小学教师论语反思总结.docx

小学教师论语反思总结学校老师论语反思总结篇1子贡问日：有一言而能够终身行之者乎?子日：其恕乎!己所不欲，勿施于人。您能告知我一字，使我能够终身实践，并且永久受益吗?假如有这么个字，那就是恕字吧。就是你自个儿不想干的事，你就不要强迫别人干。人一辈子做到这点就够了。在现实生活中，假如由于别人哄骗了你，你也就用同样的方法去骗取别人，这种处世方法实在是不行取的。我以往与财务经理说过,不能由于有客户不讲信誉，不按合同支付车款，一拖再拖，心中产生怨气，就对我们的供应商也实行同样的付款方法，也不讲信誉，将来公司如何生存呢?无论何时，都要诚信为本，这样企业才能做得长期啊！所谓恕字，拓展一点说，“恕字是讲你不要强人所难，不要给别人造成损害。言外之意是假如他人给你造成损害，你也应尽量宽容。现实生活中的我，到目前为止，我的人生中曾被两个所谓的小人损害过，尽管他们两个人目前的境况不是太好，只是不知他们是否还象以前一样每天算计别人，以往我在内心暗暗宣誓，将来有一天我要报复，但随着锐意进取的学习和工作，心境不断地调整，时至今日，心境变迁，以往那种过激的想法已忘却，甚至想不起来，但内心深处当时的痛楚还模糊记忆。现如今拥有一份宽容，奉献一份真诚，执着一份情节，把持一份矜持，回头再想想过去的思潮是非常的不成熟，但当时的境况所崩发出来的想法却是成长过程的真实写照。所以此刻想想，毛泽东主席的讲话是很有哲理的：人是在不断总结阅历基础上日渐成长成熟起来的，假如一个人不擅长总结得失而一意孤行，必将走回头路，弄不好还会犯同样的错误的！子贡以往问老师：“贫而无谄，富而无骄，何如?假如一个人很贫贱，但他从不向富人谄媚;一个人很富贵，但他不傲气凌人。这怎样样？老师说，这很不错。但还不够。还有一个更高的境界，叫做“贫而乐，富而好礼者也。更高的境界是，一个人不仅仅安于贫贱，不仅仅不谄媚求人,并且他的内心有一种清亮的欢快。这种欢快，不会被贫困的生活所剥夺，他也不会由于富贵而骄奢，他依旧是内心欢快、富足、彬彬有礼的君子。现如今，生活中仍有很多的人在进行进取，在激烈的竞争中，努力进展着自我的事业，忘我的工作，不要健康，不要家人，遗忘了伴侣。收入多少，职位凹凸，好像成了一个人胜利与否的标志？对比起来，我是否也有相同之处呢，心灵相照的欢快的生活好像离我不是遥遥无期了？学校老师论语反思总结篇2论语，是记录圣人孔子的言行的书。读了之后，你能够感受到孔子的政治思想和理想，他的许多高尚品德是当今很少人有的。他不仅仅教会人们应当如何接物待事，并且非常严谨的规范自我，以行动来做出表率。他之所以被后人成为圣人，就是由于他在平常生活中的一点一滴，累积成了我们珍贵的精神财宝，给我们的思想带来了无穷的宝藏。读了论语通译，虽然不能看了古文就明白如何翻译成现代文,可是在解释的帮忙下也能明白孔子所想告知我们的。觉得非常感慨,孔子在那时就能明白的这些道理，为什么那么多的人到此刻都还不明白。我印象最深的就是学而篇第一了。子曰：不患人之不己知，患不知人也。这句话翻译过来就是：不担忧别人不了解自我，只忧虑自我不理解别人。是啊，现实生活中，人人都需要理解，个个都渴望理解。人们视理解为沟通感情的纽带和联系心灵的桥梁。大家都期望人与人的相处应当多一点宽容和敬重，多一点容忍和谅解。可是，世界何其大，人生何其简单。若时时都想得到别人的理解，唯恐是不行能吧。由于，人生没有相同的路，每个人都不一样，两个思想志趣不一样的人对待同一件事，两种价值取向相异的人看待同一个问题，要彼此理解不是强人所难吗?人不是从一个模子里造就出来的，你有另人头痛的事，我也有。我们彼此都渴望理解，可又用自我的要求去看别人，去苛求别人，于是我们之间有了“墙，于是你苦恼，我也苦恼。可是，人们有没有想过，许很多多的小事，为什么必需要他人明白，必需要他人理解?其实，应对种.种的不理解，只要我们给他一个微笑，用宽敞的胸怀去应对，不被理解又何妨？商鞅是行变法,落得“五马分尸的结局;达尔文在说物种进化的时候被人们骂成疯子;助人为乐的雷峰常常被人称赞，他们这些举动,又有谁能理解?假如他们一味的追求理解，又怎样I卫真理?他们最初不被理解，是由于他们的追求走在了时代的前列;他们最终名垂青史,是由于他们敢于在不理解的目光中仰头向前，在现实中，有多少人能明白理解这个东西。他们能够追求别人的理解，以别人的谈论为自我的主题，以别人的言谈作为自我追求的目标，以别人的反应来调整自我的行为方式，甚至要去讨好别人，为了所谓的理解，写了一些优柔寡断毫无渐渐的可笑人生。