四年级下册体、卫、艺教案.docx

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1、课题健康教育授课时间2023年月日课时一课时课型新授课教学目标知识与能力让学生了解流行腮腺炎（又称“痒腮”）是由病毒引起的急性呼吸道传染病，且多在冬、春季流行。过程与方法教育学生排除惧怕心理，认识腮腺炎并不可怕，只要认真预防，落实各项防治措施，就能达到防病的目的。情感态度与价值观了解腮腺炎及其传播途径重难点教学重点了解流行腮腺炎，落实各项防治措施教学难点了解流行腮腺炎，落实各项防治措施教学方法引导法，讲解法课程资源教学过教学设计二次备课1、导入新课（1）小品表演：（剧中人：冬冬、妈妈、大夫、老师。剧情：冬冬手托腮部作痛楚状，身背书包，无精打采地去上学并强打精神学习。老师劝他去看病。妈妈带冬冬去

2、看病，大夫对其进行诊治）程讲述：冬冬清晨起来就感受自己的头昏昏的，耳底疼，腮帮子也疼，同时看起来还有一点点发烧似的，他以为自己感冒To一想到今天老师要讲新课，他一咬牙，对谁都没说自己不舒服，就坚持上学去了。谁知，到了翌日，他的一边腮部又红又肿，疼得什么东西都不能吃，因为嘴巴已张不开了。妈妈发觉冬冬病了，急忙带他去医院。大夫夸奖了冬冬不怕苦、爱学习的精神，但也批判了他，因为得了这种流行性传染病，是不能到集体中去的，以免传染给别人。(2)激思释疑：小朋友，你们想明白冬冬患的这种流行性传染病是什么病吗？它对人体有哪些危害？如何样预防和治疗呢？今天，我们就来学习这方面的知识。2.学习新课第一部分：了解

3、腮腺炎及其传播途径。(1)讲述：腮腺炎确实是人们常说的“养腮”，腮腺炎是由病毒引起的急性传染病。得了腮腺炎专门痛楚，不仅腮部肿胀不能吃东西，而且会引起头痛、耳底疼痛等。哪位小朋友得过这种病？能说说当时的感受吗？(2)学生讨论、汇报。(3)讲述：得过一次腮腺炎就能够终身免疫，也确实是可不能再患此病。腮腺炎是如何样传播的呢？它是一种由病毒引起的急性传染病。腮腺炎病毒会藏在唾液里，唾液飞到哪儿，病毒就传播到明IUL,因此它传播的速度专门快，范畴也专门大。(边讲述，边出示投影片)腮腺炎病人一飞沫在空中飘动T被健康人吸人T患病。在腮腺炎病人的家里T健康人去探视T吸入含有病毒的空气或触摸器具和吃东西T患病

4、。提问：你明白腮腺炎是如何样传播的吗？(4)讨沦：假如我们班里有一位同学得了腮腺炎，那么周围的同学会受到什么阻碍？什么缘故？小结：腮腺炎是一种传染性专门强的疾病，假如一个同学得了腮腺炎，那么其他同学也极容易患病。认识、了解腮腺炎的症状及危害。板书设计健康教育哪位小朋友得过这种病？能说说当时的感受吗？教学反思课题跑：高抬腿跑授课时间2023年月日课时一课时课型新授课教学目标知识与能力能了解高抬腿跑的作用、能记住游戏的方法、规则过程与方法能掌握大腿高抬腿与上体成直角、支撑腿接近蹬直掌着地的动作。行进间高抬腿跑做到步幅小、频率快以及能在快速跑中保持较正确的跑的姿势；能用合理的方法绕过标志杆。情感态度

5、与价值观练习中相互配合、观摩，表现出不怕苦、不怕累的学习态度。重难点教学重点1、注意大腿高抬；上体正直或稍前倾；大小腿尽量折叠；重心要提起,用踝关节缓冲。2、学会接力跑的动作技能。教学难点大小腿折叠；摆动腿带动同侧髓前送。2.游戏中表现出不怕苦、不怕累的学习态度。教学方法引导法，讲解法课程资源教学过程教学设计二次备课教师活动1、提前到场，准备好场地器材。2、接受体育委员报告。3、向学生问好。4、宣布本课内容、教学目标及要求。5、安排见习生。学生活动1、将器材拿至场地。2、体育委员整队，检查汇报人数。3、向教师问好4、认真听教师宣布本课内容、教学目标及要求。跑：高抬腿跑1、组织练习从原地高抬腿走

