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认知行为疗法

社会心理学SocialPsychology,青岛科技大学社工系金英爱Email,社会心理学理论,科学理论发端于这样的假设,第三章社会心理学研究的主要理论学派,第一节精神分析学派的社会心理学理论第二节行为主义学派的社会心理学理论第三节认知学派,第一节社会认知概述第二节社会认知的基本范围第三节影响社会认

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1、社会心理学SocialPsychology,青岛科技大学社工系金英爱Email,社会心理学理论,科学理论发端于这样的假设,第三章社会心理学研究的主要理论学派,第一节精神分析学派的社会心理学理论第二节行为主义学派的社会心理学理论第三节认知学派。

2、第一节社会认知概述第二节社会认知的基本范围第三节影响社会认知的因素第四节印象形成第五节归因,第七章社会认知,重点提示,重点,社会认知的定义,特征,影响社会认知的因素几个有代表性的归因理论了解,社会认知的基本范围印象形成的基本模式,基础和相关。

3、认知行为疗法,认知行为治疗是一组通过改变思维和行为的方法来改变不良认知,达到消除不良情绪和行为的短程的心理治疗方法,其中有代表性的是,1,阿尔波特埃利斯的合理情绪行为疗法,REBT,2,阿伦T贝克,ATBeck,和雷米,VCRaimy,的认。

4、1,心理咨询与治疗的主要理论和方法,心理咨询理论与技术,3,2,主要的咨询和治疗派别,一,精神分析疗法,二,行为疗法,三,来访者中心疗法,四,认知疗法,五,森田疗法,六,完形疗法,七,其它疗法,3,精神分析疗法,Psychoanalysis。

5、认知行为治疗的理论与技术,一,认知与认知治疗的概念认知过程是由个体的感知觉,思维,注意和记忆活动所组成,是精神活动中最复杂的过程,认知的过程可分为,接受和评估信息的过程,产生应对和处理问题方法的过程,预测和估计结果的过程,认知的特征,多维性。

6、中国行为医学概况,一,行为医学是医学科学发展的新领域,行为是人对环境影响的反应,是心理活动的外显形式,人类的所有活动,包括社交,医疗,保健等活动都是由一系列复杂行为组成,不研究人的行为就无法理解健康与不健康行为的划分,也无法理解医学的本质和。

7、第章认知疗法,我们生活中,谁都会有情绪上的体验,高兴,愉快,烦闷,痛苦,那么,究竟是什么造成了我们的情绪呢,是什么在左右着我们的情绪,遇到不好的事,处于不好的环境,他人对自己的态度,运气不佳,真的是客观上造成的吗,面对同一件事,人们会有不同。

8、认知和行为疗法是行为疗法,和认知疗法,组成的一系列治疗方法,而不是单一方法,因此相关的世界性大会的名称是,世界行为,疗法,和认知疗法大会,而不是,世界认知行为疗法大会,在年的,世界行为疗法和认知疗法,大会上总结了行为和认知疗法发展的四个重要。

9、第七章心理干预PsychologicalIntervention,第一节心理干预与心理治疗概述一,概念与简史,一,概念,1,心理干预是指在心理学理论指导下有计划,按步骤地对一定对象的心理活动,个性特征或行为问题施加影响,使之发生朝向预期目标。

10、心理干预,概念,心理干预,指在心理学原理和有关理论指导下有计划,按步骤地对一定对象的心理活动,个性特征或行为问题施加影响,使之发生指向预期目标变化的过程,心理治疗,是根据心理学的原理和各种理论体系为指导,以良好医患关系为桥梁,应用各种技术包。

11、认知行为理论及其在社会工作中的应用社会工作理论及其应用认知行为理论及其在社会工作中的应用认知治疗和行为治疗源自于不同的理论脉络,行为治疗起源于20世纪50年代末60年代初,其经典的理论基础为经典条件反射和操作条件反射,行为治疗聚焦于改变偶发。

12、普通心理学,2024426,2,普通心理学,主要内容普通心理学学科概述认知理论,注意,感知觉,记忆,想象,思维,行为动力理论,需要,动机,情绪,意志,人格理论,气质,性格,智能理论,多元智能理论,能力结构,自我意识学习心理,学习理论,规律。

13、第二章行为医学的基本理论,目录,第一节,行为主义心理学理论,第二节,健康行为与行为转变理论,第三节,认知理论,第四节,人本主义理论,学习目标,掌握1,Pavlov的经典条件反射理论的基本内容2,Watson的行为学习理论的基本内容3,Ski。

14、一,如何进行初诊接待1,询问打算工作,应有仪态,服装整齐,坐姿端正,表情平和,2,礼貌接待方式,运用礼貌语言,看法平和恳切,据实际运用,3,提问时间接询问求助者希望得到哪方面帮助,不行干脆逼问,4,询问结束后,明确表明看法,向求助者说明是否。

15、心理咨询技能,第一节个体心理咨询方案的实施,1,系统脱敏法2,冲击疗法3,厌恶疗法4,模仿法5,生物反馈法6,认知行为疗法7,求助者中心疗法8,远期疗效评估,第一单元系统脱敏法,20世纪40年代末沃尔普实验性神经症研究,电击,声响,铁笼中的。

16、学生课堂学习行为的发生学研究一,概述学生课堂学习行为的发生学研究旨在深入探讨学生课堂学习行为的本质,特点及其发生机制,从而为我们更好地理解和优化课堂教学提供理论支持和实践指导,发生学作为一种研究事物起源,发展及演变过程的方法论,为我们揭示学。

17、第一节社会认知概述第二节社会认知的基本范围第三节影响社会认知的因素第四节印象形成第五节归因,社会认知,魔天记,重点提示,重点,社会认知的定义,特征,影响社会认知的因素几个有代表性的归因理论了解,社会认知的基本范围印象形成的基本模式,基础和相。

18、咨询心理学,心理学的诞生,1879年冯特,WundtW,18321920,在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理物理实验室,标志着心理学成为一门独立的现代科学,冯特的美国学生,霍尔,18791980,回美后于1881年到霍普金斯大学教授心理。

19、心理援助校园心理危机干预理论与技巧,心理危机,人在面临自然,社会或个人的突发的,重大事件时,由于无法通过自己的力量控制和调节自己的感知与体验,所出现的情绪与行为的严重失衡状态,心理危机,面对各种突发的,重大的危机事件,人们在短时间内产生的各。

20、论文写作指南,认知行为疗法,课程概要,一,认知行为疗法基本理论二,贝克认知疗法的工作程序三,论文写作中常出现的问题,一,认知行为疗法基本理论,一,定义,二,理论假设,三,心理学基础,四,种类,五,特点,六,适应对象,一,认知行为疗法基本理论。

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