职业技术学院环境艺术设计专业(中专生源)人才培养方案.docx
XXXX职业技术学院202X级环境艺术设计专业(中专生源)人才培养方案(专业代码:650111)一、招生对©中等职业学校毕业生二、基本修业年限三年三、职业面向*1本寿业职业面向所属专业大类代码)所属专业类(代码)对应行业(代码)主要职业类别代码)主要岗位群或技术««文化艺术大类(65)艺术设计类(6501)工艺美术与创意设计专业人2-09-06(GBM20906)室内袋饰设计人员(2-10-07-06)风景园林工程技术人员(2-02-21-04)家具设计居住空间设计公共空间设计景观设计四、培养目标本专业培养理想信念坚定、德技并修,错.智、体'美、劳全面发展,适应环境2术设计产业转型升级和企业技术创新需要,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道M和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,掌握本专业知识和技术技能,面向环境艺术设计专业职业群(或技术技能领域,能州从事家具设计、家装设计,公装设计及景观设计等岗位工作的高素质技术技能人才.五、培养娟格<-)素殖1.具有良好的思想道错索质.培养正确的人生观、世界观和价值观,爱国守法,忠于职守:2 .具有良好的职业道他素历.树立正确的工作态度和与人合作共事的意识,敬业爱为,诚实守伯:3 .具有良好的人文科学素质,养成御雅的爱好兴趣和终身学习的习惯,夕篆身养性,谈吐文明:4 .具有良好的身体心理素质,坚持长期的体育锻炼和健康的文娱活动,培养吃苦耐劳精神,体魄健壮:5 .具有高尚的人生埋想,枳极健康向上的稳定心理状态,不断求知进取的精神.二)知识1.掌握现代社会所需的文化基础妞识和人文社会科学知识,达到高职高专学生应有的外语应用水平和计算机应用水平:2 .掌握室内设计专业所需的理论知识,熟悉设计制图规莅、标准;3 .熟悉室内设计图的衣达方式、室内装修工程构造的构成、建筑设符的基本知识:4 .联握建筑的室内装饰设计方法:5 .掌握室内设计图、效果图绘制的软件:6 .掌握空内设计工程施工规范,理解各分部分项工程施工工艺、工序、常用施工机械设备;7 .熟悉室内工程现场管理的技术与方法:8 .熟悉装饰工程顶算编制方法:9 .了解企业管理、质状管理、节能减排、安全环保等方面的常.识:10 .了解空内装饰工作所霰的相关法律、法规:<三)能力专业能力(职业核心能力1.ffe识读建筑与设缶图纸;2 .能正确识别和选择常用建筑装饰材料:3 .能iE确识读并绘制装饰设计、施工图纸:4 .能手绘、电脑绘制装饰设计效梁图:5 .能根据技术可实魄性对设计及施工任务进行评价和分析:6 .能结合工程项目现场实际情况进行二次设计和工艺细化,及时做出可行性方案:7 .他根据质衣、安全、进度等目标要求.编制施工组织设计书,对环境谀计项目进行动态管理:8 .能编制装饰预算书、投标文件;9 .能利用图纸等专业语言进行专业技术、知识方面的交流沟通,方法能力(职业基本能力1 .具有对新知识、新技术、新工艺的学习能力和创新能力:2 .具有通过不同途径获取信息.的能力:3 .具有运用计算机处理工作领域内的信息和技术交流能力:4 .具有记录、收集、处理、保存各类专业技术信息资料的能力.5 具有一定的文字表达与组织能力:6 .具有相应的专业交流、描述、展示能力;7 .具有一定的人员组织管理、团队建设能力:8 .具有相对熟练的业芬沟通、协调、资源附配能力:9 .具有运用现代管理技术手段控制项目版Ift标准的能力:10 .具有一定的资金运筹、调度能力,六、工作任务及职业能力分析«2:工作任务及职业能力分析表1.