6、到手触膝盖高抬腿跑。2、示范手扶肩或器材的原地高抬腿跑，提示上体正直，腿抬高，支撑腿充分蹬直。3、组织小步幅高抬腿跑的练习，要求步幅小、步频快，发展步频与速率。4、高抬腿跑的运动负荷较大，一次练习时间控制在1015秒以内，学生活动通过观察教师示范，两人一组互相配合、交流，体验高抬腿的正确动作。3、分组听信号练习小步幅高抬腿跑，能初步了解跑与快速跑的内在联系。课堂小结：1.针对学生的练习情况给予表扬与评价，以激励为主。2 .送还器材。3 .检查人数。4 .师生再见。板书设计跑：高抬腿跑1 .针对学生的练习情况给予表扬与评价，以激励为主。2 .送还器材。3 .检查人数。4 .师生再见教学反思课题体

7、育常识：做游戏的好处授课时间2023年月日课时一课时课型新授课教学目标知识与能力能知道做游戏的好处，能了解做游戏的要求，能对游戏产生浓厚兴趣。过程与方法了解劳动的意义，记住劳动模仿操的动作方法，能完成46节劳动模仿操的分解动作。情感态度与价值观能体验到劳动的艰辛和丰收取得成果的快乐心情。重难点教学重点做游戏有哪些好处教学难点怎样做游戏教学方法引导法，讲解法课程资源扬声器教学过程教学设计二次备课一、安定课堂秩序，检查坐姿。二、师生问好，宣布本课内容，板书课题。三、导入本课。体育常识：做游戏的好处。教法：1、提问引入，启发同学回答：做游戏时有什么感受。组织学生讨论。2、讲解做游戏的好处，重点提示游

8、戏对身体锻炼的作用。全面发展身体素质，提高跑、跳、投等基本活动能力，增强体质。培养机智灵活，勇敢顽强的精神培养遵守纪律、团结互助的集体主义精神。3、提问，怎样做好游戏？启发学生思考。首先学会游戏方法，按游戏规则要求进行。其次，做好游戏的组织工作。最后，游戏时要注意安全，防止伤害事故发生。4、总结做好游戏的要求。5、布置课后思考题：游戏的好处是组织好游戏要做到学法：1、按教师提问，边思考边与同桌讨论。2、听讲解，记住老师的板书内容。3、集体或分散读一读板书的内容。4、讨论如何做好游戏，说一说自己的看法和打算。四、室内活动：劳动模仿操46节第四节：锯树（48拍）；第五节：摘果实（48拍）；第六节：

9、运送苹果（48拍）。教法：1、复习上次课13节劳动模仿操动作，及时纠正错误。2、讲解、示范劳动模仿操4-6节动作方法，启发学生从小爱劳动的意识。3、先指导学生分解动作练习。学法：1、同桌的同学相互交流，复习上次课1-3节劳动模仿操动作。2、观察教师示范动作，说出每节操的名称和劳动的意义。3、成座位形站立，随老师口令反复每节操的分解动作，形象地模仿体验劳动时欢快的场面。然后随老师口令连贯动作练习。四、总结、点评本课情况。五、宣布下课，师生道别板书设计做游戏的好处锻炼身体发展素质提高能力增强体质培养品质教学反思课题认真上好体育与健康课（室内引导课）授课时间2023年月日课时一课时课型新授课教学目标

10、知识与能力了解体育与健康课的重要性，懂得为什么要上好体育与健康课，怎样才能上好体育与健康课。过程与方法了解体育与健康课的常规要求和本学期的主要学习内容。情感态度与价值观养成认真上体育课的好习惯重难点教学重点体育课的教学常规教学难点理解体育课常规要求引导法扬声器教学方法课程资源教学过程教学设计一、安定课堂秩序，检查坐姿。二、师生问好，宣布本课内容，板书课题。三、提问导入本课。1、为什么要上好体育与健康课？指名回答，教师进行补充。小学阶段是人生打基础的重要时期，身体正在不断发生变化，心理也在不断变化和发展，因此，小学阶段要打好身体基础，不失时机地进行体育锻炼，认真上好体育与健康课。体育与健康课是小

11、学生的必修课，积极锻炼，保持身体健康也是国家对我们提出的要求，上好体育与健康课，对我们的成长和学习有很大的促进作用，对我们的终身锻炼，保持身体康健，都有着重要作用，因此，我们每个小学生都要认真上好体育与健康课。2、怎样才能上好体育与健康课？(1)、明确目的，了解要求，养成良好的锻炼习惯。(2)、讲究方法，突出重点，从实际出发，讲求实效。(3)、循序渐进，持之以恒。(4)、注意锻炼卫生，促进身体和谐发展。(5)、注意安全，预防事故发生。(6)、开动脑筋，积极参与，创造性地完成任务。四、体育教学的常规要点：1、课前常规：做好准备，准时上课，穿运动服(鞋)或轻便装上课，有事要请假。二次备课2、课中常

