2024年小学校长解放思想大讨论活动心得体会十篇.docx
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1、解放思想大讨论活动心得体会2024年,XX实验小学在教体局的正确领导下,紧紧围绕局“1396”工作主线,秉承“团结进取努力拼搏制度提升管理”的工作理念,紧紧围绕“外树形象内抓管理稳步提升教学质量”的工作目标,在新的幼小一体化的办学模式下,带领行政班子与全体教师奋力起跑,努力做到了科学管理,开拓创新,认真履行岗位职责,圆满完成了各项目标任务。在解放思想大讨论活动中,XX实验小学严格按照活动阶段内容,扎实抓紧活动措施的落实。一、坚持政治学习,加强队伍建设学校支部着力抓好党员思想作风、队伍建设和党风廉政建设,不断提高党建管理水平,充分发挥校党支部的堡垒作用和党员的先锋模范作用。制定活动学习计划,大家
2、围绕怎么样彻底解放思想,提升教学质量?怎么样干好本职工作,提升思想和业务素质?怎么样,提升学校管理水平?等问题开展大讨论。解放思想是一项长期而艰巨的工程,实践无止境,发展无止境,解放思想也永无止境。我们必须随着形势、任务的发展变化,与时俱进地解放思想,要达到真正意义的解放思想,更新观念,就必须从现实出发,从长远着眼,把解放思想、更新观念作为永恒的课题常抓不懈,要通过大讨论、集中学习、长期宣传等形式加以巩固和提高,使之深入人心。二、立足岗位实际,提升专业素养在活动中,我校紧紧围绕“外树形象内抓管理”的工作目标,认真履行岗位职责,以加强队伍建设为支撑,增强教育发展后劲。一方面,将师德作为评优评先和
3、职称晋升的必要指标和重要依据,对违规补课办班、体罚侵害学生、无理上访等损害师德的行为进行严肃问责,增强广大教职工遵纪守法和严守师德风范的意识。一方面,教育引导广大教师立足岗位争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师。提升教师专业素养,提高教师课堂教学水平。三、创新管理模式,推动全面发展为了学校的进一步发展,为辖区适龄儿童提供更好的教育环境,将幼儿园与小学统一管理,建立从学前三年到小学六年级的幼小一体化办学机制。我校再次迎接挑战,在人员紧缺的情况下,将班子成员进行合理分配,形成了“主、兼”一体的管理模式。在人员和财务紧缺的情况下,中层人员任劳任怨、甘于奉献,不断加强
4、学习,迅速熟悉工作,各方面都取得了令人满意的成绩;同时,我们全面安排、潜心研究幼小衔接体系,为一体化办学模式的发展打下良好的开端。四、践行教育使命,创建特色品牌1.围绕教育初心和育人使命,我校将在新学期积极开展各项活动,引导学生树立社会主义核心价值观,加强学生道德教育、法制教育、禁毒教育、网络安全教育、民族团结教育和反邪教教育。加强教育教学管理,抓好教师队伍建设,提高教师素质。学校每学期集中安排公开课教学周,通过听课、评课,反馈教学情况,使教师迅速地成长起来;发挥骨干教师、教学能手的示范和引领作用。此外,学校还要开展一系列教学教研活动,促使教师学习课改精神和理念,积极钻研新教材,从而提高教学能
5、力。2 .重视学生良好学习习惯的培养,特别是注重学生朗读、阅读、汉字书写等习惯、能力的培养。各班每天10分钟晨读,让学生每天读经典,诵美文;下午20分钟的午练课,注重学生双姿的训练,提高学生规范汉字书写能力,以促进学生的良好学习习惯的养成。3 .全方位评价教育教学质量,进一步加强教学管理,落实课堂常规,全面提升课程实施水平,充分利用好课堂教学平台和教育资源,切实提高教学质量。严格执行双减政策,进一步做好中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理,从根本上减轻中小学生过重课业负担,营造有利于学生身心健康的成长环境。学校将以标准化学校建设为契机,以“社会满意、家长放心、学生幸福、教师自豪”为
6、共同追求,按照“一年打基础、三年抓提升、五年创品牌”的工作规划,不断更新教育观念,努力打造特色教育品牌,培植学校核心竞争力,使学校教育教学水平和综合实力继续保持全区农村学校领先地位,努力建设一所“底蕴深厚、质量上乘、特色鲜明、发展和谐”的XX区知名的品牌学校。通过此次大讨论活动,我深刻的认识到要不断提高自身政治理论水平和业务知识技能,特别倡导学以致用的学风,真正落实于实践、贯彻于实践、指导于实践。结合工作实际,进一步解放思想,开拓创新,与时俱进,以饱满的热情,顽强的斗志,认真履行校长职责,切实为民办实事。解放思想大讨论活动心得体会要解放思想,首先就要有思想。思想是一种认识,一种客观事物在我们头
