信息技术,第一章计算机基础知识一,教学目标,一,知识目标了解计算机系统的基本知识,计算机的硬件,软件的结构与组成原理,掌握进制的转换,病毒的防治,以及多媒体技术的基本概念,二,技能目标1,了解计算机的发展历史,分类,特点等,2,熟练掌握不同,例题集,例2,1,将卜进制数7465转换为十六进制数,解,
信息技术基础敖建华第2版习题参考答案Tag内容描述:
1、信息技术,第一章计算机基础知识一,教学目标,一,知识目标了解计算机系统的基本知识,计算机的硬件,软件的结构与组成原理,掌握进制的转换,病毒的防治,以及多媒体技术的基本概念,二,技能目标1,了解计算机的发展历史,分类,特点等,2,熟练掌握不同。
2、例题集,例2,1,将卜进制数7465转换为十六进制数,解,如果直接将7465除以16,运免过程较为红杂,如果先将其转换为二进制,再利用数位对应关系转换为十六进制,则相对简单,但转换为,迸制时,除2取余,的次数乂太多,这时,可以来用,I到八。
3、参考答案项目1一,选择题1,C2,D3,C4,D5,B6,A7,D8,A二,简答题1,由计算机硬件系统和软件系统组成的综合体,2,控制器是计算机系统的指挥中心从主存中取出一条指令,并指出下一条指令在主存中的位芭,对指令进行译码或测试,产生相。
4、课后习题答案一,选择题1,A2,D3,A4,A5,C二,编程题1,1include2int3早4main,56B78910IlLinti,0,sum,0,for,i,1,i,10,i,sum,i,printf,sum,d,tjsum,ret。
5、234早5678910L课后习题答案一,填空题1,define2,undef3,ifelseendififdefifndef4,include二,选择题1,B2,D3,A4,D5,D三,读程序题1,8802,123,2四,编程题1,1inc。
6、诗人简介李白李白,701年762年,字太白,号声莲居士,唐朝浪漫主义诗人,被后人誉为,诗仙,祖籍陇西成纪,特考,出生于西域砰叶城,4岁再附父迁至剑南道绵州,李白存世诗文千余篇,有彳李太白集传世,762年病逝,享年61岁,其京在今安敦当涂,四。
7、第八章习题参考答案1,C2,B3,C4,B5,A6,A7,A8,B9,C10,B11,B12,A12,D13,D14,A15,pma,p16,efgh17,ma,inta,intb,18,includevoidmain,voidinput。
8、毕业论文毕业论文,设计,题目,信息技术基础网络课程的设计与实现学生姓名,指导教师,系别,计算机系专业,班级,计算机科学与技术填表时间,目录摘要1引言11网络课程制作概述21,1网络课程的概念及特点21,2网络课程的开发原则21,3网络课程开。
9、课后习题答案一,填空题,汇编语言,高级语言,二,选择题,三,简答题,语言简洁,紧凑,使用方便,灵活,运算符丰富,数据类型丰富,具有结构化的控制语句,语法限制不太严格,程序设计自由度大,语言允许直接访问物理地址,能进行位操作,能实现汇编语言的。
10、二,电子教案本教材讲授58学时,2学时次,共29次,上机42学时,2学时次,共21次,第1章信息与信息技术1,1信息的基本概念信息地人类社会设域的基础性资源,我们每时每刻都在自觉或不自觉坨接触,传递,存储和利用着侑息,1,1,1信息的定义信。
11、多媒体技术与应用,本教案根据以下教学规范编写,教育部高等教育司高等学校文科类专业大学计算机教学基本要求,2006年版,中国高等院校计算机基础教育改革课题研究组中国高等院校计算机基础教育课程体系,2006,中国人民大学信息技术基础教研室,2。
12、小学信息技术基础课程教学的策略分析摘要,由于信息技术的持续发展,它极大地提高了人们的生活水平,给生产生活带来了许多方便,为了适应社会发展的需要,学校教育开展了信息技术课程,而在实际的教学过程当中农村小学信息技术基础课程的教学还存在一些不足的。
13、第六章习题参考答案1,A2,D3,D4,B5,D6,C7,B8,D9,B10,D11,B12,i13,302514,includeincludefloat,l,2,disc,p,q,voidmain,voidgreater,than,zer。
14、课后习题答案1,includestdio,hvoidmain,inta,b,c,ma,printf,pleaseinputa,b,c,SCanf,d,d,d,a,b,c,if,ab,if,ac,ma,a,elsema,c,elseif,bc。
15、第三章信息的加工与表达,上,信息技术基础,高中信息技术,必修,第一节,第二节,第三节,第三章信息的加工与表达,上,3,1文本信息的加工与表达,3,2表格信息的加工与表达,3,3多媒体信息的加工与表达,一,表格数据的处理,理解E,cel工作画。
16、信息技术,笫七章大数据一,教学目标,一,知识目标通过本章的学习,学生能掌握大数摒的定义及战略意义,了解大数据的特点及应用,二,技能目标了解并体验大数据的相关应用,三,情感目标1,树立严谨求实的科学态度,2,培养自我探索,求新求知的科学精神。