小班班级工作计划(30篇).docx
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1、小班班级工作计划(30篇)小班班级工作计划(精选30篇)小班班级工作计划篇1一、班级情况分析及工作重点:本学期,我班幼儿人数共15人,男孩8名,女孩7名,通过入园后的观察,部分幼儿有上过托儿所,生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础,但没有上过托儿所幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较原有幼儿就有一定差距。因为幼儿的年纪小,个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活,有哭闹的现象,再加上大多数的幼儿是家中的独子,倍受家人的宠爱,比较任性,娇气、霸道,依赖性强,同伴之间不知道谦让,团结友爱。针对以上情况,本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯,提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语
2、言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导,将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来,让幼儿得到全方位的发展。二、保教工作(一)做好新生入园的情绪安抚工作。由于有部分孩子第一次入园,因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪,我们做好以下几方面的工作:1 .给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境,使幼儿高高兴兴地上幼儿园,愉快地参加各种教育教学活动。2 .教师以亲切、温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感。(二)培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。1 ,认识自己的标记。2 .学会正确的洗手、漱口方法。3 .培养良好的进餐习惯,能自己吃
3、饭等。4 .会自己穿脱衣裤、自己入厕。(三)培养良好的学习常规。1 .愿意参加各项集体活动,注意力集中。2 .爱护幼儿园的玩具,不与人争抢。3 .学会用语言表达自己的意愿,能用语言和同伴、老师进行交流。4 .注重感情教育和语言表达能力的初步培养,培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感,初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。5 .将玩具归类收好。(四)开展丰富多彩的节日活动利用节日开展形式多样丰富多彩的活动,可以充分的调动孩子们学习的积极性。本学期里,除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞,元旦,春节等习俗活动外,还将配合幼儿园开展一些亲子活动。(五)在医务人员的指导下,严格按园里的要求认真实施各
4、项卫生保健工作,定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境,在工作中加强对幼儿的生活照顾,将幼儿的身心健康放在首位。具体的做法:1 .教师要细心观察孩子,发现身体不适要及时交医生查看、诊治。2 .照顾好生病的孩子,定时定量给幼儿喂药,尽量保证班级幼儿的出勤率。坚持每天的户外活动,并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。3 .气候多变时,请给幼儿带一件小外衣,以防着凉感冒,并在衣领处标示幼儿的姓名,以便于辨认。4 .随时准备足够数量的清洁衣物留在幼儿园内,以备换用。衣物及个人物品,请自行携带并定期清理。三、教研工作:1 .树立“一日活动皆课程”的观点,精心设计幼儿的一日活动,并充分利用一日活动中各个
5、环节来培养幼儿的语言表达能力。针对班中知识水平能力等个体差异较大的现象,开展互帮互助活动,引导能力较强的幼儿,并在日常教学中,选择穿插一些中班的学习内容,以增强学习兴趣和信心,让每个孩子都有表现自己、展现自己的能力。2 .本学期重点是培养幼儿良好的常规,要坚持正面教育的原则,辅以游戏、集体、自定规矩等方法,促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成,并不断加以巩固。3 .精心设计布置教室的环境及区域活动角,利用身边的自然物、废气物品自制教玩具,丰富幼儿的生活、游戏内容,根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料,促进幼儿的发展。4 .利用图片、故事等形式,对幼儿进行友爱同伴等思想
