优秀班主任教师年度考核个人工作总结16篇.docx

优秀班主任老师年度考核个人工作总结16篇（总结）是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思索，那么你的（工作总结）打算好了吗？以下是给大家带来的几篇优秀班主任老师年度考核（个人工作总结），供大家参考借鉴。班主任老师年度考核工作总结篇1忙劳碌碌中，一学期过去了。回头看，围绕学校的（工作支配）和支配，自己兢兢业业,尽心尽职,较好的完成了本学期的各项任务。为总结（阅历），找出不足，便于今后更好的工作。总结一、加强学习，提高自身素养。随着（教化）教学改革的不断深化,时代对老师的要求越来越高，越来越严。要求老师终身学习，自觉进行学问与观念的更新。增加自身修养与适应实力，不断提升自1.A的综合（文化）素养。作为基础教化的一员，要适应形势的须要，跟上时代的步伐，认清素养教化对人才培育的时代标准，就要不断学习，更新教化理念。因为良好的老师素养是提高教化质量的关键，是提高课堂效率,落实素养教化的根本。社会的急速进展，历史的脚步快的惊人，老师担负着历史的重托和社会的期望。老师只有不断学习，不断进取，不断完善自我，才能在课堂教学中适应教材、适应学生、适应课堂。才能在课堂教学中渗透符合时代信息的活水，才能常教常新。二、务本求实，做好本职工作。学校的中心工作是教学，课堂教学是学校教化的主（渠道而作为一线的老师，首要的任务就是备课、上课、改作业。为上好每一节课，我首先做到了细致备课，教学实践使我深有体会，只有老师细致做好课前打算，才能上好课，备课不仅是提高教化教学质量的一个重要条件，也是老师不断丰富自己教学阅历的必要途径。为备好课，自己细致学习课标要求，查阅有关的参考资料，刻苦钻研教材，结合所带班级的实际状况，确立适合的教学目标，写出切实可行的教案。努力做到编者、教者、学者"四心”相通，对每节课的教学内容，做到心中有数。在细致备课的基础上，选择恰当的（教学（方法），细心组织课堂教学。课堂上尽量做到活、实、全。活：教学方法活和（学习方法）活;实：基础学问扎实;全：即面对全体，全面提高教学质量。真正做到人人有收获，个个有提高。在教学生驾驭基础学问的同时，留意智力的开发，实力的培育，素养的提高。并结合学科特点，向学生进行思想教化。三、因材施教，善待每一个学生。乐观向上是每个学生的本质特点。但每个孩子生来各异，存在自然的差别。在教学过程中，面对差万别的教化对象，我们不能一模一样，简洁地接受"大锅炒”的方法，而应依据不同学生的不同状况,实施因人而异，对症下药的做法。基于这样的相识，在平日的教学活动中，我克服成见效应，做到公正对待、正确评价每一个学生。坚持做到了"培优"不忘“扶差”。对那些短暂后进的学生做到了不讽刺、不挖苦。耐性地帮助他们，并赐予他们以偏爱。用“放大镜”来发觉他们身上的"闪光点”，因为在后进生身上往往消极因素掩盖了他们身上的"闪光点”，这就要求我们老师要做一个有心人、细心人，擅长视察、勤于发觉，发觉其点滴进步，刚好表扬，鼓舞上进。让他们体会到胜利的喜悦，体会到老师对他们的留意、关怀和宠爱。从而产生良好的学习心情，开心地接受老师的帮助和教化,增加克服学习中的困难和志气。工作实践使我深深体会到：一个合格的老师，不仅仅是学生学问上的良师，还应当是学生思想上的益友，生活中的慈母。有位老师说的好：老师与学生之间，不应当是两条平行线，也不应当走两条相交的宜线，而应当是两条重合的宜线。老师只有主动地和学生打成一片，主动地和学生交挚友，学生才会把他们的心声倾吐给你，才会心悦诚服地接受你的教化。以上是自己在工作中的一点体会，但我深知，自身素养有限，不能适应形势的须要，今后的工作中，更应加强学习，不断提高F1.身素养，以便更好的工作。班主任老师年度考核工作总结篇2回顾这一学期，有很多值得总结和（反思）的地方。现将本学期的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。一、加强学习，不断提高思想业务素养。这一学期，在教化教学工作中，我始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体"，"以培育学生主动进展”为中心的教学思想，重视学生的特性进展，重视激发学生的制造实力，培育学生德、智、体、美、劳全面进展。我在思想上严于律己，酷爱教化事业。时时以一个好老师的身份来约束F1.己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会进展的须要，适应囱位竞聘的须要。一学期来，我还乐观参与各类学习，深刻剖析自己工作中的不足,找出IiI己与其他老师间的差距，写出（心得体会），努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境"，作为一名老师，只有不断充电，才能维持教学的青卷和活力。随着社会的进展，学问的更新，也督促着我不断学习。所以，本学期，除了乐观参与政治理论学习外，我还乐观进行业务学习，提高自己的工作实力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的老师工作。结合课程改革利用书籍、网络，细致学习课程改革相关理论，学习他人在教化教学中好的阅历、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教化教学要努力的方向。二、求实创新，细致开展教学、教研工作，教化教学是我们老师工作的首要任务。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应当尽力去作好本职工作，特殊是教学工作。课前，我细致钻研教材、教参，课程标准,细致分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。并虚心向有阅历的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教化实践中，乐观利用远程教化资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际动身，留意调动学生学习的乐观性和制造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增加学生学习的爱好和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成H己独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培育学生实力，提高学生的成果与素养为目标，力求让数学教学对学生的成长和进展起到更大的作用。三、任劳任怨，完成学校其他工作。我在工作之余，把H己在教学中反思、案例、收获等收集起来,并记录一些自己的工作过程、生活（故事）、思想历程，精选和积累了H己最为须要的信息资源，并乐观与其他老师在博客上进行沟通、探讨在教学中存在的问题。四、加强反思，刚好总结教学得失。反思本学期的工作，在取得成果的同时，也在斟酌着自己在工作中的不足。不足有以下几点:1、对数学教学的理论学习还不够深化，须要进行反思，教学水平提高速度缓慢。2、教化科研在教学实践中的应用还不到位，探讨做得不够细和实，没达到H己心中的目标。3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。4、工作的乐观性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。五、继往开来，开创新的天地。鉴于H己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足,我今后的努力方向是：I、加强H身基本功的训练，特殊是课堂教学实力的训练。做到精讲精练，留意对学生实力的培育。2、对后进生多些关怀，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。3、加强学生行为习惯方面的教化，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要能严格约束自己。4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢，沉甸甸的情感。班主任老师年度考核工作总结篇3年月日，我作为一名新老师进入了新建中心幼儿园任教，面对学生和老师的角色互换，突然有些适应不过来。幼儿园的教学活动不是一节课，而是贯穿于一日的教学活动，望见老老师娴熟地带领幼儿的一口生活，并将教化贯穿到生活当中，我感觉到了很大的压力，但是我对自己有信念，我确定能做一名合格的幼儿老师。回顾半年来的工作，我深深地感到，老师的人生就要甘于实实在在，甘于静默无闻，甘当辛勤的“园丁”，这样才能浇灌出艳丽的“花朵”。半年的大班生活，让孩子们学会了很多，也进步了很多。看着渐渐成长的孩子们，回忆他们的一笑一蟹，我由衷的感到一种骄傲感,欣慰之余，也正好整理了思绪，总结了半年来的阅历教训。俗话说的好“三岁看老”，幼儿教化干脆关系到每个孩子今后的成长，而一名合格的幼儿教化工，要想完成教书育人的贡任，首先其自身必需具备良好的政治思想素养，树立正确的世界观和人生观。我作为一名年轻老师，有时在工作中可能存在考虑不周、毛毛糙糙等问题,但每当别人提出看法、建议时，我都会进行反省，虚心接受，并以更高的标准来要求自己。孩子们画画、写数字时，我会提示他们用正确的姿态写字画画，进餐时我会提示他们安静进餐，不掉饭粒，午睡时帮助他们盖好被子并教会个别幼儿系鞋带;我和班主任一起努力做好班级的一口活动工作，一学期来我也较好的完成了教学、嬉戏、保育、平安为一体的教学方式，并嬴得了家长的支持和信任，实现了家园共育。本学期我还努力协作卢老师排练（元旦）汇演的节目，我班孩子排练的舞龙舞狮得到了老师和家长的全都好评。我们班做的龙更是我们的傲慢，从龙头到龙尾全是我们几个老师做的，栩栩如生，拿出我们的龙就能吸引大家的眼球，小挚友更是宠爱的不得了，舞龙热忱也很高。引用普希金一句话来表达我工作时的感受："书籍是我们的精神粮食，现在我深刻的体会到我的精神粮食就是我的孩子们，他们的笑容、他们的欢乐。"空余时间，我还常常在网上阅读幼教方面的网站，以了解最新的幼教前沿资讯及教学理念。我深切的感受到学习对自己的帮助的确很大，也很重视一切学习的机会，因为我知道只有不断接触新思想、新事物，才能在工作中不断的自我创新。在手、足、口病扩散增巨的状况下，我同很好的预防了手、足、口病在孩子间的扩散。每天上学，沈老师经过严格的晨检，幼儿才进教室，在班里我也随时留意孩子的状况，细致填写交接班记录，家长们看在眼里，记在心里。还有今年的流感在全球犷散，更是让我着急不己，因此在课堂上，我也总是强调要孩子们养成常洗手的良好个人卫生习惯，并具体讲解了正确洗手的五个步骤，我班宣扬栏上也多次温馨提示家长尽量少让孩子少去拥挤的公共场所，深得家长们的协作。“三人行必有我师”，在教研活动中，我细致学习，我感到人人都是我的师长，我不懂的东西还很多，要学的东西还很多。通过这一次次的自我反思与实践，我觉得只有坚持细致学、细致做，我才会更上一层楼。通过这一学期的工作，我在其他同事的帮助下学到了不少东西，但在教学活动的语言组织上仍有很多不足之处。我将在以后的工作中不断的鞭策自己多学，多想、多思、多试，为成为一名优秀的幼教工而不断努力。"长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，作为幼儿园的一名“新丁",我已经融入了新幼，我和无趣园的各位同事就像兄弟姐妹一样，团结在幼儿园这个大家庭里，看望为幼儿园的进展贡献自己的一份力气。班主任老师年度考核工作总结篇4时间过得很快。时间也过得很慢。该做个总结，是给自己，也是给我教过的全部学生。20学年第一学期，我主要担当一班的语文教学工作。做为一个刚刚高校（毕业）参与工作的新手，一学期以来，我在学校的领导下，在学科组的统一部署下，在办公室全部老师的帮忙下,完成了语文的教学工作。有收获，也有缺憾。收获本学期，我一向以昂扬的热忱去工作，时刻牢记自己的职贡，细致去做每一件事，并从开学坚持到了期末，我也因此而获得学生的敬重和宠爱。我想这就应是很大的收获，以后的工作里，我仍旧会持续这种职贡心和工作热忱。心里有学生，学生心里就会有你。关爱学生，我想我做到了。在以后的生活中我更就应一如既往！在口常的教学中，以一个新老师拥有的激情，做到备课充分、授课细致，批改作业细致，基本完（成语）文教学任务。课下常常和学生沟通，关怀他们，帮忙他们，尽到一个班主任的职责。而且，学生都真心与我沟通，也给我的教学和管理起到了必需的帮忙。缺憾收获有，缺憾更有。虽然我一向在努力地去做好工作，细致向有阅历的老师请教和学习教学、管理的方法，但是，由于潜力有限、阅历不足,我在教学和班级管理中还存在不少的问题：1、我讲课时语速快，也没有多少语调变更，不能抑扬顿挫，尽管在努力克服，但必还是须要很大改善。上课的效果，简洁受学生反应的影响，学生要是不听话，我很拘谨，思维也打不开，常常不能很好的表达自己的感受，教学达不到了自己设定的效果的。这在以后的教学中，我会努力改善！2、刚起先对学生很严厉，但是与学生相处时间长了，渐渐对他们不够严厉，导致课堂秩序有时比较混乱。导致之后在管理班级的纪律时常常力不从心。这是学生和我IiI身都意识到的问题，就这个问题我自己也进行了反思，以后必需尽力改正。真正做到成为学生的“良师益友"。既做学生的挚友，更要相识H己老师这个主角，不与他们走得太近。3、没有空出足够的课外时间为闩己充溢教学理论学问，没有给自己留出自我提升的时间。由于一切都在摸索阶段，更须要理论学问来指导H己，但花在备课和批改作业上的时间太多，在教学上遇到问题没有刚好找出根源，因此不能快速地在教学方面提升自己。总之，这个学期的每一个口子都是那样平凡，又那样的不平凡。初为人师，已近半年时间，真正是酸甜苦辣俱全。我更加敬佩那些一口复一口关爱着学生，宽容着学生的老师了!此刻，F1.己努力地在这自己的看法和观点。课堂教学上，组织好学生教学，关注全体学生，同时，激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛。课后辅导上，做好了爱动、好玩，缺乏F1.控实力等学生的思想教化工作和学习辅导工作。和差生交谈时，有针对性的提出学生的问题，并提出了改进的建议。在指责学生之前，先具体了解的学生目前的状况，点到为止。课后同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关怀，建立好了良好的师生关系。本学年担当校外公开课一节，获得老师好评，上半年担当数学竞赛班工作，荣获_市优秀竞赛辅导老师称号，六名学生参与全国数学竞赛，五名学生获奖，其中全国二等奖市一等奖1名，全国三等奖_市二等奖1名，_市三等奖3名。下半年教学工作中，数学考试成果IO1.班位居前3名，102班从第14名上升第8名，进步明显。我酷爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并乐观运用有效的工作时间做好F1.己分内的工作。在教学工作中我也有自己不足的地方，例如，语言不够生动、考试成果不稳定、学生分层教学不够等。在今后的工作中我将接着发扬虚心学习，勇于创新的精神，努力使自己成为一名让学生欢心、家长快乐、领导放心的好老师。信任通过我的努力，确定会迎来绚丽多彩的明天。班主任老师年度考核工作总结篇14这学年来，本人担当一班的班主任及语文老师。在教化教学工作中，始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表,确立以学生为主体，以培育学生主动进展为中心的教学思想，重视学生的特性进展，重视激发学生的制造实力，培育学生德、智、体、美、芳全面进展，工作贡任心强，听从领导的分工，乐观做好本职工作,细致备课、上课、听课、评课，广泛获得各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教化教学任务。一、政治思想方面细致学习新的教化理论，刚好更新教化理念。乐观参与校本培训I,并做了大量的政治笃记与理论里记。新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的进展。所以我不但留意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，细致学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。二、教化教学方面要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前打算：备好课。2、细致钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，雨点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用臼如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。4、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。5、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好,课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏F1.控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。7、乐观参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。8、酷爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。三、工作考勤方面我酷爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并乐观运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校赐予的各项任务，为提高F1.身的素养，我不但乐观参与各项培训，到各地听课学习，平常，常常查阅有关教学:资料。同时常常在课外与学生联系，时时关怀他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。总而言之，现在社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇妙的明天作出F1.己奉献。班主任老师年度考核工作总结篇15这一年的工作真的特别的充溢，也让我有特别多的感受，作为一名高三的班主任，一年以来的工作总是那么的快，转瞬之间，学生也毕业，毕业时此刻，我真的不知道如何表达内心的想法,这一年过来，经验了很多，也看到了学生的变更，看到自己身上的一些转变，这都是特别乐观乐观的，我信任在某一天，我能够做得更好，把工作上面的一些问题处理得更加恰当，学习跟工作都是在一起的，作为一名高三班主任，这是我必须要清晰的事情。在工作当中必须要一丝不苟，严格的面对，有什么问题都刚好的处理，我信任不管什么时候，这一点都是特别有必要的，任何时候都应当清晰自己的方向在哪里?作为一名高三的班主任，过去一年来，我总是保持好的心态，客观的去看待每天的工作，乐观地落实好每一项工作制度，学校的规章制度是特别严格的，今日是对于学生，对于老师来讲也是比较严格的，确定要落实好每项工作，对自己的要求高一点，就是对工作的负责，过去一年来，我承受了很多，我也接受了很多不一样的挑战，往往在工作上面能够看到一些特别乐观的事情,做一名高三的班主任，我很享受这个过程，我也渴望能够得到更好的工作方式，在即将到来的下一阶段的工作当中，我会更加努力。过去的一年是特别充溢的，我也做好了特别多的打算，把工资看得特别重要，在不知不觉当中，我确定不能很多成长了，很多熟识的工作是对自己的一种负贡任，对工作当中有任何的问题都要刚好的表达出来，克服工作姑一个特别大的挑战，接下来会有更多的问题，我也认为有些事情是须要细致去处理的，不管是什么时候都应当意识到这一点，高三是特别重要的一年，立刻就要毕业了，即将到来的工作让我特别的惊慌，也让我随之感到很充溢，我会更加努力带好这一届学生，信任在工作上面确定会取得更加重要的突破，我特别有信念,我也渴望能够在接下来的工作当中有一个好的进展，学生们感到这个过程，让学生们认可我的工作，这是我最大成就感。为之我感到无比傲慢，我也会更加努力的去做好接下来的每一件事情，这是一名高三班主任的职责所在，我确定会尽自己最大的实力去做好这件事情，过去一年了，真的收获很多，成长了很多，我内心无比感谢。班主任老师年度考核工作总结篇16反思高三一年的班主任工作，虽然品尝着付出以后的喜悦，但这里有收获也有缺憾，我想把我在工作中体会颇深的儿点与大家沟通。一、强化动机，树立目标刚上高三，学生自觉了很多。面对现在高校犷招，学生上线人数越来越多的形势，如何引导学生树立F1.信，强化学习动机，学会学习，成为我的工作的市中之重，我首先让学生清晰和强化自己的升高校动机，因为凡事动机越剧烈，胜利的欲望越强，就越能调动学生的乐观性，从而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力，人的潜力是无穷尽的，我们当老师的首先就要信任学生是能够制造奇迹的。学生很简洁在开学时充溢信念，一段时间后，在学习遇到困难或某些诱惑时，他就会想，我这么辛苦图的是什么？值不值得?从而较易放弃。常常有学生问我："老师，我还有希望吗?"我教给学生一句话："我说我行我就行，不行也行;我说我不行就不行，行也不行'并要求学生每天起床梳头是对着镜子大声说："我能行!没有最好，只有更好不断的给自己以乐观的心理示意。在与学生作好较充分的沟通后，我要求每个学生写出升高校的至少十大理由，理由越具体生动越好，同时，我还把到北京参观学习的清华、人大附中等学校的状况介绍给学生，让学生能够去具体地憧憬自己将来的高校生活。总之，多为胜利找理由，不为失败找借口。理由写好之后，重要的就是老师引导他们为升高校树立具体的目标。我要求学生依据自己的具体学习状况，为自己高考设置一个目标，其次，要求他要擅长把一个大目标分解为若干小目标，最终就是要求他们把目标放在桌上,每天督促自己。二、精确定位、分层推动我任教的班级学生基础不太好，为了增加工作的针对性和实效性,我和任课老师将学生划分为以下几个层面：a,稳上一本可以冲击重点的学生；b、就目前成果看考不上一本，但调整好或许有实力冲击重点大本的学生；c、只能上二本，可以冲击一本的学生；d、在二本旁边的学生；e、学习自觉但成果不志向的学生；f、学习没有动力，懒散的学生。其实一个班级，若只盯着那些有希望上高校的学生，而放弃了一小部分升学无望的学生，不仅是教化的失策，针对不同层次的学生更多的工作是思想工作，假如都由班主任来做，确定忙不过来，更不用提效果了。特殊时期的特殊任务将任课老师和班主任紧紧的捆到了一起，每位任课老师在做学生的思想工作方面都有他的独到之处，并且往往我感觉麻烦的问题学生到了任课老师那里或许很箍洁沟通，所以我们共同协调，将不同层次的学生承包给任课老师，在这里任课老师不仅仅是辅导答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，学习就不愁了。每个学生惊喜地发觉，每个人都有至少一到两个老师常常辅导和帮助，对老师的信任和亲切感一下子就建立了起来。亲其师才能信其道。我们班的各科成果都有了较大的进步。三、留意效率，防止反复经过高三这一年的工作，我深深体会到，成果的取得的的确确要经过大量艰辛的努力，我想每一位高三的班主任和任课老师都特殊合得付出，但我们更关注的唯恐是付出后能否得到预想的效果。高三的学习任务特别繁重，学生的心情也很不稳定，成果也有反熨，这须要我们付出无比的耐性，刚好发觉问题解决问题，不打时间上的消耗战。耐性、细致的工作须要我们长期的坚持。成年人对自己的行为都还缺少毅力和醒悟的相识，更何况是面对枯燥学习和简洁生活的学生呢？作为班主任，我认为要做到“言必行，行必果。”要抓迟到现象就一抓究竟，不赶风;要检查纠错本就确定要落实到位，不能给学生吹吹风就过了。学习本身就要求有严谨务实的作风，要求学生做到，老师H己就不能模糊。四、视察细微环节，调整心理有人说，高考不仅仅是考智力，同时也是身体素养、心理素养等多方面的考验。其实，在学生的学习生活中，跟同学的一次口角，一次小感冒，或者考试的2b铅量没带都有可能影响学生的学习心情，所以我都把留意细微环节摆在了重要的位置。我们利用平常的班队课反复向同学们宣扬“成也细微环节，败也细微环节”的观念，学习中严格要求，同时常常给学生以心理指导。我教学生有心理上的不开心确定要自己调整，或者找同学、挚友倾诉，信任老师、父母的找老师和父母，要么写写（日记），体育熬炼，总之，不要憋在心里，而且要做一个乐观、豁达的人，不为小事斤斤计较。让同学们更多的是把高考当成一次机遇，一次挑战，自己成长过程中的一笔财宝，思想日益成熟的一种傲慢。"年轻就是资本，年轻，一切皆有可能，每一个人都勇于挑战自我，不做逃兵，不做懦夫。"这样的思想在同学们的心里渐渐的树立起来。接近高考时，让我最感到欣慰的是，大家都没有散失斗志，对生活充溢了热忱，这是我最希望看到的。反思了F1.己一年的工作，我还有很多地方做得不够，同行们很多珍贵的阅历值得我学习。一年中，我深切地感受到，管理学生，更多的是要学生自我管理，要在学生中既有威信，又要让学生有亲近感,情愿主动找老师谈心。除了有爱心、耐性，严格科学的管理外，教学上确定要有过硬的本事，假如教学上没有F1.己的一套，得不到学生的认可敬重，学生就会对班主任工作产生抵触心情，实施德育的效果也就会大打折扣。当老师的路还很长，尤其是班主任，不仅担当繁重的教学工作，还肩负着如何培育教化学生做一个对社会有用的人，可谓任重道远。优秀班主任老师年度考核个人工作总结16篇