XX学校创建红色学校五年发展规划（2023年-2027年）.docx

XX学校创建红色学校五年发展规划（2023年-2027年）习近平总书记强调，古今中外，每个国家都是按照自己的政治要求来培养人的。这深刻揭示了“教育为政治服务”的本质。教育有鲜明政治属性，这一点，古今中外，概莫能外。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务。遵照习近平总书记传承红色基因，培育时代新人的重要指示精神和在学校思政课教师座谈会上“推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性”的重要讲话，结合中共中央、国务院印发的新时代公民道德教育实施纲要和新时代爱国主义教育实施纲要，我校决定整合市、县、学校等方面红色教育资源，不断丰富新时代爱国主义教育实践载体，始终做到用红色文化铸魂育人、用理想信念立根固本、让红色学校基因永续、让革命事业薪火相传，利用学校得天独厚的人文地理优势，创建一所以革命传统教育为特色的红色学校。特制订五年发展规划（2023年-2027年）。第一部分：学校办学现状分析一、基本状况:XX学校,创办于1963年，坐落在XX下。学校占地XX平方米，建筑面积XX平方米。学校古樟参天，环境幽雅，教学区、运动区、生活区分布合理，各种功能室齐全，校园监控系统全覆盖。学校现有60个教学班，教职员工175名，学生2978名。学校师资力量雄厚，专任教师169人，其中本科学历86人，大专学历83人；中小学高级教师21人，一级教师115名，二级以下教师33人；县级骨干教师5人，县名师4人,课改带头人2人。多年来学校本着“立德树人”的初心和“为党育人、为国育才”的使命，秉承“传承红色基因，培育时代新人”的办学宗旨，以“持爱心、正红心、树信心、下决心”为校训，打造“至诚至雅、力学力行”的校风，“有容有恒、善教善育”教风，“向上向善、乐助乐学”的校风,培养了大批的优秀教师和学生，为各级中学输入了大量的优质生源，成为XX县考取清华、北大等名牌大学人才的摇篮。二、发展优势1、地理位置优越，发展速度较快。我校坐落在XX下,依山傍水，是办学读书的理想场所。近来来，随着农民进城定居和农村学校的撤并，我校学生数呈不断扩张的趋势，由几年前的几百名学生扩大到近三千名学生。2、重视师资队伍建设，建成了一支比较优秀的师资队伍。学校为青年教师量身定衣制定培养目标，推动个性化发展，以构建健康心态系列活动，加强教师精神家园建设，加快了青年教师成长的步伐。多年来，教师在学校行政领导的引领下，勤奋耕耘，不断探索，自觉学习，对自己的事业和前途充满希望和憧憬，奉献意识、敬业精神强，整体面貌积极向上。教师队伍学历层次相对较高，领悟力、理解力相对较强，冲劲足。3、XX年，我县在XX上建设了烈士纪念碑，正逐渐建成XX烈士公园。我校利用独特的地理优势，近年来，每期组织学生上山进行公祭活动，多种形式开展红色革命传统教育，已形成了学校德育工作的一大特色。4、学校坚持实施素质教育，加快了学生健康、全面发展步伐。多年来，学校以学生发展为本，为学生全面发展、特长发展创造条件，搭建广阔舞台，校园文化艺术节、书法、绘画、写作、乒乓球等学生活动，激发了学生的创造力，形成浓郁的氛围，取得了良好的成果。5、近年来学校办学取得了突出的成绩。学校先后被授予XX市社科普及红色办学基地”、“XX市涉台教育基地”“XX县新时代文明实践点二学校还荣获了“XX省家庭教育示范学校”“XX省关心一下代工作先进集体”“XX市文明单位”“XX市语言文字规范化示范校”“XX县师德先进单位”“XX县教育先进单位”“XX县课改示范校”等荣誉称号。2021年度,学校的红色教育实践荣获“全省关心下一代工作创新奖”,“党史进课堂案例”荣获省一等奖。三、制约因素1、农村学生不断增多，由于农村的学生特殊性，还有学校本身能容纳学生的数量有限，为学校的管理增加了压力，对学校教育质量形成冲击。2、从教师队伍的年龄结构来看，青年教师太少，年龄结构老化，教师个人的教育教学特色不明显，个人专长不突出，“模仿型”、“教学型”教师多，“科研型”、“专家型”教师少，为学校实现整体式跨越带来一定难度。3、班主任的工作能力、管理水平存在较大的差异。4、学校的教育现代化设施设备不能满足学生日益增长的需要，还有等于进一步优化。5、教育资金的不足和筹措渠道的短窄时时制约着学校的发展。