儿童发展心理学授课教案华东师大

1、第四章先学前儿童心理的发展本章教学目的,让学生了解13岁称为先学前期,此阶段突出特点是,三个第一,即,第一个转折期,第一个反抗期,第一个危机期,重点掌握先学前儿童心理发展的特点,从而认识言语的真正形成,思维能力的出现,我意识的萌芽,使儿童心。

2、通辽市,各位同仁,大家好,这里是心理咨询职业培训课堂,我冒昧的向大家提几个问题,大家为什么来这里,你心目中的心理学是什么,心理学等于心理咨询吗,为什么心理咨询越来越火爆,你可能不知道的现实一,WHO统计,精神病,1,中国,2000万精神病人。

3、发展心理学研究的两种范式皮亚杰与维果茨基认知发展理论比较研究一,本文概述1,发展心理学简介发展心理学,作为一门专注于研究人类个体从出生到死亡的整个生命历程中心理发展变化规律的科学,致力于揭示人类心理发展的内在机制,影响因素以及发展规律,它涵。

4、儿童发展心理学授课教案儿童发展心理学是一门探讨人类心理发生与发展的过程及其规律的科学,也是心理学重要的分支学科之一,本课程全程54学时,3个学分,是考试课程,教材内容共十二章,前,章是范本理改部分,包括了探讨对象,探讨任务,探讨方法及儿选心。

5、第一章绪论教学目的,通过本章的学习,使学生了解儿童发展的性桢和发展模式,骂取儿朦发展心理学的探讨对象,探讨内容以及探讨方法,第一节儿童发展心理学的对象及任务一,儿童心理学的对象发展心理学有广义和狭义之分,广义的发展心理学又可以分为两支,一支。

6、儿童发展心理学练习题及参考答案一,名词解释1,去习惯化2,延迟满足3,情绪理解参考答案,1,研究者首先反复呈现某个刺激物,在习惯化之后,再呈现另一个不同的刺激,婴儿重新作出较强的反应,2,是指一种甘愿为更有价值的长远目标而放弃即时满足的抉择。

7、第三章发展心理学,第一,二,三单元的重点问题,1,个体发展心理学2,心理发展的5个基本性质3,发展心理学的4个基本任务4,发展心理学的4个基本理论问题5,儿童心理学诞生的时间6,儿童心理学到发展心理学7,横向研究,纵向研究,交叉研究,第一节。

8、学前儿童发展心理学考试题一,填空题,共20题,40分,1,在心理学中通常把实验的研究者称为,把被研究者称为,2,0,正确答案,第1空,主试第2空,被试2,学前儿童自我评价的特点表现为从对自己外部行为的评价到对的评价,2,0,正确答案,第1空。

9、新,儿童发展心理学模拟考试试题题库,附答案,一,选择题,每小题2分,共12分,1,认为儿童的思维不是单纯地来自客体,也不是单纯地来自主体,而是来自主体对客体的动作,是主体与客体相互作用的结果,这是,C,的观点,A,华生B,高尔顿C,皮亚杰D。

10、儿童发展心理学的研究对象与任务,发展心理学,发展心理学,developmentalpsychology,是心理学的重要分支领域之一,是研究人类心理系统发生发展的过程和个体心理与行为发生发展规律的科学,发展心理学,从系统研究的角度看,通过对种。

11、儿童发展心理学基本理论问题,教学目标及要求,1,理解弗洛伊德关于心理发展的主要观点,2,深刻理解埃里克森的心理社会性发展阶段理论,3,理解华生的心理发展理论,4,理解斯金纳的心理发展理论,5,深刻理解班杜拉的社会认知学习理论,5,深刻理解皮。

12、综合练习题一,填空题1,在心理学中通常把实验的研究者称为,把被研究者称为正确答案,主试,被试2,学前儿童性格特征表现为一正确答案,好动,好奇,好问,好模仿,好冲动3,儿童一般要到六七岁才能获得的认识,正确答案,性别恒常性4,婴儿从起,开始对。

13、学前儿童发展心理学期末练习题,学前儿童心理学研究的年龄范围是,岁,岁,岁,岁,心理是人脑的机能,是对客观现实的反映,直观,客观,被动,能动,正确驾,年,德国心理学家,的著作儿童心理的问世,标志着科学儿童心理学的诞生,冯特,普莱尔,苛勒,艾宾。

14、儿童发展心理学授课教案儿童发展心理学是一门探讨人类心理发生与发展的过程与其规律的科学,也是心理学重要的分支学科之一,本课程全程54学时,3个学分,是考试课程,教材内容共十二章,前,章是范本理改部分,包括了探讨对象,探讨任务,探讨方法与儿激心。

15、第十五章关于学前儿童心理发展的基本规律本章教学目的,学前儿童心理发展的方向,重点掌握学前儿童心理发展的趋势,学前儿童心理发展的速度,重点掌握心理发展的高速度又不是匀速的含义,重点掌握学前儿童心理发展的整体性和制约性,重点掌握学前儿童心理发展。

16、儿童发展心理学基本理论问题,教学目标及要求,1,理解弗洛伊德关于心理发展的主要观点,2,深刻理解埃里克森的心理社会性发展阶段理论,3,理解华生的心理发展理论,4,理解斯金纳的心理发展理论,5,深刻理解班杜拉的社会认知学习理论,5,深刻理解皮。

17、学前儿童发展心理学期末测试题,格塞尔的理论成熟势力说,主要来自,实验的结果,双生子爬梯,正确答案,视崖,守恒,三山,广义的学前儿童的年龄范围一般是,岁,岁,岁,正确答案,岁,行为主义心理学的创始人是,斯金纳,班杜拉,埃里克森,华生,下面关于。

18、发展心理学,参考书目,儿童发展心理学李丹,刘金花,华东师范大学出版社,年第版,发展心理学林崇德著,浙江教育出版社,年月,儿童心理学,修订版,朱智贤,人民教育出版社,年月版,发展心理学著,邹泓等译,中国轻工业出版社,年月第一版,毕生发展心理学。

19、儿童发展心理学课程教学大纲学时数,36课时理论环节学时数,36课时适用专业,学前教育先修课程,学前卫生学开课单位,学前教育专业一,课程的性质和任务本课程为学前教育专业学生的必修课程,是专业基础课,是为学习学前教育专业的一些理论课程,如学前教。

20、学前儿童发展心理学教案填写说明一,教案封面填写课程名称,授课班级,主讲教师字体均为宋体三号加粗,居中对齐,二,教案首页,授课进度计划,课时教案填写字体为宋体小四,数字,字母字体为TimesNewRoman小四,三,教案首页中课程类型根据人才。