幼儿园小班美术教学活动初探,摘要,幼儿园小班开设美术教学活动,对于幼儿而言是非常有必要的,因为美术的教学可以帮助幼儿提升观察能力和思考能力,并且在美术的学习过程当中,幼儿可以更好地对大自然和生活当中的环境进行判断和认识,尤其对于小班的幼儿而,小班美术教案可爱的大苹果撕贴活动目标:1根据要求开展美工创
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1、幼儿园小班美术教学活动初探,摘要,幼儿园小班开设美术教学活动,对于幼儿而言是非常有必要的,因为美术的教学可以帮助幼儿提升观察能力和思考能力,并且在美术的学习过程当中,幼儿可以更好地对大自然和生活当中的环境进行判断和认识,尤其对于小班的幼儿而。
2、小班美术教案可爱的大苹果撕贴活动目标:1根据要求开展美工创作。2 .通过美工活动的开展学习运用手部小肌肉开展撕贴活动。3 .通过活动的开展让幼儿体会美术创作的积极情绪。二.准备材料:1.16开铅湎纸湎有苹果。2 .红色绿色美工纸若干。3 .。
3、小班美术教案:奇妙的相片三原色活动目标:1更习结实对红黄蓝三原色的认识.2初步掌握按顺序涂刷的方法.3.鼓励幼儿大胆尝试,体验美术活动的乐趣.活动准备:1场景布置:榔性树房子小熊图片若干.2照相机,音乐洋娃娃和小熊跳舞.3底片若干,与幼儿人。
4、活动名称,小班美术美味比萨活动目标,1,愿意动手制作纸盘比萨,体验制作成功的快乐,2,能用彩色三角形纸拼贴出比萨的外形,并会用纸团,碎纸等装饰比萨,活动重难点,重点,会用三角形彩纸在纸盘上拼贴出比萨的外形,难点,能大胆地用多种颜色的纸团和碎。
5、活动名称,小班美术印画彩色小背心活动目标,1,学习用多种辅助材料进行印画游戏,2,能根据自己的意愿大胆想象印画喜欢的小背心,3,欣赏自己和同伴的小背心上的图案,享受创作的快乐,活动重难点,重点,能够大胆想象,用不同的辅助工具进行创作印画,难。
6、活动名称,哇,彩虹年龄阶段,小班领域,艺术活动目标,1,初步认识彩虹这一自然现象,2,尝试用彩红的七种颜色进行绘画,活动准备,1,生活中与家长一起观察彩虹,2,彩色油画棒,白纸,活动过程,一,情景导入,引起幼儿兴趣,师,小朋友,竖起你们的小。
7、小班美术彩色,花花布,教学设计彩色,花花布,选自山东省幼儿园课程指导小班,下玩玩乐主题,这是一节充满趣味和创意的美术印染画活动,形式特殊,视觉刺激变化多端,既能够非常好的体现主题核心,在玩玩乐乐中体验自主创造的乐趣,又能让幼儿很好的体验,印。
8、课后反思在这次艺术活动中,我是以故事的形式来贯穿始终,借助新奇,直观,有趣的教具,吸引幼儿的注意力,激发幼儿学习的兴趣,设置有趣的情景,激发幼儿参与活动的积极性,兴趣是幼儿学习活动的助推器,有了兴趣,再困难的学习活动幼儿也会乐此不疲,少了兴。
9、小班美术活动小鸟回家课后反思撕纸对于小班幼儿来说非常具有挑战性,本次活动中我以,帮助大树妈妈让小鸟回家,为主线贯穿整个活动,孩子们都兴趣盎然,回忆本次活动,我有以下几点思考,1,兴趣是最好的老师,本次活动通过情境带入激发了幼儿创作的欲望,让。
10、教学设计活动名称,美术小鸟回家年龄段,小班领域,艺术领域活动目标,1,学习用撕贴的方法装扮大树妈妈,重点,2,能沿针孔或轮廓线撕出树叶的大致轮廓,并粘贴到大树上,难点,3,体验帮助大树妈妈让小鸟回家的美好情感,活动准备,1,材料,红,黄,绿。
11、小班美术活动小鱼游游课前学习活动设计,1,家园互动,请家长带领幼儿参观海底世界或南山鱼,鸟市场,观察,欣赏形态各异的小鱼,了解不同鱼类的外形特征,2,图书借阅,图书区为幼儿投放大量有关海洋知识的图书,图片,每天请幼儿借阅一本自己喜欢的图书。
12、小班美术活动毛毛虫粘贴设计意图:由于本班幼儿年龄比较小,从开学至今我们也开展了一系列美术活动,从这些活动中,我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚,而且他们对色彩也比较敏感,本着一切从兴趣出发的原则,我设计了这个活动。一活动目标:1学习将圆片。
13、小班美术活动,大鱼来,小鱼来,折纸,活动目标,1,会用对角折的方法折鱼,2,能折不一样的大鱼和小鱼并添画,3,喜欢折鱼,体验折纸带来的乐趣,活动准备,1,蓝色大海,背景图,课件2,折好的大鱼和小鱼的折纸作品,虾,蟹的卡片3,彩色正方形纸若干。
14、小班美术活动,大鱼来,小鱼来,折纸,活动目标,1,会用对角折的方法折鱼,2,能折不一样的大鱼和小鱼并添画,3,喜欢折鱼,体验折纸带来的乐趣,活动准备,1,蓝色大海,背景图,课件2,折好的大鱼和小鱼的折纸作品,虾,蟹的卡片3,彩色正方形纸若干。
15、小班美术活动,大鱼来,小鱼来,折纸,活动目标,1,会用对角折的方法折鱼,2,能折不一样的大鱼和小鱼并添画,3,喜欢折鱼,体验折纸带来的乐趣,活动准备,1,蓝色大海,背景图,课件2,折好的大鱼和小鱼的折纸作品,虾,蟹的卡片3,彩色正方形纸若干。
16、课后反思,在本活动中,通过让幼儿根据纸张大小,鱼的形状两种特征进行折鱼,从而对活动产生兴趣,因此,我设计了,三步走,看老师折纸,跟老师折纸,幼儿动手折纸,过程中,大部分幼儿能够根据老师的指导完成作品,个别幼儿还是出现了折错,乱折的情况,这他。