他们真的明白理解吗，他们觉得他们真的是在理解别人，并换取别人的理解吗，不是这样的。学校老师论语反思总结篇3论语是我们中华民族的一份珍贵文化遗产，在历史上具有崇高地位，宋人赵普曾有半部论语治天下之说。论语不仅仅影响了中国历史两千多年，并且在世界范围内都产生了重大的影响,被称为东方的圣经。我读论语的时间不长，也没有通篇具体的读，可是却在字里行间已经被孔子深深的感动，为他的胸襟和才智折服!他的一生甚至都没有一部自我的著作，仅靠着同学们记录他言行的这部论语就能让我们如此受用终生。打开论语去读，像是穿越几千年的时间隧道，看到群雄逐鹿，争霸天下的春秋时期，产生了孔子这样一个宏大的思想家、教育家。他的言行论述了孝道、治学、治国、为政，涉及政治、哲学、教育、伦理、文学、艺术和道德修养等各方面，为历代君王所推崇，汉武帝罢黜百家，独尊儒术。他的思想言论不必需与我们今日所处的时代相吻合，但对于影响了几千年的中国文化的经书，是有必要一读的。建国已六十年，五十而知天命，和平岁月，弘扬以儒家文化为主体的优秀传统文化，应当是守成期，顺理成章的天命。其实,儒学中自强不息、厚德载物的精神，不仅仅可与守成,亦可催人进取，儒家文化中蕴含的对现代生活有巨大作用的力气，不仅仅是为某个阶级服务的政治哲学，也是直指人心的人生哲学。儒学在历史进展中多少次沉浮坎坷，命运悬于一线之际却总是野火烧不尽，春风吹又生,就是由于这其中隐藏着巨大的潜能，那是超乎政治伦理之上，鲜活在平常日用之间，本于生命，进取进取，追求胜利的永恒精神。人生,就要有进取的心态，明确的目标，靠坚持不懈地努力行动来猎取胜利，这是天地自然社会给予人类亘古不变的使命，也是儒家文化的根本精神、终极目标、整体主题。而这些，却是孔子给我们的启示。一、要勤学善悟，学以致用读完论语之后，脑子里都是中国伦理道德和我们民族传统的文化思想，但整篇文章下来，给我印象最深的是孔子关于学习方面的论述。孔子很重视学习态度，强调要终身好学不厌，提倡不耻下问的精神。三人行，必有我师焉，三人当然不会都是强于自我的人。只要有善者，就要“从之，对于不善者要引以为戒，改正自我也有的缺点。那里指出无论何时何地都要虚心向别人学习。工欲善其事，必先利其器;士欲宣其义，必先读其书。像我们工作时间短的人，仅有经过不断的学习，才能提高自身本领和素养。学习首先要勤奋，其次要有科学的学习方法。爱因斯坦有个闻名的胜利公式：勤奋努力+正确方法+讲究效率=胜利。其中把勤奋看成是首要因素，说明要取得任何方面的胜利，都必需具备勤奋精神。勤奋不仅仅是一种精神，更是一种方法，就是要勤学、勤记、勤思，温故而知新。子曰：，学而不思则罔，思而不学则殆。，学是，思的基础，思要在，学，中进行，二者相辅相成。一个人要增长学问和才能，就必需仔细读书和思索，两者不行废，要养成常常思索问题和总结自我的习惯。经过自身的学问储备，构成自我有理有据的确定，那就是要勤奋学习，勇于实践，擅长总结，定期对自我所感所悟进行梳理和提炼，不断温故旧学、收获新知。能悟，才能有所提高，才能在自我成长的过程中事半功倍;得悟就会豁然开朗,对新问题有新的方法，而不是束手无策。孔子认为，学习必需有明确的目的，但重点在于“学以致用。德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。也就是说，品德不去修养，学问不去讲习，听到正义的事不能去做，有错误不能改正，也就是理论和实际不能结合，这才是我们忧虑的。由此可见，读书的目的，不在于死记书本，而在于应用，在于实践，在于举一反三地敏捷运用学问。二、爱人如同爱己，敬人如同敬己。子曰：弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。意思是指在家就孝顺父母;出门在外，则谦恭有礼，对人如兄弟一般，谨慎而诚恳可信，要广泛地去爱众人，亲近那些有仁德的人。即在家要孝敬父母，在外要团结友爱，有爱心，以贤德的人为榜样，不断激励自我，努力实践，完善自我的道德修养。现代人一般都期望得到他人的关爱，得到他人的敬重，但为什么自我付出了什么，却很少去思索。有的人唯我至上，目空一切，任何人都不放在眼里;有的人出口就脏话粗话，不管他人理解不理解。爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。假如自我心中没有了别人，就难得到别人的敬重，特别是生活中诸多不如意的人，忧患多于欢快的人，更不简单做到自尊自爱，所以我们任何时候都要坚持一颗真诚的心，真心赞扬他人，真心对待他人,真心理解他人的好意，要以德埋怨，以直埋怨，用论语精神指导我们的行为。