党委书记在2023主题教育读书班上的研讨发言讲话稿共三篇.docx

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1、党委书记在2023主题教育读书班上的研讨发言讲话稿共三篇-1同志们：在学习贯彻习近平新年月中国特色社会主义思想主题教育工作会议上，习近平总书记深刻阐明这次主题教育的基本任务是坚持学思用贯穿、知信行统一，把新年月中国特色社会主义思想转化为坚定理想、磨炼党性和指导实践、推动工作的壮大力量，使全党始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动、壮大的战斗力，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面获得实确实在的功效，并确定提出了5个方面要到达的具体目标，为扎实展开好主题教育供应了方向指引和行动遵循。下面，我谈几点观点。第一，要将思想建党和理论强党的主线贯穿始终思想建党、理论强党是中国共产党百年自

2、身建设实践的重要经验总结，是落实自我革命的重要途径，更是永葆党的活力活力的不尽量气源泉。在论联合政府中，毛泽东同志指出：“掌握思想教育，是团结全党进行浩大政治争斗的中心环节。如果这个任务不解决，党的一切政治任务是不能完成的J在怀念马克思诞辰200周年大会上，习近平总书记强调：“回顾党的奋斗过程可以察觉，中国共产党之所以能够历经困难疾苦而不断发展壮大，很重要的一个原因就是我们党始终重视思想建党、理论强党，使全党始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动、壮大的战斗力J这都要求全党不断提高运用党的创新理论指导实践、推动工作的才干，在理论联络实际的过程中进一步深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、

3、人类社会发展规律的认得。我们党历史上每一次展开集合学习教育，都是以思想教育打头，以普遍提高全党的马克思主义理论水平为主线任务，推动党的理论武装迈上新台阶、展现新气象。习近平新年月中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的年月精粹，落实了马克思主义中国化年月化新的飞跃。将学习习近平新年月中国特色社会主义思想贯穿始终，这是落实主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求的关键，是落实主题教育“凝心铸魂筑牢基本、磨炼品德强化忠诚、实干担负推进发展、实行宗旨为民造福、廉洁奉公建立新风”具体目标的关键，是落实主题教育“理论学习、调查研究、推动发展、检视整改

4、”重点措施的关键。扎实推动主题教育，全面落实基本任务，要通读精读习近平著作选读第一卷和第二卷、习近平新年月中国特色社会主义思想学习纲要（2023年版）、习近平总书记论党的自我革命、习近平新年月中国特色社会主义思想的世界观和办法论专题摘编、习近平关于调查研究阐述摘编等主题教育学习材料，深刻领会习近平新年月中国特色社会主义思想的理论意义、历史意义、实践意义和世界意义，深刻理解习近平新年月中国特色社会主义思想的主要内容、中心要义、精神本质、科学内涵和实践要求，深刻掌握贯穿其中的马克思主义立场观点办法，真正学出信仰、学出忠诚、学出本领、学出担负、学出功效。“学如弓弩，才如箭镶，识以领之，方能中鹄。”主

5、题教育强调坚持学思用贯穿、知信行统一，就是要求我们全面系统学、融会贯穿学、深刻思考学、准时跟进学、联络实际学、笃信笃行学，扎实推动学习贯彻党的创新理论走深走实走心。领导干部要带好头、作演示，落实主题教育学习安排，健全落实学习制度，用好“学习强国”“*干部教育培训网络学院”等平台，以学深一层、干实一处的自觉性，不断巩固全党团结奋斗的共同思想基础，使全党始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动、壮大的战斗力，会集起全党团结奋进的磅礴伟力。第二，要处理好目标引领和问题导向的辩证关系坚持目标引领和问题导向相统一，体现了辩证唯物主义和历史唯物主义办法论，是中国共产党在长期革命、建设和改革实践中始终秉持

6、的重要工作办法。目标是前行的方向，问题是突破的切口。高质量高标准推动主题教育，必需紧紧锚定目标任务，精准聚焦问题整改，才干理清思路、细化措施、压实责任。“凝心铸魂筑牢基本、磨炼品德强化忠诚、实干担负推进发展、实行宗旨为民造福、廉洁奉公建立新风”的具体目标，诠释了中国共产党的初心使命和行动价值，彰显了对堪当民族复兴重任的高素养专业化干部的重要要求。目标和问题是事物发展的“一体两面”，之所以能够形成这个确定的目标导向，正是由于需要着力解决理论学习、政治素养、才干本领、担负作为、工作作风、廉洁自律等方面的问题。奔着目标去，盯着问题改，必需自觉对标对表、准时校准误差。凝心铸魂筑牢基本，要自觉用习近平新

