个。活动过程：一、感知图片数量，认识点子标记。1、师：小朋友看这儿有什么？每张图片上有几朵花？我们一起来数一数好吗？2、师：请小朋友说说哪些花是一样多的？请小朋友把一样多的花把它们放在分类盒的一个格子里。3、师：现在请小朋友说说他们都是几朵花？4、师：小朋友看！这是什么？请小朋友数一数每张卡片上有几个点？5、师：下面我们一起来做一个找朋友的游戏好吗？请小朋友上来拿一张点卡去

5、找和它一样多的花做朋友。二、幼儿操作活动。1、花儿朵朵：师：（出示点数卡片和花朵图片）小朋友看！老师这里给你们准备了许多的花朵图片，还有一些点子卡片。现在请小朋友先数图片上花朵的数量，然后将一样多的花朵放在一起。最后请小朋友选择点子卡片来表示有几朵花。2、给点子找朋友师：（出示操作材料）小朋友看！这画面上有什么？先点一下每样物品有几个，再用连线的方法将和点子一样多的,物品连起来。二、交流活动：找一样多师：现在看着画面说说和一个点子一样多的有哪些物品？和2个点子一样多的有哪些物品？和3个点子一样多的有哪些？师：小朋友们都能找到他们的朋友真聪明！小班花儿朵朵开教案3一、活动目标：1、引导幼儿学习用

6、洒、粘的方式表现出花朵的基本形态。2、幼儿尝试用不同颜色的毛线描绘花朵。3、充分体验制作的快乐。二、活动准备：简笔画花朵的白纸人手一张、彩色毛线若干、固体胶水。三、活动过程：1、故事引题。小蜜蜂来采花蜜了，可是我们的花儿还没有长出漂亮的颜色和好吃的花蜜，怎么办呢？引导幼儿猜测今天作画的工具是毛线，并让幼儿说说毛线在生活中的用处，从而体现毛线作画的特殊性和趣味性，引起幼儿兴趣。2、引导幼儿观察毛线作画的方法，教师讲解示范。(1)请幼儿观察纸上的三朵花儿，注意花儿的基本形态。有的花儿花瓣是尖的，有的是圆的，有的大有的小。(2)教师示范先用固体胶水涂在花瓣上，并着重讲解涂胶水时的要求：不能乱涂，要涂

7、在花瓣里面，在涂花瓣尖尖的部位时可以把胶水侧过来涂。(3)涂完胶水后，小心地捏一点黄色毛线，洒在花心部位，轻轻地压一压让毛线更服帖，并展示给幼儿看，告诉幼儿这是花朵的花蕊。再捏一小把红色毛线洒在花瓣上，轻轻压一压，让毛线更服帖，直至毛线粘满整个花瓣。(4)粘完花瓣后，引导幼儿观察花茎和叶子，并示范用固体胶水涂在花茎和叶子上，讲解涂胶水的要求：花茎比较细，叶子尖尖的，涂的时候可以把胶水侧过来涂。(5)捏一点绿色的毛线小心地洒在花茎和叶子上，并轻轻压一压，让毛线更服帖。(6)请幼儿观察制作完成后的花儿。3、教师讲解幼儿操作时要求。（1）涂胶水时要小心仔细，每人都有一支胶水，不要抢别人的。（2）每张

8、桌子上都有好多颜色不同的毛线，小朋友可以选择自己喜欢的颜色进行黏贴，抓毛线的时候要轻轻地不要争抢。（3）将三朵花儿都黏贴完成后，幼儿可以将下面的草坪也黏贴上。4、幼儿操作。（1）幼儿用胶水涂抹在花瓣上，选取自己喜欢的颜色毛线洒在花瓣上，并轻轻压一压。（2）教师来回巡视指导，提示幼儿如何正确涂胶水、撒毛线，如何让毛线更服帖。5、评价、分享、交流。（1）请完成作品的幼儿将作品展示给其他幼儿欣赏，并说说自己的制作方法和心得。（2）幼儿相互欣赏作品并进行评价交流。小班花儿朵朵开教案4活动目标：1、认识各种树叶，学习剪树叶的基本外形。2、体验帮助树妈妈的快乐情感。3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜

