中班科学小动物的家PPT课件教案中班科学动物的家

1、中班科学,小动物的家,一,小鸟的家,鸟巢,二,小马的家,马棚,三,小狗的家,狗窝,四,小鸡的家,鸡舍,五,小蚂蚁的家,蚁穴,六,小蛇的家,蛇洞,七,小蜜蜂的家,蜂巢,八,小兔子的家,兔窟,九,小金鱼的家,鱼池,十,小蜘蛛的家,蛛网,十一,小。

2、小动物找家,活动目的与要求,1,引导幼儿初步了解动物居住的地方,并能清楚的了解动物冬眠和两栖动物,2,与幼儿一起探索,引导幼儿敢于发现,大胆动手操作,能根据动物身体的某一部分判断出是哪种动物及分类,3,激发幼儿积极探索动物秘密的兴趣,谢谢观。

3、设计意图,观摩第一次教育活动后,我认为存在了一定的弊端,教师在设计活动时对动物的认识过于简单,幼儿在了解动物居所的同时,教师没有设计到幼儿参与及探索的能动性,因此我在设计本次活动时,做了一些调整,让幼儿有浅易难,层层递进的形式使幼儿在探索中。

4、活动目标,1,使幼儿了解几种不同动物的生活环境,发现动物的习性与环境的依存关系,2,发展幼儿的分类能力和发散思维能力,3,激发幼儿保护环境,爱护动物的情感,活动准备,大背景图两幅,动物卡片若干多媒体课件,活动过程,1,组织幼儿谈话,启发幼儿。

5、设计背景给小动物找家是开心果园中的一节科学教学活动,幼儿喜欢小动物,对动物都赋予了人性化的感情,本次活动在给小动物找家,线让幼儿知道自己有一个温暖的家,帮迷路的小鸟,小鱼,小蚂蚁找家,让幼儿体验帮助小动物带来的乐趣,又让幼儿学习连线,把数学。

6、动物的家,活动目标,1,使幼儿了解几种不同动物的生活环境,发现动物的习性与环境的依存关系,2,发展幼儿的分类能力和发散思维能力,3,激发幼儿保护环境,爱护动物的情感,蜥蜴的尾巴,我的尾巴有毒汁,保卫自己不受侵范,返回目录,驱赶蚊虫,燕子,袋。

7、活动目标,1,了解各种动物不同的生活环境,2,能够将动物和它的生活环境进行分类匹配,3,关心喜爱小动物,知道应该保护它们生活的环境,活动准备,1,课件动物的家,2,熊猫,蚂蚁,老虎,鱼,蜜蜂,松鼠等动物图片的操作卡每组一套,3,画有山林,土。

8、活动目标1,产生对动物睡觉方式的探索兴趣,2,了解动物睡觉方式的不同,3,尝试用动作表现不同动物的睡觉方式,猫头鹰,白天睡,闭着一只眼睛睡,金鱼儿,晚上睡,睁着眼睡真好笑,小松鼠,晚上睡,尾巴当被睡得香,白仙鹤,晚上睡,单脚睡觉站得牢,大马。

9、中班科学,小动物的家,一,小鸟的家,鸟巢,二,小马的家,马棚,三,小狗的家,狗窝,四,小鸡的家,鸡舍,五,小蚂蚁的家,蚁穴,六,小蛇的家,蛇洞,七,小蜜蜂的家,蜂巢,八,小兔子的家,兔窟,九,小金鱼的家,鱼池,十,小蜘蛛的家,蛛网,十一,小。

10、动物之最,一位游泳家,说话顶呱呱,小时有尾没有腿,大时有腿没有尾,名字叫做牛,不会拉犁头,说它力气小,背着房子走,小兔,狮子,非洲象是陆地上最大的动物,蓝鲸是水里最大的动物,猎豹的短跑速度非常快,大赤袋鼠是动物界的跳远冠军,长颈鹿是世界上个。

11、中班科学动物的尾巴,活动目标1,了解一些动物尾巴的特点和作用,2,增进对动物的好奇心和探索欲望,3,提高观察能力,在树林里,住着一只可爱的小兔,小兔说,松鼠妹妹,你能把尾巴借给我吗,松鼠回答说,不行呀,你看,我在树林里跳上跳下,没了尾巴就像。

12、动物的家,活动目标,1,使幼儿了解几种不同动物的生活环境,发现动物的习性与环境的依存关系,2,发展幼儿的分类能力和发散思维能力,3,激发幼儿保护环境,爱护动物的情感,蜥蜴的尾巴,我的尾巴有毒汁,保卫自己不受侵范,返回目录,驱赶蚊虫,燕子,袋。

13、动物的家,活动目标,1,了解各种动物不同的生活环境,2,能够将动物和它的生活环境进行分类匹配,3,关心喜爱小动物,知道应该保护它们生活的环境,一,小鸟的家,鸟巢,二,小马的家,马棚,三,小狗的家,狗窝,四,小鸡的家,鸡舍,五,小蚂蚁的家,蚁。

14、中班科学动物之最活动设计镇巴县城北幼儿园康祥彩活动目标,1,知道动物世界最大,最高,跑得最快,跳得最远的动物,2,能主动探索并大胆交流,3,对探究,了解动物世界的秘密感兴趣,活动重点,知道动物世界最大,最高,跑得最快,跳得最远的动物,活动难。

15、活动目标1,引导幼儿结合背景图和已有生活经验拼出一幅有情节的画面,并能用一段完整连贯的语句将画面的主要内容有顺序地表达出来,丰富词汇,美丽,静静的,可爱的,五颜六色,及使用,有的,有的,还有的,等句式,2,鼓励幼儿大胆地在集体或小组中讲述。

16、中班科学动物之最活动反思镇巴县城北幼儿园康祥彩动物之最是中班科学活动,活动开始我以谈话,猜谜语的形式,开始,然后以展示图片的形式让了解动物独特的特征,非洲象是陆地上最大的动物,蓝鲸是水里最大的动物,猎豹的短跑速度非常快,大赤袋鼠是动物界的跳。

17、动物的家,活动目标,1,了解各种动物不同的生活环境,2,能够将动物和它的生活环境进行分类匹配,3,关心喜爱小动物,知道应该保护它们生活的环境,一,小鸟的家,鸟巢,二,小马的家,马棚,三,小狗的家,狗窝,四,小鸡的家,鸡舍,五,小蚂蚁的家,蚁。

18、小动物找家,活动目的与要求,1,引导幼儿初步了解动物居住的地方,并能清楚的了解动物冬眠和两栖动物,2,与幼儿一起探索,引导幼儿敢于发现,大胆动手操作,能根据动物身体的某一部分判断出是哪种动物及分类,3,激发幼儿积极探索动物秘密的兴趣,谢谢观。