12、规：专心听讲，细心观察，积极练习，遵守纪律，注意安全，尊敬老师，关心同学，爱护器材。3、课后常规：协助老师归还器材或重新布置场地，对所学动作及时进行巩固，与老师及时沟通，提出自己的建议、意见、心得、体会等。五、本学期主要学习内容：走和跑、跳跃、投掷、韵律舞蹈、游戏、跳绳等。六、师生共同回顾本课，再提要求，适时提问。七、宣布下课，师生道别。板书设计怎样才能上好体育与健康课明确目标积极参与循序渐进注意安全思考想象教学反思课题健康常识：饮食卫生授课时间2023年月日课时一课时课型新授课教学目标知识与能力了解饮食方面的卫生知识，记住饮食方面的营养要求，能针对本人的饮食习惯，提出改进意见。过程与方法记住

13、游戏名称及游戏方法，能熟练地完成“开火车”的游戏，并能有所创新。情感态度与价值观积极参与游戏活动，乐于自我表现。重难点教学重点饮食方面的卫生知识教学难点养成良好的饮食卫生习惯教学方法引导法课程资源扬声器教学过教学设计二次备课一、安定课堂秩序，检查坐姿。二、师生问好，宣布本课内容，板书课题。三、导入本课，讲解健康常识：饮食卫生教法：1、出示挂图并板书说明，启发学生联系实际。2、指导学生讨论并回答问题。程3、总结性讲解饮食卫生的重要性和如何做到饮食卫生。饮食卫生的重要性：食物是维持生命不可缺少的物质，特别是处在生长发育关键时期的少年儿童，需要各种营养，来满足身体健康成长，但如果不讲究饮食卫生，就困

14、难因此生病，健康受到威胁，因此把好“病从口人”关，饮食卫生是关键。小学生应养成的饮食卫生习惯：饭前洗手，把好病从口入”关。吃饭要定时定量，不可暴饮暴食。吃饭要细嚼慢咽，不能狼吞虎咽。吃饭专心，不看书、说笑。要广食，不要偏食、挑食。不吃污染不洁或腐烂变质的食物。学法：1、观看挂图，说一说，读一读，议一议。2、分小组讨论，指定代表发言。3、听一听老师的讲解，结合自己情况谈一谈改进意见。四、室内游戏：开火车教法：1、讲解、示范游戏方法，并请部分学生试做，加深印象。2、先指导学生说地名再练习“开火车”，等游戏方法掌握后，开始比赛。3、结合司机开火车，启发学生创编意识。这样既形象，又可使学生的身体得到活

15、动。学法：1、细听讲解，观察同学示范。2、在老师指导下练牙开火车游戏，看谁反应迅速，口齿伶俐。五、总结、点评本课情况。布置课后思考题：1、应注意哪些饮食卫生？2、想一想，自己是否有偏食、挑食的习惯？六、宣布下课，师生道别。板书设计饮食卫生习惯：1、把好病从口入”关“2、吃饭定时定量，不暴饮暴食3、吃饭细嚼慢咽，不狼吞虎咽4、吃饭专心致志，不看书说笑5、不偏食、不挑食6、不吃污染或腐烂变质食物教学反思课题交通指挥灯（路上安全）授课时间2023年月日课时一课时课型新授课教学目标知识与能力能知道交通指挥信号灯的作用，能记住交通指挥信号灯的规则对注意路上安全、遵守交通规则的认识有提高。过程与方法知道活

16、动的名称和方法，通过分析、判断，能掌握拍拍手的技巧和方法，在活动中能和同伴相互协调配合，并有愉悦的心情。情感态度与价值观热爱生命，珍惜生命。遵守交通规则的好习惯。重难点教学重点认识交通规则，以及生活中的应用教学难点为什么要注意交通规则教学方法引导法课程资源扬声器教学设计二次备课教学一、安定课堂秩序，检查坐姿。导入本课，师生共同探讨。交通安全对每个人来说都非常重要，今天我们就一起来了解有关交通安全方面的知识，学习安全常识：交通指挥灯（路上安全）教法：过程1、出示挂图，启发学生看一看图中都展示了什么，从而引出“交通指挥灯”。2、讲解交通指挥灯的作用和有关规则。交通指挥灯的作用：交通指挥信号灯一般安