室内装饰设计员I-I设计调研与准备I-I-I能接变委托任务书,T解业主需求:I-12能收集分析必要的资料和信息;1-1-3能跟业主沟通协商签订设计合同;1-1-4能现场测破场地与尺寸复核;1-1-5能对建筑物、户外景观与空内空间关系图解分析;1-1-6熟悉设计有关的规范和标准:1-1-7能进行室内设计工作之外的衍生设计工作预估.12方案设计与完善I2I能确定建筑室内空间整改设计部分的设计手稿或草图;I-2-2能绘制空间划分与堵体拆改平面草图:1-2-3能绘制分区功货平面点图;1.24能城制主要空间场所透视手稿或草图;1-2-5能煽写空内设计方案说明:1-2-6能绘制室内空间总体功能图、分区功能图、地面铺装图、天花吊项图、主要空间立面图、主要空间剖面图、主要空间透视效果图:1-2-7能确定主要材料选材图、主要灯具选定图、洁具选型图、附具选鞭图、机电设番选型图、弱电设备选型图、水处理设备选里图:I-2-8能确定室内空间软装设计部分选型和布置图,1-3施工图设计与制作1-3-1能根据设计方案绘制施工所必要的有关平面布置、室内立面和顶面等图纸,还需包括构造Yj点详细、细部大样图以及设备管线图:1-3-2绘制构造节点评细、细部大样图以及设备管战图:1-3-3能根据总平面图与实际祸要绘制强弱电施工图;给排水施工图:I-3-4能板4总平面与实际需要绘制室内陈设软装施工安装图:1.3-5编制小工说明和造价孩算.1-4沟通与协词1-4-1熟悉各部门的工作内容与性质:I42能与各部门进行有效沟通;1-4-3能运用各种辅助技术手段与部门或客户进行有效交流与沟通,并进一步理耨与深化客户的需求:1-4-3能理解与合理引导客户的居住需求。1-5现场协调与指导1-5-1能在施工现场迸行相应的技术指导,效实施设计效果;1-5-2能与现场施匚人员与管理人员进行业务协调,提禽工作效率和水平:1-5-3能根据现场实际情况时设计方案图纸进行合理变更,并指导现场梏工人员按图施工.2.室内装饰工程艇工员2-1装饰工程施工2-1-1具备识图装饰工程施:图能力;2-1-2能进行装饰工程施工图深化设计:2-1-3能携掌握所用装饰材料的加工方式及安装方式,尤其是新材料应用:2-2装饰工程管理2-2-1会进行装饰材料用材计算;222能正确使用能工机具:2-2-3具备指导装饰工程分部分项工程施工能力:224具备装饰工程分部分项工程施工管理能力;2-3装饰工程检验2-3-1会进行:装饰工程施工质量依收:2-3-2具备工作中发现问题、分析问题、解决问题能力:2-3-3具备掌握新技术、新工艺、新M科、新设备能力;2-3-4会收集整理检工资料.3.室内装饰预算员3-1识读工程图纸3-1-1能读懂图纸:3-1-2能理解工程施工流程;军1-3能理解工程施工工艺:七、谭程体系与犊心谭程(-课程体系结构I、设计思路以培养现代职业人为根本要求,结合学生入学的实际情况,将室内装饰设计专业的职业素质养成教育贯穿人才培养全过程.依据国家职业技能标准对室内装饰设计专业的要求,通过开展市场行业的专业网研,明确行业对室内奘饰改计员的衢求及确定培养目标与方向,遨请行业技术专家进行典型工作任务分析,确定室内装饰设计员的同位工作项目、工作任务、职业能力,系统规划室内装饰设计专业的课程设置、教学安排、教学条件及实训设备等教学体系,本+业依据室内装饰设计员梅位群的职业能力要求,课程设计集中于“专业知识、实务应用、问题解决”的能力训练上,将室内装饰设计工程的设计、施工、管理等,作任务的主要职业能力培养我穿人才培笄全过程,形成惺施递进、技能进阶、灵活拓展的专业技能课程体系,为学生可持续发展提供基础保证。2.框架结构«3.课程结构表类别/类型课程公共必修课思想道偿与法制、毛泽东思出和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、大学生职业发展与就业指导、心理健康、军事理论、军事技能、创业教育、体育、信息技术、中国近代史纲要。&业课设计概论、造型基础、设计岗成、平面绘图技术、虚拟现实技术、设计手绘表现、室内装饰施工制图、装饰材料与施工工艺、住宅空间设计、公共空间设计、软装饰设计、旧房改造设计、园林工程与施工技术、课证融通项目包、三维效果图设计(su+酷家乐人工程预算、风景写生实调、踪介实训、ISis1.