6、品德教育,通过中国传统文化节日教育,培养幼儿初步的爱国情感,热爱集体,懂得不能为了自己而影响别人。5 .深入实践园本课程,将主题探究活动与结构教学结合进行,从他们的兴趣、知识水平入手,鼓励幼儿积极参加各项活动,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合能力。6 .积极参加教研组活动,吸收和借鉴有关课改新观念。实施教研计划,进行阶段记录,反馈,期末做出专题总结及交流。7 .每学期认真对待园内公开教学,吸取和借鉴别人的经验,同时及时进行交流和整改。四、家长工作:在本学期的家长工作,我班重点以“尊重家长”为原则,提高教师的“服务意识”,加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作:1.期初召开家长会
7、,向家长介绍班级主要工作。2 .加强与家长的交流与沟通,以家访、约访、电话、接接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。3 .按时更换家长园地内容,让家长了解本班教学大纲不断向家长提供新的幼教信息。4 .每学期向家长开放半日活动,使家长了解孩子在园的生活学习情况。5 .鼓励家长积极参加亲子活动,参与助教,发挥家长的作用。6 .做好接送工作。来园和离园时,请家长做好插卡工作,确保幼儿的安全。五、具体工作安排:九月份:健康领域:1 .能高高兴兴上幼儿园,了解、熟悉幼儿园的生活。2 .不害怕健康检查和各种健康接种。3 .引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走
8、,能听信号走成圆圈。4 .对体育活动有兴趣,能参加做操、游戏等体育活动。社会性领域:1 .喜欢上幼儿园,能适应幼儿园的集体生活。2 .认识幼儿园里的人和自己的同伴,认识幼儿园的环境。3 .了解自己,能感受周围成人的关心和爱护,爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。4 .享受与同伴分享的乐趣。语言领域:1 .引导幼儿注意倾听别人说话,理解谈话的基本内容,初步养成良好的倾听习惯。2 .能听懂成人和同伴的话,乐意开口说话,并初步用短句表达自己的意思。3 .引导幼儿说普通话,能用普通话进行语言交流。科学领域:1 .引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象,并对它们感兴趣。2 .在活动中,鼓励幼儿运用多种感官进
9、行感知和探索活动,引导幼儿了解感官的作用。艺术领域:1 .引导幼儿在唱歌时学习听前奏,并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。2 .支持、鼓励幼儿参加美术活动,引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。十月份:健康领域:1 .不怕生,愿意与教师、同伴接触。2 .学会自己进餐,餐后会漱口、擦嘴,并放好餐具和椅子。3 .会插接、拼搭简单的造型。4 .会听音乐做模仿操。练习双脚原地向上跳以及四散走、跑。社会性领域:1 .在游戏活动中,学习、遵守简单的游戏规则。2 .愿意接触周围的人。学习问早、问好、说再见等礼貌用语。科学领域:1 .认识生活中常见的花儿,知道其名称、外形特征、颜色等。2 .能愉快
10、地参加游戏及操作活动,能按物体的某一特征归类。语言领域:1 .理解故事的主要内容,学习简单的儿歌。2 .用普通话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。3 .喜欢和老师一起看图书。艺术领域:1 .愿意学唱新歌,能知道歌曲名称,进行简单的表演。2 .会在底图上添画简单的线、形,学会简单的定位粘贴。3 .对泥工活动感兴趣,学会团圆的技能。H月份健康领域:1 .帮助幼儿养成独立进餐的习惯,引导幼儿愿意吃各种食物2 .对桌椅要轻抬、轻放,不拖桌椅。3 .引导幼儿外出时不离开成人,不接受陌生人的物品,不跟陌生人走。4 .引导幼儿在活动后知道合作收拾整理小型体育器械。社会性领域:1 .知道友好的对待邻里的小朋