在日常工作中，真心对待每一位前来办事的市民，对所提出的问题要一一解答，为市民供应快捷服务、便利服务、微笑服务。三、以正确的心态应对人生观每个人一生中都难免有缺憾和不如意，或许我们无力转变这个事实，而我们能够转变的是我们看待这些事情的态度。论语的精华之一就告知我们，如何用平和的心态来对待生活中的缺憾和苦难。人首先要能够正确应对人生的圆满，不要纠缠在里面，一遍遍地问天问地，这样只能加重你的苦痛。其次个态度是，承认现实不足之处,并经过自我的努力去弥补这种不足，这就是论语告知我们对待生活缺陷的态度。在处世之道中，孔子提倡不在其位不谋其政，隐含着就是“在其位要谋其政。在我们工作中每个人都有自我的岗位，做好本职工作是前提。社会是一所大的学校，要想在工作中有所作为,真正胜任本职工作，就要多听、多看、多思、谨言慎行，以自我的身体力行结合别人的间接阅历才会使自我在工作中游刃有余，孔子所言的修以安百姓那样的一种高尚的信仰、情怀和社会坦荡，作为我们一个一般人的熟悉没有本领顾及，我们所要做的就是始于足下，做好自我的工作，假如每个人都能做好份内的事，那么整个团体就是一个和谐的团体，是一个进取向上的团体。四、生活中正确对待自我的得与失。论语一书作为中华民族重要的精神遗产，具有极大继承价值，有许多值得我们学习的地方，真可谓是学而不厌悔人不倦。曾看过这样一个故事，使我印象很深刻：一座寺庙里供着一个花岗岩雕刻得非常细致的佛像，每一天都有许多人来佛像前膜拜，而经过这座佛像的台阶也是跟它同一山体的花岗岩石砌成的，台阶不服气的对佛像提出了抗议：我本是兄弟，凭什么人们都踩着我们去膜拜你?你有什么了不起?佛像淡淡地说，由于你只经过四刀就走上了领导岗位，而我经过了千刀万刚才成了佛。这个故事告知我们，当心中经常自觉不自觉的与他人凡事做比较时，其前提就是自我是否有可比性，比较方法是否有科学和理性。经过比较应当是发觉差距而产生压力和动力,因有了鉴别而便于定位和确定目标，其目标应是催人向上，奋勉有为，这样比起来我想内心就平和多了，怨气自然就少了。常言道，你有你的欢快，我有我的快乐，知足常乐!孔子说：无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。将眼光放长远些，你才会收获更多。读论语，让我们领悟到的是一种才智，是对学习的正确熟悉，是对自我的得失缺憾的正确对待，是对身边伴侣的理智看待，种心态，一种融入在现实生活中的理性道德。总之，论语从多种角度反映了孔子的思想特征，作为两千多年前的闻名思想家、教育家,孔子和我们今人有很多共同之处，其中的很多思想是当代人的精神和楷模，要做至古为今用。我们今日也常会说，天时、地利、人和是国家兴盛、事业胜利的基础，特别是在我们努力制造和谐社会的今日，而人与人之间的和谐显得尤为重要。有时间就去读一读论语吧。学校老师论语反思总结篇4经过这几个月读书、实践、成长活动的学习，使我增加了几分自信，几分沉稳。回想刚走上村官岗位时心里的害怕、迷茫、浮躁,真的好了许多。记得刚看完于丹论语这本书，心灵就有所触动，它使我重新熟悉了孔子。其实论语的真谛，就是告知大家，怎样样才能过上我们心灵所需要的那种欢快生活。我感觉让我感受最深的是她对论语的这种简洁，欢快的感悟，无论生活有多少困难，都要看到进取的一面，找个欢快的一面去理解生活中的每件事。于丹老师利用她独特的共性视角，紧扣21世纪人类面临的心灵困惑，从中国人的宇宙观、心灵观、处世之道、交友之道、人格修养之道、幻想和人生观等七个方面来解读论语。论语终极传递的是一种态度，一种朴实的、暖和的生活态度。记得于丹老师说记住论语中一个字，一生就够用了，我觉得有道理。人想过的欢快，首先要学会宽容，也就是论语中所说的恕，这个字包含了一个人不行缺少的心态，能够学会恕，那么这个人的一生必需是欢快的，并且是发自内心的感受。当然，想做到这个字是不简单的，能够把全部的世事都用宽容的心来对待，那么生活中就没有什么是欢快的阻碍了。在这个新时代，除了为生计劳碌、奔波之外，我们总是查找一种精神的寄予，在查找一个属于自我心灵的家园。应对丰富多彩的世界和各种欲望，总会想为自我的心灵安个家。在当今社会风气略显浮躁的时候，作为一名年轻的基层工，我们必需懂得去学习这种平和的心态，以造就一个更为善美更为清亮的明天。下头我就结合自我的实际情景，谈在论语学习中的体会：一、学为先我们每个人，从呱呱落地来到这个世上起，每一天都在不断学习，成长，渐渐地完善自我。学习不仅仅是指在课本上学学问，更重要的是在生活中的积累。