实习、毕业设计等.3、专业课程介绍表4,专业课程主要内容表课程h设计概检1.第3学期.学时,48教学目标了解艺术设计专业属性,理解艺术设计专业的具体学习内容;掌握艺术设计专业的工作内容与方向,理解2术设计专业工作内容特点与具体工作流程方法:领会现代之术设计思潮与发展方向,培养设计美学意识与审美能力.教学内容艺术设计基本知识:艺术设计考察:艺术设计认知与领会:室内外环境艺术设计具体内容:室内环境艺术设计表现与表达:现代景观艺术设计:环境空间设计方法与流程:空间设计师:环境艺术设计手段与技术。实训环境与设施要求:实训考察基地:空间设计工作室:敦军.考核主体及方式:项目考评,教室钾价,学生互评课程,造型基础I第1学期学时,64教学目标能用觇党方式表现物体与空间:能时观察的物体进行分解与重新处合并视觉表现:能用视觉语言表现光与影:能理解投影与透视并能绘制;能对观察黝体进行慢写和速写;能观察并分析具象的造型和情态.并熊通过系列造型手法做出抽象的视觉表现:能观察风景和感知风景的色彩.并能进行色彩归熟与表现。教学内容物体、空间的平面表现:分解与组合;光与影:投影与透视:慢写到速写;从具象到抽象:造型与情态:风景的色彩感知和表现:色彩归纳.实训环境与设施要求:画室,造型实训室:考核主体及方式:任课教师,学生互评/单元项目测评课程3,设计构成第2学期学时I64教学目标能理解形式构成的基本原则:能够认知点线i体并能完成点线i体的二元对立训练:能观察并研究自然的色彩与材料并能进行构成化网换要素训练.教学内容点一线-面一体的认知:构图表达的方式;二元对立表意系列训练:点与我的训练、线与面的训练、体最训练、体母-空间调练、色彩训练、材料训练:对自然研究;构成化训练:要色彩换调练。实训环境与设施要求:专业工作室考核主体及方式:任课教师,学生互评/形成性考核课程4,平面雉图软件第1学期学时,弘教学目标掌物版面设计技术:了解并掌握PS绘图软件工具主饕操作技术;掌棍PS图像处理技术,并能应用与实践;熟练掌握ArrOeAD软件技术;热练运用ArroCM)绘图、制图等技术:教学内容PS软件技术操作要求:PS图像处理技术:PS版面技术:PS绘图技术;AuTOCAD主要操作技术:AUTOCAD制图技术操作:AUToCAD绘图技术操作.实训环境与设施要求:机房配备17以上处理器,独立显卡的计算机,考核主体及方式:项目展示评价.互评,教师评价课程岳虚拟现实技术第3学期学时,64教学目标健终完成3Dmax建模、贴材、打光和演染等基本操作,呆终完成单一室内空间的建模与演染成图。能修借助AR技术实现虚拟现实至间模拟,实现现实空间与虚拟空间的自由交错互换。教学内衣通过3ftnax建模、贴材、打光和洎染等完成小型室内空间的建铁与洎染:AR虚拟现实技术:实训环境与设施要求:安装3Dmax与Vray的专业机房,配有网络。考核主体及方式:任课教师/JSI1.考核法WS6,旧房改造设计I第4学期学时:64教学目标能理解旧房改造设计的苑础知识和使用方法:能鲂运用设计软件绘制装饰改造图纸:能利用模型空间与虚拟空间进行设计空间效果模拟:能改计较为完整的旧房改造方案.教学内容旧房改造设计的茅本工作程序与方法;旧房改造设计调研:旧房改造的案例学习;旧房改造的空间冰点与重点:旧房改造设计草图表现:旧房改造设计的整体方案.实训环境与设施要求:设计工作室考核主体及方式:任课教师,形成性考核/终结性考核课程7:设计手绘表现第2学期学时:M教学目标能完成空间透视图绘制:能用钢电、彩色铅电、马克笔等工具对室内空间进行快速衣现.教学实川透视基础:制卷表现技法:彩色钿笔我现技法:I克笫表现技法:室内空间快速表现技法.内容实训环境与设施要求:手绘工作室教学方法:项目教学法、案例教学法课程8,住宅空间设计第3学期学时I64教学目标能了解室内空间的概念:能完成居住空间室内的功能划分:能完成中等户型住宅空间的室内设it,并能运用多种手法完成效果图表现、施工图绘制及编制成册进行展示出推.