11、友。2 .知道一点公共的事情和公共场所。科学领域:1 .引导幼儿大胆回答问题,学习用语言讲出操作活动的感受和发现。2 .认识四五种常见的花儿,了解花儿的好朋友与花儿之间的关系。语言领域:1 .鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望。2 .能朗诵简短23首儿歌。艺术领域:1 ,用自然音唱歌,吐字清楚,学会唱3、4首歌曲。2 .鼓励幼儿大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲。3 .学习用撕、贴等方法塑造简单的平面形象。十二月份健康领域:1.垫上运动练习侧滚。4 .练习在离地30厘米宽15厘米的平衡木上行走。5 .漱口时会轻轻吐水,不让水花溅在地。社会性领域:1.能遵守基本的规则,并能按规则行动。2.知道互相友爱
12、,当别人遇到困难时不嘲笑,愿帮助别人。语言领域:1.学习复述故事一则,儿歌二首,继续学习和老师一起边看边听图书内容。2.能注意听老师讲话不插嘴。科学领域:1.学习按用途、颜色、大小、长短、的不同进行分类。2.在老师的指导下,有目的地观察冬天的树木花草的变化,感知冬天的风及人们服装用具的变化。艺术领域:1 .继续学用自然声整齐地唱歌;在老师引导下,逐步欣赏活泼、安静、的歌曲,并按节奏拍手。2 .认识休止符号,学习用轮奏的方法进行打击乐演奏。3 .巩固练习在一定范围内均匀涂色地能力。一月份健康领域:1 .具有初步的安全意识,户外活动时能注意安全,不将异物塞入耳、鼻、口里。2 .初步学习投、掷、钻爬
13、、攀登、平衡等动作。社会性领域:1 .学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。2 .愿意和少量的小朋友一起游戏,游戏中少有争吵现象。语言领域:能朗诵简短56首儿歌,复述一个简短的故事,知道看书的基本方法,知道一页一页地看书。科学领域:1 .在日常生活中,引导幼儿比较两三个物体间量(大小、长短、等)的显著差异。2 .知道区分上下、前后里外的位置。艺术领域:1 .引导幼儿体验泥土的可塑性,学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。2 .能随简单的音乐节拍做拍手动作。小班班级工作计划篇2一、本班基本情况分析1、教师情况一一我们小四班是白托班,配备了三位老师,两教一保,我在教师岗位上工
14、作了近十年,由于带小托班的机会比较多,工作中始终保持认真细致的态度,上班时以全部的爱心和责任心地对待每一位孩子。卓老师是一位年轻教师,充满着青春活力,也很有亲活力,很受孩子们喜欢。刘老师在保育员的工作岗位上工作时间长,有着丰富的工作经验,同时也是一个7岁女孩的妈妈,她的孩子小时候一直体质不太好,通过生活经验的积累,幼儿护理是非常细致的,很多生活习惯方面都有自己独特的带养方法。2、幼儿情况我班现有幼儿37人,女孩18人,男孩19人。幼儿的年龄差距较大,有一部分孩子还差2、3个月才满3岁,最小的一个还没满2岁半,而有的已经3岁半了。我班有9个孩子是宝宝班升上来的,其余的都是新生。新生中有的上过我园
15、的亲子园,有的已经上过半年的幼儿园,还有许多没上过幼儿园的。通过开园一周时间的观察,我班的孩子具有以下特点:(1)幼儿入园情绪很不稳定,大部分孩子进教室时都是哭着、抢着,极不情愿。第一天由于事情太多,很多家长都在教室里待了较长的时间,孩子哭脸的特别多,时间也持续较长。第二天起,大部分家长配合我们送到门口就止步了,大部分孩子的情绪很快就稳定下来了,能跟着老师一起唱歌、游戏了,只有个别几个幼儿没有参与进来。由于小班幼儿注意力容易分散的特点,当门口或窗户边有任何动静的时候,容易引起孩子的情绪波动。孩子上幼儿园了,在他的成长过程中,是一个重要的转折点。孩子从这一刻起,就迈出了家庭的狭小天地,而真正走进
16、了集体生活。然而,孩子将面临许多不适应:没有亲人陪,只有陌生的老师和同龄的小朋友;没有人整天围着自己转。相反,吃点心、玩玩具时不能随心所欲。面临着陌生环境对自己的挑战和冲击,他们的第一反应是哭闹,这就是入园焦虑期。有的孩子长则两三个月,有的只一个星期。这与教养方式和孩子的性格有关,但过渡焦虑期的长短不能代表什么,焦虑期总会过去的。(2)生活自理能力参差不齐,年龄偏大和上过幼儿园的幼儿明显的生活自理能力强一些。差异最为突出的是进餐习惯,能力强的孩子吃得又快又好,甚至能吃2、3碗,可是吃得慢和自己不动手等老师喂的幼儿却占了很大的比例,还有2、3个孩子自己不动手、也不要老师喂。其次就是午睡习惯不太好
17、,由于有的新生情绪还没稳定下来,中午有点哭闹现象,所以这一周入睡时间都普遍比较晚。(3)由于小班幼儿的年龄特点,加上家长的教育方法不同,导致孩子大多以自我为中心,不会站在他人的角度考虑问题,表现出强烈的独立行动的愿望,独占玩具、争抢玩具现象严重,不懂得和小伙伴分享玩具,任性、发脾气的很多,不合心意时,还会有攻击性行为。(4)缺乏规则意识,刚上幼儿园,对幼儿园的一日生活常规很陌生,很多行为都不规范,不知道什么时间该干什么,幼儿比较沉浸与自己的世界里,想玩的时候就去玩了,对于集体活动都没有概念,有小部分孩子注意力没办法集中。甚至,对于老师的指令都充耳不闻,老师叫名字也不答应。鉴于以上这些情况,情绪