子曰：三人行，必有我师焉，每个人身上都有他的闪光点，值得我们去学习。多向身边的人请教学习，就像珞身于万绿丛中的小苗汲取着丰富的养分。山之所以高，是由于它从不排斥每一块小石;海之所以阔，是由于它进取地聚集了一点一滴不起眼的水。我们不但要学，还要学以致用，孔子说学而不思则罔，思而不学则怠，必需要一边学，一边想，一边应用，他所提倡的是这样一种从容地把有限的学问放大到极限的学习方式。二、做为上论语中提到，不在其职，不谋其政，其中就隐含着在其位就要谋其政。就是我们在这个位珞上要履行好自我的职责，将本职工作踏踏实实干好。工作是体现自我价值的一个载体，当然也仅有欢快地工作、将工作视为一种乐趣才能够真正地实现自我存在的价值。仅有把自我的本职工作做得更快速、更正确、更专注，调动自我智力，从旧事中找出新方法来，这样才能使自我有更多机会熬炼成长。'不积硅步，无以至千里，不积小流，无以成江河。从小事做起，小事成就大事业。工作意味着职责，岗位意味着任务，只要我们踏踏实实、认仔细真干好每一项工作;培育健康欢快的生活情趣，平凡中体现不平凡，我想我们就是最优秀的。三、和为贵论语中讲：己所不欲，勿施于人。用对自我的心去对待他人，学会换位思索，也就是遇事先站在对方的角度去想，"我想假如我是他，我会怎样样。一个人生命中有自信、有从容，有一种宽和，多体会他人的不简单，就能够做得到仁者爱人。可见，读透了论语，就感悟了人生。假如感悟人生，找到内心的安静，欢快就会常伴我们左右。虽然自我只写了感悟深刻的方面，可是，自我的感悟远远不只这些。许多感动是心灵的触动，用语言不能表达得很清晰。的确，我们在人生的道路上要时常的反思、多一点悄悄的倾听，少一点埋怨的声音，多想想生活的欢快与感动，少一点不实际的言论。或许，人生的道理人人都懂。我庆幸有这本书伴随我成长、生活，它就像一面镜子一样，时刻提示着我。学校老师论语反思总结篇5一年来，我在学校的组织领导下，经过自己的努力，较好地完成了各项教学任务和教育工作。俗语说“一份耕耘、一份收获'，回顾本学期的工作，我有着几分充实、几分感概，现将一学期的工作小结如下：在思想上，我喜爱祖国，能拥护党的各项路线、方针、政策;不断学习理论学问，乐观参加学校组织的各项活动，坚决听从组织支配;遵守学校的各项规章制度，按时出勤，从不迟到早退;对待各项工作，始终保持严谨仔细的工作态度，勤勤恳恳，任劳任怨，时刻牢记党员的责任和义务，严格要求自己。在生活上，团结同仁，爱惜同学，能够尽自己的力气关心别人。在班级组办公室，能主动为他人服务做好值日，和同事和谐相处。在教育上，我既把同学看作一个学问的学习者，更把同学看作一个有丰富内心世界、有独立人格尊严和巨大生命潜能的个体，敬重他们，关怀他们，爱惜他们;能乐观创设有利于同学全面、主动进展的各种活动，让同学的潜能和制造精神在丰富多彩的自主活动中得以充分释放，共性得到充分的进展。充分发挥了同学的主动性，让同学在竞争中促进展。在教学上，我喜爱自己的本职工作，也为之付出大量的心血和汗水。由于我始终信任，只要辛勤耕耘，就肯定会有所收获的。所以，平常的教学，我总是脚踏实地、认仔细真地去对待。始终以来我能坚持刻苦钻研教材，虚心向阅历丰富的老老师请教，常常和同仁沟通，努力夯实自己的教学基本功;课前能做到熟识教材.，制作好课件，做好充分预备;课堂教学中，坚持教学相长，注意学问拓展，擅长听取和分析同学的思路，并赐予各种不同的看法以充分表达的机会。在教科研上，能乐观参与教研组的各项学习、培训活动，以教研方案为工作重心，以新课程标准的基本理念为指导，不断讨论以提高自身的教学水平。目前在教科研上还存在很多不足，今后努力的方向首先要进一步研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教育教学论文，不断提高自己的素养，更好地为同学服务。其次还要乐观主动参加教科研活动，提高自身文学修养，丰富文化底蕴。总之，在这一学期里，有付出，也有收获，添了几分阅历，也多了几分教训。我信任，在总结本学期工作的基础上，下学期我将本着U勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成果。沿着“学无止境、教无止境、研无止境的方向努力。对此，我布满信念，争取为党的教育事业作出更大的贡献。一年来，我在学校的组织领导下，经过自己的努力，较好地完成了各项教学任务和教育工作。