第二部分：学校的发展目标和思路基本思路：以精细化管理为切入口，以青年教师培养为着力点，以红色养成教育为新亮点，以融合红色教育的高效课堂构建为增长点，以红色促发展，以质量铸品牌。办学目标：坚持“立德树人”的初心和“为党育人、为国育才”的使命，秉承“传承红色基因，培育时代新人”的办学宗旨，以“持爱心、正红心、树信心、下决心”为校训I,打造“至诚至雅、力学力行”的校风，“有容有恒、善教善育”教风，“向上向善、乐助乐学”的校风。办学特色：坚持红色办学，构建“红色校园文化+红色课堂融合+红色品格养成+红色实践活动+红色家校共育”的立体红色德育模式，形成唱红色歌曲、背红色经典、讲红色传统的学校文化氛围，铸造“传承红色基因，培育时代新人”的校魂。增强学生的道德规范意识和高尚的道德情操，培养师生不屈不挠的精神与正视挫折的勇气，艰苦创业奋力拼搏的精神，让学生从小继承革命传统，树立为中华的伟大复兴而努力读书的远大抱负。五年目标：从2023开始，在办学条件、包括校园建设、设施设备，师资队伍、内部管理、教育质量等方面，按照确立的红色学校标准来规范学校的各项管理工作，通过继续努力，形成红色办学特色显著的县市乃至全省的示范性学校。一、硬件方面：1、建一幢包括办公室和食堂的多功能综合楼，增建一个校门，两项预计总投入金额1200万元。2、搞好原教学楼及校门的改造，预计投入资金200万元。3、按红色文化校园设计完成校园环境的改造，预计投入资金100万元。4、继续添置电脑多媒体等教学设备，完善各专用教室的配备。二、软件方面：1、学校管理：建立一套有红色文化特色符合现代化学校发展要求的现代管理制度。2、师资队伍建设：建设一支具有良好职业道德、现代教育观，能落实、胜任新课改要求，德才兼备、爱岗敬业、一专多能、身心健康、善于合作、勇于创新、结构合理、有明显红色精神师资队伍。今后，我们将按照培养、调整、优化的思路提高师资水平，五年内培养出各学科带头人，优秀教师、骨干教师占全校教师的50%以上。3、教学工作：形成教学流程管理制度和质量监控制度，加强省市县各级课题研究，使教师教学水平、课堂效率、教学质量全面提升，各学科发展平衡，教学成绩稳居全县前三名。4、校园文化建设：严格按照红色学校规划设计逐步建设红色文化特点鲜明的红色校园。建设以革命人物命名的年级文化，建设凸显各自特色的班级文化。特别是打造自主开放式阅读为特色的“书香校园二5、德育工作：以红色银行储存红色品格，红娃成长日记积累好习惯的养成教育为特色，构建各年级段德育目标。6、后勤工作：各专用室配置到位，使用合理。学校办学条件达到一流；各类宣传阵地布置协调，形成校园环境建设与学校目标一致的文化格局。使学校成为一所红色花园式学校，服务规范、管理科学、师生满意。第三部分：主要任务及措施一、红色文化展示让校园的一草一木都闪烁红色之影，让师生的一言一行都折射红色之魂，让校园时时处处都充满红色精神。具体建设内容有：1.建设一条XX英烈纪念长廊。利用校门新建的文化窗，精选XX市各时期英烈图片、作品语录进行张贴，让学生一走进学校就能接受红色传统的洗礼。2 .建设一间红色展览馆。将新教学楼一楼最左边的教室定为红色革命传统教育展览馆。中间摆放一组玻璃平柜，里面摆放革命时期的实物，XX地区传统文化实物等。四周墙壁张贴自中国共产党成立以来的各种照片。可分为建党之初、长征胜利、伟大抗战、建立新中国四个部分。3 .建设红色文化教学楼。学校两栋主教学楼，前教学楼以国学文化为基础。后教学楼及另外三栋小教学楼全部以红色文化为基础。让每栋教学楼成为既有特色又能相得益彰的红色文化教学楼。4 .建设几个红色传统实践教育基地。将老山界、树德山庄、聚德文化园、XX县光荣院、XX县敬老院、XX小区、XX小区建设成为我校校外红色传统实践教育基地。力争能在这些地方挂牌“XX学校红色传统实践教育基地”。5 .红色文化进入每一个年级班级。每个年级以XX杰出的六个革命先烈命名；每班的四个标语牌均换成国家领导或革命先烈的名言警句。每班的班级文化建设均有革命传统教育内容。二、红色基因传承1 .教师：会背：社会主义核心价值观教师行为规范十要十不准十首毛泽东主席诗词会唱：国歌社会主义好没有共产党就没有新中国我和我的祖国会说：鸦片战争经过，中日甲午战争经过、八国联军入侵北京经过、五四运动、中国共产党的诞生、红军长征、七七事变、中华人民共和国成立的基本过程。2 .