7、年月中国特色社会主义思想对照检查思想作风和精神状态，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。磨炼品德强化忠诚，要自觉增强思想淬炼、政治历练、实践磨炼、专业训练，发扬对党确定忠诚的优良传统，以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志、以党的使命为使命，真心爱党、时间忧党、坚定护党、全力兴党。实干担负推进发展，要胸怀“国之大者”，聚焦问题、知难而进，以时时放心不下的责任感、主动担负作为的精气神为党和人民履职尽责。实行宗旨为民造福，要始终心系人民群众安危冷暖，着力解决人民群众急难愁盼问题，把惠民生、暖民心、顺民意的工作做到群众心坎上。廉洁奉公建立新风，要把纠

8、治形式主义、官僚主义摆在愈加突出的位置，清清白白为官、干干净净做事、老憨厚实做人。在不断解决问题中向着既定目标砥砺奋进，就能推动主题教育扎实展开，落实理论武装迈入新境界、对党忠诚到达新高度、干事创业展现新作为、为民服务获得新功效、清正廉洁塑造新形象，保证在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面获得实确实在的功效。第三，要努力做到主题教育和重点工作融合推进习近平总书记强调，这次主题教育是一件事关大局的大事。要求各地区各部门各单位要坚持围绕中心、服务大局，把展开主题教育同贯彻落实党中央各项决策部署结合起来，同推动本地区本部门本单位的中心工作结合起来，做到两手抓、两推进，推动党员、干部将焕发出来

9、的学习、工作热忱转化为攻坚克难、干事创业的壮大动力。我们党之所以能历经挫折而不断奋起、历尽磨难而淬火成钢，始终保持壮大的制造力、会集力和战斗力，成为推动中国革命、建设、改革事业向前发展的中流砥柱，团结带领中国人民不断从成功走向新的成功，一个分外重要的原因就在于我们党始终高度重视思想建党，通过党内集合学习教育落实思想上的统一、政治上的团结、行动上的一致，激发出完成中心任务的坚定意志力量和壮大组织优势。将理论成就转化为把稳舵、鼓足劲，起好步、开好局的发展成就，将学习功效转化为做好本职工作、推动事业发展的生动实践，就要求全区党员领导干部紧扣贯彻落实党的二十大作出的各项战略部署，进一步仔细贯彻落实习近

10、平总书记考察*重要讲话指示批示精神，围绕实行党中央授予的职责任务找差距、抓落实，为推动*经济社会发展、完成中心任务供应壮大动力。更要把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改真正贯穿起来，围绕中心任务和重点工作进行问题梳理和难题排查，自觉运用习近平新年月中国特色社会主义思想的世界观和办法论找到攻坚克难的办法和答案。我就讲这么多，感谢大家！同志们：读万卷书，行万里路。习近平总书记强调党员干部，应带头做到爱读书、读好书、善读书，养成良好的读书学习习惯，让每一天都是读书日，始终在习惯读书学习中铸就忠诚意识，厚实学问储存。主题教育的总要求的首条就是“学思想”，所以党员要做好学习贯彻新年月中国特色社会主义

11、思想的深化、内化、转化工作，从思想上正本清源、固本培元。抓自身学习理论要往深里走、往心里走、往实里走，自觉做习近平新年月中国特色社会主义思想的坚定信仰者和忠实实践者。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，坚持以“学懂”促“深化二中国共产党自建立以来，获得了浩大的成就，带领中国人民从旧中国的积贫积弱走向新中国的浩大复兴，而且对全世界也有浩大的奉献。其巧门在于掌握先进的理论；并能够向历史和人民群众学习。习近平新年月中国特色社会主义思想涵盖内容广，只有坚持不懈深刻学习、静下心来刻苦钻研，才干常学常新、学有所获。学好“案头书二仔细研读习近平著作选读等书目，深刻理解丰富内涵、科学体系和实践要求，把每一个点都掌

