Y787-大班艺术打击乐锅碗瓢盆交响曲PPT课件

1、艺术领域说课树叶拼图大班,说教材,树叶是大自然的,书签,这些各式各样,形状不一,五彩缤纷的落叶,能激发孩子们天真的想象,产生探究大自然的好奇心,为了增强孩子们的动手操作能力,为了增进孩子们对秋天的了解和喜爱,树叶拼图,活动就这样产生了,说活。

2、大馒头大班,艺术,香喷喷的大馒头,白白的面粉,面粉还可以用来做什么呢,面粉都是农民伯伯辛苦种来的,要学会珍惜粮食,珍惜粮食,从我做起,大大的馒头哪里来,白白的面粉做出来,白白的面粉哪里来,黄黄的小麦磨出来,黄黄的小麦哪里来,农民伯伯种出来。

3、1,2,3,4,6,5,7,猜猜花篮在哪里,19,17,18,20,14,15,13,12,11,16,9,10,8,7,6,5,4,3,2,1,香玉,花二乔,黑花魁,首案红,迟兰,蓝田玉,黄花魁,赵粉,粉和面,金二乔,银粉金凌,洛阳红。

4、秋,拓印画,一,欣赏叶子,叶脉,二,今天要学习的叶子拓印画树,拓印叶子第一步,把叶子反面朝上涂上颜料,第二步,将树叶印在画纸上,第三步,完成,温馨提示在拓印过程中注意不要移动叶子叶子上的颜料不要刷的太多,三,树叶拓印画赏析,谢谢再见。

5、幼儿园大班艺术打击乐活动说课稿木瓜恰恰恰含反思我今日说课的题目是大班艺术领域活动之一，打击乐木瓜恰恰恰。为了让大家更加熟识这首乐曲的风格，先请大家来观赏一下：大家可以听出，这是一首布满印尼风味的作品。它旋律美丽节奏明快，段落清楚，意境美丽，。

6、蛋壳造型,活动目标,1,让幼儿在了解鸡的生长过程的基础上,尝试用蛋壳装饰图案的活动,2,体验合作带来的乐趣,想一想,它的形状像什么,蛋壳玩偶,不倒翁玩具,蛋壳京剧脸谱,它们是怎样制成的,怎样才能让蛋壳平稳的摆放,想一想可以把蛋壳看作动物的什。

7、大班艺术,圆圈舞,让我们拉着手向右旋转,让我们拉着手向左旋转,让我们拉着手向左旋转,让我们拉着手向左旋转,让我们拉着手向左旋转,让我们拉着手向左旋转,让我们拉着手向左旋转,让我们拉着手向左旋转,让我们拉着手向左旋转,让我们拉着手向左旋转,让。

8、大班艺术,圆圈舞,让我们拉着手向右旋转,让我们拉着手向左旋转,让我们拉着手向左旋转,让我们拉着手向左旋转,让我们拉着手向左旋转,让我们拉着手向左旋转,让我们拉着手向左旋转,让我们拉着手向左旋转,让我们拉着手向左旋转,让我们拉着手向左旋转,让。

9、趣,味,流,体,画,01,02,03,目标,感受创作流体画的乐趣,体验成功的喜悦,学习淌,印,拉的方法进行流体画创作,知道冷暖色,初步感知色彩搭配,欣赏其他玩法,神奇的液体,流体画,是一种现代抽象画,主要用丙烯颜料倾倒在画面上,运用不同的技。

10、幼儿园大班艺术领域美术活动,吹泡泡,活动目标,1,激发幼儿对圆形大胆的想象,2,能用线条对泡泡进行装饰添画,3,学习吹泡泡,体验吹泡泡带来的快乐,想一想,怎样才能吹出泡泡呢,皮皮的妈妈送给皮皮一瓶泡泡液,然而,皮皮却吹不出泡泡来,听说小狗阿。

11、大班艺术活动,打击乐,在工厂,律动,小鸟和田鼠,小朋友们,你们劳动的时候有没有发出声响呢,老师今天给小朋友们带来一首好听的歌谣,请你们仔细听听歌谣中都说了什么,描绘的是怎样的一个场景,歌谣里都出现了哪些工具,他们都发出了什么声音,倾听歌谣。

12、在工厂活动反思本次活动幼儿都能感知声音的长短,并借助肢体律动,乐器使用的方式进一步感知不同节奏时值,拓展幼儿节奏方面的经验,给幼儿充分探索和尝试演奏的空间,在活动中让幼儿尝试,交换使用乐器,发挥他们的想象力和创造力,在以后的音乐活动中,我将。

13、活动名称,打击乐,在工厂活动目标,1,通过肢体律动,乐器使用等方式,感应二分音符,四分音符和八分音符三种不同的节奏,2,尝试多声部的合奏,锻炼合作能力,3,乐于参与集体活动,体验合奏游戏带来的快乐,活动准备,1,物质准备,歌谣劳动内容的图片。

14、大班艺术领域打击乐,锅碗飘盆交响曲课后反思,每个孩子都喜欢敲敲打打,对声音具有一种天生的教感性,打击乐教学是幼儿园音乐教学的一个重要的组成部分,具有很强操作性的活动,而且在幼儿园的课程安排中,幼儿接触乐器的机会很有限,所以,当我开展大班打击。

15、大班艺术领域打击乐,锅碗瓢盆交响曲学情分析,大班幼儿随着年龄的增长,对音乐的感受能力,表现能力也随之增强,在教师引导下能够感受音乐的旋律,结构,音乐形象等特点,而音乐源于生活,生活中到处充满着音乐,我们可以将音乐,表演,创作等形式加以融合。

16、教材分析,土耳其进行曲是德国作曲家贝多芬的一首广为流传的古典进行曲,结构简单明了,为ABA三段体结构,节奏短促跳跃,旋律轻松诙谐,生动地刻画了士兵行进时生气勃物的精神面貌,锅碗飘盆是孩子日常生活当中常见而又感兴趣的餐具,不少孩子在进餐时喜爱。

17、大班艺术领域打击乐,锅碗飘盆交响曲活动目标1感受音乐进行曲的风格,辨别ABA的曲式结构,2,尝试利用厨房中常见的物品为音乐伴奏,3学习看指挥,分声部演奏乐曲,感受演奏活动的快乐,活动准备1,碗,盆,勺子,盘子,瓶子,筷子等厨房中常见的物品。