9、欢装饰。4、培养幼儿的欣赏能力。活动准备:1、安全使用剪刀的经验。2、剪刀、白纸若干。活动过程：一、游戏：春风吹师：今天，树妈妈又要和大家做游戏了！春风姐姐来了，我们来做个“春风吹”的游戏。（游戏进行23次）二、谈谈讲讲1、师：春风吹来了！花儿开了，树叶绿了，可是树妈妈有些不高兴，你们猜猜为什么？树妈妈身上缺了树叶宝宝会开心吗？你们愿意帮助树妈妈变出树叶宝宝吗？2、讲解、示范。重点：对称地剪出树叶的基本外形及五官。难点：剪出树叶三角形的头发。三、制作树叶宝宝观察：1、幼儿能否对称地剪出树叶的基本形状。2、幼儿能否添加出三角形的树叶宝宝头发。四、展示树叶宝宝师：现在你们觉得树妈妈漂亮吗？树妈妈今

10、天真高兴，小朋友们一起让树妈妈变得这么漂亮，谢谢小朋友们！来！和树妈妈一起到花园里和其他的树比一比，看谁漂亮好吗？（念儿歌：春天，离场。）教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。小班花儿朵朵开教案5【教材分析】春风婆婆吹一吹，到处一片春机盎然，各种各样的花儿争先开放。本次活动以引导幼儿观察身边的美丽事物出发，选择幼儿喜爱的花儿为对象进行欣赏、制作、绘画活动，同时结合小班幼儿喜欢玩纸的特点，让幼儿在剪一剪，团一团、粘一粘的过程中掌握制作小花的方法，满足幼儿动手制作的兴

11、趣和愿望。【活动目标】1、学习用剪直线、团圆、粘贴的方法制作花朵。2、能运用不同颜色的纸制作，并大胆想象添画。3、体验自己动手玩一玩、做一做的乐趣。【活动准备】1、宽约68厘米的各色长条彩纸或皱纹纸；剪刀，画有花园轮廓的纸，水彩笔，擦手巾等。2、与家长联系说明活动意图，请家长带领幼儿去大自然中发现感受花的各种色彩与形态；有时用剪刀的经验。【活动建议】一、观看花园里各种开放的小花，引起幼儿兴趣1、提问：花园里有什么花开了？什么颜色的？二、引导幼儿探索尝试，了解纸团花的制作方法1、出示花园背景图及材料，引导幼儿尝试探索纸团花的制作方法。这么多漂亮的彩纸，你有什么办法让你的小花园里开满花？2、幼儿了

12、解纸团花的制作方法。你是怎么作出美丽的小花的？这里有一首好听的儿歌告诉你小花的制作过程我们来听一听。“小剪刀，嚓嚓嚓，见下方块一个个，团一团，捏一捏，变成花儿一朵朵。”将长条纸纵向剪成一块一块的小方块，再把每张方形皱纹纸捏成团。三、幼儿尝试用剪直线、团圆、粘贴等方法制作花朵1、制作纸团花，鼓励幼儿运用不同颜色的纸制作。向幼儿提出要求：剪之前要目测好距离，剪直线；做纸团花时要团进紧一些，避免松开。2、启发幼儿添画太阳、叶子和小花等。四、欣赏评析作品，设置花儿朵朵展览区“美丽的小花园”，体验成功感幼儿大胆分享自己制作的花儿，互相来说一说你最喜欢哪朵花？为什么喜欢。小班花儿朵朵开教案6活动目标1 .

13、巩固5以内数的认数、数数以及按数取物。2 .根据数学规则做游戏，体验游戏的快乐。3 .让幼儿懂得简单的数学道理。4.积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。重点难点重点：巩固5以内数的认数、数数以及按数取物难点：根据数学规则做游戏活动准备花园图片一张，花园中动植物相应数量的数字卡，夹子每人45个，每人一张圆形操作纸，上面写有1到5。活动过程（一）、进入活动室师：小朋友，现在是什么季节呢？（春天）那么春天的时候有什么特征？（花开了，小草发芽了，天气变暖）哎呀，看,小蝴蝶也飞来了呢（出示蝴蝶指偶，贴在手上）小蝴蝶说，要带小四班的宝宝们去看看春天的花园，你们想不想去？那你们就唱着小蝴蝶的歌跟它一起去