俗语说“一份耕耘、一份收获'，回顾本学期的工作，我有着几分充实、几分感概，现将一学期的工作小结如下：在思想上，我喜爱祖国，能拥护党的各项路线、方针、政策;不断学习理论学问，乐观参加学校组织的各项活动，坚决听从组织支配;遵守学校的各项规章制度，按时出勤，从不迟到早退;对待各项工作，始终保持严谨仔细的工作态度，勤勤恳恳，任劳任怨，时刻牢记党员的责任和义务，严格要求自己。在生活上，团结同仁，爱惜同学，能够尽自己的力气关心别人。在班级组办公室，能主动为他人服务做好值日，和同事和谐相处。在教育上，我既把同学看作一个学问的学习者，更把同学看作一个有丰富内心世界、有独立人格尊严和巨大生命潜能的个体，敬重他们，关怀他们，爱惜他们;能乐观创设有利于同学全面、主动进展的各种活动，让同学的潜能和制造精神在丰富多彩的自主活动中得以充分释放，共性得到充分的进展。充分发挥了同学的主动性，让同学在竞争中促进展。在教学上，我喜爱自己的本职工作，也为之付出大量的心血和汗水。由于我始终信任，只要辛勤耕耘，就肯定会有所收获的。所以，平常的教学，我总是脚踏实地、认仔细真地去对待。始终以来我能坚持刻苦钻研教材，虚心向阅历丰富的老老师请教，常常和同仁沟通，努力夯实自己的教学基本功;课前能做到熟识教材.，制作好课件，做好充分预备;课堂教学中，坚持教学相长，注意学问拓展，擅长听取和分析同学的思路，并赐予各种不同的看法以充分表达的机会。在教科研上，能乐观参与教研组的各项学习、培训活动，以教研方案为工作重心，以新课程标准的基本理念为指导，不断讨论以提高自身的教学水平。目前在教科研上还存在很多不足，今后努力的方向首先要进一步研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教育教学论文，不断提高自己的素养，更好地为同学服务。其次还要乐观主动参加教科研活动，提高自身文学修养，丰富文化底蕴。总之，在这一学期里，有付出，也有收获，添了几分阅历，也多了几分教训。我信任，在总结本学期工作的基础上，下学期我将本着U勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成果。沿着“学无止境、教无止境、研无止境的方向努力。对此，我布满信念，争取为党的教育事业作出更大的贡献。学校老师论语反思总结篇6转瞬间，已度过了忙劳碌碌的一学年。回顾着一学年的教学工作有肯定的成果，也有肯定的不足。这一学期我担当二班级，五班级的音乐教学及舞蹈辅导班的教学工作。现将本学期工作做一总结。一、课堂教学中取得成果1、在音乐教学中，我把关注同学的个体进展，作为根本的教育目标。把学习还给同学。一班级的课堂应当是丰富多彩的。在课堂中，我依据低班级同学的特点开展了小舞台，教你一招等小栏目。让同学表现自己的才华。赐予他们充分的表现欲。在这学期里。我组织同学自制打击乐器，用废旧的瓶子装上大米及各种粮食制作各种打击乐。这种乐器在上课中受到了很好的效果。在高班级的教学中，依据同学现状交一些当今特别流行的网络歌曲。这种方法是我的音乐课堂比以往更有生气，同学的激情很高，学习氛围很浓。2、舞蹈教学方面。在舞蹈课堂上。首先，我对同学进行舞蹈基本功的训练，擦地练习，身体各部位活动，拉丁的基本步。接着,我对同学进行了民族民间舞的风格教学。有激情了拉丁舞的基本步教学。及各种手位教学。可以说，通过舞蹈训练能使同学增加体质，提高气质。改进动作的协调性。都有了很大的提高。通过一个学期的学习，我们已经开头排练了两个节目，最终学期结束时，我又对同学进行了大量的动员工作，确保下学期不丢失一个同学。二、不足之处在这一学期的教学工作中，我认为教学方面不够精，侧重了情感爱好的培育。但对同学乐理学问的传授有些欠缺。没有处理好音乐相关学科的关系。同学的演唱情感调动力量不够。创编活动成效也不大。对同学的评价力度不高。对于同学整体的音乐感受鉴赏，表现,制造力量培育力度不高。以后还应加强同学的文化素养。在舞蹈教学中。家长对舞蹈的熟悉还不够深刻。同学参加舞蹈培训的乐观性还不够高。大部分同学的基本工很差。没有扎实的基本功。对于排练成品节目有很大的难度。三、努力方向在以后的教学中，我会一如既往，仔细教学。一些有特长的同学。不放弃有爱好的同学。能够排练出更多更好更有水准的音乐节目。是我校的文艺工作更上一个新的台阶。