学生会背1-2年级：小学生守则社会主义核心价值观3-4年级：四首毛泽东主席诗词5-6年级：为人民服务会唱1-2年级：国歌中国少年先锋队队歌学习雷锋好榜样3-4年级：社会主义好没有共产党就没有新中国5-6年级：我和我的祖国会说1-2年级：国庆节为什么是十月一日，建军节为什么是八月一日。七月一日是什么日子。3-4年级：红军长征故事，八路军、新四军抗战故事。5-6年级：五四运动、中国共产党的诞生、红军长征、七七事变、中华人民共和国成立的基本过程。3 .课堂语文课：每期做好四项工作：即每堂课前组织学生发表一条红色宣言，每周至少读一首红色诗文，每月至少开展一次红色诗词朗诵会或红色故事演讲会，每学期至少开展次红色诗文征文比赛。让红色文化的元素伴随着学生的成长。道法课：每学期做好三项工作，即利用课堂主阵地对学生进行革命传统教育和理想教育，每学期举行红色革命故事会不低于两次，收集红色故事或红色案例等轶闻轶事不少于五个，每期开展红色考察活动至少一次。让红色文化融入学生的学习与生活。音乐课：每期做好两项工作：教唱红色歌不低于三首，举行一次学生红歌比赛。让红色文化的声音响遍校园。体育课：要在每节课按照革命军人的标准对学生实施队列、跑步、形体、仪表、速度、纪容等六项训练，让学生学会坐如钟、站如松、行如风，集合排队齐如整。让红色的革命种子穿透岁月茁壮成长。美术课：每学期要各安排两次以上让学生画红色画、写红色字，至少举行一次学生书画展。让红色文化开满校园。信息课：要组织学生做好六件事：积极制作和开发红色文化课件,创建红色文化网页、论坛、博客、博客群、QQ群等，并定期开展红色文化优秀课件、优秀网页、优秀博客的评选活动。让红色校园文化到处传扬。开发红色校本课程。利用学校已有的校本课程资源，结合市县有关红色基地、红色故事、红色人物，开发一套红色校本课程，供上6年级校本课使用。三、红色传统教育1.每期一次烈士公祭活动（清明、国家公祭日）2每期一次“五老四教”活动。即“邀请老干部、老模范、老教师、老战士、老专家给学生开展形势政策、党的历史、思想道德、公民意识等四项教育”。3 .每期一次校外红色教育基地实践活动。4 .每月一次学雷锋、敬老、感恩活动。5,每期一次唱红歌、读红书、讲红色故事、创红色作品（文章、书画、手抄报）活动。6.红色文化全覆盖。校园广播每天必须播放红色歌曲，每周升旗仪式需有红色讲话，红领巾广播站以红色之声命名，每天播放红色主题的稿件作品。学校德育活动必须与红色传统教育挂钩，将红色基因渗透到学校的每一个角落。四、红色活动宣传1.坚持党建引领、群团组织参与。红色学校创建必须与学校党建工会结合，发挥党支部的桥头堡垒作用。在用红色思想武装支部的同时创建红色学校。同时争取群团组织参与。让全县各群团组织能利用媒体、作品宣传我校红色学校创建活动。2 .每次活动有媒体报道。3 .每期能上县级以上电视台报道一次。4,争取县委组织部、县委宣传部、县总工会、县教育局、县关工委的大力支持，与县总工会的红色读书活动，红色党建,县关工委的家校共育、三方联动活动紧密结合，共创红色教育新标杆。5.创建红色超市，采用积分制的方式，对在创红过程中表现优异的教师学生给予积分，积分达到一定的数量可以兑换一定的商品，以此来促进教师、学生参与热情。第四部分、学校发展的保障措施一、思想保障办学思想是学校一切工作的灵魂，只有将办学思想内化为教职工的共识，并成为教职工自觉的教育教学行为，才能真正在实践中得以落实。实施和管理本规划是一项系统工程，学校将定期召开各级会议，积极学习本规划，以取得全体教工的共识，将本规划作为学校内部教育教学工作的行动纲领，在本职工作中加以贯彻执行。二、组织保障成立以校长为组长的规划管理领导小组，具体实施“五年规划”的全程管理，各成员、教研组具体落实，全员参与，是完成规划的可靠保证。管理小组负责本规划的全程实施和管理，努力做到团结协作，分工明确，条块清晰。三、制度保障制定红色校园文化建设评价细则，评选“红色校园文化建设示范班级和红色个人之星”。把红色校园文化建设纳入全方位目标考核的内容，作为专项工作给予奖惩。通过采取定期检查、评价、奖惩等措施，推动红色校园文化建设工作不断向纵深发展。四、师资保障加强学校行政班子的建设，各职能部门分工合作，形成“分工不分家，团结协作”的良好氛围。努力建设一支品德好、观念新、学历层次高、教科研能力强的师资队伍。五、后勤保障合理配置资源，提高教育经费的使用效益，为学校发展目标的实现提供物质保障。XX学校2023年10月