14、看看吧！（幼儿唱歌曲蝴蝶，随教师进入活动室）（二）、观察图片出示花园图片，请幼儿观察，你看到了什么？幼儿观察并说出自己看到的动植物及数量。幼儿说出后一一出示数字卡。/一、*4j,w11ItuJ（二）拼拼摆摆1、花园里的花多美啊，它们也想来和你们做游戏，你们欢迎它们吗？2、教师发给每位幼儿一张操作纸、5个夹子。3、教师：现在请小朋友们帮花心们开出美丽的花瓣，如果花心上写着3,说明它是三瓣花，请你帮它插上三片花瓣。如果花心上写着4,说明它是4瓣花，那么就要插上四片花瓣。4、幼儿操作手工纸或夹子。5、让幼儿与同伴相互交流，告诉对方自己花瓣的数量，同时也让对方帮助检查自己的对不对。（四）、游戏：马兰开

15、花教师念儿歌，孩子跟随老师在活动室内拍手，念完儿歌时按照老师的要求“开花”，如老师说开3朵花，则三个孩子抱成团。（五）、游戏搭火车。幼儿根据老师的要求搭出有相应车厢节数的火车。（六）、结束活动：小朋友，我们一起坐上火车去看看春天还有什么美丽的景色吧。带幼儿唱歌离开活动室。教学反思从活动中看到孩子对教学内容掌握得很好，在操作的环节已经反映出来，在游戏的时候孩子们也玩得非常开心，在今后的课程中,还应该更多的以游戏形式来组织才符合孩子的兴趣，但是在活动中,老师说的过多，今后的教学要放开，给孩子更多的空间自己探索。小百科：典型的花，在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。花由

16、花冠、花萼、花托、花蕊组成，有各种各样颜色，有的长得很艳丽，有香味。小班花儿朵朵开教案7活动目标：1、愿意尝试用不同的图形和线条大胆表现造型各异的小花。2、在为花儿打扮的过程中感受春天的气息，体验种花的快乐。3、培养幼儿的技巧和艺术气质。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动准备：画好背景的纸每人一张、蜡笔活动过程：一、观察图片一一参观花园真美丽1、春天来啦！天气越来越暖和了，花园里都开了哪些花？2、引导幼儿观察PPT画面，说说：图上有什么？你看到了什么颜色的花儿？3、小结：花园里开满了五颜六色、各种各样的花儿，非常漂亮,那到底有些什么样的花呢？我们继续跟着花仙子去看一看。4、花儿有各种颜

17、色，红的、黄的、粉的、紫的、蓝的等等，很漂亮。除了颜色美，还有什么地方美？5、这朵花它的花瓣是什么样子的，像什么？还有些什么样的花瓣？6、小结：花儿的花瓣有圆圆的、长长的、还有的尖尖的等各种样子的，也很美。二、教师示范一一我来当个小花匠1、这里还有一个花园，漂亮吗？咦，这里边还没有花呢，我们一起来种些漂亮的花吧！拿什么种呢？2、教师模仿蜡笔的口吻，说：我来，我来，我来做小花匠。小朋友，请你们说说，你想给花朵穿上什么颜色的衣服？3、我给花儿穿上圆圆/方方/的花蕊，尖尖/长长/的花瓣，真好看。方形花朵的示范：“上面平平平，两边直直直，小门关关紧。”螺旋形花朵的示范：“从中间开始紧紧地紧紧地往外绕一

18、个越来越大的圈。”4、绿色的蜡笔宝宝来帮忙，把花儿种在草坪上。5、鼓励幼儿模仿蜡笔的口吻说出自己的意愿。三、幼儿操作一一大家一起来种花1、鼓励幼儿在花园空地上种造型各异的花。2、尝试用绿色的蜡笔表现茎和叶子：叶子和茎能提供营养使花开得更鲜艳。3、及时发现幼儿创造的花卉符号，供其他幼儿欣赏学习。4、种花过程中要更换不同颜色的蜡笔，让花儿的颜色更加漂亮。小班花儿朵朵开教案8活动目标：1 .发展幼儿对花朵色彩、数量的感知。2 .幼儿能尝试简单的分类。3 .体验快乐的情绪。4 .让幼儿懂得简单的数学道理。5 .能与同伴合作，并尝试记录结果。活动准备：红、黄、绿纸花若干；红、黄、绿圆点即时贴若干；平衡木

