国开Python语言基础期末复习资料附答案

1、课题第18课排序,949,5,课时2课时,90min,教学目标知识目标,1,掌握选择排序的两种典型算法直接选择排序和堆排序的过程及算法实现,2,掌握归并排序的过程及算法实现技能目标,能用选择排序和归并排序算法解决实际应用中的排序问题素质目标。

2、一,单选题,程序,就是做一件事情或者解决一个问题所采取的一系列,步骤,固定,重复,随机,无序正确答案,语言程序中的语句的行与行之间必须,对齐,居中,左,右,无需对齐正确答案,有些语句,如,的末尾是冒号,这样,下面的若干行就要缩进,个空格,必。

3、一,单选题1,a,3alist,l,2,3,4,5print,ainalist,上述代码的运行结果是,A,FalseB,TrueC,1D,0正确答案,A2,alist,sorted,l,2,3,reverse,True,blist,reve。

4、课题第13课图,7,1,7,3,课时2课时,90min,教学目标知识目标,1,理解图的定义,基本术语和基本操作,2,掌握图的两种存储结构,包括邻接矩阵和邻接表,3,掌握图的深度优先遍历和广度优先遍历方法技能目标,能在邻接矩阵,邻接表中完成基。

5、编程,软件编程等级考试,一级,编程实操题练习一,选择题,两个阻值分别为,的电阻并联后,电路阻值可由公式求解,下面能正确求出的表达式是,在中,设,表达式,值是,数据分析的处理工具错误的,在中,返回,的绝对值的函数是,解释器执行的结果为,下列哪。

6、国开,原中央电大,管理学基础期末复习资料试卷号,20642021春管理学基础期末复习一,多选题1,管理作为一种特殊的实践活动,具有其独特的性质,比如,ABC,OA管理具有二重性B管理具有科学性C管理具有艺术性2,管理者在行使各种管理职能,扮。

7、课题第11课树和二叉树,6,3,课时2课时,90min,教学目标知识目标,掌握二叉树的遍历方法,以及线索二叉树的线索化技能目标,能根据先序,中序和后序遍历方法快速得到二叉树的遍历序列素质目标,培养勇于探索,知难而进,追求卓越的创新精神教学重。

8、课题第10课树和二叉树,6,1,6,2,课时2课时,90min,教学目标知识目标,1,理解树的定义,基本术语和基本操作,2,理解二叉树的定义,基本操作和性质,3,掌握二叉树的两种存储结构技能目标,能使用二叉树解决实际问题素质目标,增强自主学。

9、课题第17课排序,9,1,93,课时2课时,90min,教学目标知识目标,1,了解排序的相关概念,2,掌握插入排序的两种典型算法直接插入排序和希尔排序的过程及算法实现,3,掌握交换排序的两种典型算法冒泡排序和快速排序的过程及算法实现技能目标。

10、课程代码30,KM,1,19课程名称Python语言程序设计适用专业软件工程先修课程高级语音程序设计,C语音音数据结构与算法实验慢质等独立设深开设学期第4学期实联方式上机操作周数,学时,12学时学分0,5学分课程目标,1,胴业规范,能够将P。

11、课题第15课查找,8,1,8,2,课时2课时,90min,教学目标知识目标,1,熟悉查找的基本术语,2,掌握顺序杳找,折半杳找和分块杳找的基本算法和杳找性能技能目标,能灵活运用静态查找算法解决实际应用中的杳找问题素质目标,自觉培养发散思维。

12、国开22072d人文社会科学基础3期末史月资料1,大系统理论,的产生,主要是当代人文社会科学以下发展趋势的具体表现,C分析综合走向系统化的趋势2,计算机,插花艺术,是对哪一个国家企业管理艺术的概括,D,日本3,兴于诗,立于礼,成于乐,的教育。

13、课题第14课图,7,4,7,7,课时2课时,90min,教学目标知识目标,掌握图的应用,包括最小生成树,最短路径,拓扑排序和关键路径技能目标,1,能利用图解决实际应用中的最短路径问题,2,能利用AOE网预估一个工程的完工时间素质目标,树立全。

14、课题第6课栈和队列,3,33,4,课时2课时,90min,教学目标知识目标,1,掌握链栈的存储结构及其基本操作的实现,2,理解递归的定义并掌握递归的调用方法技能目标,能使用递归方法解决实际问题,并写出优雅,简洁的代码素质目标,理解递归的核心。

15、语言介绍,目录,概述,基本语法,数据结构,字符串,简单程序编写,概述,计算机语言发展过程,语言由来,的创始人为荷兰人,年圣诞节期间,在阿姆斯特丹,为了打发圣诞节的无趣,决心开发一个新的脚本解释程序,做为语言的一种继承,之所以选,大蟒蛇的意思。

16、课题第9课数组和广义表,5,153,课时2课时,90min,教学目标知识目标,1,理解数组的定义及基本操作,2,掌握数组的顺序存储结构,3,掌握特殊矩阵和稀疏矩阵的压缩存储方法,4,了解广义表的定义,基本术语和基本操作,5,了解广义表的链式。

17、课题第7课栈和队列,3,53,7,课时2课时,90min,教学目标知识目标,1,理解队列的定义及其基本操作,2,掌握队列的顺序和链式两种存储结构及其基本操作的实现技能目标,能使用队列解决程序设计中的问题素质目标,理解队列的原则,养成遵守规则。

18、语言基础期末复习资料,附答案,一,判断题,每小题分,语言中,等语句的末尾必须是目号,版本是在年发布,并开始支持内存垃圾何收和,字符集,解释型语言和编译里语言的主要区别在于,解择型语言在执行的时候,一条一条瞄译和执行程序,而编译型语言会一次性。

19、一,单选题,可以使用,函数打开文件,这个函数默认的打开模式为,正确答案,下列关于文件相关模块说法错误的是,文件操作可以使用方法关闭流,通常采用语句以保证系统自动关闭打开的流,打开二进制文件应该采用模式,可以使用模块进行对象持久化,正确答案。

20、课题第12课树和二叉树,6,4,6,5,课时2课时,90min,教学目标知识目标,1,掌握哈夫曼树的构造方法及哈夫曼编码,2,掌握树的存储结构,以及树,森林和二叉树的转换方法,3,掌握树和森林的遍历方法技能目标,能利用哈夫曼树解决编码问题素。