教学内容室内设计师的知识结构;居住空间室内设计介绍:室内空间的概念;室内空间的设计基础:居住空间室内概念她础:居住空间室内的功能划分方法;居住空间形态;空间的组合;居住空间的系统设计.实训环境与设施要求:专业机房.能膨上网,安装CAD及三维软件.考核主体及方式:任课较师,学生互评/形成性考核,项目汇报展课程9,室内装饰i£E制图一二口第2学期学时:64教学目标能够理解室内装饰施工图绘制规范:成食建筑装饰施工图的识读与解读,成套施工图绘制要求:施工图的计尊机绘图实训:设计方案的成套施工图绘制与将出实训.教学内容掌握建策装饰脩工图绘制规他:能够识读与解读成套建筑装饰施,图,能修完成成套施工图绘制.实训环境与设施要求:设计工作室.考核主体及方式:任课教师学生互评,形成性考核课程10,软装饰设计第4学期学时,64教学目标能够根据功能要求及商业策划完成办公空间的形态划分、空间组合,并能扬进行不同风格的商业空间设计方案与图纸绘制.最终能对成果进行展示汇报.教学内容办公空间的形态划分、空间组合以及形态关的规律:办公空间设计的不同风格:办公空间设计的内容与程序。实训环境与设施要求:专业工作室.考核主体及方式:任课教师,学生互评/形成性考核法w三1.h装饰材畀与工工艺第3学期学时,64教学目标能师理解材料工之和室内设计的关系:能够理解常用家具基本尺寸、造型、结构和用材,能好对不同空间进行选配家具与陈设:能运用多种手段制作与布置相应的陈设品.教学内容材料工艺和室内设计的关系:常用家具基本尺寸、造型、结构和用材:多种手段制作与布置相应的陈设品。实训环境与设施要求:专业工作室考核主体及方式:任课教师,学生互评/项目考核豫程12:园林工程与族工技术第3学期学时,64教学目标能了解园林舞观设计概念、设计范围、基本原则和自然要素:能理解场地景观、建筑物和构筑物景观、遒路与广场景观、景观小品、植物景观和水体景观等基本设H方法:能运用相关表现方法与技巧完成小型场地的景观设if.教学内容园林景观设计概念、设计范用、葩本原则和白热要素;场地景观、建筑物和构筑物景观、道路与广场蛾视、景观小品、的物及观和水体景观等基本设计方法:园林景观设计相关表现方法与技巧.实训环境与设施要求:设计工作室考核主体及方式:任课教师,学生互评/项目考核法WS13»公共空间设计第4学期学时:64教学目标傥的理解公共空间设计的原理、设计方法,媒合应用电脑软件和手绘完成公共空间设计。教学内容认识公共空间的作用、公共空间调研报告的制作、公共空间设计策划、公共空间设计方案、手绘制作公共空间效果图等。实训环境与设施要求:设计工作室考核主体及方式:教师主体,学生互评/形成性考核课程14,风景写生实训第2学期学时,24教学日标通过现场写生掌握基本的建筑环境造型旎力:认识理解建筑空间环境之术构成的特征:领怡空间环境艺术构成特点,并能以合适的手法予以描绘表现,教学内容单体建筑”生:建筑的元耳牛.;建筑空间分析与写生表达:建筑外环境写生与艺术表达:景观环境艺术空间理解与衣现。实训环境与设施要求:环境艺术工作室:多媒体教室:考核主体及方式r任课较师、学生互评、作业展示、终结性考核/笔试课程16,燎合实训第6学期学时:48教学目标通过企业的项目典遂虚拟搽作,提升学生建筑装饰设计图纸绘制以及各种施工工乞技术的能力,特别是施工组织、施工技术、工程预算等技能的提升与应用,教学内容通过企业的项目式题虚拟操作,提升学生建筑装饰设计图纸绘制以及各种施匚工之技术的能力,特别是施工祖织、施工技术、工程预獴等技能的提升与应用。实训环境与设旗要求:环境艺术工作室:多媒体教室;模型工作室;考核主体及方式:任课教师、学生互评、作业展示、终结性考核注:考核主体指对学生学习情况和学习成绩进行考核的任课教师(团队)、校企共评、学生互评等。