19、、做小河的彩布条；音乐磁带郊游；纸杯制成花状，花心分别为红、黄、绿。活动过程：一、创设情境师：今天我们要去万花园玩玩。瞧，我们必须先过小桥，再跨过小河，才能进入万花园。让我们一起出发吧！幼儿随着郊游的音乐出发去万花园。二、捡花1.走进“万花园”师：地上这么多漂亮的花朵，我们快来捡花朵吧！幼儿分散捡花朵，老师参与幼儿活动。2 .感知1和许多师：瞧，我也捡了几朵花。你们来帮我数一数吧！幼儿数不清，能力强的幼儿就说：“老师捡了许多花。”让幼儿比较1和许多。3 .请幼儿把花朵贴在自己的衣服上师：瞧，你们都变成花宝宝啦！老师提问幼儿：你开了几朵花？有哪些颜色的花？三、送花儿回家1 .师：现在花朵该回家啦

20、，我们把她们送回去吧！看，那里有什么颜色的篮子？红花应该送到什么颜色的篮子里？绿花应该送到什么颜色的篮子里2 .幼儿把花朵送到相应颜色的篮子里。如果老师发现有送错的花朵，请幼儿自己纠正。四、找朋友1 .引导幼儿按照纸杯花心颜色去粘贴相同颜色的花瓣。师：瞧，那里还有些白色的纸杯花，他们的花心有的是红色的,有的是绿色的，有的是黄色的，请小朋友们根据花心的颜色去粘贴和它相应的花瓣。引导幼儿可以用红、黄、绿圆点做花瓣，并强调一片花瓣贴一个圆点。幼儿每人拿一只纸杯花，找相应的圆点来装饰。五、回家，活动结束师：今天我们来到万花园，做了好多事情,你们真能干！现在让我们带着小花回家吧！播放音乐郊游，原路返回。

21、教学反思：在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。小班花儿朵朵开教案9活动目标:1、学习运用“团”“搓”揉”“捏”的手法表现花朵的造型。2、幼儿通过欣赏图片、迁移原有对花朵的表象经验，进行花朵形态的表现和创造。3、幼儿体验欣赏美、表现美的愉悦感，产生对艺术活动的喜爱之情。活动重点：学习运用“团”“搓”揉”“捏”的手法表现花朵的造型。活动难点：幼儿通过欣赏图片、迁移原有对花朵的表象经验，进行花朵形态的表现和创造。活动准备：常见的花卉、收集一些花的图片或照片、各色泡泡泥活动过程：一、开始部分：谈话导人活

22、动，引起幼儿的兴趣。教师：一年四季都有花朵开放。你知道都有哪些花吗？它们是什么样子的？二、基本部分：1、欣赏生活中的.花，观察花朵的不同造型。2、对比欣赏多朵花的画面。教师：这幅画上的花是什么样子？花蕊是什么样子的？花瓣是什么样子？3、引导幼儿通过教师的提问和自己的观察，进行讨论和交流。4、通过教师的引导，拓展幼儿的思维。幼儿自由想象，大胆表述。5、介绍操作材料，提出任务与要求。三、结束部分：将幼儿作品进行展示，幼儿互相欣赏学习。小班花儿朵朵开教案10一、设计意图：折纸是有趣的美工活动。它是一个手脑并用的过程，既可开发幼儿的智力，又能培养幼儿的注意力，观察力、想象力和理解力，还能促进幼儿手的动

