汉语拼音 z c s 一年级上册第2单元部编版

1、拼音字母表外的拼音外的拼音篇一,对外汉语拼音教学作用汉语是一门十分特殊的语言,一方面汉语属于汉藏语系,与世界上绝大多数语言的谱系关系都较远,另一方面汉语在语音,词汇,语法,文字等方面有它的特点,对于学习者是完全陌生的书写符号系统,尤其是其中。

2、教学目标,正确认读声母,能读准音,认清形,并正确书写,会读,和单韵母组成的两拼音节,三拼音节,学会,个整体认读音节,能正确读出它们的四声,能够自己用拼音拼读,擦桌子,折纸,个生词,会认,桌,纸,个生字,正确朗读绕口令,教学重难点,能读准翘舌。

3、辅导孩子时如何把握学习汉语拼音的要求,总目标,语文课程标准,2011年版,总目标要求,学会汉语拼音,能说普通话,汉语拼音学习内容,汉语拼音学习内容,声母,韵母,声调,整体认读音节,大写字母,汉语拼音字母表,等,第一学段,1,2年级,第一学段。

4、5gkh教学目标1,正确认读g,k,h,读准音,认清形,能正确书写,2,正确拼读g,k,h和韵母组成的两拼音节,三拼音节,初步掌握三拼音节的拼读方法,3,能够借助拼音拼读,画画,打鼓,2个生词,会认,画,打,2个生字,4,能够自己拼读儿歌。

5、识字2金木水火土教学目标1,会认,一,二,三,等7个生字,会写,一,二,等4个生字和横,竖2种笔画,2,正确,流利地朗读课文,背诵课文,3,认识田字格,并能在田字格中正确,美观地书写汉字,4,提高学生的识字能力,激发学生学习汉字的兴趣,教学。

6、识字3口耳目教学目标1,认识,口,耳,目,等7个生字,会写,口,目,等4个生字和横折,撇,弯钩3个笔画,2,结合课文插图,学习一些身体部位的名称,3,正确朗读课文,联系生活了解坐,立,行的规范,4,结合身体部位,认识生字,感受学习汉字的乐趣。

7、识字10升国旗教学目标1,认识,升,国,等11个生字和国字框,绞丝旁2个偏旁,会写,中,五,等4个生字,2,正确地朗读课文,背诵课文,3,理解国旗的含义,知道升国旗是一种庄重的仪式,要立正敬礼,懂得要尊敬国旗,热爱国旗,4,激发学生热爱祖国。

8、教学目标,正确认读后鼻韵母,和整体认读音节,会认,车,路,灯,走,个生字,正确拼读声母和,组成的音节,能在四线格中正确书写音节词,能够独立拼读词语和儿歌过马路,教学重难点,掌握后鼻韵母的发音并与前鼻音的发音作区分,能正确拼读音节,正确区别韵。

9、口语交际,小兔运南瓜教学目标1,乐于与人交流,把自己想到的方法说清楚,2,积极参与讨论,能选出自己喜欢的方法,并能说出理由,教学重难点与人交流,能大胆,自信地说出自己的想法,教学课时1课时一,揭示话题师,出示教学挂图,小兔要把南瓜从什么地方。

10、口语交际,用多大的声音教学目标1,知道不同的场合该用不同的音量说话,学习根据具体场合,用合适的音量与他人交流,2,懂得根据不同的场合,采用恰当的音量说话是文明,有礼貌的表现,教学重难点根据场合,用合适的音量与他人交流,知道根据场合,用合适的。

11、快乐读书吧教学目标1,了解课外阅读的方式和基本途径,2,体会阅读的快乐,产生阅读的期待,乐于和大家分享课外阅读成果,教学重难点体会阅读的快乐,产生阅读的期待,乐于和大家分享课外阅读成果,教学课时1课时教学准备1,教师,将教室一角布置成,快乐。

12、休办晚安平辈之间黑本式罗马音,汉语模拟,哦呀斯米,扮休晚安对长辈黑本式罗马音,汉语模拟音,哦呀斯米那赛,初,来,干宜愿口初次见面,请多关照,黑本式罗马音,汉语模拟音,哈级买嘛习带到哦奏哟罗习哭哦乃喝一习马斯,初的杀,宜或者初的宜扮愿,杀于初。

13、教育论文：一年级汉语拼音教学的问题及对策摘要汉语拼音作为小学语文教学中的基础知识，是一年级学生学习生字词和造句所必修的入门课程，对于学生学习语文学科具有关键的奠基作用。然而就一年级汉语拼音的教学现状来看，学生学习汉语拼音缺乏规范的方法和良好。

14、毕业论文,设计,题目小学一年级汉语拼音教学现状研究一以A小学为例一,本论题国内外研究动态及研究意义,一,国内外研究动态I,国内研兖动态从目前的小学语文教学来看,汉语拼音教学属于小学语文教学重点组成部分,在小学语文教学中,汉语拼音教学占有十分。

15、义务教育教学用书目录义务教育教科书,一年级至六年级,国家课程教学用书目录耳,出版单位书名教育部人民教育出版社义务教育教科书道德与法治数育部人民出版社,人民教K出版社习近平新时代中国特色社公1,义患患学生读本小学低年级教育部人民出版社,人民教。

16、教学目标,正确认读声母,读准音,认清形,能正确书写,认识音节,初识两拼法,能准确拼读,与单韵母组成的音节,借助拼音,正确认读,爸爸,妈妈,个词语,认识,爸,妈,个生字,培养学生敏锐的观察力,让学生学会在生活中汲取知识,从而激发学生学习汉语拼。

17、教学目标,正确认读复韵母,读准音,认清形,会认,妹,奶,个生字,借助拼音,正确认读,妹妹,奶奶,个词语,正确拼读声母和,组成的音节,了解复韵母的标调规则,能在四线格中正确书写音节词,能够正确朗读儿歌洗手歌,做到富有节奏感,培养学生勤洗手的好。

18、教学目标1,正确认读声母j,q,读准音,认清形,能正确书写,2,正确拼读j,q,与韵母组成的两拼,三拼音节,掌握j,q,与ii相拼ii上两点要省略的拼写规则,3,能够正确认读,搭积木,下棋,2个词语,正确朗读儿歌在一起,认识,棋,鸡,2个生。

19、教学目标,正确认读声母,和整体认读音节,读准音,认清形,能正确书写声母,正确拼读,和韵母组成的两拼音节,三拼音节,正确认读带声调的整体认读音节,借助拼音,认读,词语,句子,个词语,认识,字,词,语,句,子,个生字,正确朗读儿歌过桥,教学重难。

20、教学目标1,掌握声母d,t,n,1的发音及d,t,n,1与单韵母组成的音节的正确拼读,会认,马,土,不,3个生字,2,能够用拼音拼读,马路,泥土,2个生词,3,根据拼音正确朗读儿歌轻轻跳,4,在学习过程中,培养学生自主探究,合作学习等能力。