7、脑中认知的反映,并经过语言、文字、动作表达出来,是一种“思”与“想”的结合。经过不断学习,才能构成自我的思想,不仅仅要学政治理论,提高自我的思想政治素质;更为关键的是还要学习业务知识,提高业务水平,将思想与行动统一开来。为全面落实省委有关精神,XX区教体系统开展解放思想大讨论活动。作为一名年轻的党员教师,我觉得更应当认真做好自我本职工作,敢于解放思想、清醒头脑,使我们的思想永具革命性!要解放思想,我认为首先得走出害怕解放、拒绝解放、乱解放的误区。一是害怕解放。主要是有“怕”的思想,怕出毛病、怕犯错误,怕领导责怪、怕同事嘲笑。在工作中有时会有很好的提议、措施,但由于“怕”的思想在作怪,不想说,不
8、敢说。二是拒绝解放。主要是有与己无关的思想,认为解放思想是领导层的事情,对自我来说认为没有解放思想的必要,按领导指示做就行了拒绝解放。三是乱解放。就是不明白什么叫解放思想,不明白从哪里着手,更不明白应当怎样办,主要是平时学习不够,思想不够敏锐,思路不够开阔,思考不够全面。通过此次思想大讨论活动,我认为今后我主要从以下几方面来做:一、勤于学习,增长才干首先要树立终身学习的观念,活到老学到老,利用休息时间、利用工作之余,切实做到工作学习两不误;其次要会学习,要有方法,学习要有针对性,更要有时效性,切实做到学以致用;最终要坚持学习持之以恒,不浮躁,在学习中努力增长自我的才干。刻苦钻研自我的业务知识,
9、全面提高自身素质,以丰富的理论知识武装头脑。在学习中要向领导学,还要虚心向身边的同志、群众学习,在实践中学习,经过不断学习,提高思想认识,更新工作观念,掌握工作方法、工作技巧,从而创新工作思路,以更好地适应新时期工作的需要。二、善于思考,提高应变本事一个人仅仅学习而不思考,那将等于什么也没有学到。思考是一种本事,要根据掌握的第一手资料,运用自我所学的知识,按照正确的方法进行加工,转化为自我的东西。工作中不会一帆风顺,难免会遇到困难与挫折,这时要正确认清形势,把握好大局。妥善处理好矛盾。必须要注意沟通方式和方法,要开动脑筋。要充分运用所学的知识和工作经验,根据岗位工作职责,充分发挥工作的能动性,
10、保持工作的高效完成。三、勇于实践,开拓创新要树立“重在行动,贵在落实”的理念,要将学习与行动结合起来,目的是要创新发展。我们在工作的过程中,会接触到各种各样的人,面临着各种考验,经过学习,认真总结,提高自我的职业道德和职业素养。作为教师我们不仅服务学生同时也在服务家长,在面对学生家长的过程中,既要灵活多变,又要把握好原则性,做到廉洁自律,自觉抵制住各种诱惑。脚步达不到的地方,眼光能够到达;眼光达不到的地方,思想能够到达。只要我们勤学习、善思考、勇实践、敢转变,彻底解放思想、更新观念,将所学所思在实践中运用、在实践中检验、在实践中开花,从自身做起,认真履行职责,努力做好服务。争做党和人民满意的“
11、四有”好老师,用模范行动和人格力量彰显新时代人民教师的价值本身和精神风范!解放思想大讨论活动心得体会在加快推进XX教育高质量发展、推进新课程改革如火如荼之时,全区教体系统组织开展解放思想大讨论活动,是深入贯彻落实省、市、区各级会议精神的有效保障,更是学校进一步推动高质量发展的有利契机。思想是行动的先导,只有解决思想这个“总开关”的问题,才能提振精神、谋求发展。作为一名教育工作者,我深刻的认识到,只有解放思想,才能紧跟时代步伐;只有,才能创造新的辉煌。为此,我立足本职工作,以身作则,转变工作作风,勇于担当,真抓实干,结合工作实际,强化责任意识,抓重点、找差距,促进各项工作更快、更好地开展。一、坚
12、持党建统领,把握办学方向我校坚持以党建引领教育教学全过程,创建“廉洁自律、师生同心”的“廉心”特色党支部,增强党支部凝聚力和战斗力,营造干事创业的浓厚氛围,实现学校党的建设与教育教学工作深度融合、互促共成。依托学习“固”思想。把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为“三会一课”主要内容,引导广大党员干部牢固树立“四个意识”和“四个自信”,让“三会一课”真正成为党员接受党性洗礼的“主渠道”。依托责任“促”落实。将“三会一课”制度列入全年党建工作任务清单,定人定责定内容,健全完善责任链条。在学校班子和党员教师中开展以“廉洁自律、勤廉办学”的思想政治建设活动,在教师中开展“廉洁从教、服务学生”