17、置在交叉路口，行人和车辆必须按照信号灯的信号通行或暂停，才能保证交通通畅。少年儿童要各种信号灯的意义，自觉服从信号灯的指挥，才能确保安全。交通指挥灯的规则：灯光信号分为指挥灯信号、车道灯信号和人行横道灯信号三种。绿灯亮准许通行，黄灯亮不准通行，但超过停止线的可以继续通行，黄灯闪烁时，车辆、行人须在确保安全的情况下谨慎通行。红灯亮，不准通行。3、引导学生结合上学和放学路上的情况说一说过马路应当注意哪些事项。4、指导学生表演，并讲评。学法：1、仔细观看挂图。2、听一听教师讲解路上安全，读一读老师的板书或课本上的内容。谈一谈自己对路上安全的看法。3、分组说一说、议一议自己上学、放学路上的情况。4、分

18、角色表演“少先队员和交警”（主题是交通安全，用红、黄、绿三种颜色的旗子代替交通指示灯）。四、室内游戏：拍拍手教法：1、讲解拍拍手的方法，并请一个学生配合示范。2、分组学练。提示学生相互协调配合。五、总结、点评本课情况。交通信号灯有什么作用红灯，绿灯，黄灯亮市。六、宣布下课，师生话别。板交通指挥灯书绿灯亮行设红灯亮停！计黄灯亮观望，行或停教学反思课题体育常识：体育课前的准备授课时间2023年月日课时一课时课型新授课教学目标知识与能力能知道遵守体育课课堂常规的必要性，能知道体育课前应做好哪些准备，能积极参与讨论，对学习感兴趣。过程与方法了解劳动的意义，记住模仿操13节的名称和动作方法，能完成模仿操

19、13节的分解动作。情感态度与价值观体验到劳动艰辛和无限的乐趣。重难点教学重点懂得体育课前的应做好准备教学难点体育课前应做好哪些准备教学方法引导法课程资源扬声器教学设计二次备课教一、安定课堂秩序，检查坐姿。二、师生问好，宣布本课内容，板书课题。三、谈话导入本课，体育常识：体育课前的准备。讲解、讨论体育课的课前准备。学过程教法：1、出示挂图，引导学生有序观看。2、重点讲解体育课前应做的准备。学生上体育课应做哪些准备：传软底鞋上体育课；有条件的同学，应穿运动服上体育课上课前取下纪念章、校徽，口袋中不能放小刀、铅笔、钥匙等尖锐物品课前两三分钟到达指定场地，准备整队上课体育委员应在课前与体育老师练习。3

20、、启发学生联系自己实际进行思考，组织学生相互讨论。4、提出问题：（1）上体育课前应做好哪些准备？（2）为什么上体育课要穿运动鞋和运动服装？学法：1、同桌的同学边看挂图边议论图中反映的内容。2、通过教师的讲解和提问，前后桌同学联系实际相互讨论，并推荐代表发言。四、室内活动：劳动模仿操13节第一节：挑水（48拍）；第二节：浇水（48拍）；第三节：喷洒农药（48拍）。教法：1、讲解示范劳动模仿操13节动作方法，启发学生从小热爱劳动的意识。2、线指挥全班学生起立，将凳子轻放在桌子下面，然后指导学生分解学习动作。练习时，可增加声音的模仿，既形象生动，又可增添课堂气氛。3、用口令节拍指导学生进行连贯动作练

21、习，并在音乐伴奏下将13节串联起来进行练习。学法：1、观察教师示范动作，说出每节操的名称和劳动的意义。2、成座位形站立，随老师口令反复每节操的分解动作，形象地模仿劳动时欢快的场面。五、总结、点评本课情况。布置课后思考题：、为什么体育课前应做好准备？、为什么上体育课要穿运动鞋和运动服呢？六、宣布下课，师生道别。板书设计体育课前的准备1、哪些准备？2、为什么做好准备？教学反思课题1.健康常识：饮食卫生2、室内游戏：传口令授课时间2023年月日课时一课时课型新授课教学目标知识与能力了解饮水的卫生常识，说出饮水卫生的道理，知道应该怎样做才是饮水卫生。过程与方法知道“传口令”的游戏方法和规则，通过游戏，

22、能掌握迅速、准确地传达口令的能力，有愉悦的心情积极参与游戏活动。情感态度与价值观积极参与游戏活动，体会运动乐趣。重难点教学重点掌握饮水卫生的卫生常识教学难点懂得为什么要注意饮水卫生教学方法引导法课程资源扬声器教学设计二次备课一、安定课堂秩序，检查坐姿。二、师生问好，宣布本课内容，板书课题。三、导入本课的学习，讲解、讨论健康常识：饮水卫生教法：教学过程1、出示挂图，启发学生边看边想。重点讲解喝没有处理过的生水的害处，并知道应该怎样做到饮水卫生。2、提问或指导学生分组讨论。启发学生回顾思考哪些生水是不卫生的。3、讲解饮水卫生的意义和怎样做到饮水卫生。饮水卫生的意义：谁是维持生命不可缺少的重要物质，