12、握准、理解透。理论学习没有捷径可走，仅靠读几遍原文、听几次指导是远远不够的，要坚持准时跟进学、反重复复学，真正品出真理的“甜味”，做到真学真懂、真信真用。对于新年月党员干部而言，读书学习不仅仅是个人的事情，也不仅仅是喜好喜好那么简洁，而是一份义不容辞的使命责任。古人云，不积蹉步，无以至千里；不积小流，无以成江海。党员干部绝不能把读书学习当作工作任务，看成包袱，更不能浅尝辄止、囱囤吞枣。正所谓，学问之途，道路无穷，而总以有恒为主。新征程上，党员干部应坚持读书学习，勤学善思，在劳顿之余，徜徉于浩渺书海，真正享受读书学习带来的趣味和解处，自觉增强读书学习，修身立德，提高解决实际问题的才干和水平，助力

13、个人在新征程上成长成才，更好地立足岗位为党为人民建功立业。宝剑锋从磨炼出，梅花香自苦寒来，坚持以“弄通”促“内化”。在这个瞬息万变的年月，读书学习是我们避开思想庸俗、本领退化的肯定途径。对党员干部而言，克服精神懈怠，纾解本领惊慌，最佳捷径即是推崇读书和擅长学习。读书学习是一个循序渐进、日积月累的过程，虽然不行一步到位，但也绝不能等候、拖延、张望，而是要立说立行、时不我待，撤除安于现状混日子、守着摊子不思进的陈腐思想。习近平新年月中国特色社会主义思想博大高深，需要学深学透、多思多想、融会贯穿。在掌握关键上下功夫，准确掌握这一重要思想的世界观和办法论，坚持好运用好贯穿其中的立场观点办法，知其然更知

14、其所以然，力求吃透精神本质、全面消化吸取。在抓好结合上下功夫，把学习党的创新理论同新年月浩大变革结合起来，同学习感悟习近平总书记对党、国家、人民前程命运的使命担负和博大情怀结合起来，愈加深刻领会“两个建立”的准备性意义，不断增进政治认可、思想认可、理论认可、感情认可。新征程上，党员干部要做到勤于学、敏于思，坚持博学之、审讯之、慎思之、明辨之、笃行之，以学益智，以学修身，以学增才，才干真正增长学问、增加才智、增强本领，做到知行合一，开辟眼界和胸襟，让思想意识与时俱进，让学问储存适应发展，不断积蓄干事创业的力量源泉，为奔赴充满光荣与理想的远征供应不竭动力。胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华，坚持以“做

15、实”促“转化二古人云，“书犹药也，善读之可以医愚只有静下心来读书学习，方能品尝人生百态，收获进退得失的才智。理论的价值在于指导实践，学习的目的全在于运用。展开这次主题教育，基本任务就是坚持学思用贯穿、知信行统一，把习近平新年月中国特色社会主义思想转化为坚定理想、指导实践的壮大力量。党员干部应发扬理论联络实际的马克思主义学风，把学习党的创新理论作为改造主观世界、厚植忠诚品德的思想淬炼，作为改造客观世界、干事创业的壮大动力，以实干担负促发展的新作为检验理论学习新功效。新征程上，党员干部要抢先垂范，引领全社会形成爱读书、读好书、善读书的新风尚，坚持在读书学习中陶冶情操，开阔胸怀，增长履职本领，在自我

16、磨炼中不断提升修养境界，自觉养成读好书、好读书、读书好的良好习惯，真正把读书学习当作一种生活观点、一种精神追求、一种境界要求，使一切有益的学问和文化入脑入心，沉积在血液灵魂里，融汇到日常言行中，以愈加强壮的精神体魄，为落实第二个百年奋斗目标、落实中华民族浩大复兴的中国梦积淀更多、更深厚、更长久的力量。同志们，通过主题教育，要锚定习近平总书记指引的正确方向，凝心聚力、矢志前行，坚定保卫“两个建立”、坚定做到“两个维护”，主使用习近平新年月中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，切实学好、学懂、学深、学全、学到位，激发干事创业奋进的热忱与动力。=同志们：为深刻学习贯彻习近平新年月中国特色

