有趣的门牌号

1、大班数学活动认识门牌号设计思路,本作品根据幼儿大班上学期数学活动,认识门牌号,的目标定位来制作课件,意在通过卡通的图片,生动的画面,直观的让幼儿感受门牌号码与楼层,房间位置之间的对应关系,并根据箭头指向判断楼层,房间的位置,学习用数字表示门。

2、活动目标,1,感受门牌号与楼层,房间位置之间的对应关系,理解用数字表示房间的方法,2,通过动手操作,以生活中的序数经验为基础为动物楼房设计门牌号码,3,体验数字在生活中给人们带来的方便,4,培养幼儿对数字的认识能力,5,引导幼儿积极与材料互。

3、门牌号,数学,贴楼号,活动目标,1,在探索操作中尝试发现门牌号码的表示方法和排列规律,2,在主动学习中提高解决问题的能力,积累相关的生活经验,3,能主动发现生活中的数学,体验在生活中学习数学的乐趣,101,102,201,202,301,3。

4、门牌号,数学,贴楼号,活动目标,1,在探索操作中尝试发现门牌号码的表示方法和排列规律,2,在主动学习中提高解决问题的能力,积累相关的生活经验,3,能主动发现生活中的数学,体验在生活中学习数学的乐趣,101,102,201,202,301,3。

5、认识门牌号,作品说明,本作品根据幼儿大班上学期数学活动,认识门牌号,的目标定位来制作课件,意在通过卡通的图片,生动的画面,直观的让幼儿感受门牌号码与楼层,房间位置之间的对应关系,同时直观的让孩子们根据箭头指向判断楼层,房间的位置,体验数字在。

6、有趣的单数和双数,有趣的单数和双数,活动目标1,幼儿在游戏中体验参加数学活动的乐趣,2,通过观察,讨论,操作,区分10以内单双数,3,培养幼儿思维的灵活性,提高幼儿在数学活动中的分析总结能力,有趣的单数和双数,一,游戏,大把抓扣子,认识单双。

7、有趣的单数和双数,有趣的单数和双数,活动目标1,幼儿在游戏中体验参加数学活动的乐趣,2,通过观察,讨论,操作,区分10以内单双数,3,培养幼儿思维的灵活性,提高幼儿在数学活动中的分析总结能力,有趣的单数和双数,一,游戏,大把抓扣子,认识单双。

8、中班科学有趣的沉浮活动内容分析科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象,水是日常生活中不可缺少的,我们每天都离不开它,正因为水与我们的生活有密切的关系,小朋友很早就接触并认识了它,幼儿天生就喜欢玩水,在玩。

9、有趣的圆圈,综合,设计意图,在开展主题活动开心宝宝时,我让小朋友每人在已有的笑脸里面添画,有一位小朋友把这个圆脸添画成一只大黑猫,其他小朋友看见了都很喜欢,都围着它嚷嚷开了,说还可以变成帽子,变成篮子,这使我产生了灵感,幼儿想象如此丰富,这。

10、中班科学,有趣的沉浮,孩子们,屏幕上有哪些物品,哪些物品可以沉下去哪些物品可以浮上来呢,孩子们,在生活中还有很多上浮和下沉的物品,回到家里和爸爸妈妈一起做做这个小实验,把你收集的资料记录下来,下次活动时,讲给大家听好吗,孩子们现在老师来发邀。

11、附件,教学设计方案模版教学设计方案课程综合活动有趣的帽子课程标准36岁儿童发展指南教学内容分析主题的产生源于孩子的兴趣,天气冷了,很多小朋友戴了帽子回来,颜色和形状都不同,他们讨论起来,通过观察孩子们的谈话,发现了他们兴趣点,于是决定下一个。

12、有趣的水小班科学科学活动会变的水活动名称：有趣的水班级：小班科学活动活动目标：1感受水的流动性。2知道珍惜水，有节约用水的意识。3通过活动激发幼儿的探索欲望。重点：知道水的特性。难点：知道水的用处，爱惜水资源。活动准备：一盆水沙漏拧紧盖子的。

13、有趣的门牌号,活动目标,1,感受门牌号码与楼层,房间位置之间的对应关系,能说出第几层楼的第几个房间,2,通过操作体验数字在生活中的作用,1,2,3,4,5,6,1,2,3,302,503,401,1,2,3,1,2,3,5,4,6,1234。