幼儿园语言故事龟兔赛跑PPT课件教案配音PPT课件

1、小青蛙听故事,夜,静悄悄的,月亮来到小河边,瞧瞧小鱼儿有没有睡觉,小鱼儿看见月亮,可高兴啦,一群小鱼儿围着月亮,听她讲故事,小鱼儿安安静静地听呀,听呀,忽然,从草丛里蹦出来一只小青蛙,呱呱呱,地叫个不停,小鱼儿生气地说,别吵,听故事要安安静。

2、中班语言活动龟兔赛跑教学设计活动目标1,喜欢欣赏童话故事,在倾听与欣赏中体会出人意料的结果,2,理解乌龟和兔子不同性格特点,懂得故事所表达的骄傲使人落后的寓意,3,能大胆地用自己的话尝试较完整讲述故事,活动准备挂图口哨小旗动物头饰一束花录音。

3、幼儿园语言教育,我的基本观点,人的生活是综合的生活是学习的内容,途径,目的但是生活的每一个节点的内容,功能,价值,又是相对具体的我们追求人的全面发展,但是不能在每个节点上都达到全面发展所以,我们需要认识到,每个机构,每种职务,每个角色,每种。

4、龟兔赛跑,活动目标1,通过倾听故事,注意观察故事图画来寻找故事发展的原因,2,明白成功过与失败之间的关系及含义,能够初步总结成功所需要的简单条件,3,引导结合自身问题,尝试改正坏行为习惯,兔子长了四条腿,一蹦一跳,跑得可快啦,乌龟,乌龟,咱。

5、幼儿园语言教育活动设计,案例导入,阅读小班语言案例,笑比哭好,说说什么是幼儿园语言教育活动,语言领域的幼儿园教育活动和健康领域的幼儿园教育活动相比,具有哪些特点,探寻一如何正确理解幼儿园语言教育活动,一,幼儿语言发展的特点,二,幼儿园语言教。

6、国家通用语言文字工作档案完整版制度建设第一项：工作机制新幼儿园语言文字工作组织机构及职责一指导思想：为了认真贯彻落实河北省学校语言文字工作达标建设实施方案，更好地发挥幼儿园在全社会语言文字规范化过程中的推动作用，促使幼儿园语言文字工作的规范。

7、龟兔赛跑,兔子长了四条腿,一蹦一跳,跑得可快啦,有一天,兔子碰见乌龟,笑眯眯地说,乌龟,乌龟,咱们来赛跑,好吗,乌龟知道兔子在开他玩笑,瞪着一双小眼睛,不理也不踩,兔子知道乌龟不敢跟他赛跑,乐得摆着耳朵直蹦跳,还编了一支山歌笑话他,乌龟,乌。

8、教学目标,1,感知童话故事,理解故事内容,并学习动物间的对话,2,通过观察幼儿用书上的画面,数字以及动作的暗示,讲述电话号码,记忆对话内容,3,体验动物间相互关心,团结友爱的精神并与同伴合作表演的快乐,教学重点,感知童话故事,理解故事内容。

9、春天的电话,轰隆隆,打雷了,睡了一个冬天的小黑熊被惊醒了,它揉揉眼睛,来到窗前,打开窗户,往外一看,哦,原来是春天来了,它连忙拿起电话拨号码,12345,喂,小松鼠吗,春天来了,树上的雪融化了,快出来玩玩儿吧,小松鼠听了电话,也嘚嘚地拨号码。

10、龟兔赛跑,活动目标1,情绪情感,活动中,感受慢板和快板的音乐,2,知识技能,能用肢体模仿兔子和乌龟的动作,有较强的反应能力,3,行为习惯,能按照音乐游戏的规则有序的游戏,桔色橙色,黄色,绿色,红色,紫色,青色,欣赏龟兔赛跑的绘画作品,蓝色。

11、春天的电话,轰隆隆,打雷了,睡了一个冬天的小黑熊被惊醒了,它揉揉眼睛,来到窗前,打开窗户,往外一看,哦,原来是春天来了,它连忙拿起电话拨号码,12345,喂,小松鼠吗,春天来了,树上的雪融化了,快出来玩玩儿吧,小松鼠听了电话,也嘚嘚地拨号码。

12、快乐的夏天,有一天,蟋蟀觉得很无聊,他决定去拜访好朋友,就摘了三朵美丽的向日葵出发了,走在路上,蟋蟀遇到了蜗牛小姐,他在前面的那棵大树上,你看到我的朋友蝉先生了吗,蟋蟀又走了五分钟,听到蝉先生在树上唱歌,蟋蟀在树下也张开大嘴,和蝉先生一起唱。

13、龟兔赛跑,活动目标1,通过倾听故事,注意观察故事图画来寻找故事发展的原因,2,明白成功过与失败之间的关系及含义,能够初步总结成功所需要的简单条件,3,引导结合自身问题,尝试改正坏行为习惯,兔子长了四条腿,一蹦一跳,跑得可快啦,乌龟,乌龟,咱。

14、快乐的夏天,有一天,蟋蟀觉得很无聊,他决定去拜访好朋友,就摘了三朵美丽的向日葵出发了,走在路上,蟋蟀遇到了蜗牛小姐,他在前面的那棵大树上,你看到我的朋友蝉先生了吗,蟋蟀又走了五分钟,听到蝉先生在树上唱歌,蟋蟀在树下也张开大嘴,和蝉先生一起唱。

15、幼儿园语言故事龟兔赛跑教案活动目标1,通过倾听故事,注意观察故事图画来寻找故事发展的原因,2,明白成功过与失败之间的关系及含义,能够初步总结成功所需要的简单条件,3,引导结合自身问题,尝试改正坏行为习惯,4,在感知故事内容的基础上,理解角色。

16、一,活动目标,1,体验故事所表现的夏天的美好意境,2,能认识夏天常见的动植物,3,学习根据画面理解故事内容,二,活动重难点,重点,体验和朋友在一起快乐的心情,通过蟋蟀和朋友在一起的快乐,迁移到自己与同伴,难点,抓住故事内容,并从中感知故事中。

17、龟兔赛跑,兔子长了四条腿,一蹦一跳,跑得可快啦,有一天,兔子碰见乌龟,笑眯眯地说,乌龟,乌龟,咱们来赛跑,好吗,乌龟知道兔子在开他玩笑,瞪着一双小眼睛,不理也不踩,兔子知道乌龟不敢跟他赛跑,乐得摆着耳朵直蹦跳,还编了一支山歌笑话他,乌龟,乌。

18、活动目标,1,引导幼儿仔细观察图片,大胆想象和分析,培养运用语言讲述连环画的能力,2,通过活动,让幼儿体验到发挥自身优势,与人合作的好处,3,能仔细倾听故事,理解主要的故事情节,4,理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯,活动准备,1。

19、活动目标1,通过倾听故事,注意观察故事图画来寻找故事发展的原因,2,明白成功过与失败之间的关系及含义,能够初步总结成功所需要的简单条件,3,引导结合自身问题,尝试改正坏行为习惯,4,在感知故事内容的基础上,理解角色特点,5,愿意分角色表演简。