13、的师德师风教育活动,在学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”的思想道德实践活动。党支部坚持以创新为载体,激发“三会一课”时代性。推动“点”“线”结合。运用互联网新媒体平台调动党员学习积极性、主动性,充分利用“学习强国”、微博、微信等“互联网+”的形式,打造数字化教育载体,由单向灌输变互动教育,由传统手段转信息技术深度融合。促进“学”“用”统一。倡导“现场体验”、“开放讨论”、“课题调研”等形式,让党日活动走出会议室,注入新活力,提升新气息。二、构建文化体系,创建特色品牌文化是一所学校的精神符号,只有牢牢抓住,才能使师生有追求、有灵气,学校发展之路越走越宽、越走越远。学校结合自身实际扬责任教育之帆,提
14、升内涵,拓展外延,凸显“责任教育”特色,全校形成“我尽责、我成长、我快乐”的良好氛围。秉承“责任铸就担当、特色全面育人”的办学理念,以“博学而笃志,切问而近思”为校训,树立“责品同树,德智双修,身心两健,学创兼优”的校风,”以责立身,因材施教”的教风,“知礼明责,善学多思”的学风。学校校园文化的主题以明责一一求责一一塑责为主线。刚进校门的路被命名为“明责路”,寓意“心中有责路自明”;道路两侧栽种6棵梧桐树,代表学生经过学校6年培养,成长为正直无私、知理明责的人。校园东侧的“求责园”,主要以景墙和雕塑小品展现,时刻帮助师生加深对责任的理解。教学主阵地教学楼被命名为“塑责楼”,通过墙面壁画的形式展
15、现学校对学生责任精神的培养,代表学校因材施教、开启学生人生征程的育人理念。学校找准英语定位、提升办学品位,参与北京外国语大学重点课题中国基础英语素质教育的途径与方法研究,采用“体验、实践、参与、合作、交流”的教学策略,强化英语学习,开展了“外小嘉年华”、“外小好声音”等丰富多彩的学科活动,使校园内有英语教学特色、有英语交流平台、有英语文化氛围,学生更乐学、勤学,运用英语进行交际的能力得到进一步提高,校园里随时可听到流利的英语问候声和朗朗的英语诵读声。三、夯实师德师能,锤炼育人本领教师作为教育发展的第一资源,是决定人才培养目标能否实现的关键因素。学校教育引导广大教师立足岗位争做“有理想信念、有道
16、德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师,将师德师风作为评优评先和职称晋升的必要指标和重要依据,树立“以责立身、因材施教”典范,让教师学有榜样、追有目标,加强师德师风建设。为提升育人能力,学校制定了“四青工程”培养方案,采取“师徒结对”方式,优化师资队伍,形成“校长负责一一科室分包一一骨干帮带”的管理体系,抓思想,抓业务,增强教师归属感、责任感,打造了一支和谐向上、务实求真的责任教师队伍。推进信息技术2.0工程,使信息技术与教育教学有机融合,深化“双减”,落实“课后”,在学科整合教学和社团活动中突出“责任教育,智慧教学”,开展“责任杯”智慧课堂示范课活动、“翰墨飘香责任文化”读书活动,
17、评选“最负责任教师”、“责任教研组”等。学校实施教学过程规范化、精细化管理,强化教研组集中教研和教师集体备课制度,切实加强对教师备、讲、辅、批、评各环节的管理和督查,改进完善课堂教学管理和听评课制度;改革教学质量评价机制,优化考试评价、学生特长发展评价、学生综合素质评价办法,紧扣学情,科学有效施策,强化对教师、学生的评价激励作用,充分调动师生教与学的积极性,全力提升教育教学质量。四、坚持立德树人,推动全面发展良好行为习惯和意志品质是影响学生学业成绩的重要因素。学校坚持立德树人、育人为本,以“抓养成,塑习惯”为抓手,加强对学生养成教育,规范学生行为,构建三级评价体系,打造责任少年成长图谱。分年级
18、循序推进学生良好行为规范和意志品质养成教育,培养学生自律、自主学习的能力;深入挖掘各学科劳动教育元素,与植树节、五一劳动节、志愿者日等密切结合,利用课堂上下、校园内外全面开展劳动教育;建立家长学校和家长委员会,加强家校联动,形成施教共识,增强教育合力;开展优秀传统文化教育,倡导尊老爱幼、尊敬师长、互助友善等文明风尚,帮助学生培养个人美德和社会公德;开展社会主义核心价值观教育和党史学习教育,培养学生爱党爱国情怀,激发学生为国家、为人民学本领、乐奉献的责任担当精神。以德为先,以智固基,以体为本,以美为要,以劳为重,引导学生做一个向上、向真、向善、向美的责任少年。新时代谱写新篇章,新思想引领新征程。
