教学媒体

1、2023年下学期现代教育技术,考试课,复习资料一,多项选择题1,在教学传播过程中,要提高传播的效果,应遵循的原则有,1分,A,信息来源原理B,及时反馈原理C,重复作用原理D,共同经验原理答案,ACD2,我国颁布的中小学教师教育技术能力标准面。

2、第四章教学媒体第1讲教学媒体的含义,特征和分类一,媒体与教学媒体的概念二,教学媒体的特征,教学媒体的共同特性,二,教学媒体的个别特性,三,教学媒体的新特性三,教学媒体的分类,一,传统教学媒体1,语言媒体2,村媒体3,印刷媒体,二,现代教学媒。

3、现代教育技术应用教学大纲一,说明,一,课程性质本课程是面向所有师范类专业学生开设的一门教师教育类必修课程,二,教学目的本课程旨在培养师范生的教育技术能力,即运用一定的技术支持教与学的活动的意识与态度,知识与技能,应用与创新,以及社会责任等。

4、2014年国培教化技术实力培训考试答案,全,以下的正确答案以灰色突出显示1,下列关于电子邮件的说法中,正确的包括,A,发送电子邮件时,一次只能发给多个接收者B,发送电子邮件时,一次只能发给二F接收者C,向对方发送电子邮件时,对方不肯定要开机。

5、202109测试批次,教育技术学,结课作业答案学习中央,学号,专业,姓名,北京语言大学网络教育学院,教育技术学,期末试卷注意,本学期所布置的结课作业,请同学一律根据以下要求执行,1,结课作业提交起止时间,7月27日9月13日,届时平台自动关。

6、现代教育技术课程教学大纲课程名称,现代教育技术,课程编号,总学时数,学分,课程性质,必修课程适用专业,师范类各专业一,课程教学目标通过本课程的学习,使学生掌握教育技术基本理论,掌握教学设计的方法并进行教学过程的设计,实施和评价,熟悉各种常用。

7、第9章教学设计学习目标1,描述教学设计的定义及特征,概述教学设计过程模式的基本要素,2,复述前期分析的目的和基本内容,3,选择恰当的教学目标分类理论,正确编写教学目标,4,掌握制定教学策略的基本方法,5,编制规范的教学设计方案,6,能评价教。

8、基于交互式电子白板的教学设计,2,一,教学设计的基本知识,3,一,教学设计的基本知识,一,教学设计的意义是教学设计而不是用来传递教学的媒体,决定了学习者的学习,克拉克教授教学设计是实现教与学理论和实践的桥梁,4,二,什么是教学设计,教学设计。

9、信息技术与教育技术,下,第二版,教育现代化的重要标志之一就是教育技术的应用,现代教育与传统教育相比较,现代教育除具有传统教育的三要素外,还必须要有教育技术这个要素,地位及重要性,从表面看教育技术是新的教学手段的应用,实际上它代表一种新的教育。

10、教化技术的定义,名词说明,教化技术发展的几个阶段,填空,阅历之塔理论,简答,斯金纳的程序教学理论,名词说明,建构主义的学习观,名词说明,几个有代表性的教学理论,填空,拉斯韦尔的五模式,名词说明,教化传播效果的优化原理,填空,系统方法,简答。

11、现代信息技术与美术课程,信息化教学设计与实践,核心概念,学习目标,知识概览,目录,教学设计概述,第一节,信息化教学设计概述,第二节,多媒体环境下的教学设计及案例,第三节,网络环境下的教学设计,第四节,第一节教学设计概述一,什么是教学设计,在。

12、第三章多媒体组合课堂教学,教学内容,第一节多媒体组合课堂教学设计一,多媒体组合课堂教学设计的基本概念二,多媒体组合课堂教学设计方法,教学模式选择和教学媒体选择第二节多媒体组合课堂教学系统一,常用电教媒体的使用与教学特性二,多媒体组合课堂教室。

13、现代教化技术试题及答案一,选择题1,现代教化技术在探讨,设计学习过程时,着重利用了学习理论,教学理论和,系统方法B,直观方法C,科学抽象方法D,志向化方法2,下列各物体中,不属于教化传播媒体的是,习题集B,录像带C,教室环境D,教科书3,在。

14、第十二章多媒体教学技能,第一节多媒体教学技能概述第二节多媒体辅助数学教学的设计第三节多媒体教书技能的应用第四节多媒体教学技能的评价,第一节多媒体教学技能概述多媒体,是指能够同时获取,处理,编辑,存储和展示两个以上不同类型信息媒体的技术,这些。

15、护理教学方法及媒体,识记,1,能正确陈述运用各种护理教学方法的基本要求,2,能正确列出选择护理教学方法的依据,3,能正确叙述现代教学方法的特点,4,能正确简述电化教学媒体的特点,教学目标,理解,1,用自己的语言正确解释下列概念,教学方法课堂。

16、多媒体教学设计,主要内容,背景知识多媒体环境下的教学设计,背景知识,1,新旧教学环境和教学活动的比较用,2,教学设计中存在的问题,教学方案没有明确的设计思想,反映不出理论,特别是现代教育理论,的指导,仍然是经验型的思路,教学目标不明确,不具。

17、多媒体教学设计,主要内容,背景知识多媒体环境下的教学设计,背景知识,1,新旧教学环境和教学活动的比较用,2,教学设计中存在的问题,教学方案没有明确的设计思想,反映不出理论,特别是现代教育理论,的指导,仍然是经验型的思路,教学目标不明确,不具。

18、OlO年国培计划教育技术各模块问题及作业答案,模块3,模块3,教学媒体选择,1,教学活动为什么要运用教学媒体,现在使用的教学,教学活动为什么要运用教学媒体,传统的教学方式是利用黑板板书,这样子使得老师除了,现在使用的教学媒体和以往使用的教学。

19、第五章教学设计的程序与方法,本章目录,5,1教学设计概述5,2学习需要分析5,3学习内容分析5,4学习者分析5,5教学目标的确定5,6教学策略的选择与制定5,7教学评价的设计,5,5教学目标的确定,5,5,1教学目标概述5,5,2教学目标的。

20、案教,第3次课2学时,授课题目,第三章教学媒体,教学目的和要求,通过本节课的学习,使学生重点理解教学媒体的概念及特性,了解各种教学媒体的功能和特点,掌握选择教学媒体的依据,教学重点,教学媒体的概念和特性,选择的依据,教学难点,教学媒体的选择。