学校老师论语反思总结篇7一年来，仔细学习贯彻党的XX大精神，严格遵守中学校老师职业道德规范要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育同学创新精神和实践力量为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，仔细落实课程方案，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作状况总结如下:一、仔细学习，提高思想熟悉，树立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，熟悉到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高力量，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的洗礼。2、通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到一切为了人的进展的教学理念。树立了同学主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平的新型师生关系，使敬重同学人格，敬重同学观点，承认同学共性差异，乐观制造和供应满意不同同学学习成长条件的理念落到实处。将同学的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了同学独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我乐观探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，详细表现在：（一）发挥老师为主导的作用1、备课深化细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意同学的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。2、注意课堂教学效果。针对中班级同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起争论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。（二）调动同学的乐观性。在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习乐观性。让他们的天性和共性得以自由健康的发挥。让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。（三）做好后进生转化工作作为老师，应当明白任何同学都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的同学，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，直接影响着全班同学的整体成果。所以，一年来，我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用进展的观点看同学。应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。2、因势利导，化消极因素为乐观因素。首先关心后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反,他们应当享有同其它同学同样的公平和民主，也应当在稍有一点进步时得到老师的确定。3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到真诚二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦同学发觉有假，那么老师所做的一切都会被看作是在演戏。其次做到接受，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等,信任他们，鼓舞他们自由争论。最终做到理解二字，即通过同学的眼睛看事物。由于做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。四、班主任工作作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着同学，对同学起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循严要求，高标准的指导方针。