19、我将带领外国语小学全体教职工打破陈旧思想的束缚、保持解放思想的定力、提升的动力,不忘本来、吸收外来、着眼将来,带着学生家长的期盼、带着莘莘学子的梦想奋力前行,在新的起点上开创学校发展新局面,以新的举措谱写学校发展新篇章!解放思想大讨论活动心得体会为深入贯彻落实关于在全省开展解放思想大讨论活动的通知要求,进一步增强全校教师的责任感和使命感,加快推进学校教育教学再上新台阶,XX小学认真学习活动精神,提高政治站位,充分认识开展“解放思想大讨论”活动的重要意义。精心组织、真抓实干,全面深入开展各项活动,扎实推动工作落实,橹起袖子加油干,加快步子创新颜。作为学校的领航员,必须率先解放思想,革新教育理念,
20、以身作则,勇于担当,高起点谋划、高标准推进、高质量落实,为打造高质量发展的XX教育做贡献。一、解放思想,党建领航定方向;奋发进取,砥砺深耕谋发展XX小学成立于XXX年X月,地处XX。作为一所发展中的新建校,始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持党对教育工作的全面领导,坚持立德树人,坚持开拓进取,以高质量党建引领,助推学校全面发展。我们坚持“把方向、管大局、促落实”的工作思想,锚定“高点位、走在前、开新局”的工作要求,学校经过四年发展,结合实际,党支部从引领到开拓,从传承到创新,构建了学校发展的顶层设计一一“我主动,做适宜的教育”,确立“多姿多彩校园,有滋有味成长”的办学愿景,做
21、到人人思考,人人知晓,树立学校品牌的认同感,强化以校为荣的意识感,凝心聚力做高品质的教育,打造真正宜于师生发展的教育模式。将办学理念内嵌到学校改革发展和教育教学的各个方面,以适宜教育为依托,五育并举,以人为本,科学发展,为学生的终身成长奠基。向一流学校看齐,走上加快学校整体建设,实现规范管理,校园环境优美,教学设备精良,教师素质上乘,学生健康成长的高质量发展之路。方向已经明确,我们唯有坚定不移地走下去,才能将蓝图变为现实,把愿景变为实景。二、解放思想,师资培训强基础;奋发进取,奋发进取,笃行致远拓思路思想是行动的先导,行动上有大作为,思想上首先要有大解放。以思想破冰引领发展突围,以干在实处推动
22、走在前列,以更强担当争取更大作为。师资培训是学校高质量发展的基础,教师发展是学校高品质发展的源动力。为加强师资队伍建设,培养一支品德高尚、业务精湛、主动担当的教师队伍,学校积极拓宽思路,精心打造了“3+N”师资培养模式。一是目标导向。从专业素养和综合素养入手,构建教师素养框架。确立能够初步掌握读懂孩子的能力、基于素养的课程能力、科技素养和科研素养能力为专业素养,合作沟通、终身学习、乐观有趣、创新突破为综合素养,通过专业培训,最终能够成长为高素质的优秀教师。二是行动引领。采取“培训+实践”的形式,通过基本功提升、课程力提升、课题研究力提升、信息技术能力提升、班级管理能力提升五项行动,全面助力教师
23、专业成长。三是项目驱动。通过对学校发展过程中出现的问题,教师在实际工作中遇到的困难,进行研究梳理,设立出不同的项目,由教师根据具体工作和专业特长进行申请。学校聘请专家,和教师们组成研究团队,优化整合项目资源,在探究问题的过程中学习知识、运用知识、获得技能,从而真正促进教师专业素养的提升。三、解放思想,课程设置创特色;奋发进取,惟实励新促高效学校致力于培养新时代发展人才,通过实践探索,认真研究,依据学生身心发展规律,秉承“适宜教育”的办学理念,围绕“为学生终身发展奠基”的核心思想,开发了SMILE课程体系,从运动健康、品德教育、智慧技能、劳动实践和艺术审美五个方面,设置了以国家基础课程为核心,以
24、拓展、综合型课程为外围发散的多元化高品质课程。并结合新课标,确立了素养导向下的“33+高效课堂”,探索与特色校本课程相适应的教育教学管理机制和实践模式,形成规范有序的常态教育。学校成立了XX市第一支小学组棒球队,开设的棒球特色体育课程,使孩子们在团队训练中锻炼了独立、沟通、协作、坚持等优秀品格。劳动特色课程中的班级劳动和家庭劳动课程,让学生亲身体验劳动的艰辛,从中接受锻炼、磨炼意志,培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。通过适宜教育中的四级“评价体系”,发现学生成长闪光点,调动学生学习积极性,助力学生全面发展。“思之深,则行之远。“XX小学将以解放思想大讨论活动为契机,汇众智、聚合力,打开
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