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番薯成长记

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1、教学目标,1,通过实地观察,感受田野丰收的美景,体验田间劳动和收获的快乐,干使农民伯伯种粮食的辛苦,2,活动中,让幼儿主动与农民伯伯交流,学会怎样挖红薯,3,自己动手用红薯制作各种各样的造型,4,愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得,5,大。

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4、香里说番薯番薯是农作物王国里的庶民,它上不了台面,也从不敢奢望鲜花和掌声,既然是庶民,它天然地跟老百姓亲,在兵荒马乱的年代,它曾救过无数百姓的生命,早稻已收割,曾经的水田裸程在仲熨的烈日下,过了两三天,水田被晒干了,龟裂开来,散发出泥土的芬。

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15、番薯农i含蜥农谚是劳动人民对农业生产经验的总结,同时对农业生产又起指导作用的人民口耳相传的谚语1,P242,我国自古以农立国,在漫长的农业历史中,劳动人民很少有受教育的机会,劳动者对农学专著的利用率较低,与农谚相比,农书对农业的指导作用有限。

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17、番薯,I5l朔清人口的影响明朝时期,番薯,玉米和马铃薯等美洲作物开始引入中国,对我国农业结构,社会发展产生了较大的影响,著名学者何炳棣先生更是将美洲作物的引入称为中国,第二个长期检食生产革命,与玉米,马铃薯等其他引入中国的美洲作物相比,番薯。

18、油所见清至民獭贵州番薯名掰属类及种植与贡献番薯作为美洲引进的高产粮食作物之一,一直以来颇为学术界所关注,早在20世纪60年代就掀起了番薯是否为我国本上作物的物名辨别之争,如王家埼略谈甘普和甘薯录1,更鼐略淡番薯和薯拓2,吴德铎关于甘普和V金。

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