小狗包弟教学案3

1、8,小狗包弟导学案,学习目标,1,驾驭本文的叙事线索和感情变更,领悟作者深刻的思想和真挚的感情,正确评价作家放弃小狗包弟的行为,2,相识文革给人身心造成的巨大损害,学习巴金敢于自我剖析的志气和追求人性完善的精神,3,细读文章,学习作者奇异的。

2、小狗包弟,读后感,2篇,读,小狗包弟,有感巴金先生在,小狗包弟,中介绍,包弟是只讨人喜爱的小狗,而且和作者有着亲密的感情,但是在当时那特定的历史条件下,他不得不把包弟送到医院里当实验品,虽然情非得已,但在文章最后,作者还是满怀不安地向包弟表。

3、狗狗怀孕吃什么好狗狗怀孕什么不能吃狗狗怀孕吃优质狗粮狗狗怀孕的时候一定不能随意的吃东西,一定要给狗狗吃一些营养成分高的狗粮,补充微量元素和维生素,促进胎儿正常生长发育,并且多多的给狗狗加餐,注意狗狗的营养搭配,不能喂过冷的饲料和冻水,以免刺。

4、本文写法上的显著特点,是按,自然流,叙事抒情,自然流,的特点,是文章段落,层次,过渡,照应,叙事,议论,抒情,过去,现在,将来,一切都自然而然,不见刻意的技巧,又显出深层的技巧,下面从几个方面来分述,侮辱的人,文革,结束了,国人应该自我反省。

5、狗狗不能吃的东西有哪些狗狗哪些东西不能吃狗狗不能吃的东西有哪些呢,大家是不是也想了解下呢,那么狗狗哪些东西不能吃的呢,下面小豆子为大家详细介绍,狗狗不能吃的东西有哪些呢,1,狗狗不能吃的水果,葡萄,杨桃,2,狗狗不能吃巧克力和含有咖啡因成分。

6、你对特定环境里的,狗性,和人性是怎样认识的,主要结合第一段讨论,从包弟的讨人喜爱到它被送上解剖桌,你是怎样认识的,要做客观的,全面的,设身处地的分析,巴金送走包弟先感到,轻松,随后又感到,沉重,这个心理变化说明了什么,你对巴金所受的,熬煎。

7、狗狗能不能吃糖狗狗吃糖会怎么样狗狗吃糖的坏处1,柔软粘性大的甜食对狗狗牙齿是有害的,因为甜食碎屑是细菌的良好繁衍基地,易促使细菌生长,从而导致狗狗的牙菌斑,蛀牙等牙齿疾病,2,经常吃甜食的狗狗易患肠胃,口腔疾病,食用冰激凌等过冷或过腻的甜食。

8、小狗包弟,教学反思下面是我为大家分享的,小狗包弟,教学反思,今天来跟大家分享下,小狗包弟,人教版高中语文必修一的第八课,我申报高中语文教师资格时试讲的篇目,尽管试讲我已顺利通过,但试讲时的,坎坷我仍难以忘怀,这是我第一次试讲高中教材,尽管用。

9、小狗包弟,拓展练习拓展练习一,知识与能力1,小狗包弟,的作者是,原名,这篇文章选自他的散文集,除此之外,他还有长篇小说代表作,它们又被称为,三部曲,2,为下面的句子选择适宜的一组词填进去,突然一只小狗从人丛中跑出来,非常快乐地朝着他去,它亲。

10、小狗包弟,同步练习拓展测试,以下词语中加粗的字读音无误的一项为哪一项,应酬,城垣,伤残,呻唤,伺候,堕入,蛮横,租赁,飘泊,可耻,忏悔,苦难,提防,解剖,慰藉,创伤,以下各组词语中加粗字的读音,与所给注音全都相同的一组是,和和药和气暖和和面。

11、小狗包弟,同步闯关练习同步闯关,以下加粗字注音有错误的一项为哪一项,款,待揪,回来欠债,呻,唤作揖,浩劫,拍摄,吠,叫解剖,萧珊,叱,骂熬煎,以下各组词语中有错别字的一项为哪一项,作揖歉意舌头舔,厌倦说谎添了血迹,租赁虫蛀逆来顺受,公寓俱乐。

12、小狗包弟,课文点评一个多月前,我还在北京,听人讲起一位艺术家的事情,我记得其中一个故事是讲艺术家和狗的,点拨,语句结构简单,全无修饰,但却言简意赅,诱人入境,据说艺术家住在一个不太大的城市里,隔壁人家养了小狗,它和艺术家相处很好,艺术家常常。

13、小狗包弟,课堂实录,小狗包弟,课堂实录新课标要求教师在,知识与能力,过程与方法,情感态度与价值观三个维度引导学生积极主动的探讨文本,通过渗透,熏陶感染,潜移默化等方法和途径生动具体的表达语文课工具性和人文性的统一,课堂教学中教师可以事先布置。

14、狗狗为什么不能吃巧克力狗狗吃巧克力中毒剂量巧克力有多毒巧克力中的有毒成分是可可碱,theobromine,人类可以很容易代谢可可碱,但猫咪狗狗代谢可可碱的速度要慢得非常多,所以很容易在体内积累到致毒水平,巧克力耐受度与体型有关相比于体型小的。

15、小议小狗包弟中的对比手法巴金先生在谈到自己的文学见解时说,人为什么须要文学,须要它来扫除我们心灵的垃圾,须要它给我们带来希望,带来志气,带来力气,叙事散文小狗包弟,就让我们感受到巴老文中所特有的志气和力气,这不得不说得力于作者的深邃的洞察力。

16、狗狗不能吃的东西这些常见的东西狗狗千万不要吃狗狗属于杂事动物,基本上人类能吃的它们也能吃,但是,它们不但在消化和分解能力上与人类不同,身体所需的营养元素也不一样,因此,我们要记住那些在喂养狗狗时要注意的食材或者不常给狗狗吃的食材,下面我们列。

17、舔舐作揖租赁叱骂解剖堕落自然段,它不咬人引客人发笑,第5自然段,听妹妹们说等候我们出来,他为什么会沉重,教案示例1致大海设计思想采用比较教学的方法教学本课教学重点理解诗人的情感,理解诗歌的主题,理清诗歌的抒情思路教学难点理解诗人的情感,理解。

18、小狗包弟,课堂教学实录,小狗包弟,教学实录,课前活动,交流带动物名的成语,略,师,同学们家里喂养的有小猫,小狗一类的小动物吗,生,几乎齐答,有,师,可是在三十多年前的那场,文化大革命期间,喂养小动物可是资产阶级生活方式,不仅如此,就连花也不。

19、小狗包弟读后感小狗包弟读后感篇1一说起小狗,我就会想到它又跳又叫讨肉吃的可爱样子,我是很喜欢狗的,它那细滑的皮毛,黑黑的眼睛都使我着迷,小狗对主人也很忠心,怎么想也总是觉得让人舍不得去伤害它,但还是有不少利欲熏心的人为了蝇头小利而做出伤害它。

20、情有什么变化,以小组为单位合作探究,教师参与讨论,1,你认为巴金是怎样的一个人,教学目的领会本文的思想内容,揣摩作者的思想感情的变化,正确评价作者的生死观,学习本文情景交融,叙议结合的协作手法,感受幽远的文思,清新的辞采,教学设想教学重点理。