省优质课记念x珍君

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2、孙绍振,记念刘和珍君的抒情风格孙绍振,C记念刘和珍兽的抒情风格3这是优秀的教学设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,1,孙绍振,记念刘和珍君的抒情风格孙绍振,1936年生,福建长乐人,I960年毕业于北京大学中文系,现为福建册范大学中。

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6、人教版,记念刘和珍君,教学设计,教学目的,1,了解刘和珍生平及死难经过,学习其爱国精神,激发学生的爱国热情,2,明确作者思想感情开展的脉络,通过寻找关键句来理清思路,3,深入体会作者的悲愤之情,品味文中一些富含深意的语句,教学重点,2,联系。

7、记念刘和珍君教学设计人教版,教学目的,1,掌握,寥落,桀鹫,屠杀,躁血,洗濯,浸渍,菲薄,租赁,陨身不恤,长歌当哭,等词语意义,3,进步理解句子含义和表达作用的能力,4,训练并培养先生理清文章思绪的能力,5,认识帝国主义,封建军阀及其御用文。

8、教学目的一,让学生了解刘和珍烈士的生平及死难经过,认识反动政府的残忍以及反动文人的下流无耻,牢记,三一八,惨案的教训,百般珍惜今天的幸福生活,为祖国的繁荣富强而勤奋学习,二,掌握课文是以作者的悲愤之情,悼念烈士,痛恨反动政府,作为贯穿全文的。

9、记念刘和珍君导学案班级,姓名,一,根据晨读手册文中标注出重点生字及词语,重点识记以下读音,抵,菲,桀,瞥,赁,喋,骸,攒,渍,绯,的,二,画出重点词语寥落,稀少桀鹫,形容性情倔强鹫,不顺从菲薄,这里指微薄的意思造化,指自然界深味,深深地体会。

10、记念刘和珍君优秀教案教学目的一,让先生了解刘和珍烈士的生平及死难经过,认识反动政府的残忍和反动文人的下流无耻,牢记,三一八,惨案的教训,百般爱护保重今天的幸福生活,为祖国的繁荣富强而勤奋学习,二,掌握课文是以作者的悲愤之情,悼念烈士,痛恨反。

11、记念刘和珍君教学设计及反思教学目标1,明确刘和珍是,谁,理解文章内容,2,体悟作者的写作缘起,3,以刘和珍的高贵品质激发先生的入世情怀,教学重点难点1,理解文章内容,体悟作者的写作缘起,2,引导先生认同刘和珍的爱国行为,欣赏刘和珍的高贵品质。

12、记念刘和珍君基本信息学科语文年级高一年级姓名张继全单位曲阜夫子学校课题名称记念刘和珍君教学设想讲授本课确实有一定的难度,如何破解这一难题呢,我在同学们充分预习的基础上,通过认真研读文本,在课标题上找到了突破口,因为我确信,标题就是文章的眼睛。

13、教学目标,学习鲁迅,了解鲁迅的思想和文章风格,教学重难点,在一个特殊背景下,如伺把握一个人的情绪表现和思想性格的相互关系,鲁迅痛惜刘和珍的死,但似乎认为她死得不值得,他为什么反对请愿,他不但攻击段政府,憎恨散布流言的反动文人,甚至讽刺庸人的。

14、教学过程O,1,从文章的题目看,记念,说明本文是一篇记人叙事类的文章,刘和珍君,是本文叙述的主体,课文的七节中哪几个小节集中写了刘和珍君,L品析文章关键语句的深刻含义刘和珍君,正如文中所言,以我的最大哀痛显示于非人间,使它们快意于我的苦痛。

15、课型,讲读,作者,鲁,备课时间,10,10,上课时间,10,23,教学目的,L弄清文章中的时间,地点,人物,事件,学会从具体事实中体会事件的意义,从人物的具体言行中理解人物的思想性格,2,了解复杂记叙文立意,选材,结构的特点,教学重难点,理。

16、导教新概念,这是一篇传统篇目,在以往的教学中,教师将着重点放在理解词句,把握文意,挖掘主题上,对于文章的思路则简略带过或忽略不讲,新教材,新要求,教师必须做到旧课文新教法,将教学重点放到理清思路上,教学目标,1,理清文章思路,2,在此基础上。

17、一,旅游记念品市场分析1,旅游记念品面临的市场很大,从统计数据来看,在从不购买旅游记念品的旅客群体中,女性游客占5,2,男性游客占7,1,因此,旅游记念品的消费群体是很大的,这也说明了本课题的研究很有可行性,2,旅游记念品潜在市场很大,有待。

18、教学步骤一,导人新课,以情导人,同学们,发生在1926年的三一八惨案是日本帝国主义支持下的段祺瑞政府屠杀爱国请愿人民的血的历史,是二百多名请愿群众倒在血泊之中的惨烈一幕,更是中国人残害中国人的一场罪一,导人新课,以情导人,同学们,发生在19。

19、记念刘和珍君蔡雪琴,文本解读,关于背景课文中写到的,三一八,惨案是继,五卅惨案后,帝国主义和封建军阀对中国人民的又一次大屠杀,它的直接导火线是3月12日的大沽口事件,以下见课文注释,1926年3月12日,为了帮助奉系军阀张作霖消灭冯玉祥统帅。

20、化企封和珍君名了总和H乙念混裱教学殁什一,学习目标1,阅读课文,概括人物事迹,把握刘和珍,白莽,柔石等人物形象的特点,2,以记念,为中心品读重要语句,理清文章的情感脉络,领会作者的写作意图,3,领悟革命志士奋起抗争的精神和意义,理性看待烈士。