17、社会主义思想主题教育，推动全面从严治党走深走实，今日上午，我们集合展开市委主题教育第*巡回指导组成员与党组成员围绕习近平总书记论党的自我革命展开第*次联组学习。刚刚，市委党校*传授围绕“深刻推动党的自我革命”进行了指导授课，*传授回顾了党的十八大以来推动党的自我革命的历史过程，解读了党的二十大关于增强党的建设的最新要求，并从“党是在不断自我革命中淬炼而成的”“时间保持解决大党独有难题的清楚和坚定”“以浩大自我革命引领浩大社会革命”三个方面作了具体阐述。指导组成员与党组中心组围绕“增强自我革命，推动全面从严治党”进行了深刻的争辩交流，听后，很有感受，也深受启迪，围绕该主题，谈以下三点体会：一要掌

18、握好学深与悟透的关系，增强自我革命的政治定力。我们要始终把党的政治建设摆在首位，牢牢掌握“四个自我”科学内涵，淬炼自我革命锋利思想武器，坚守自我革命基本政治方向。勇于自我革命是我们党最鲜亮的品德。党的十八大以来，我们党以坚定的决心、坚韧的意志、空前的力度推动全面从严治党管党，落实从宽松软到严紧硬的深刻转变。在新年月新征程上，我们要不断增强政治免疫力，牢牢坚持党确实定领导，坚持党的自我革命的创新成就，结实建立以党的自我革命引领社会革命的政治自觉和实践自觉。坚定拥护“两个建立“、坚定做到“两个维护”，在感情上拥护中心，在思想上紧跟中心，在政治上忠诚中心，在行动上保卫中心。二要掌握好学习与实践的关系

19、，增强自我革命的行动力。我们要始终把党的政治建设摆在首位，增强党的政治理论学习，用习近平新年月中国特色社会主义思想武装头脑、凝心铸魂；要严守政治纪律和政治规则，始终坚持党的集合统一领导；要增强逼度建设，抓住关键少数，推动全面从严治党真正落到实处，保证党的二十大确定的各项目标和任务能够真正得以落实。要进一步增强理论学习，在学习上先学一步学深一步，吃透中央精神和市委要求，要追求步骤公正与实体公正并重，思考效率与效果并行，大兴调查研究之风，进一步磨炼严实的作风，要深刻基层深刻一线，增强人民监督与内部监督并举；要始终切记人民至上是必需坚守的最大规律，始终站稳人民立场，抓好民生实事，坚持把问题整改贯穿主

20、题教育始终，精准施策，逐一销号，推动各项工作不断开辟新局面。三要掌握好目标导向与问题导向的关系，增强自我革命的执行力。我们要切实增强自我革命的思想自觉和行动自觉。我们要充足认得展开主题教育的重大意义，着力发扬自我革命精神，坚持不懈把全面从严管党治党向纵深发展。一是健全管理制度，不断深化细化“四责协同“机制，建立起责任清单确定、责任界限明晰、责任落实清楚、责任追究可依的责任体系；二是规范行为，全面构建权责明晰、流程规范、预警准时、监控有力的廉政风险防控体系；三是当心正本清源，坚持严管与厚爱相结合，鼓励与约束并重，严格执行中央八项规定精神、十条禁令”等铁规禁令。以政治建设为统领，以自我革命为基本要

21、求，努力锻造一支忠诚干净担负的党员干部队伍。同志们，主题教育展开以来，我们党组始终高度重视，切实实行主体责任，扎实推动主题教育各项工作。我们要在指导组的指导监督下，带着脑子、扑下身子，愈加深刻的学习领会党的创新理论，愈加深刻的找准影响发展的艮节堵点，愈加深刻的探寻解决问题的办法手段，愈加深刻的担负起使命重任，切实推动主题教育展开获得明显功效，切实把主题教育成就转化为奋力推动新年月工作高质量发展的深度实践。AI技术支持的学情分析方案一、学情分析目的学情分析就是通过头析理解学生在学习方面有何特点、学习办法怎样、习惯怎样、喜好如何，成就如多么。学生是学习的主体，教师只有全面理解学生，充足关注学生需求

22、，才干使教师的教更有效地服务于学生的学。1 .分析学生的原有的学问和技能。学习新内容之前原有学问和技能等方面的预备水平是学生学习新学问和形成新才干的需要条件，很大程度上确定了教学的功效。好似理解学生已经具备了哪些学问与技能以推导出还没有掌握的学问与技能有哪些；哪些学问是通过努力自己能学会的；哪些学问是需要在教师指导和引导下才干学会；怎样的引导更符合学生的认知水公公平。2 .分析学生的心里需求。试想，一个对学习不足喜好的学生，怎么或许主动参加学习？一个不能主动参加的学生，又如何去体验和感受？所以学情分析必需充足关注学生的心理需求，小心激发学生的内在学习动机，这对推动学生的长进和发展具备同等重要的