表s,实IHt教学环节安排表序号课程名称学期周数教学目标与实训项目地点I风景与生实训21主要通过对传统隹筑环境的考察与实地行生,了解传统建筑环境空间设计的要旨与设计主导思想,从中体验传统建筑文化的含蓄之美,典雅之荚。并进一步巩固提高建筑表现能力与技巧写生基地2综合实训52主要学习室内外环境空间设计的基本方法与流程,学习掌握现代装饰材料的使用与工艺手段:把握现代设计方法在具体项目实践中的应用,领会现代设计原埋的武活运用:学习工程项目管理方法与经验,提高对工程项目的认识与评估能力;学习工程计量与造价方法.合作企业3立院景观设计与施工实训42主耍学习景观施工技术方法与技巧:拿捏康观工程项目的管理方法与手段:学习景观工程项目测知方法,掌握景观工程项日计量与造价的方法:了解景观施1.材料的物理性能与技术指标.实W战地4帝工图深化实V1.1.52通过企业的项目现时虚拟操作,提升学生室内设计综合运用能力,特别是施工图、效果图等技术能力.专业实训室、合作企业5跟岗实习54主要学习装饰材料与工艺知识、施工管理知识、设计交流与表达、客户沟通技巧、设计流程与方法.合作企业6定悔实习5主要学习室内外设计j施.r的实践操作方法与工作流程,了解并学会使用现代建筑装饰材料进行室内外环境空间的装饰设汁与工程施工,进一步学习掌握领悟现代设计原理,深入项目实地学习了解工程管理方面知识与经验.合作企业7毕业设计54综合运用所学的室内装饰设计知识和技能从事一个中小型室内空间的装饰设计并通过系列入现完修展现设计成果-实习企业、专业机房(二)课程进度安排表6,2021袋环境艺术设计专业课程设置及教学法程表专业代码,660111收W英®课程代码课程幺称考粮美学分总学时技学年及学期戈柞Xi学时第一学年第二学年址三学年理的实践三四五六2020202020200n课BO82O2W1愿想道后法治F3321648BOH2O21O2B译东火把和中M特色社会主义理论体靠概论F*1始1661(IR3*O2O3形势与政策SI16610B082021x3大学生职业发般与就业指9F22481616082XnM心跳依,F2321616A083烟军事理论F23636C08320202*技能S2112112B08202105a*ft11F2161632C002021x6体。F711224322432B02027001伪总技代F32424AfiB08351013中D1.近代史绢要F1.52424公共必修设小片29.52523012582026432af谍公共任地课IO160学校统一开设(公火龙求0送2学分,四史必治2学分:公共一小计3S>,54123(M290刈9664业谭B(30HO(1.iii1.MF3W48B(I63OWX2垢壁基础F4323264B(630WX3设计构成F1323261B06306004FIB绘用技术F4323264BO63OOO5密见现实技术P4323264专业核心孤B06306007i女计手埃表现F-13232$1B(63OWK7室内装饰住1:N图F-13232$1B<63OMKW*mmxiZF4323264B0630WWI住宅空间设计I-4323264B(1630W1.1.公共空网设计F4323261B06301.J19械装饰设计F432326,1B06306012In房占迨设计F432326,1B06306013同林工程9德工效术F4323264选佬谭B0630«J11谡证Iufi及目也F530508DBObSOftO1.S三就效豪图设请SV,配享乐)F3242448B0630101$工程假惮F2161632以B06306020IfeS设请与IM作B0633040交网摄影F2161632B(1630WXHi马克朋主义基上唯理假论实践环节0n谀C06301052RJt写生实训F1.52424C06306016近筑景光设计。