1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、平安等常常讲，着重培育同学良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。2、发挥小干部的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对同学各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。3、常常与任课老师取得联系，了解同学的学习状况，协同对同学进行学习目的教育，激发学习爱好，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并把握同学的课业负担量。4、关怀同学身体健康，留意爱护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，乐观参与学校组织的各项活动，搞好班级的常常性管理工作，对同学进行常规训练，培育同学养成良好的学习、生活习惯。5、常常与家长保持联系，互通状况，取得家长的支持和协作，指导家长正确教育子女等。通过以上工作，本班同学纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：同学学习两极分化严峻，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成果。学校老师论语反思总结篇8在进行老师培训工作中，我校充分考虑到了老师的学历和年龄结构，因时制宜、因人而异，创新培训机制，激活一片天空。我们的详细做法是一一全员培训抓全员学科培训见实效专项培训出特色。一、全员培训抓全员全员培训I,是我校老师培训的特色。以暑期老师远程研修为例,从校长、副校长等管理人员，到校医等工勤人员;从退休返聘的老老师，到幼儿园里学校自聘的年轻老师，全都参与。针对不同年龄的老师，我们采纳了'抓两头，促中间的工作方法。培训年轻老师，简单被他们接受。而对接近退休的老师和退休返聘的老师进行培训，开头他们有抵触心情。对此，我们反复诱导，运用案例讲“活到老、学到老的道理;并引导他们思考：若不参与信息技术、学科课程等培训，你将失去辅导孙子的力量与资格;当了一辈子老师，当你把孙子送给别人辅导时，你的心里会是什么味道呢?听这一席话，老老师大都心悦诚服地投入到培训工作中来了。把年龄大的和小的这两头抓起来了，把培训乐观的和培训不乐观的抓起来了，那么中间的这一块是不是不用管了呢?答案是否定的。中间的这一块必需要靠促。正如教育局进行均衡化验收，通过打分排名，鞭打快牛，让先进的再上层楼;鞭策后进，让进度慢的迎头赶上。那么中间的这一块采纳什么方法呢?促!怎么促?旁敲侧击。我校老师培训，对中间的一这块，也是旁敲侧击，促其猛醒，认清形势,增加其紧迫感和使命感。通过抓两头、促中间，使我校全员培训的氛围特别深厚。二、学科培训见实效我校各项教育教学工作都是“实字当头，老师培训工作尤其是学科培训工作，当然也不例外。学校全部老师，不是参与英语学科的培训，就是参与语文或数学学科的培训。每年暑假学习期间，要进行语文、数学、英语三科的考试，是当年的小升初试卷，成果直接计入当学期的绩效工资。可以想象，我校老师的每个寒暑假是闲不着的。寒来暑往，春华秋实，这样通过实施“以考代训，对提升老师的学科素养及核心素养都有很大的好处。通过见实招，往往能够出实效。效在老师，用在课堂，益在同学。现在小升初没有考试，比较有劝说力的应当是县一中学校部招生。自前年开头招考三年来，全县总成果前200名中，我校同学每年都超过了40名!今年县一中学校部（四中）招生，吸引了1800名公、民办学校的优秀学校毕业生参与考试，我校240名毕业生中有近100名同学应试。结果今年全县总分前200名中，我校有44名;全县前100名中，我校有26名;全县前20名，我校占一半;全县总分前四名中我校占三名。数学成果更为突出，今年数学总分全县前三十名中我校占一半，全县前二十名我校占十一名，全县前十名中我校占七名！在升学教育硕果累累的同时，我校的素养教育也是亮点纷呈。在去年XX省中学校校内艺术节大赛中，我校二班级同学表演的校本剧小蝌蚪找妈妈代表XX市去参赛，并获得XX省教育厅的表彰嘉奖;在教育部去年举办的首届“全国青少年同学法治学问网络大赛中，我校列全市中学校总成果第四名。之所以能够取得如此优异的成果，是与我们平常全员老师培训中见实招、出实效分不开的。在全员培训过程中，我们还始终坚持问题导向，使培训更有针对性和实效性。