23、作协调能力，使小肌肉群灵活性及力度得到锻炼。对小班幼儿进行纸艺活动，就是让幼儿学会简单的折纸技巧，感受折纸带来的快乐，从而喜欢上有趣的美工活动。二、活动目标：1、初步认识郁金香的结构。2、掌握对角折，对边折，翻折的折纸技巧。3、体验折纸带来的乐趣。三、活动重点：熟练掌握郁金香的折纸技巧。四、活动难点：对翻折技巧的掌握。五、活动准备：手工纸折纸步骤图花园情境创设六、教法：本次活动我采用多媒体课件、情景创设，步骤图展示、教师示范指导等方式引导幼儿积极参与活动，学会简单的折纸技巧，从而锻炼幼儿手部协调能力。七、学法：本次活动以幼儿为主体，幼儿采用的学法有：观察法、游戏法、多种感官参与法。通过让幼儿看

24、、听、说、操作等多种感官的参与,让幼儿更有兴趣的学习。八、活动过程：一、导入（教师介入导课视频）宝宝们，春天到了，小蝴蝶飞到草地上想要找小花朵一起跳舞,可是花儿们还没有开，我们一起来为它添上美丽的郁金香吧！二、折郁金香（一）示范折郁金香的方法：（按步骤拍成单独照片，画外音说明折法）（1）首先准备一张正方形的彩色手工纸。（2）纸宝宝转一转，一个角在上面，一个角在下面。（3）下面的角找上面的角抱一抱，两条边抱一抱，折平整，变成三角形。（4）再将三角形的一个底角向上翻折，不能折太多，要露出一个小角，像竖起的小耳朵。（5）同样，将三角形另一个底角也向上翻折，露出小角，像竖起的小耳朵。（6）漂亮的郁金香

25、就折好了，宝宝们，你们也来试着折一折吧。（二）幼儿尝试折郁金香。（小视频）（三）教师纠正错误的.折法。（教师手部特写介入视频，画外音说明方法）。（四）教师帮助有困难的幼儿。（小视频只介入幼儿和教师的手）三、作品展示（视频）（一）幼儿将折好的郁金香贴到画面上。漂亮的郁金香折好了，快来装扮美丽的花园吧！（二）现在的花园真漂亮，小蝴蝶邀请我们一起去跳舞。小班花儿朵朵开教案11活动背景：这一活动是在“美丽的春天”这一主题中生成的。春天里，我带孩子们去后花园散步时，发现孩子对于花园里美丽的花特别感兴趣，无疑“花儿朵朵开”这节美工活动的设计贴合了孩子们当前的兴趣，同时结合民间艺术的园本课程特色，针对小班幼

26、儿手脑协调能力不够、使用剪刀的方法还不太正确的实际水平，我尝试设计儿歌、游戏化语言的方式，引导孩子在剪花的过程中练习剪弧形。活动目标：1、掌握使用剪刀的正确方法，并初步学习剪弧线。2、体验剪纸活动的快乐。3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、彩色美工纸若干。2、花园背景。3、录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布。活动过程：（一）纸宝宝变魔术，引出主题。“今天老师给小朋友带来了漂亮的纸宝宝，纸宝宝可调皮了，它爬呀爬呀爬到我的头上，你们看，它们变成了什么？”“它又爬呀爬，

27、爬到我腰里（背上），这会儿它又变成了什么？”（启发孩子自由想象）“纸宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它想变成花园里五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮助它们呢？”（可以撕花，可以剪花、可以折花）（二）剪刀娃娃变魔术1、出示剪刀。“我们来看小剪刀变个魔术吧！”2、初步练习沿轮廓线剪弧线：“小手变把小小朋友想不想来和小剪刀一起变魔术，变出美丽的小花瓣来？激发孩子操作的欲望。刚才小剪刀是怎么变的？（幼儿空手练习）在空手练习的基础上，练习沿轮廓线剪瓠线（花瓣）。指导先剪好的小朋友可以把花瓣贴在胸前，说说自己剪得是什么颜色花瓣，还可以去找找和自己颜色一样的朋友。3、进一步提高剪弧线