住工实训F46464C0630117«综令实U1.I-34848C06307047域工图镖化实训F3<818C0631105«行动教讦与劳动MFIIB16C06301101却用女用FB989fiC09311025定岗实习环2)F24384:冈C06301026毕业设计环名)FT.5120120专业曝小一1135181290)76232336368312384Xi计152.52524466四432432312384公共基31»学时统计716占总果时比例28.br也修课学时统计含公共在傩,业选修)352占总谍Bj比比813.8收实践效学学时统计网占总aBj比比82.fit八、毕业要求学生通过规定年限学习,修宪所有课程,修满规定要求学分,取得规定要求的公共艺术课程2学分、获得全国计算机等级考优级证书以及取得相应的职业资格证书,并通过毕业设计,达到本环境艺术设计专业人才培养目标和培养规格要求。1 .学分序号学分1必修130.52选蟋223错行学分22 .证书序号性质名称Ai发部门W1必须获得全国计算机等级考试证书教育部考试中心一级2职业资格证书(四选一)NACG室内设计师中华人民共和国工业和信息化部初级室内装饰设计员人力资源和社会保障厅初缎I+X室内设计职业技能等级证书中国室内装饰处会(教育部)初级1+X建筑装饰装修数字化设计职业技能等级证书专仟等壹2网络科技(教育部)初级表720:Ji霰环境艺术设1十专受各学期敦学进度表与时间分配表1次I234567891011121314151617181920塞MV1.合计第一学期的世X檄a教学环节*试机动21511I23第二学期教学环节考试机动Wtt)8J1828第学期教学环节考试机动w½1811421第四学期教学环节考试机动Wtt)811828第五学期校学环节考试机AfiWii)811424第六学期定岗实习26九、教学基本条件(一)师资队伍本配置是针时专业课程而设定,专、兼教前的要求是根据专业课程中的知识、技能、态度的要求来设定.序号课程名称专任教加兼职教师数量要求数量要求1造型塞础32年教龄以上,熟练掌握设计造型的手法及表现的能力,具有一定的塞内装饰设计基础。3具有一定空内装饰设计第础,能熟练进行造型表现,方有教学经兼。2设计构成32年教龄以上,熟练掌握设计的基本原理,具有一定的室内设计桑础。3具有一定空内装饰设计基础,能熟练进行设十造型,富有救学经验。3设计概论32年数龄以上,熟练掌握设计制图及表现.具有一定的室内装饰设计基础.3具有一定室内装饰设计菸础,能熟练设计制图,向有教学经验.4平面绘图技术32年教龄以上,熟练掌握Catkphotoshop软件应用表现.具有一定的室内装饰设计基础.3具有一定室内装饰设计狼础,能熟练进行CAD,PS处理图像及排版,富有教学羟验.5室内袋饰施工制图32年教龄以上,熟练掌握CD设计制图,具有较强的室内装饰设计CAD制图及布局空间绘图的能力。3具有一定室内装饰设计基础,能熟练进行CAD制图,富。教学羟验.6三维效果图设计(SU+储家乐32年教龄以上,熟练掌握草图大怵建模及Vray渲染的能力,会命家乐画图。3具有一定室内装饰设计基础,能熟练SU及酷.家乐绘图表现,富有教学经鸵,7设计手绘表现32年教龄以上,3具有一定室内具有较强的手绘表现室内设计的能力.装饰设计塞础,能熟练进行手绘表现.密有教学羟验.8旧房改造设计32年教龄以上,具有较强的空内设计理论知识并有一定实践能力3具有一定室内空间设计能力,富有教学经验。9住宅空间设计32年教龄以上.具有独立进行空内装饰设计的综合能力。3具有一定室内装饰设计基础,能熟练进行住宅空间室内设it.富有教学经验.IO公共空间设计32年教龄以上,具有独立进行公共空间装饰设计的综合能力。5只有一定室内装饰设计基础,能熟练进行公关空间设计,富有教学经验。Ii园林工程与施工技术32年教龄以上,具有一定的景观设计能力.5具有一定空内装饰设计基础.能熟练进景观设计,亩有教学经验。12虚拟现实技术32年教龄以上,具有一定的室内外环境空间我现的能力.5具有一定室内设计基础,能熟练运用有关设计软件进行设计表现,亩有教学经验。