今年小升初成果公布后，我们发觉，相比本校的数学和英语成果，语文成果要差一些，通过座谈调研发觉，失分主要是卷面书写和作文写作上。为此，从暑假开头，新一二班级的老师同学大练书法基本功;三四五六的同学老师在读写上苦练基本功，要求无论放假期间还是上学期间，师生每周必需写一篇周记。每学期有一次三至六班级的师生作文大赛，同学成果计入期末考试成果。这个暑假,师生阅读、写作的乐观性明显高涨，不少家长专程陪着孩子外出旅游,就是为的写好几篇作文。其实，从前，我校对师生的读写还是比较重视的。我校提倡“大语文观。突出语文的基础地位，将我校实施的“同学分层递进读写、老师梯级递进成长、全面提升师生核心素养的科研课题层层分解。我校一班级师生是童话阅读，二班级是寓言阅读，三班级古诗诵读,四班级古诗吟唱，五班级成语诚信，六班级小古文阅读。既自成系列，又相互递进，坚持不懈，逐步提高师生的语文素养。通过提高语文素养，进而对英语及其它学科，甚至对学习习惯的养成和核心素养的提升，产生深远的乐观影响。另外，我们还充分利用各种资源，实行“走出去，请进来的方法，努力拓宽老师学习的渠道，为老师全面提升自身素养制造条件。去年5月19日，我们邀请儿童文学作家到我校给全校师生进行阅读点亮人生公益讲座。我们信任，通过同学、老师及家长的进一步努力，我校师生的书写水平和作文写作力量会有一个很大的提高。三、专项培训出特色没有实效做基础，就谈不上特色。在讲求实效的基础上，再加以创新，就会形成老师培训的特色。我们的特色是以赛代训。如：1、老师信息技术系列大赛。有汉字输入速度大赛（每分钟输入多少汉字，就嘉奖多少元钱）;有PPt制作大赛（两个楼的老师分别给对方打分。评比出一二三等奖，进行物质嘉奖与精神鼓舞，下同）;还有电子白板使用技巧大赛、全体教职员工美篇制作大赛、全体老师5分钟微课制作大赛等等。2、寒暑假期演讲及15分钟上课竞赛。每年寒假学习期间，都要进行全体教职员工演讲大赛;每年暑假学习期间，都要进行青年老师汇报课竞赛、中年老师观摩课竞赛、老年老师示范课竞赛。3、编辑出版二小优秀教学反思集（每年一本）和试验二小二十周年校庆征文集。老师的反思是教学创新的动力，是提高教学水平的阶梯，有利于老师教育思想的升华和教学水平的提高。老师不断反思总结的过程，也就是学会教学的过程。通过教学反思，使老师教学不再是简洁地循环重复，而是在每一次循环重复中得到不断的提高和升华。4、腰鼓培训和剪纸培训。腰鼓表演和手工剪纸，是我校的特色校本课程。起初，从三班级开头每个同学都要学会腰鼓表演，到后来，老师们经过培训也投入到了腰鼓表演的队伍中来。去年9月24日，市委宣扬部、团市委、市教育局等联合举办了20xx年校内国学社团秀，由教育局基教科、体卫艺科及团县委牵头，我校的桂花剪纸工作室代表我县参赛并获奖。回来后，我校手工课老师、芳剪第四代传人义务为老师们传授剪纸技艺，现有二十几名老师学会了剪纸技艺。5、教育科研异军突起，逐步形成了倒逼机制等学校特色。三年前（20XX年9月），在一小进行的全县教育科研工作表彰会上，我校播放了视频、制作了展板、展出了常规资料，三项俱全，全县仅有三个学校获此殊荣。而这一切，得益于20XX年9月开头实施的我校一项省级试验课题优秀青年老师成长案例讨论，这一课题已经结题。今年7月，我县有四个教研成长课题被XX省教育学会、XX老师专业进展讨论中心胜利立项，其中有我校的课题青年老师专业成长策略讨论。也是在今年7月，XX省教育学会、XX老师专业进展讨论中心命名的老师新秀，全县中学校有三名老师，其中有我校的柴晓美。另外，在XX省教育厅重点培育的全省二百名中学校中青年骨干老师中，全县中学校老师中只有两人入围，其中一人是也是我校的X老师。我校的老师培训工作虽然取得了一些成果，但我们糊涂地意识到，与上级领导的要求和老师的期望还存在着肯定的差距，在今后的工作中，我们将不断的探究适合我们的培训模式，乐观探究共性化、差别化培训。在培训内容上要增加培训的针对性和有用性，限度地满意不同层次和不同类型老师的实际需要，使广阔老师都能在接受培训的过程中，学有所获，学有所用。力争通过全员培训，为促进老师专业成长，为全面提高教育教学质量，为全力打造让领导放心、让师生舒心、让家长满足的绿色、书香、人文校内，打下了坚实的基础。学校老师论语反思总结篇9光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，同学的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着问题，今后还需努力解决，现对自己这一学期的教学工作总结如下：一