23、作用。苏霍姆林斯基就曾以为，教师应尽或许深刻地理解每个学生的精神世界。学生的发展和成长是智力因素和非智力因素共同作用的结果，学生的心里需求就是非智力因素之一，它是学情的重要组成部分。3 .分析学生的“或许”，进行全面的预报。新功课提倡以科学探究为主的多样化学习方式，增加了教学过程中的不预备因素，这不仅为课堂教学的精彩生动提高了宽敞的空间，而且对课堂教学的预设提出了更高的要求。因而，要尽或许对学生在学习过程中的各种“或许”进行准确全面的预报，同时细心做好应对相关“或许”的预案分析，以便在遇到突发状况时能做出在理的处置和有效的引导。4 .分析教学理念课堂教学的叶圣陶先生说“语文教学的最终目的是使学

24、生自能读书，不待老师讲”语文新功课标准在阅读教学方面的表述中，突出了还学生以“阅读主体的地位”。据此，在新课标的指导下，我坚持“以生为本、以学定教”的教学理念，力求为学生创设兴奋、自主、开放的语文学习环境，让学生在和谐的课堂气氛中读中学，学中悟，悟中思，使学生拥有更多地自主学习、自主制造的空间。在学习过程中，还重视学习办法的指导，小心语言文字的积累运用，充足体现“教师是学生学习的引导者”这一课改新理念。5 .分析教法本着建立以“以学生发展为本”“以学定教”“教为学服务”的思想，为了更好地落实教学目标，有效地突出重点，突破难点，本课教学中我通过情景教学法、以读代讲法、品词析句法，角色转化等办法引

25、导学生读中感悟。尊敬学生的特性感受与体验。同时小心发展学生的思维，提高奇异化叙述才干，力求到达语文人文性与工具性的和谐统一。6 .分析学法古人主见：“授人鱼，不如授人以渔”，新课标也指出“语文功课确定要使学生掌握最基本的学习办法”。在教学中，指导学生抓住重点词句学习“做风筝”部分，再让学生运用这种办法进行自主学习“放风筝、找风筝”两部分的内容；通过有感情朗读的办法感悟文本，引导学生在朗读中逐渐由文字深刻到感情深处，到达感情上的共鸣；通过学习课文，学会积累词句，为写作积累词汇，落实“教课文”到“教语文”的转变。课堂教学有效性是基于学情分析的基础的，只有仔细地做好学情分析，才干游刃有余地驾驶课堂教

26、学。二、教学主题、教学对象、教学重点、学习难点等每一课的学情分析还有具体的分析内容，应当做好学情分析的每一个环节。好似部编版四年级上册第五单元的一篇精读课文风筝，这节课的学情分析内容如下：1 .教学主题：风筝这篇课文主要写了“我”童年时候和小搭档们做风筝、放风筝、找风筝的情景。文章语言朴实，多于白描而极少雕琢，笔调亲近、温馨、自然。文章既写了“我们”做风筝和放风筝时自由自由、无束无拘的兴奋，也写了找风筝时的难过；同时还体现了孩子们对奇特和期望的向往。文章自始至终，充满了童真童趣，使人如临其境，如见其景，如可抚爱。本文表达层次清楚，依照做风筝、放风筝和找风筝的顺序把事情的过程交代得明晰清楚。在细

27、致的心理描绘中体现童趣，是这篇课文的一大特色，孩子们心理转变随着事情的发展而自然转变。而开放式的文章末尾，意味深长，给人以无限的想象空间。良好的教学构想必需通过教学实践来完成的，本课我预设两课时完成：第一课时：学习生字，初读课文，感知课文的主要内容，初步体会“我们”心情的转变。第二课时：感悟课文，体会“我们”“做风筝、放风筝、找风筝”时的心情转变，感悟童真童趣。我本次说课的内容是第二课时的教学。2 .教学对象四年级的学生们已经有了确定的学问储存与认知才干，不过由于学生的年纪局限性，对于阅读理解的深刻程度还有所短缺，对于通过人物的神情、动作体会内心活动有确定的难度。文中描绘的事物贴近学生的生活，是学生喜欢.