13软装饰设计32年教龄以上,具有一定的看业展示设计实践能力.5具有一定空内装饰设计第础,能熟练进行展陈设计,具有一定教学经验.14装饰材料与施工工艺32年教龄以上,具有一定的家具与降设设计应用能力.5具有一定室内装饰家具陈设相关知识,能熟练进行探陈设计表现,亩有教学羟验。15综合实训23年月龄以上,具有熟练的绘5具有较强的设计速写衣达表画去现与造型能力。现技巧,熟悉领会建筑室内外环境设计的方法与技巧.16脩工图深化实训24年教龄以上,具有一定的方案施工图绘制能力。5具有一定项目方案施工图设计能力,能熟练进行施工图绘制,常有教学经验.(1)实训条件本配胜是针对专业谀程而设定.序号实验实训室名称功能面枳、设备、台食基本配置要求1计算机辅助设计实训室一满足在相关设计软件课程的教学和设计实践类课程操作教学,主要是军内设计CAD制图与电口三维效果图表现、图像与版式设计课程。80m'、高鼠电脑35台、电脑来椅35套、有极域网络教学、投影仪2计算机辅助设计实训室二满足在相关设计软件课程的教学和设计实践类课程操作教学,主要是室内设计CAD制图与电脑三维效果图表现、图像,版式设计课程.80m高配电脑35台、电脑台椅35套、在极城网络教学、投影仪3画室满足学生进行造型基础训练,主要是造型基础课程.90m'、曲架35个.Ci板35个、般物台2个、登子35个、案子10个4模型制作实训室满足相关课程的模型制作练习,主要是设计花础课程.60m'、雕刻机、桌椅35套、货架3、3D打印机5手绘设计实训室满足手绘课程的相关实践练习,主要是制图耗础与透视、室内设计表现技法课程.80m奥椅35套、实物投影仪6室内设计工作室满足设计主题课程的实践设计训练、完成实际训练项目,主要是室内设计初步、居室环境空间设计、铁饮空间设计课程.80m桌椅35套、投影仪、电源、网络7室内设计工作室二满足设计主应课程的实践设计训练、完成实际训练项目,主要是室内设计初步、居室环境空间设计、餐饮空间设计课程.Som'、桌椅35套、投影仪、电海、网络(三)教学资源主要包括能修满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字化资源等。I、教材选用基本要求按照国家规定选用优质教材禁止不合格的教材进入课堂.学校应建立由专业教师、行业5家和教研人员等参与的教材选用机囱,完答教材选用制度,经过规范程序择优选用教材2,图书文献配备基本要求图书文献花备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要,方便师生查询、借阅.专业类图行文献主要包括:有关建筑环境空间设计、技术、标准、方法、操作规范以及实务案例类图书,行业政策法规资、有关职业标准定额,施工图集、方案图集资料,专业期(报)刊等。3、数字教学资源配备基本要求建设、田备与本专业育关的音视频素材、数学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源陈,种类丰富、形式多样、使用使捷、动态更新、满足教学。十、质量保障1、学校和二锻院系应也立专业建设和教学过程防显监控机制,健全专业教学质以监控管理制度,完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设.通过教学实施.过程监控、质瞅评价和持续改进,达成人才培养规格,2,学校、二级院系及专业应完善教学管理机制,加强日常教学组织运行与管理,定期开展课程建设水平和教学质Jft诊断与改进,建立健全巡深、听课、评教、评学等制度,建立与企业般动的实践教学环节督导制度.产明教学纪律,强化教学组织功能.定期开展公开课、示他课等教研活动.3、学校应建立毕业生搬踪反愫机制及社会评价机制,并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析,定期评价人才培养质Ift和培养目标达成情况.4、专业教研组织应充分利用评价分析结果彳效改进专业教学,持续提高人才培养质量.制订人:二级学院市核人: