最新整理开国大典教学设计二

1、开国大典教学设计8第一课时,教学目标,1,感受开国大典时,人民群众热爱党,热爱领袖,热爱新中国的思想感情,了解新中国成立的伟大意义,感受中国人民为新中国的诞生而冲动,自豪的思想感情,2,学会本课的6个生字,理解19个新词的意思,能仿照课文中。

2、开国大典教学杂谈K时时处处皆语文middot,我给教材提意见力语文是和人的生命,生活接触最密切的学科,语文能力是在语文生活和语文实践中形成并开展起来的,把语文学习仅局限在课本,课堂之中,那是苍白,僵死,没有生命力的,课本和课堂之外存在着丰富。

3、开国大典教学设计六第一教时教学过程,一,明确教学目标1,齐读单元教学要求,教师简要讲析,第二单元是默读单元,课文大多有注释,注释分题解,生字难词注音,释义和专有名词,人名,地名,事物和组织名称,解释三种,读注释可以帮助读懂文章,本单元要求我。

4、永生的眼睛教学设计学习目标1,认识6个生字,2,有感情地朗读课文,体会文章的思想感情,培养关爱他人,无私奉献的优秀品质,3,学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写,从而表现人物精神品质的写作方法,4,按课文前的连接语中的要求预习课文,自学。

5、开国大典教学设计7,教材分析,课文描写了新中国诞生时开国大典庄严,隆重和热烈庆祝的情景,着重写了会场,大典,阅兵,游行四个场面的盛况,教学目标,1,感受开国大典时,人民群众热爱党,热爱领袖,热爱新中国的思想感情,2,学会本课的6个生字,理解。

6、开国大典教学设计二课时安排,2课时课前准备,开国大典的电影片断课件出示相关句子教学过程,第一课时一,启发谈话,激发兴趣,1,播放开国大典的电影片断,2,启发谈话,这段电影中哪些镜头给你留下了深刻的印象3,教师简介当时的背景资料,也可以让学生。

7、开国大典教学设计十,2,教学目标1,理解课文主要内容,正确领会课文中心思想,感受开国大典中,人民群众热爱党,热爱领袖,热爱新中国的思想感情,了解新中国成立的伟大意义,2,有感情地朗读课文,教学过程一,复习1,听写,2,背诵68节,二,阅读第。

8、将相和教学设计资料教学目标,1,学会10个生字,能正确读写以下词语,召集,大臣,允诺,廉颇,抵御,侮辱,拒绝,战袍,完璧归赵,负荆请罪,2,初读课文,了解时代背景,3,理清课文脉络,教学过程,一,初读课文,了解大意1,听课文朗读录音,导入新。

9、开国大典教学设计三精读第二局部1,请学生默读,自主理清典礼的过程,典礼开始,领导就位,奏国歌,毛主席宣布政府成立,升国旗,鸣礼炮,宣读公告,练习用自己的话简要表达开国大典的典礼过程,体会开国大典盛况,2,划出反映人们心情的句子,并在理解的根。

10、开国大典教学设计二,谈话激情,导入新课同学们,你们知道1949年的10月1日是什么日子吗学生结合课外收集的相关资料简单汇报已有知识,过渡,出示图片,中国贫穷落后,人们衣衫褴褛的情景,师,在旧中国,人民吃不饱,穿不暖,过着暗无天日,牛马不如的。

11、开国大典教学设计8第二课时K教学目标11,说课文的主要内容,正确领会课文的中心思想,2,正确,流利,有感情地朗读课文,3,培养热爱党,热爱领袖,热爱新中国的思想感情,了解新中国成立的伟大意义,感受中国人民为新中国的诞生而冲动,自豪的思想感情。

12、练习2教学设计教学要求,1,语文与生活,学习歇后语,了解其中所包含的故事,生活中处处留心注意积累,学以致用,2,诵读与积累,鼓励学生从小养成观察习惯,3,写好钢笔字,4,想想说说,训练学生看图说话能力,5,学写毛笔字,教学重点难点,语文与生。

13、开国大典教学设计2第三课时K教学目标U1,学习课文三,四两段的内容,2,感受开国大典中,人民群众热爱党,热爱领袖,热爱新中国的思想感情,3,能有感情地朗读重要句子,读出其中蕴含的情感,K教学重点,学习三四段内容,感受人民群众热爱党,热爱领袖。

14、拉萨古城教学设计学习目标1,知识与能力,1,有感情地朗读课文,2,理解课文内容,认识拉萨古城的特点,3,利用课件等教学资源,让学生了解更多拉萨古城的主要景点及西藏的风土人情,2,过程与方法自读,点拨,拓展,感悟3,情感态度与价值观通过对课文。

15、七律长征教学设计二,谈话激趣,导入新课出示毛泽东主席的相关图片,导语,你认识画面上的这个人吗你都知道哪些有关他的事迹学生结合资料袋和课外收集的相关资料简单汇报已有知识,过渡,他就是中国人民的伟大领袖,中华人民共和国的缔造者之一一,毛泽东,就。

16、开国大典教学设计五,精读第二局部1,请学生默读,自主理清典礼的过程,典礼开始,领导就位,奏国歌,毛主席宣布政府成立,升国旗,鸣礼炮,宣读公告,练习用自己的话简要表达开国大典的典礼过程,体会开国大典盛况,2,划出反映人们心情的句子,并在理解的。

17、开国大典教案设计最新开国大典教学设计优秀教案开国大典,是指1949年10月1日在北京为中华人民共和国中心人民政府成立而实行的仪式,标记了中华人民共和国的成立,开拓了中国历史的新纪元,下面为大家带来开国大典教案设计最新,以供大家阅读参考,一。

18、开国大典教学建议11,本课可采用初读课文,了解内容想象场景,体会感情感情朗读,积累拓展的根本过程组织教学,有条件的地方应尽可能收集与开国大典有关的材料,如开国大典等电影,中国人民遭受帝国主义侵略,奴役的事例,供学生阅读或观看,以帮助学生理解。

19、开国大典教学设计2第二课时K教学目标1,学习课文一,二两段的内容,2,感受开国大典中,人民群众快乐,冲动的心情,3,能有感情的朗读课文,K教学重点H感受开国大典中,人民群众快乐,冲动的心情,K教学难点有感情的朗读课文,能用排比,比喻仿写句子。

20、开国大典教学设计四中用词准确,多处运用修辞的特点,教学过程,一,学习课文第3段,1,指名读第3段,2,文中描写几种兵种通过天安门,接受检阅哪三种请三名学生分别朗读描写海军,陆军,空军的语句,3,讨论,说说下面句子中加粗词语的意思,再联系上下。