23、儿童年龄越小，新陈代谢月旺盛，需要水量也越多，但如果不讲究饮水卫生，就可能因此患病，使健康受到影响。如何做到饮水卫生：喝水很重要，但要喝开水，不喝生水。没有自来水的地方，要饮用井水。饮用一般的河水或池塘水，要适当处理，消除有害物质后才能饮用。学法：1、观察挂图，想一想、议一议、说一说。2、分组讨论，回答提问，积极发言。四、室内游戏：传口令教法：1、讲解游戏方法和要求，并请小组试做，加以引导。2、练习传口令。提示学生传口令注意“保密”，防止别的组听到。3、组织游戏比赛。学法：1、听讲解，看示范，了解游戏规则要求。2、分组进行游戏体验。3、分组进行传令”比赛。比赛12次后各组交流、讨论，总结经验后

24、，继续比赛。五、总结、点评本课情况。布置课后思考题：为什么要注意饮水卫生？六、宣布下课，师生道别。板书设计饮食卫生1、饮食卫生的意义2、如何做到饮食卫生教学反思课题养生之道：食要得中授课时间2023年月日课时一课时课型新授课教学目标知识与能力了解并记住“凡食之道，无饥无饱”八个字，知道饮食数量的三种情况和最佳选择，认真体验无饥无饱的好处，改掉不想吃主食或主食吃得过多等不良习惯。过程与方法记住游戏名称，知道传球比赛的方法，能掌握传、接球的方法。情感态度与价值观在比赛中体验到集体的力量。培养集体精神。重难点教学重点食要得中的“中”教学难点平时吃饭时要不过多也不过少，恰到好处。教学方法引导法课程资源

25、养生之道：食要得中教学设计二次备课一、安定课堂秩序，检查坐姿。二、师生问好，宣布本课内容，板书课题。教学过程三、谈话：吃饭是每个人每天都要进行的一件重要事情，什么时候吃、吃到什么程度最适宜呢？导入本课的学习。讲解养生之道：食要得中。教法：1、把“古人的经验”“凡食之道，无饥无饱”工整的写在黑板上，并通俗地加以讲解。“凡食之道”是指饮食的科学知识和最佳选择；“无饥无饱”是指不要过分饿着，也不要过分“撑着。2、围绕“中”字讲清无饥无饱”的含义:不是指“半饥半饱”而是指不要等到饿极了才开始进食或饱极了才停止进食，即有七八成饿就应吃饭，有八九成饱就该放筷。“过饥”一进食过迟或过少，这是养生禁忌；“过饱

26、”进食过早或过多，也是养生禁忌；“得中”进食适宜，这是最佳选择。3、借助插图及养生小故事讲一讲如何落实“我们的行动”，让学生懂得“别太饿，别太饱，饮食别多也别少”的道理，并能落实到今后的行动中去。学法：1、认真听讲，记住“凡食之道，无饥无饱”八个字。2、想一想自己平时进食情况，自觉做到“得中”，杜绝“过饥”、“过饱”等不良饮食行为。3、把自己记住的八个字写在一张纸上，将它赠给爸爸、妈妈或爷爷、奶奶。四、室内游戏：传球比赛教法：1、讲解游戏方法，并请一个小组试做，加以引导。2、安排各组学练，熟悉传、接球的方法。提示学生要按规定动作完成，并注意依次传递。3、组织游戏比赛。学法：1、细听老师讲解，观

27、察同伴演示。2、按老师规定的动作依次传、接球，体验游戏的方法。3、分四组进行传球比赛，每次比赛后，相互讨论、交流，找出取得游戏胜利的最有效方法。五、总结本课情况，引导学生交流发言，谈体会，表决心。六、宣布下课，师生话别。板养生之道：食要得中书食要得中过饱养生禁忌设得中最佳选择计教学反思课题游戏中要注意安全授课时间2023年月日课时一课时课型新授课教学目标知识与能力使学生知道游戏时要注意安全，防止意外伤害事故发生；过程方法通过组织教学，培养学生安全意识、合作意识，以及互帮互学，共同提高的良好品德。情感态度与价值观养学生安全意识、合作意识，以及互帮互学，共同提高的良好品德。重难点教学重点游戏时具体