28、的技能：小朋友都剪出了漂亮的小花瓣宝宝，那小朋友想不想把纸宝宝变出更漂亮的花朵妈妈？教师示范：我们把正方形的纸对折一下，再对折一下，（变成小正方形）那小山坡在哪里呢？小方形跳个舞转个圈（开口朝上），找到小方形的嘴巴就找到了山坡的山顶，小剪刀又要爬山了，咔嚓一一咔嚓，它从这个角爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了那个角,小山坡爬完了，我们就能看到美丽的花儿开放了。（三）小朋友操作，老师指导（音乐声中进行）“现在请你们的小剪刀也工作起来，剪一剪，变一变，剪出不同颜色的花。鼓励能力强的小朋友自己折剪花朵，能力弱的可以在画好小山坡的基础上剪。小剪刀还有句悄悄话对你们说：“用完剪刀后请你们将剪刀的嘴巴合上，

29、不然它的嘴该累了。”（四）花儿朵朵？1、让我们剪的美丽的花都开到小花园里，让我们的教室变得更漂亮吧。2、幼儿动手操作。3、欣赏作品，体会到成功的快乐。活动反思：用剪刀剪弧形是本活动的重点，也是难点，小班幼儿的手部控制能力还不太好，有的幼儿剪的还是直线，所以剪弧形是本次活动的突破点。但活动的本身一一剪纸活动是幼儿非常感兴趣的，加之教师利用生动、富有童趣的语言、儿歌，示范、提示正确的使用剪刀的方法，孩子在“小剪刀爬山坡”的形象语言引导下，轻松地练习了剪弧线。无疑，孩子们在感兴趣的剪纸活动中获得了较好的发展与提高。小班花儿朵朵开教案12教学目标：1 .尝试用棉签点画的方法表现腊梅花的基本特征。2 .

30、知道腊梅花在冬天开放，初步萌发不畏寒冷的精神。3 .体验点画活动的乐趣。教学准备：1.教具：课件腊梅花儿朵朵开、电视机、电脑、视频展示台、范作、展板。4 .学具：黄色颜料、棉签、画好花枝的一次性纸盘人手一份。教学过程：一、赏梅。1 .谈话。师：孩子们，现在是什么季节呀？冬天天气怎么样？可是有一种花却非常勇敢，一点都不怕冷，在寒冷的冬天开的好看极了，轻轻闻一闻，还会闻到香味哦。你们猜是什么花吗？到底是什么花呢？2 .演示课件，出示腊梅花图片。(1)师：瞧，它来了。是什么花？见过吗？在哪里见过？(2)演示课件，观察腊梅花的基本特征形状。认识颜色和花枝：师：腊梅花是什么颜色的？它开在哪里？这些腊梅花

31、长的都一样吗？师：这几朵花开的怎么样？(大大的)这是花瓣，看上去像什么？那有几片花瓣呢？一起数数！出示图片：认识花蕾。师：这几朵花开了吗？这样的花，我们叫它花蕾。叫什么？(花蕾)它长什么样？闻香：学习香气扑鼻。师：今天李老师带来了一枝腊梅花，请你们一个一个闻闻看，有什么感觉？香不香？我们可以用一个好听的词语来说香，叫香气扑鼻。说说看，香气扑鼻。(3)小结：冬天到，天气冷；腊梅花儿真勇敢，开出朵朵小黄花，香气扑鼻人人爱，人人爱。哦，李老师很喜欢腊梅花，你们喜欢吗？(喜欢)。二、画梅。1.教师：大家都喜欢我们把它画下来，好吗？那怎么画呢？不用着急，我们来看一段录像，就能明白了。3 .观看录像，学习棉签点画的方法。师：看，明白了吗？（逐一出示步骤图），需要的材料有棉签、黄色颜料、画好枝干的纸盘。怎么画呢：用棉签蘸颜料一一在纸盘的枝干上点画。4 .教师示范。师：李老师先来试试。小小棉签手中拿；颜料盒里轻轻蘸；腊梅枝上点一点；点点点，是花蕾；点点点，是花朵；上点点，下点点；左左右右都点点，腊梅花儿朵朵开。香香的腊梅花开放了。李老师完成了，画的怎么样？（漂亮）那表扬表扬李老师呀。接下来,你们也来试试，行吗？5 .幼儿自由创作。提醒，袖子拉上一些，轻轻蘸颜料，完成的孩子将自己的作品,展示到前面的展板上。6 .展示幼儿作品，互相欣赏。都成功了吗？问问园长妈妈和老师们，我们画的漂亮吗？