18、的稳定工作开展起来会比较花时间,也很要花心思的,更需要家庭和幼儿园的配合,坚持每天送孩子上幼儿园。二、本学期工作的总目标1、认真领会幼儿园教育指导纲要、幼儿园工作规程的精神,以开放教育为指导思想,学习最新的幼教理论,切实可行地做好科研课题。2、加强各方面的安全防范意识。3、力求各项工作扎实、优异,建立有特色的良好班级。4、加强卫生保健与体育锻炼工作,增强幼儿身体素质。5、建立良好的师生同伴关系,形成温馨、和谐、有序的班集体。6、加强一日生活的各项常规要求,促使幼儿形成良好的各项习惯。7、丰富幼儿的生活经验和知识,发展幼儿认识能力,培养他们的思维能力等。8、促进幼儿个体的和谐发展,培养幼儿活泼开
19、朗的性格和良好和行为习惯,发展幼儿的情感。9、促进幼儿社会性的发展,培养人际交往能力。10、培养幼儿的.口语表达能力。(一)安全工作结合幼儿年龄特点,进行适当的安全教育,增强其自我保护意识和能力。保护孩子安全,发展身体动作,增进孩子身体健康。1、帮助幼儿了解水、火、点、煤气、刀具、常用药物的使用和注意事项,在一日活动中,引导幼儿注意安全,不爬护栏、上下楼梯慢慢走;不把小玩具放入鼻孔、口中、耳朵。2、把安全教育工作纳入一日生活中,教幼儿认识一些生活中的安全标志,对幼儿进行安全教育和指导,教幼儿学习自我保护的方法。(二)教学工作1、灵活运用幼儿园及社会的本土资源,从多方面考虑设计网络主题活动,体现
20、幼儿的主体性。(1)根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令等来确定主题。(2)环境布置要符合主题内容,主要让幼儿参与进来,让幼儿成为环境布置的主人,让环境与幼儿对话。(3)创设与主题教育相适应的区域,并随着主题的深入而变换区域材料。(4)充分尊重幼儿的自主性,教师只是幼儿的支持者、合作者。2、开展识字教学,让幼儿都能熟练掌握。3、多观察、了解幼儿学习情况,经常进行分析与反思。如制定个案观察记录表,可随时记录幼儿个性的发展,以便日后做个案分析,还可以反思自己的教育方法是否恰当。(三)保育工作1、小班幼儿生活自理能力较弱,体制较差,容易生病,所以我们要根据小班幼儿的年龄特征,加强保育意识,把
21、更多的精力放在生活的照料、护理上。2、精心护理幼儿的日常生活,管理好孩子的午睡、进餐及大小便,发现孩子大小便解出及时换洗,做到没有拖着鼻涕,露着肚脐的孩子。3、组织开展各项户外活动,活动前隔汗巾,控制孩子的活动量,出汗时及时将毛巾换掉。做好热脱冷增工作,坚持户外体育锻炼活动,增强幼儿的身体素质,提高抵抗力。4、严格执行各项卫生消毒制度,每天餐前用消毒水擦洗桌子,帮助孩子用肥皂洗手,用紫外线灯进行消毒,及时开窗通风,预防传染病的发生。5、培养幼儿的生活自理能力,让幼儿多动手、多实践,引导幼儿学习穿脱鞋袜、衣服、收拾物品等,提高幼儿的生活技能。6、把安全教育纳入一日活动中,各环节都要注意消除安全隐
22、患,提高安全防范意识,随时随地对幼儿进行安全教育和指导,教幼儿认识一些生活中的安全标志,如小心触电、严禁攀爬等,提高幼儿的自我保护能力及安全意识。教给孩子一些简单的安全常识,保证每位幼儿健康、安全、快乐地成长。(四)家长工作1、日常性的家长工作(1)利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿情况,相互沟通提出建议等。(2)运用家园联系本,随时与家长取得联系,个别交换意见,互通情况信息。(3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划,结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教经验等。(4)及时展示幼儿近期学习内容。2、阶段
23、性的家长工作(1)家访一一完成全体幼儿普访工作,取得家长配合、与教师建立初步信任关系。(2)家长会向家长介绍幼儿园的有关制度、本班特色、工作人员的运作、幼儿一日生活环节的安排、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、教师对家长提出密切配合的要求等,选举家长委员会代表一名。(3)家长开放日请家长来班观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法,直接看到幼儿在园表现,了解教师工作情况,增强与教师的相互理解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。(4)周末聚会一一利用周末时间,与家长委员会代表策划组织本班的亲子活动。三、各个领域的目标(一)身体和动作发展目标1、身体健
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