28、的安全内容掌握教学难点游戏时的安全观念的培养教学方法引导法课程资源扬声器教学过教学设计二次备课一、安定课堂秩序，检查坐姿。二、师生问好，宣布本课内容，板书课题。三、导入本课，结合课件进行教育渗透。1、激发兴趣：在第27届雅典奥运会上，中国运动员发扬不畏强手、顽强拼搏、团结协作、勇攀高峰的精神，使程五星红旗多次在奥运赛场升起，为祖国争得了荣誉。同学们，作为一个中国人你感到自豪吗？但在他们获得金牌的背后，你们有谁知道他们流过多少痛苦的泪水？(列举运动员受伤的经历)2、情境导入：为了给你们赛前热热身，现在我们做一个游戏，名称叫“击鼓传笔”(去掉了笔筒的红色彩笔)，音乐响各组按顺时针方向依次传递，音乐

29、停，有笔的同学将成为我们今天上课的幸运儿，并获得一次上台的机会，帮老师打开多媒体平台，看看我们屏幕上会出现什么？同学们，游戏结束了，我想请你们看看自己的小手，有没有红笔印，请有红笔印的同学站起来。同学们，一个小小的游戏也给我们很深的启示，那就是今天我们传递的幸好是笔，如果是小刀或尖锐物品的话，那我们的小手上不是笔印，而是鲜血。而你们几位也不是幸运儿，而是伤员。因此，这就是我今天要讲的主要内容：游戏中要注意安全(出示多媒体课件一)3、小组合作，探究学习：(1)分别请六个幸运者上台为同学们点击画面看看屏幕上究竟会出现什么(学生分别点击课件二七)？(2)组织观看屏幕、小组依次讨论六幅画面代表发言。究

30、竟是什么原因造成上面片断中的事故？经过讨论我们知道原来是不正当游戏行为造成的。(3)刚才的讨论得很好、很激烈现在我们请教一下小博士，听他是怎样解释的(出示课件八)：小博士：a、不要在马路上踢皮球或追逐打闹。b、不要拿竹竿、木棒、铁条、剪刀、小刀等尖锐物品玩耍。C、不要玩火柴、打火机，不要燃放烟花爆竹。d、不要攀爬树木和棚架，以免堕落，引起伤亡。(4)除了以上这些外此外还有没有要我们注意的呢？我们做游戏还应该注意什么呢？你是怎样解释的呢？小组讨论举手发言。(5)引导：万一发生以上这些事故，我们该怎么办呢？举手发言。(6)你们知道”司马光砸缸”的故事吗？能否向他那样学会自救？我们这节课的内容就快结

31、束了，下面请小博士给我们总结一下(出示课件九)：小博士：游戏是我们小学生非常喜欢的一种体育活动，但是由于你们年龄小，生理、心理还处于发育和未成熟阶段，游戏时你们不容易控制自己，缺乏分析、解决问题的能力，也缺乏安全常识和应变能力，很容易在游戏中受伤或伤及他人。因此在游戏时一定要增强安全意识，注意安全。4、评价总结：师生回顾、小结学习内容，共同评议。请同学们一定要记住小博士的忠告：注意安全，珍爱生命。板书设计游戏中要注意安全注意安全珍爱生命教学反思课题怎样预防运动损伤事故授课时间2023年月日课时一课时课型新授课教学目标知识与能力了解怎样预防运动损伤事故。过程与方法了解预防运动损伤及事故的要求，学

32、会科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。知道动物模仿操的名称、动作方法，情感态度与价值观能随音乐节拍进行练习，发挥自己创编动作体会乐。对科学锻炼身体有初步的认识，增强自我保护意识。重难点教学重点掌握体育课伤害事故发生的注意点教学难点安全意识在脑海里得到深化，并能在今后的学习中自发的运用教学方法引导法课程资源扬声器教学过教学设计二次备课一、安定课堂秩序，检查坐姿。二、师生问好，宣布本课内容，板书课题。三、导入本课，结合录像进行讲解、教育。1、揭示课题。出示杂技图片，思考问题。学生大胆猜想，各叙己见。教师归纳出示课题。程2、播放故事录象，引导学生认真观看。揭示问题：天鹅有危险吗？学生举例说明。教师归

33、纳知识点：听从指挥有秩序。3、教师提问：上体育课前对于身体不舒服的同学应采用什么方法？学生口答，教师加以说明。出示第二个知识点：身体不适停运动。4、引导学生自己想象：体育课上还有那些安全知识？学生讨论，各自发表见解。5、验证与思考：电脑聪聪带了几个动画故事，里面讲的也是一些安全知识，想知道是什么吗？让学生自己选择看的顺序，出示解答、评比、总结。出示三个知识点：做好准备防扭伤，相互帮助学保护，检查器械再运动。6、学生自己小结，想一想，通过本课的学习，学到什么知识？教法与学法：1、采用让学生自主探索、尝试、发现寻求答案。将学习的内容直接提供给学生，让他们去发挥，去探索，去想象。2、采用启发、诱导学

