分课时教学设计

1、增城碧桂园学校教学设计科目语文班级二,5,时间10月20日课题章节名称14,我要的是葫芦,第二课时,教学目标一知识1,复习生字词,会写,挂,哇,2,通过对课文的理解,明白任何事都要注意事物之间的联系的道理,能力正确,流利,有感情地朗读课文。

2、第四课时教学设计方案课题,教学重点,询问对方的姓名及回答的用语,的学习,以及另一种表达辞别的表达法,教学难点,中的发音和欢迎用语,的发音,教具准备,老师应准备本身的名字卡及本课重要人物的头饰,要求学生准备一个面具,并制作一个写有本人姓名的头。

3、新课标实施背景下的对话课设计课题,三上,教材,三年级起点,英语三年级上册课型,对话课,年级,三年级上课时长,分钟一,单元整体教学设计思路本单元学习的主题是,涉及,人与自我,和,人与社会,两大主题范畴,主题群包括生活与学习,做人与做事,社会服。

4、课题,画轴对称图形,第2课时,广州市第二十一中学谢盛晖授课地点,广州市第二十一中学大阶梯室授课时间,2013年10月18日一,教材分析本课时在学习完画轴对称图形之后,学生借助平面直角坐标系完成画轴对称图形,探索任意点关于坐标轴对称的点的坐标。

5、溶液的形成,第二课时,教学设计课题1溶液的形成,第二课时,教学目标探究几种物质在水中溶解时溶液的温度变化,经历和体验科学探究的根本过程,激发学生学习化学的兴趣,开展学生善于合作,勤于思考,勇于创新的科学品质,重点和难点重点,实验方案的设计和。

6、第一课时教学设计方案及分析本单元以,为话题,重点学习,等句型,本课为第一课时,重点学习,旨在让学生整体感知本单元教学内容,初步学习本单元重点句型,一,教学目标设计,学问目标,能正确地听,说,读写单词,和句型,能正确地听,说,写单词,能正确地。

7、附件,教学设计方案模版教学设计方案课程自然之道第一课时教学设计课程标准同学具有强烈的好奇心,喜欢探究大自然的奥妙,对自然现象有着关注的热情,所以对于这篇课文,同学是有学习欲望的,但是,同学的关注可能仅仅停留在外表,学习本课,除了引导同学热爱。

8、工太空生活趣事多,第1课时,教学设计一,教材分析太空生活趣事多是一篇科普短文,本课用浅显生动的语言,介绍了宇航员在太空生活时睡觉,喝水,走路,洗澡这四件有趣的事,并且把造成,奇特,的原因巧妙地安插在第三段,因为在宇宙飞船里,水失去了重51。

9、aoe第一课时教学设计aoe第一课时教学设计教学内容本课共有五部分内容,第一部分呈现的是情境图,情境图的主题是,乐乐上学,早晨,太阳公公露出红红的笑脸,乐乐和小伙伴一起背着新书包去上学,小鸟从树上圆圆的鸟窝里探出头来,唱着欢快的歌,大公鸡站。

10、第一单元走进社会生活第一课丰,的社会生活第1课时我与社会1数当今新,教学目标,知识目标理解个人与社会的相互关系能力目标提高适应社会,参与社会的能力情感态度与价值观目标依据生活经验,感受社会生活的丰富多彩,体味随着自身成长,对社会生活的感受越。

11、2,蚕姑娘其次课时教学设计上课时间20,年月日总课时总第课时主备人课题2,蚕姑娘其次课时教学目标1,学习15自然段,了解蚕生长过程中的几次变更,能用表示先后依次的词说说蚕的变更,理解蚕床,渐渐等词的意思,2,正确朗读课文,3,会仿照句子用渐。

12、新课标实施背景下的对话课设计课题,三上,教材,三年级起点,英语三年级上册课型,对话课,年级,三年级上课时长,分钟一,单元整体教学设计思路本单元学习的主题是,涉及,人与自我,和,人与社会,两大主题范畴,主题群包括生活与学习,做人与做事,社会服。

13、附件,教学设计方案模版教学设计方案课程一次函数复习课,第1课时,课程标准1,通过解析表达式y,r,030,理解一次函数的意义,理解正比例函数是一次函数的特例,能用待定系数法求一次函数表达式,2,通过对一次函数的图象与性质的复习,掌握一次函数。

14、青蛙卖泥塘,第1课时,教学设计一,教材分析C者蛙卖泥塘主要讲述了一只不愿住在烂泥塘边的蛙,想卖掉泥地,在这个过程中,它听从了小动物们的建议,逐步改善泥蝶的环境,最后,青蛙不卖泥塘在这个有趣的拟人体童话故事里,肯蛙向往美好生活,虚心接受小动物。

15、5卢沟桥烽火,第一课时,学习目标,1,正确,流利,有感情地朗读5自然段,2,品读重点语段,认清侵略者的丑恶嘴脸,感受中国守军的英雄气概,活动方案,活动一,弄清,事变,起因,1,自由读第1自然段,思考,卢沟桥事变的起因是什么,2,组内说说当时。

16、秋天第二课时教学设计秋天第二课时教案设计教学目标,L掌握生字词,借助拼音,正确,流利地朗读课文,2,学习两个生字,3,图文结合理解课文内容,知道秋天的一些特征,4,培养学生观察大自然的兴趣,激发学生热爱大自然的情感,教学重难点,1,正确,流。

17、赞扬第一课时教学设计设计意图,赞扬是一篇很好玩的童话故事,小瑛早晨时还只能做出三只比较粗糙的凳子,傍晚特别,在刺猬的赞扬鼓舞下,做成了一把象样的椅子,文章中有很多它们俩的对话,言语特别朴实,但每一句都特别暖人心,因此,我设计的着眼点放在这些。

18、三元里小学曹敏仪教学设计方案课程9,自然之道,第二课时,课程标准1,能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表情达意方面的作用,2,能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情,3,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,与他人。

19、Unit1Hello第三课时教学设计方案课题,UnitOneHello教学重点,制作英文名卡和学唱英语歌曲教学难点,学生理解老师用英语叙述的制作步骤,这就要求老师要叙述与演示同时进行,教具准备,老师课前准备一个名卡,以及本课时所用的制作名卡。

20、天火之谜,第二课时,教学目标,1,正确,流利有感情地朗读课文,2凭借课文的语言材料,感悟富兰克林勇于探索,大胆试验的科研精神,激发学生探索大自然奥秘的兴趣,教学重难点,体会富兰克林揭开雷暴之谜的艰难,学习富兰克林潜心研究,大胆试验,不畏艰难。