34、生进入教学情景，通过电化教学，增强直观性和趣味性，并渗透集体主义和团结合作能力的教学。以学生为主体，通过学生尝试与猜想和学生实际参与突出教学的重点和难点四、韵律活动：动物模仿操1、播放教学录像，组织学生观看、模仿，初步感知动作。2、跟着录像逐节分解练习。3、随音乐将全套动作连接起立完整练习。4、学生分组讨论、自由创编动作，选出代表进行表演。5、同学之间互评各自的表现，再次尝试记忆学到的知识。五、总结本课情况，引导学生交流发言，谈体会，表决心。六、宣布下课，师生话别。板书设计怎样预防运动损伤事故1、听从指挥有秩序2、身体不适停运动3、做好准备防扭伤，相互帮助学保护，检查器械再运动。教学反思课题1

35、.利用寒假积极参加体育锻炼2、学期总结授课时间2023年月日课时一课时课型新授课教学目标知识与能力懂得冬季锻炼的好处，知道在冬季怎样去锻炼，应注意哪些事宜，鼓励学生能利用寒假积极参加体育锻炼。过程与方法总结本学期体育课学习情况，共找优缺点；公布成绩。情感态度与价值观养成体育锻炼的良好习惯，为终身体育垫下基础。重难点教学重点利用寒假参加体育锻炼教学难点养成锻炼的好习惯教学方法引导法课程资源扬声器教学设计二次备课教一、安定课堂秩序，检查坐姿。二、师生问好，宣布本课内容，板书课题。三、谈话导入本课。同学们，马上就要放寒假了，在寒假期间也要坚持体育锻炼。今天，我们就来一起了解一下有关冬季锻炼的知识。1

36、、冬季锻炼有什么好处？锻炼身体要持之以恒，有些人到了冬季怕冷，就不积极参加锻炼了。其实，坚持冬季锻炼，不仅能增强体质，而且，正是锻炼顽强意志和增强对寒冷抵抗能力的好季节。适当的运动能强健身体，延年益寿。参加适当体能锻炼可以使人吸收比平常多几倍至几十倍的氧，大大减少体内多余的脂肪，可使人血液循环加快，改善人的情绪，消除失眠和烦恼，减轻精神压力对免疫系统的损害，锻炼意志，增强体质，提高免疫力。冬季在室外锻炼，可以促进儿童少年正常发育，健康成长。冬天进行体育锻炼，可以晒到太阳。太阳光里的紫外线能使人体皮下的脱氢胆固醇转变为维生素丁，而这种维生素能调节身体对钙、磷等矿物质的吸收作用，使骨骼强壮，牙齿坚

37、固，这对儿童少年有特殊意义。冬天，特别是雪后，空气新鲜，还有天然的冰雪可以作为玩具，最适合孩子少年儿童出门运动。冬天寒冷，在室外活动，人体受寒冷刺激，能提高体温调节中枢的反应能力，并加强新陈代谢等防御反射，及时地调节全身各部的功能来适应外界的寒冷环境，提高机体冷热体温调节的能力。2、冬季锻炼哪些活动最合适：冬季，人体的肌肉、韧带在寒冷的刺激下黏滞性增加，使肌肉的弹性和伸展性降低。跑步、快走、太极拳、跳绳、踢链子、健身操等都是比较好的运动项目，尽量不用铁制器械，在条件许可的情况下，滑雪、溜冰也是冬季最好的锻炼项目，多接触阳光和空气。3、冬季锻炼要注意什么？1、谨防运动创伤：每次锻炼前一定要注意做

38、好充分的准备活动，并防止损伤、摔伤等。衣着则要宽松、柔软、吸汗，不穿塑料底鞋。2、呼吸方法须得当：冬季气候寒冷，风沙又大。因此，锻炼时不要大口呼吸，而应采用鼻腔或口鼻混合呼吸的方法，以减轻寒冷空气对呼吸道的不良刺激。3、防止受寒冻伤：冬天锻炼，对暴露在外的手、脸、鼻和耳朵等部位，除了经常搓、擦以促进局部血液循环外，还应抹上适量的防冻膏、抗寒霜和油脂等，以防皮肤冻伤。锻炼中若出汗，要避免风吹，训练完毕应及时添加衣服，防止受寒和感冒。4、掌握适宜运动量：在运动时，要掌握好运动量，不要做得太累，更不要做憋气的运动，运动要循序渐进，持之以恒，要有营养及合理生活作保证。锻炼要量力而行，运动持续时间不宜过

39、长。5、场地选择要适当：？要选择路面平整，无结冰的避风、向阳地段。6、恶劣天气应回避：遇到大风、下雪、寒流、大雾等天气时，要适时调整、变更锻炼项目和时间。四、对本学期体育课学习情况作全面总结，表扬表现突出的同学，指出存在的问题和需要改进的地方（内容略），公布成绩。五、宣布下课，师生话别。板书设计利用寒假积极参加体育锻炼1、锻炼的好处2、哪些活动较好3、应注意的事宜教学反思课题1、健康常识：饮食卫生2、室内游戏：开火车授课时间2023年月日课时一课时课型新授课教学目标知识与能力了解饮食方面的卫生知识，记住饮食方面的营养要求，能针对本人的饮食习惯，提出改进意见。过程与方法记住游戏名称及游戏方法，能

40、熟练地完成“开火车”的游戏，并能有所创新。情感态度与价值观积极参与游戏活动，乐于自我表现。重难点教学重点饮食方面的卫生知识教学难点养成良好的饮食卫生习惯教学方法课程资源扬声器教学过教学设计二次备课一、安定课堂秩序，检查坐姿。二、师生问好，宣布本课内容，板书课题。三、导入本课，讲解健康常识：饮食卫生。教法：1、出示挂图并板书说明，启发学生联系实际。2、指导学生讨论并回答问题。程3、总结性讲解饮食卫生的重要性和如何做到饮食卫生。饮食卫生的重要性：食物是维持生命不可缺少的物质，特别是处在生长发育关键时期的少年儿童，需要各种营养，来满足身体健康成长，但如果不讲究饮食卫生，就困难因此生病，健康受到威胁，

41、因此把好病从口入”关，饮食卫生是关键。小学生应养成的饮食卫生习惯：饭前洗手，把好病从入”关。吃饭要定时定量，不可暴饮暴食。吃饭要细嚼慢咽，不能狼吞虎咽。吃饭专心，不看书、说笑。要广食，不要偏食、挑食。不吃污染不洁或腐烂变质的食物。学法：1、观看挂图，说一说，读一读，议一议。2、分小组讨论，指定代表发言。3、听一听老师的讲解，结合自己情况谈一谈改进意见。四、室内游戏：开火车教法：1、讲解、示范游戏方法，并请部分学生试做，加深印象。2、先指导学生说地名再练习“开火车”，等游戏方法掌握后，开始比赛。学法：1、细听讲解，观察同学示范。2、在老师指导下练习“开火车”游戏，看谁反应迅速，口齿伶俐。3、自我

42、表现司机开火车的动作，同时互侧互评，最佳火车手”。五、总结、点评本课情况。布置课后思考题：1、应注意哪些饮食卫生？六、宣布下课，师生道别板书设计健康常识：饮食卫生1、把好病从口入”关“2、吃饭定时定量，不暴饮暴食3、吃饭细嚼慢咽，不狼吞虎咽4、吃饭专心致志，不看书说笑教学反思课题公共场所讲卫生授课时间2023年月日课时一课时课型新授课教学目标知识与能力1、了解特殊的公共卫生场所指哪些地方。2、了解这些公共卫生场所的卫生隐患。过程与方法1、分辨哪些是特殊的公共场所。2、知道并学会基本的防范疾病传染的措施情感态度与价值观1、树立生活要有良好卫生行为的观念。2、初步养成良好的个人卫生习惯。重难点教学

43、重点了解特殊的公共卫生场所指哪些地方及其卫生隐患。教学难点学会分辨特殊公共卫生场所，知道并学会基本的防范疾病传染的措施，初步养成良好的个人卫生习惯。学习方法本课采用情景体验、调查、辨析论等方法。课程资源收集游泳导致眼睛发言的科教视频和公共场所里的细菌的资料。教学设计二次备课（一）淘气猴生病记教学过程1、教师可以将平安童话制作成动画，学生观看。2、教师引导学生思考淘气猴为什么生病了？游泳不戴游泳镜眼睛为什么会发炎呢？3、教师播放一段医生讲解游泳不戴游泳眼镜危害的视频，学生说说从中知道了什么？4、教师小结：在游泳池这样特殊的公共场所活动大家要特别注意个人卫生。（二）健康知识ABC1、教师引导学生思考哪些公共场所和游泳池一样容易感染疾病？学生回答后出示第一幅情境图进行归纳小结。2、小组讨论为什么在这些公共场所容易感染疾病呢？学生结合课前收集的资料谈看法。3、全班交流，教师引导学生结合自己的经历说说这些公共场所的卫生隐患。4、教师引导学生思考怎么才能保护自己的健康呢？学生交流后出示第四幅情境图小结在特殊公共场所活动后注意卫生的小提示。（三）注意卫生身体好1、出示“平安童谣”，学生一起读一读，唱一唱，演一演。2